藝術(shù)畫四季教案5篇

藝術(shù)畫四季教案5篇藝術(shù)畫四季教案篇1

活動目標

1、愿意與同伴分工合作，繪畫四季的樹，體驗合作的樂趣。

2、學會用深淺搭配的點彩法進行繪畫。

3、能表現(xiàn)出四季樹的特征，提高表現(xiàn)能力。

活動預備

大白紙、水粉顏色〔深綠色、淺綠色、黃色、橙色、紅色〕、水粉筆、電子大書《秋天的樹》、春夏秋冬樹圖片等。

活動過程

一、觀賞春夏秋冬樹圖片，感受四季中樹葉的改變和美。

——師：小朋友，你知道春夏秋冬四季中樹是怎樣改變的嗎？

——師：我們一起來觀賞一下四季中樹葉的改變，看看它們有什么特征吧。

二、談話溝通四季中樹的改變及主要特征。

——師：春天的樹是怎樣的？葉子發(fā)芽的時候是什么顏色的？長大一些的葉子又是什么顏色的？樹葉是稀疏的還是茂密的？

小結(jié)：春天是萬物復蘇的季節(jié)，樹上的葉子都開始發(fā)芽了，剛發(fā)芽的葉子是嫩綠的，長大一些的葉子是深綠色的，葉子也比較稀疏。

——師：夏天的樹有什么相同和不同的地方？

小結(jié)：夏天是樹生長相對旺盛的季節(jié)，很多樹的葉子都很茂密，葉子有些是深綠的，有些是淺綠的。

——師:秋天的樹葉色彩最特殊，最多彩，你看樹葉都變成了什么顏色？

小結(jié)：秋天的樹，有的樹的葉子有黃色的，也有橙色的，有的樹的葉子有橙色的，也有紅色，還有的是半黃半綠的，美極了。

——師：冬天，有的樹葉子都掉光了，變得光禿禿的，也有的樹葉子不但是綠色的而且積滿了雪。

三、學習用深淺搭配的點彩法進行繪畫。

——師：大自然的色彩是特別豐富的，例如，夏天的樹，雖然是綠色的，但每棵樹上的葉子都有深綠色的也有淺綠色的。秋天的樹，有的樹的葉子有黃色的也有橙色的。我們怎樣才能在一棵樹上表現(xiàn)出這些不同的色彩呢？

——師：今日我們學習用深淺搭配的點彩法畫出四季的樹吧，例如，先畫出樹干和樹枝，然后用深綠色點出樹葉，然后在深綠色的樹葉之間的空白處點上淺綠色的葉子。

四、幼兒合作繪畫。

幼兒自由結(jié)伴，四人一組，每人畫一個季節(jié)的樹。教師巡回指導，提示畫出不同季節(jié)的樹的特征，并提示幼兒用完的畫筆放回同顏色的罐子里。

五、溝通共享。

活動應變

也可以讓幼兒單獨完成四個季節(jié)的樹：將大畫紙折成四格，每格畫一個季節(jié)的樹。

活動延長

教師組織一次園內(nèi)展覽活動。

區(qū)角活動

美工區(qū)：提供其他材料讓幼兒表現(xiàn)四季的樹：例如深淺搭配的顏色的皺紙粒拼貼、用印泥手指印畫等。

環(huán)境創(chuàng)設

將四季的樹拼貼在一起，在主題墻上展示。

或者同一個季節(jié)的樹拼在一起，組成樹林，做成吊飾。

家園共育

提供水粉顏料，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

隨機教育

日常鼓舞幼兒觀看四周植物四季的改變和主要特征。

藝術(shù)畫四季教案篇2

活動目標：

1、體驗集體游戲的歡樂，提高反應的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性。

2、愿意參加制度游戲規(guī)則，并能根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。

3、知道四季的基本特點和輪換的順序。

活動預備：

春、夏、秋、冬四幅大圖，一個大輪盤，春、夏、秋、冬四個字的紙塊。在一塊場地上劃分好四份代表四個季節(jié)。

活動過程：

一、復習

教師：小朋友，上節(jié)課我們學習了四季風，你們都還記得四季風的特點嗎？春風暖和，夏風酷熱，秋風涼快，冬風寒冷。

二、學會兒歌《一年四季我知道》。

1、教師：如今是什么季節(jié)？你最喜愛哪個季節(jié)？其實每個季節(jié)都很好玩。春夏秋冬四季輪換，它們是永不停止的。如今讓我們一起來說說一年四季的輪換順序。

2、出示大輪盤，把小朋友說的季節(jié)貼上去。

教師：一年有四個季節(jié)，那第一個是什么季節(jié)？對！春天，春天處處都是嫩綠的小草，長出的新芽，翩翩起舞的蝴蝶，我們可以去公園放風箏。春天過去什么季節(jié)到了呢？夏天，春天過去夏天到。在酷熱的夏天我們可以去游泳，去劃船。女孩子可以穿上美麗的花裙子，男孩子可以穿上酷酷的小背心、小短褲。夏天過去什么季節(jié)就應當來報到了呢？夏天過去秋天到。秋天很涼快，它是豐收的季節(jié)，落葉紛飛。秋天過去冬天就要來啦，冬天特別的寒冷，小朋友要穿上厚厚的保暖的外套。

3、出示四季的大圖，讓幼兒了解四季的基本特點。

4、念兒歌《一年四季我知道》。

三、游戲：《一年四季我知道》

1、教師帶著幼兒熟識場地上的四個區(qū)域，分別是什么區(qū)域，知道季節(jié)輪換是順時針的。

2、教師初步交代游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》。念完兒歌后，教師就會說某個季節(jié)到了。小朋友就要跑到這個圈中標有這個季節(jié)字樣的方塊中。而且要做這個季節(jié)特征的對應動作。并且要講出自己做的動作是什么動作。講不出的，怪獸就會把他吃掉，他就不行以和小朋友和老師一起玩游戲。

3、教師與幼兒共同商定每個季節(jié)的特征動作。如，教師發(fā)出信號說“春天到了〞幼兒做小鳥飛的動作，放風箏的動作?！跋奶斓搅栓曈斡镜膭幼??！扒锾斓搅栓曌雎湮掇D(zhuǎn)圈的動作，或撿樹葉?！岸斓搅恕白龌┑膭幼?。

4、教師總結(jié)幼兒商量結(jié)果，把商定好的動作加進游戲中。

5、幼兒與教師一起按規(guī)則玩游戲。

6、選若干幼兒輪番代替教師說出“某個季節(jié)到了〞，教師與幼兒協(xié)作游戲。

藝術(shù)畫四季教案篇3

活動目標：

1、能用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。

2、通過觀看能看懂和理解統(tǒng)計表。

3、能與同伴溝通、商量慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。

4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

活動預備：

1、閱歷預備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。

2、物質(zhì)預備：教具：大統(tǒng)計表一張，四季圖片各一張。學具：請家長協(xié)作為幼兒帶一張過生日的照片，并讓幼兒明確自己的生日是哪一天?？瞻捉y(tǒng)計表一張，彩色筆。

活動過程：

1、祝你生日歡樂。

請本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》師幼齊唱生日歌，祝愿他們生日歡樂，慶賀他們又大一歲了。

2、我們的生日統(tǒng)計。

請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的，是幾月份的生日。

教師出示一張大統(tǒng)計表，引導幼兒觀看統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個月。

請每組幼兒依據(jù)自己的生日分別將自己的名字寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。

師幼共同數(shù)一數(shù)，每個月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。

請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？

3、四季生日會。

請幼兒依據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

教師分別出示某個季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。

重點：能用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。

難點：通過觀看能看懂和理解統(tǒng)計表。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新學問的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要留意。

藝術(shù)畫四季教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒了解各個月份具有代表性的食品，初步學會念童謠。

2、通過吟誦童謠讓幼兒感受勞動人民的集體智慧。

活動預備：

粽子、板栗等圖片

活動過程：

一、觀看畫面

1、〔出示畫面〕，請幼兒觀看畫面，說說畫面上有什么？〔引導幼兒觀看后教師小結(jié)〕。

2、依據(jù)畫面提問：你在圖上看到了什么？都有哪些東西？〔引導幼兒用完好的話講解并描述〕

3、引導幼兒依據(jù)兒歌順序完好的看圖，鼓舞幼兒用完好地話表達自己的理解。

二、學習兒歌

1、這幅畫可好玩啦，它講了一些食品，你們想知道我們四個季節(jié)都有哪些食品嗎？〔想〕聽完老師給你們帶來的童謠就知道了，童謠的名稱叫《四季食品》

2、教師完好的念一遍童謠。

3、這首童謠名字叫什么？你聽到了這首兒歌里都說了什么？〔幼兒回答〕

4、是不是這樣說的呢，我們一起來聽一聽?！膊シ糯艓А?/p>

5、四季都有哪些食品呢？引導幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容回答?！掺兆?、板栗〕

6、教師帶著幼兒學念兒歌，

7、幼兒完好學念兒歌。

三、結(jié)束活動

我們一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有每個季節(jié)的食品，通過今日的童謠學習，我們了解了四季食品，回家后可以考考我們的爸爸媽媽。

藝術(shù)畫四季教案篇5

活動目標：

1、了解有關一年四季的學問，能運用花、樹等自然界中的各種景物來表現(xiàn)四季的不同特征。

2、培育學生運用繪畫工具、材料來表現(xiàn)四季，能用色彩表現(xiàn)四季的象征景色，進一步培育學生的色彩表現(xiàn)力和綜合創(chuàng)造能力。

3、激發(fā)學生喜愛大自然、喜愛四季、喜愛生活的情感，激發(fā)學生探究四季的興趣?；顒又攸c：觀賞四季之美，畫出四季的特點。

活動難點：

畫出四季的象征景色，能夠在創(chuàng)作時表達自己的情感。

活動預備：

1、學生，繪畫工具，如：水彩筆、油畫棒、勾線筆等；

2、與四季有關的圖片資料預備；

3、上課教學ppt預備及進行曲的音樂預備。

活動過程：

一、談話導入，觀賞圖片

師：大家都知道，一年中有四的季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬那么同學們最喜愛什么季節(jié)？為什么？

幼：大家各自答出自己對四季的認識與相應發(fā)生的故事。

二、看看圖片，猜猜季節(jié)

師：出示四季花朵的圖片，請幼兒來說一說一些鮮花的名字和開放的季節(jié)。教師小結(jié)。

師：板書相應的季節(jié)，將代表花朵以簡筆畫形式的貼出來。

三、觀賞四季，認識四季

出示四季的圖片，請幼兒選