如何開(kāi)展應(yīng)急情況下自救互救

如何開(kāi)展應(yīng)急情況下自救互救第1頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月背景一浙江天臺(tái)三合鎮(zhèn)5個(gè)孩子的溺水死亡第2頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月出事的魚(yú)塘第3頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月永遠(yuǎn)的遺憾有很多疑點(diǎn)，5個(gè)孩子怎么會(huì)同時(shí)落水？而且康妮、亞妮、丹妮都已經(jīng)10多歲，如果有人落水理應(yīng)會(huì)喊人幫忙?？辈烊藛T在事故地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了虎口向下的手掌印，以及岸上的鞋印，顯示小孩子間有一個(gè)相互救援的過(guò)程。第4頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月背景二3月23日早晨7時(shí)多，一個(gè)叫鄭民生的42歲男子，手持利刃，僅僅55秒，就將福建省南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)8名小學(xué)生捅死，5名小學(xué)生捅傷。制造這起驚天血案的是一名有著將近20年行醫(yī)經(jīng)歷的42歲的未婚醫(yī)生。殺人原因一、辭職后謀新職不成；二、多次戀愛(ài)失敗，導(dǎo)致其心理扭曲，以致故意殺人。第5頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月留給社會(huì)家庭的思考1、我們應(yīng)該給孩子們?cè)鯓拥纳瞽h(huán)境？2、我們應(yīng)該教會(huì)孩子們哪些生存技能？3、面對(duì)緊急突發(fā)情況，孩子們應(yīng)該怎么辦？第6頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教育部門(mén)的職責(zé)省愛(ài)衛(wèi)會(huì)修訂條例，有關(guān)健康教育課程設(shè)施，考試科目中列入健康教育的內(nèi)容杭州市將先行一步，意義重大，但任重而道遠(yuǎn)目前基本要求：先應(yīng)試教育事先通告1、抽查什么內(nèi)容

2、用什么形式抽查第7頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月目前學(xué)校如何開(kāi)展自救互救技能培訓(xùn)1、如何組織

2、什么形式

3、什么內(nèi)容第8頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月組織領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)導(dǎo)布置學(xué)生處、教學(xué)處牽頭校醫(yī)配合具體操作第9頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月形式大型講座、視頻、課件選修課、衛(wèi)生委員會(huì)議軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間健康小報(bào)考試等第10頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)容安全教育溺水救護(hù)火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)燒燙傷的處理（化學(xué)藥品）猝死和心血管疾病意外的預(yù)防交通事故現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)處置傷害事故現(xiàn)場(chǎng)處理原則四大救護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇第11頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月安全教育告訴學(xué)生什么是安全的，什么是不安全的；高中學(xué)生要補(bǔ)課。安全意識(shí)，要避免僥幸心理全社會(huì)重視，尊重生命，敬畏生命教育學(xué)生要關(guān)注健康急救知識(shí)。第12頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月安全意識(shí)——傷害不是意外過(guò)去，人們習(xí)慣把傷害稱(chēng)之為意外，實(shí)際上不少意外是可以預(yù)防的。因此，近些年來(lái)，國(guó)際上已不稱(chēng)“意外”，而改稱(chēng)為“傷害”。常見(jiàn)的傷害事故有車(chē)禍、溺水、燒燙傷、電擊傷、體腔異物、食物中毒、外力致傷、墜落、運(yùn)動(dòng)傷害、動(dòng)物致傷等。

我們想一想，上述這些傷害有哪些是可以避免的？

第13頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月再問(wèn)社會(huì)和成人的責(zé)任孩子們面臨280多種傷害：車(chē)禍、拐騙、溺水、綁架、猥褻、墜落、觸電、火災(zāi)、燙傷、中毒、哽噎、刀槍傷等等……我們給孩子營(yíng)造安全、健康的生活環(huán)境了嗎？讓孩子免遭傷害，我們做到了嗎？在很多兒童傷害的案例中不難發(fā)現(xiàn)，如果我們成年人多加注意，采取一些防范措施，很多事故是可以避免的。第14頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月讓孩子遠(yuǎn)離傷害1988年3月，一位為撲滅山火而壯烈犧牲的12歲孩子賴(lài)寧曾被媒體大篇幅地宣傳，1988年5月，共青團(tuán)中央，國(guó)家教委做出決定，授予賴(lài)寧“英雄少年”的光榮稱(chēng)號(hào)，號(hào)召全國(guó)各族少年向賴(lài)寧學(xué)習(xí)。而后，各地又陸續(xù)發(fā)生了多起孩子上山撲火喪生的慘劇。思考：在沖天的火焰面前，應(yīng)該讓我們的孩子沖在前面嗎？他們沒(méi)有體力，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不僅不應(yīng)該讓他們參與救火，而且應(yīng)該幫助他們安全地撤離，我們沒(méi)有任何理由鼓動(dòng)他們?nèi)ド骐U(xiǎn)。第15頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教會(huì)孩子自己躲避傷害有很多人舉過(guò)這樣的例子：外國(guó)人看到自己的孩子學(xué)走路摔倒時(shí)，往往是鼓勵(lì)孩子自己站起來(lái)，繼續(xù)往前走；而我們的不少家長(zhǎng)卻是趕緊抱起孩子，心疼不已。其實(shí)從小培養(yǎng)孩子面對(duì)傷害的勇氣和對(duì)策，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有益的。當(dāng)然，這種培養(yǎng)不能一蹴而就，而應(yīng)該循序漸進(jìn)，讓他們?cè)诔粤艘稽c(diǎn)虧以后，對(duì)環(huán)境有所警惕，這樣往往可以防止出現(xiàn)大的傷害。第16頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教會(huì)孩子自己躲避傷害日本在小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)設(shè)了“生存自救”課，內(nèi)容之一就是訓(xùn)練孩子無(wú)論在何種危險(xiǎn)恐怖的情況下，都能高聲喊出“救命”，并把這作為期末考核是否合格的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

第17頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教會(huì)孩子自己躲避傷害我們需要培養(yǎng)孩子的勇敢行為，但是必須同時(shí)教會(huì)孩子一些科學(xué)、有效的防范方法，讓孩子明白生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。要學(xué)會(huì)“見(jiàn)義巧為”，斗智不斗勇。福建省南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)，有小孩看熱鬧而遇害，也有機(jī)警的小孩逃脫的。第18頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月自救互救須注意自身安全見(jiàn)義巧為”，斗智不斗勇女孩外出旅游，帶小刀防身，可取嗎？在搶救別人時(shí)，強(qiáng)調(diào)要注意自身的安全

汶川地震時(shí)，解放軍搶救一個(gè)被大石塊壓住的女孩時(shí)，因堰塞湖即將潰堤，無(wú)奈撤離。第19頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月救護(hù)須注意自身安全在實(shí)施救護(hù)的全過(guò)程中，應(yīng)該盡量采用個(gè)人防護(hù)用品以阻止病原菌進(jìn)入身體，如帶上醫(yī)用手套，人工呼吸時(shí)采用呼吸膜或呼吸面罩，特殊情況下還應(yīng)戴上眼罩、口罩等個(gè)人防護(hù)用品。第20頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月溺水救護(hù)學(xué)會(huì)游泳不要到河邊、池塘邊，江邊去玩耍，農(nóng)村的水情很復(fù)雜，潮汐變化很危險(xiǎn)遇到別人落水，一定要呼救，要利用工具搭救，如竹竿，漂浮物、繩子等，切切不要貿(mào)然下水；在拉扯落水者的同時(shí)，一定要趴在岸邊，免得自己也被拉下水。

水中急救是需要專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的技能第21頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)在各類(lèi)自然災(zāi)害中，火災(zāi)是一種不受時(shí)間、空間限制，發(fā)生頻率較高的災(zāi)害?；馂?zāi)中，被濃煙熏死嗆死的是被火燒死的幾倍。在一些火災(zāi)中，被燒死的人實(shí)際上是先煙氣中毒窒息而死亡。第22頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)1、熟悉環(huán)境法，了解和熟悉我們經(jīng)?；蚺R時(shí)所處建筑物的消防安全環(huán)境。樓房著火時(shí)，應(yīng)根據(jù)火勢(shì)情況，選用最便捷、最安全的通道和疏散設(shè)施，如防煙樓梯、封閉樓梯、室外樓梯等。2、報(bào)警，同時(shí)設(shè)法撲救滅火。第23頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)3、迅速撤離，一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己可能被煙火包圍時(shí)，要立即跑出房間，切不可延誤逃生良機(jī)。撤離時(shí)如要穿越煙霧區(qū)，可用濕毛巾捂住口鼻，以過(guò)濾炙熱的空氣和一氧化碳，彎腰俯身或趴在地上匍匐前進(jìn)，沿安全通道逃離火災(zāi)區(qū)。第24頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)4、千萬(wàn)不要跳樓，實(shí)在無(wú)法逃脫時(shí)可用結(jié)實(shí)的繩索，固定一端，沿著繩索下滑。5、暫時(shí)避難法，在無(wú)路可逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，切斷毒煙來(lái)源，以保護(hù)自己，擇機(jī)而逃。第25頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)1、樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時(shí)不要乘坐普通電梯。2、如果室內(nèi)有防毒面罩，逃生時(shí)一定要用上。3、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。4、當(dāng)樓梯被烈火、濃煙封閉時(shí)，可通過(guò)窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜](méi)著火的房間。5、如果煙味很濃，房門(mén)已經(jīng)燙手，說(shuō)明大火已封門(mén)，再不能開(kāi)門(mén)逃生。此時(shí)應(yīng)將門(mén)縫塞嚴(yán)，潑水降溫，呼救待援。第26頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月燒燙傷的處理脫離熱源用冷清水沖洗20分鐘或至無(wú)疼痛感覺(jué)為止。輕輕擦干傷口，用紗布遮蓋，保護(hù)傷口。嚴(yán)重?zé)齻?，迅速撥打電?huà)，送醫(yī)院。不隨便涂藥，不挑開(kāi)水泡。第27頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)物品燒傷1、弱酸弱堿燒傷：立即用大量流動(dòng)清水沖洗傷面。2、強(qiáng)酸強(qiáng)堿燒傷：先用干凈的干布迅速將酸、堿沾干，再用流動(dòng)清水徹底沖洗傷面。3、除去沾有化學(xué)物品的衣物。4、處理相關(guān)損傷。5、撥打急救電話(huà)或送醫(yī)院。第28頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月猝死目前大多數(shù)學(xué)者傾向于將猝死的時(shí)間限定在發(fā)病1小時(shí)內(nèi)。世界衛(wèi)生組織定為發(fā)病后6小時(shí)內(nèi)死亡者為猝死.特點(diǎn):死亡急驟，死亡出人意料，自然死亡或非暴力死亡，死得不明不白。近年來(lái)在20-40歲的青壯年身上頻繁出現(xiàn)，醫(yī)學(xué)上被稱(chēng)為“青壯年急死綜合癥”。第29頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月花樣年華為何戛然而止2010年4月18日，杭州先后有兩位年輕的小伙子猝死，再一次給年輕人的健康敲響了警鐘。上午6點(diǎn)多，東清巷河邊慶春路段，一個(gè)21歲的小伙子小張?jiān)诔颗軙r(shí)突然倒地，再也沒(méi)有醒來(lái)。小張是杭州某高校大學(xué)生，他有晨跑的習(xí)慣，據(jù)親屬回憶，小張身體平時(shí)很好的。同一天下午3點(diǎn)多，在凱旋路的一個(gè)網(wǎng)吧，一名22歲小伙子小趙，上了一個(gè)小時(shí)左右的網(wǎng)，就永遠(yuǎn)地睡著了。他女友說(shuō)小趙的身體也一直很健康。第30頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月花樣年華為何戛然而止120急救醫(yī)生分析，小張很有可能是運(yùn)動(dòng)性猝死。所謂運(yùn)動(dòng)性猝死，指進(jìn)行體育鍛煉的人在運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)后24小時(shí)內(nèi)發(fā)生的非創(chuàng)傷性意外死亡。此病發(fā)作突然、病程急、病情重，很難救治。而網(wǎng)吧猝死的小趙很年輕，平時(shí)也沒(méi)有什么毛病，醫(yī)生推測(cè)，很可能是心臟問(wèn)題，導(dǎo)致其短時(shí)間內(nèi)猝死。第31頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月猝死原因猝死的原因最多見(jiàn)的是心血管系統(tǒng)疾病，國(guó)內(nèi)外資料統(tǒng)計(jì)，大約80%左右的猝死都是跟心臟直接相關(guān)，其他較為常見(jiàn)的是腦血管疾病。心臟性疾病引起的猝死里面，冠心病急性心肌梗死最為多見(jiàn)，而非冠心病猝死80%以上是心律失常，其中又有80%以上是快速心律失常，即心室顫動(dòng)，常常幾分鐘就能致人于死地，少部分是心動(dòng)過(guò)緩或心臟停搏引起的死亡。第32頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月猝死原因猝死癥候群：多見(jiàn)于年輕人(17～40歲)，死前各項(xiàng)檢查均正常，原因可能與鈉離子通道代謝異常有關(guān)。其他:肺動(dòng)脈栓塞；急性壞死性胰腺炎；感染引起的中毒性休克；哮喘；藥物、疫苗等過(guò)敏；毒品：某些藥品過(guò)量，也易造成猝死。第33頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月冠心病冠心病的發(fā)病年齡越來(lái)越提前，30多歲發(fā)病很常見(jiàn)。警惕隱秘性的冠心病，很多病人臨床表現(xiàn)不明顯，或者不典型。有些病人是以下腹痛為主的，許多以消化系統(tǒng)為就診的，也有以其它方式就診的。第34頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月心血管疾病意外的預(yù)防冠心病有很多的危險(xiǎn)因素是不可以控制的，如年齡、性別、遺傳史、家族史，但還有很多跟生活方式相關(guān)的，是可以控制的?，F(xiàn)在冠心病發(fā)病至少提前了15年，猝死的年輕化，明顯與生活方式不良有關(guān)。特別是工作壓力大、精神緊張、生活不規(guī)律、熬夜、疲于應(yīng)酬、酗酒、抽煙等，都有很大關(guān)聯(lián)。第35頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月預(yù)防猝死注重基礎(chǔ)性疾病的檢查和治療。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律，合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。避免情緒激動(dòng)、過(guò)度勞累（運(yùn)動(dòng)過(guò)量）、過(guò)度興奮、精神緊張，以免內(nèi)分泌功能增強(qiáng)而引起心肌突然缺血。第36頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月交通事故現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)處置交通事故損傷的主要部位為頭部，胸部，四肢，腹部的肝、脾、盆腔。死亡的主要原因?yàn)轭^部損傷、嚴(yán)重的復(fù)合傷和碾壓傷。第37頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月交通事故現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)處置排除險(xiǎn)情→緊急呼救→保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)→轉(zhuǎn)運(yùn)傷員。呼救電話(huà)：120、110切勿立即移動(dòng)傷病員，除非環(huán)境會(huì)危害其生命（如汽車(chē)著火、有爆炸可能）。傷員從車(chē)內(nèi)救出的過(guò)程應(yīng)根據(jù)傷情區(qū)別進(jìn)行，脊柱損傷傷病員不能拖、拽、抱，應(yīng)使用頸托固定頸部或使用脊柱固定板，避免脊髓受損或損傷加重導(dǎo)致截癱。第38頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月傷害事故現(xiàn)場(chǎng)的處理1、遇到傷害突發(fā)事件時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，并設(shè)法維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序。2、在周?chē)h(huán)境不危及生命條件下，一般不要輕易隨便搬動(dòng)傷員。3、暫不要給傷病員喝任何飲料和進(jìn)食。4、如發(fā)生意外，而現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人時(shí)，應(yīng)向周?chē)舐暫艟?，?qǐng)求來(lái)人幫助或設(shè)法聯(lián)系有關(guān)部門(mén)，不要單獨(dú)留下傷病員無(wú)人照管。第39頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月傷害事故現(xiàn)場(chǎng)的處理5、遇到嚴(yán)重事故、災(zāi)害或中毒時(shí)，除急救呼叫外，還應(yīng)向衛(wèi)生、防疫、公安等部門(mén)報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)在什么地方、病傷員有多少、傷情如何、做過(guò)什么處理等。6、根據(jù)傷情對(duì)病員邊分類(lèi)邊搶救，處理的原則是先重后輕、先急后緩、先近后遠(yuǎn)。7、對(duì)呼吸困難、窒息和心跳停止的傷病員，從速打開(kāi)氣道，使呼吸道暢通，同時(shí)施行現(xiàn)場(chǎng)心肺