美工館教案6篇

美工館教案6篇美工館教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解魚的基本特征。

2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計(jì)、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)勝利的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、“紙盤魚〞范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

【活動(dòng)過程】

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、師：“今日老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀?〞

2、師：“這條魚它的身體是什么樣子的呢?魚的尾巴是是什么樣子?〞

3、請個(gè)別幼兒回答。

二、觀看范例，推想制作方法。

教師出示“紙盤魚〞，提問：

1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)

2、這條魚是怎么做成的呀?哪個(gè)小朋友來說說。

3、教師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：

原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀?〞

3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀看魚身上不同的裝飾花紋。

(1)師：“這條魚寶寶還有幾位秀麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。〞

(2)師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢?〞

(3)教師總結(jié)：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，老師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。

4、師：“你覺得這些魚美麗在哪里呢?〞引導(dǎo)幼兒觀賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(音樂)

師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條美麗的小魚呢?可肯定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~〞

五、觀賞、溝通。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中觀賞、溝通。

師：“我們也變出一個(gè)水族館了。〞“你最喜愛哪一條魚，為什么?〞“看看哪條魚的花紋很特殊?〞

六、總結(jié)。

今日我們一起用紙盤做了一條秀麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。

活動(dòng)反思：

通過ppt引起幼兒的興趣，同時(shí)給幼兒設(shè)計(jì)不同樣子的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結(jié)構(gòu)完好的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。既提供水族館的背景，又給幼兒設(shè)計(jì)魚和裝飾花紋提供參考。作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

美工館教案篇2

活動(dòng)目的：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、會敬重、關(guān)懷媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

3、通過制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月7日〔周四〕上午

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

參與對象：

中班年級組全體幼兒及老師。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。

活動(dòng)過程支配：

一、晨間談話

教師介紹“三八〞婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事〞進(jìn)行一系列的商量，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

二、制作愛心賀卡送媽媽

〔1〕商量賀卡繪畫的內(nèi)容。

〔2〕教師說明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。

〔3〕幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師〞，一起設(shè)計(jì)愛心賀卡。

(4)繪畫完成后，進(jìn)一步對賀卡進(jìn)行裝飾。

〔5〕幼兒間互相參觀并學(xué)習(xí)，進(jìn)行拍照。

〔6〕回家把親自自制的賀卡送給媽媽。

三、布置“小任務(wù)〞

〔1〕做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。

〔2〕為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。

教學(xué)反思：

通過此次活動(dòng)，孩子們知道“三八〞節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會用自己的方式〔做感恩卡、做花、說一句祝愿的話、為他們做一件力所能及的事〕表達(dá)對媽媽奶奶的一片愛，從小培育他們擁有一顆感恩的心。

美工館教案篇3

活動(dòng)背景

如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的期望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。通過三八婦女節(jié)開展感恩教育活動(dòng)提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和北京精神。

活動(dòng)目的

1、創(chuàng)設(shè)各種教育環(huán)境，以感謝父母活動(dòng)為主導(dǎo)，開展系列教育活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生感謝老師，感謝幫助過自己的人，感謝社會的情感。

2、通過開展感恩系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會知恩、感恩、報(bào)恩。把感恩之情化為劇烈的社會責(zé)任感，培育學(xué)生關(guān)懷他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、了解媽媽、長輩對我們的愛及了解媽媽、長輩的艱辛。

2、制作感恩小賀卡，并在上面寫一兩句感謝家長的話。

3、收集家長照片，制作生活短片或ppt演示文稿。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

感受父母之愛，觀賞感人視頻，共享感動(dòng)，學(xué)習(xí)感恩

看《汶川地震中的母親的故事》

二、話說父〔母〕愛：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

1、誰言寸草心，報(bào)得三春輝。我們該怎么報(bào)答父母呢？〔孝敬父母〕

2、我們應(yīng)當(dāng)怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

〔展示課件〕片段一：小李在走廊追逐，一不當(dāng)心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，特別擔(dān)憂。

你覺得這是孝敬父母嗎？〔不是，沒有照看好自己，讓父母擔(dān)憂?！?/p>

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷〞是孝敬父母的開始。

商量：孝敬父母還包括哪些方面呢？〔請同學(xué)回答〕

1、留意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)憂

2、關(guān)懷爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí)，天天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5、自己的事情自己做

三、請四位同學(xué)來講講自己和父母的故事ppt出圖片

四、學(xué)生朗誦《感恩父母的愛》

五、比一比：“了解父母有多少〞

本部分將以競賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手回答，答對的同學(xué)嘉獎(jiǎng)一份小禮品。這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么？

3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動(dòng)？

4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影〔電視劇〕？

6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話？

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

感謝這份回報(bào)關(guān)愛，我們該通過什么方式來表達(dá)我們會的感謝呢？下面，進(jìn)行感恩方法大征集。

為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話；敬重父母的勞動(dòng)成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起〞；養(yǎng)成生活節(jié)儉習(xí)慣，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果；列一張感恩父母的計(jì)劃表，記下要做感恩父母的事……

每天好好學(xué)習(xí)，給父母一個(gè)好心情；有時(shí)間多陪父母說說話，做到有事多跟父母商議?；學(xué)會擁抱父母，說聲“感謝〞。

體諒、理解父母，不頂嘴、爭吵，多為他們著想；耐煩聽父母的批判教育，敢于向父母承認(rèn)錯(cuò)誤。

每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會說“感謝〞、“您辛苦了！〞

父母生日時(shí)，送上一份祝愿。

六、制作愛心卡

1、展示家長寄語

2、老師寄語：做老師的有兩個(gè)期望，一是期望你們做好人，二是期望你們學(xué)習(xí)好。剛剛這首詩寫出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲感謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從如今做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)懷孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有許多關(guān)懷我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)懷我們的。所以只有相互付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美妙的人間！

3、齊唱《感恩的心》

七、總結(jié)

活動(dòng)思索

通過本次主題班會，孩子們能認(rèn)識到仔細(xì)學(xué)習(xí)，關(guān)懷父母，照看好自己，留意安全等都是孝敬爸爸媽媽的表達(dá)。但只是知道是不夠的，還需要拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來，所以更應(yīng)關(guān)注學(xué)生在日常生活中，能時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

美工館教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

在感受和體驗(yàn)彩陶漩渦紋瓶帶來的藝術(shù)美之后，孩子們也想制作一個(gè)屬于自己的瓶罐了。在本活動(dòng)中，教師提供了許多不同的操作材料，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)用粘貼、壓印、纏繞、涂色等多種技法來裝飾瓶罐。活動(dòng)中采納了分組操作的形式，孩子們可依據(jù)自己的興趣和現(xiàn)有水平選擇不同的組進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力，體驗(yàn)了創(chuàng)造的樂趣，也獲得了勝利的體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用壓印、粘貼、纏繞等技法裝飾瓶罐。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)自主創(chuàng)造的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、各種各樣的瓶罐。

2、印章、彩繩、毛線、彩泥、膠水、剪刀、水粉顏料、棉簽等材料。

3、教師制作好的各種瓶罐的范例。

4、《美工》第12~13頁。

活動(dòng)過程

一、故事引題

瓶罐王國要進(jìn)行瓶罐選美競賽，可是我們這里有許多瓶罐沒有美麗的衣服〔出示空瓶罐〕，你情愿幫助它們設(shè)計(jì)美麗的衣服嗎？

二、商量裝飾技法

1、出示各種材料，與幼兒商量這些材料的使用方法。

這里有哪些材料？可以怎樣裝扮瓶寶寶？

幼兒自由溝通。

2、教師出示制作好的各種瓶罐的范例，引導(dǎo)幼兒觀看，了解裝飾瓶罐的各種技法。

用印章在瓶罐輪廓圖上按壓。

在瓶罐輪廓圖上撕貼彩紙。

給瓶罐輪廓圖上涂上顏色。

在實(shí)物瓶罐上纏繞毛線、彩繩。

在實(shí)物瓶罐上刷水粉顏色。

用彩泥在實(shí)物瓶罐上粘貼裝飾。

三、幼兒操作，裝扮瓶寶寶

1、把幼兒分成平面組和立體組。幼兒依據(jù)自己的興趣選擇裝飾的方法。

2、教師巡回指導(dǎo)，并播放優(yōu)美的音樂。

四、瓶寶寶選美

1、給瓶寶寶投票，選出最受歡迎的瓶寶寶。

每位幼兒一個(gè)五角星貼紙，不能貼給自己，把五角星帖給自己最喜愛的瓶子。最終五角星最多的瓶子就是最受歡迎的瓶子。

2、幼兒互相觀賞，說說自己為什么要給這個(gè)瓶子貼五角星？

活動(dòng)延長

1、在美工區(qū)投放裝飾瓶罐的各種材料和瓶罐，讓幼兒嘗試裝飾自己沒有裝飾過的方法進(jìn)行裝飾。

2、在小小超市中“推銷〞自己的瓶罐。

美工館教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用手捏表現(xiàn)樹的基本特征，并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。

2.能主動(dòng)與同伴商議?，合作創(chuàng)作，遇到問題能主動(dòng)想方法解決。

3.能大膽向同伴介紹，體驗(yàn)、共享創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

l.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

2.樹林的圖片。

活動(dòng)過程：

1.故事引入活動(dòng)。

(1)教師：一群小鳥飛累了，很想停下來歇一歇。但是四周煙塵滾滾，沒有一棵小樹!怎么辦呢?你們能夠幫助小鳥建一片樹林嗎?

(2)教師：你們會幫它們建什么樣的樹林呢?(請幼兒邊講解并描述邊畫出樹的形態(tài))

(3)教師小結(jié)：樹由樹干、樹葉、樹枝等組成。有的樹是高高的、粗粗的、直直的，有的樹是矮矮的、細(xì)細(xì)的、彎彎的。樹葉也是各種各樣的。

2.學(xué)習(xí)用手捏的方法制作樹。

(1)幼兒分成若干個(gè)小組，每組創(chuàng)作一片樹林。

(2)幼兒分組商量：要設(shè)計(jì)什么樣的樹林，預(yù)備怎樣來制作。

(3)教師示范：先用一大塊泥捏出樹干，可以有粗有細(xì)、有高有矮;再捏出樹枝，樹枝可以向各個(gè)方向伸展;最終在樹枝上制作出各種不同樣子的樹葉。

3.幼兒分組創(chuàng)作樹林，教師巡回指導(dǎo)。提示每組幼兒考慮清晰用什么方法來制作，怎樣做才美麗。

4.展示作品，互相觀賞、評價(jià)。

(1)每組派一名幼兒介紹樹林的制作方法，有沒有遇到困難，又是如何解決的。

(2)鼓舞幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事，教師依據(jù)每組幼兒的作品進(jìn)行綜合評價(jià)。

活動(dòng)建議：

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)師幼共同制作、布置各種“大大小小的樹〞和“樹的朋友〞主題墻。

☆家園共育①在接送途中，到公園或綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀看樹木，親近樹木。②協(xié)助幼兒做好關(guān)于“樹〞的調(diào)查，用多種方式了解樹。如查書、上網(wǎng)、看電視等。③關(guān)懷幼兒園的“樹朋友〞，有條件的話可以同幼兒一起去植樹，讓小樹苗伴隨孩子成長。④請幼兒找出家中全部用木料做成的東西。

美工館教案篇6

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友，猜猜看，今日老師的課會上什么內(nèi)容?

2、呵呵，都不是!老師要帶大家去一個(gè)地方!!這個(gè)地方的名字叫，認(rèn)真瞧：水果超市

3、誰會讀?指名讀。

4、“超市〞這個(gè)詞我們沒學(xué)過，你在什么地方見過它?(蘇果超市超市名字都有這個(gè)字……)你還在哪兒見過這個(gè)詞?

5、小結(jié)：你瞧，咱們生活中到處都可以認(rèn)字，到處都可以學(xué)語文吧，一起再讀讀這個(gè)名字：齊讀：水果超市

6、那你喜愛吃水果嗎?最喜愛吃哪一種水果?(我最喜愛吃——)引導(dǎo)用這樣的句式來回答。

7、其實(shí)，大家喜愛吃的水果咱們這個(gè)超市里都有。昨天，老師去買了一些回來。瞧，都放在這個(gè)箱子里了!里面都有哪些水果呢?你們想看看嗎?

8、不過不準(zhǔn)看，只能用手摸，摸完了請你大聲告知在座的全部人是哪一種水果!記住，每次只能摸一種水果。誰先來?

二、摸水果，讀詞語

1、指名上臺摸(相機(jī)拿出水果，出示詞語，讀讀這個(gè)詞，帶讀。下一個(gè)誰來?依次貼詞：葡萄柿子梨子獼猴桃柚子桔子甘蔗桔子蘋果香蕉柚子圣女果)

2、小朋友太厲害，只通過用手觸摸就能分清這些水果。它們的名字你都會讀了嗎?自己先小聲地讀一讀。不會讀的可以請教一下同桌，假如還不會，告知你一個(gè)好方法，可以悄悄地問問坐在你旁邊那位爸爸或者媽媽。自讀請教

3、讀好的同學(xué)用你的坐姿告知老師!好!第一行誰來讀?(指名讀，相機(jī)正音。)評：你讀得好，表揚(yáng)其他同學(xué)看得認(rèn)真，聽得仔細(xì)!這一行誰還想讀?(再指名讀)齊讀。