2022年陽春市中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標是（）。A.12年B.9年C.10年D.6年【答案】：B2.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.操作性B.靈活性C.預(yù)見性D.計劃性【答案】：C3.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.升學率C.智力的發(fā)展D.體質(zhì)的增強【答案】：A4.一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：D5.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教師和學生B.教學內(nèi)容和手段C.教師和教科書D.學生和教科書【答案】：A6.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.南風效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：B7.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關(guān)知識，這種學習屬于（）?A.并列結(jié)合學習B.符號學習C.上位學習D.下位學習【答案】：D8.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說并不認為（）。A.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法D.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的【答案】：C9.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.具體概念B.抽象概念C.關(guān)系概念D.合取概念【答案】：A10.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.信號學習B.刺激一反應(yīng)學習C.連鎖學習D.概念學習【答案】：B11.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.德國模式B.英國模式C.瑞士模式D.加拿大模式【答案】：B12.當代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是道德教育的（）。A.認知模式B.建構(gòu)主義模式C.社會模仿模式D.體諒模式【答案】：A13.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一B.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動C.應(yīng)當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次D.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行【答案】：D14.學習是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的？（）A.嘗試一錯誤說B.完形一頓悟說C.意義學習D.建構(gòu)主義的學習理論【答案】：A15.課程論與心理學的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.畢達哥拉斯【答案】：C16.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）。A.“取法乎上”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.“無法即法”【答案】：A17.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.考試焦慮B.睡眠障礙焦慮C.交友焦慮D.生活焦慮【答案】：A18.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.課程的呈現(xiàn)方式或影響學生的方式B.課程內(nèi)容的固有屬性C.學生的學習要求D.課程的任務(wù)【答案】：A19.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A.培育下一代B.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗C.培養(yǎng)人的社會活動D.傳遞生活經(jīng)驗【答案】：C20.以往習得的經(jīng)驗對當前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.定勢B.功能固著C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】：C21.英國哲學家洛克提出“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.多因素論的觀點B.綜合論的觀點C.外鑠論的觀點D.內(nèi)發(fā)論的觀點【答案】：C22.心理輔導(dǎo)員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.情感反應(yīng)技術(shù)B.具體化C.澄清技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：A23.下列哪項內(nèi)容不是學生心理發(fā)展的特性？（）A.不平衡性與差異性B.跳躍性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：B24.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.孟子B.孔子C.荀子D.韓非子【答案】：C25.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.人格C.認知D.脾氣【答案】：B26.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.高原反應(yīng)B.練習曲線C.高原現(xiàn)象D.停頓反應(yīng)【答案】：C27.下列學習活動中屬于內(nèi)在學習動機的是（）。A.獲得解答B(yǎng).獲得表揚C.獲得好名次D.獲得高分【答案】：A28.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察實物B.觀察教學電影C.演示實驗D.到實地參觀訪問【答案】：B29.“學會關(guān)心”是下列哪個德育模式所強調(diào)的？（）A.價值澄清模式B.認知模式C.社會學習模式D.體諒模式【答案】：D30.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的/理所當然的義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）。A.實際義務(wù)B.-般道德義務(wù)C.顯見義務(wù)D.教育道德義務(wù)【答案】：C31.在教學過程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.確保學生的獨立地位B.調(diào)動學生的積極性C.維護教師的中心地位D.維持正常課程秩序【答案】：B32.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《金剛經(jīng)》原文手抄稿B.《四書集注》C.《紅樓夢》D.《愛彌兒》中文譯文【答案】：A33.（）是維護正常人際關(guān)系的行為習慣，是一個民族進步的重要標志。A.家庭美德B.公共道德C.傳統(tǒng)美德D.社會公德【答案】：D34.下列關(guān)于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理B.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程C.班級管理的基本功能是調(diào)動班級成員的積極性共同建立良好班集體D.班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實施教學活動【答案】：B35.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.內(nèi)容正確B.手段先進C.目的明確D.方法得當【答案】：B36.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)B.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器【答案】：D37.（）強調(diào)“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A.人本主義學習理論B.認知結(jié)構(gòu)主義學習理論C.有意義接受學習理論D.建構(gòu)主義學習理論【答案】：A38.將信息輸入與積極情緒體驗相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.透明度C.心理化D.開放性【答案】：C39.科爾伯格對道德判斷的發(fā)展劃分了（）個階段。A.三B.六C.八D.五【答案】：B40.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系B.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系C.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系D.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系【答案】：ACD42.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系B.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為C.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量D.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)【答案】：ACD43.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.目的性D.形象性【答案】：AB44.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.群眾監(jiān)督B.上級監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF45.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.產(chǎn)生上位學習C.呈現(xiàn)學習材料D.形成知識系統(tǒng)【答案】：ACD46.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.富有耐心B.忠誠黨的教育事業(yè)，C.關(guān)心學生、D.嚴格要求學生【答案】：BC47.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.利他B.服從C.親密D.依戀【答案】：ACD48.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想B.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起C.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標準，是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學原理在價值觀上的必然要求【答案】：ABD49.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對工作的事業(yè)心與上進心B.從事教育工作的使命感C.良好的性格特征D.沒有求知的欲望與興趣E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】：ABDE50.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.循序漸D.因材施教【答案】：BCD51.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預(yù)B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置C.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神D.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”【答案】：BC52.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.堅持育人為本、C.遵循學生成長規(guī)律，D.以身作則、為人師表【答案】：ABC53.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.倡導(dǎo)正確辦學理念C.美化校園物質(zhì)環(huán)境D.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC54.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學習B.引導(dǎo)C.內(nèi)省D.篤行E.慎獨【答案】：ACDE55.人際溝通的功能主要包括（）。A.心理功能B.自我完善功能C.協(xié)調(diào)功能D.社會功能【答案】：ACD56.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.自我意識良好B.情緒體驗積極C.人際關(guān)系和睦D.適應(yīng)教育環(huán)境【答案】：ABCD57.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德意志B.道德情感C.道德認知D.道德行為【答案】：ABCD58.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.醒悟D.鞏固【答案】：BCD59.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)C.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.敬業(yè)是愛崗的升華【答案】：BCD60.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強身體機能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.提高人的免疫能力【答案】：ABC61.遵守職業(yè)紀律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.嚴守職業(yè)紀律，不能明知故犯C.熟知職業(yè)紀律，避免無知違紀D.自覺遵守職業(yè)紀律，養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：BCD62.教師的職業(yè)生活中所有的人