團(tuán)體心理咨詢的理論與操作

團(tuán)體心理咨詢的理論與操作第1頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

在團(tuán)體情景中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理咨詢與治療的形式。是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過(guò)程。

一、團(tuán)體心理咨詢的界定第2頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）初創(chuàng)期內(nèi)科醫(yī)生普拉特；精神病學(xué)家；心理學(xué)家。（二）發(fā)展期二戰(zhàn)士兵；種族偏見(jiàn)；會(huì)心團(tuán)體（三）現(xiàn)狀情緒控制、婚姻治療、青少年團(tuán)體、特殊人群團(tuán)體等。二、團(tuán)體心理咨詢的發(fā)展歷史第3頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）中國(guó)化過(guò)程——身心靈全人健康輔導(dǎo)模式生理-心理-精神（人生觀念）互動(dòng)融中國(guó)古代養(yǎng)生、儒家文化與現(xiàn)代心理戰(zhàn)思想為一體的輔導(dǎo)模式。第4頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月全人健康精神心理身體

環(huán)境身體、心理、精神與環(huán)境的相互作用第5頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

全人健康運(yùn)動(dòng)按摩養(yǎng)生飲食療法身體接觸增強(qiáng)活動(dòng)情感的支持心靈釋放情感表達(dá)愛(ài)和親密關(guān)系靈性生命的意義自尊自我完善與大自然融合平等機(jī)會(huì)教育與訓(xùn)練社會(huì)支持

身體心智

精神

環(huán)境全人健康的介入途徑第6頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢（一）優(yōu)勢(shì)★影響廣泛★效率高★效果易鞏固★尤其適用于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人第7頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）劣勢(shì)◆個(gè)人深層次的問(wèn)題不易暴露◆個(gè)體差異難以照顧周全◆有的成員可能會(huì)受到傷害◆在團(tuán)體過(guò)程中獲得的關(guān)于個(gè)人的隱私事后可能被無(wú)意泄露，給當(dāng)事人帶來(lái)不便◆不稱職的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)體會(huì)給成員帶來(lái)負(fù)面影響第8頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）團(tuán)體心理咨詢的功能★成員從他人反饋中受益★成員接受他人的幫助并給予別人幫助★團(tuán)體提供考驗(yàn)實(shí)際行為和嘗試新行為的機(jī)會(huì)★團(tuán)體情境鼓勵(lì)成員做出承諾并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改善生活★團(tuán)體滿足成員歸屬感的需要第9頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月喬-韓窗口:公開(kāi)區(qū)盲區(qū)隱秘區(qū)未知區(qū)

公開(kāi)區(qū)盲區(qū)隱秘區(qū)未知區(qū)第10頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）操作程序1.確定團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo)與團(tuán)體名稱2.設(shè)計(jì)團(tuán)體咨詢活動(dòng)方案3.選拔團(tuán)體成員組成團(tuán)體4.實(shí)施團(tuán)體咨詢計(jì)劃5.對(duì)團(tuán)體咨詢的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評(píng)估四、團(tuán)體心理咨詢的操作第11頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）團(tuán)體心理咨詢實(shí)施中注意的問(wèn)題1．避免為活動(dòng)而活動(dòng)2．避免照葫蘆畫(huà)瓢3．避免不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)4．避免活動(dòng)銜接不當(dāng)5．接受督導(dǎo)和同行探討6.指導(dǎo)者：事無(wú)巨細(xì)、包辦代替，權(quán)威自居、說(shuō)教太多，過(guò)度開(kāi)發(fā)自我、角色混淆第12頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4．團(tuán)體各階段設(shè)計(jì)的重點(diǎn)★初期：創(chuàng)設(shè)氛圍、澄清期望、擬定契約★過(guò)渡期：增加信任感和凝聚力★工作階段：引發(fā)深層表露、反饋、探討個(gè)人行為促進(jìn)改變★結(jié)束階段：中、表層表露，回顧、祝福、激勵(lì)5．每次團(tuán)體活動(dòng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容熱身活動(dòng)、主要活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)第13頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、團(tuán)體心理咨詢?cè)谖覈?guó)的發(fā)展趨勢(shì)——班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)——與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合——班主任工作的新思路——滲透在學(xué)校工作、學(xué)生發(fā)展的各方面：少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)、拓展訓(xùn)練活動(dòng)等?！獔F(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)的廣泛應(yīng)用第14頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月希望和各位同仁一同在包頭地區(qū)發(fā)展和踐行團(tuán)體心理咨詢工作！第15頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月祝大家——

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