濱州市沾化實(shí)驗(yàn)高中教師招聘考試試卷真題及答案2022

2/2收集整理，僅供參考濱州市沾化實(shí)驗(yàn)高中教師招聘考試試卷真題及答案2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）常常成為衡量一個(gè)班級集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對每一個(gè)成員的吸引力。A.群體氣氛B.人際關(guān)系C.群體凝聚力D.群體規(guī)范【答案】：C2.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的（）。A.互補(bǔ)性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性【答案】：D3.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.抽象記憶B.語義記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：B4.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.社會(huì)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力【答案】：B5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.學(xué)習(xí)能力D.管理能力【答案】：B6.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.情景記憶D.動(dòng)作記憶【答案】：C7.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.考試焦慮B.交往焦慮C.上學(xué)焦慮D.課堂焦慮【答案】：A8.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.某種能力獲得的最佳時(shí)期B.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期C.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展D.0~3歲的時(shí)期【答案】：D9.教育要傳授知識，至于智力的發(fā)展則無需進(jìn)行培訓(xùn)。這是（）的觀點(diǎn)。A.現(xiàn)代教育論B.形式教育論C.實(shí)質(zhì)教育論D.傳統(tǒng)教育論【答案】：C10.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（）。A.苛勒的頓悟說B.桑代克的嘗試錯(cuò)誤說C.杜威的分階段說D.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論【答案】：D11.準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.具體化C.情感回應(yīng)D.共情【答案】：D12.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語前思維階段B.直覺行動(dòng)思維階段C.具體形象思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：B13.在心理學(xué)、一個(gè)人個(gè)性中具有道德評價(jià)意義的核心部分，即為人的（）。A.道德B.品德C.人格D.性格【答案】：D14.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有（）。A.階段性B.不平衡性C.順序性D.差異性【答案】：A15.對為人師表的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）。A.是社會(huì)發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：B16.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.懲罰B.負(fù)強(qiáng)化C.正強(qiáng)化D.消退【答案】：B17.預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A.教學(xué)目的B.教學(xué)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)目的【答案】：B18.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)【答案】：B19.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.雅各布松C.沃爾帕D.艾里斯【答案】：B20.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.懲罰C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】：B21.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A.學(xué)校合法權(quán)益B.社區(qū)的合法權(quán)益C.教育行政部門合法權(quán)益D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益【答案】：A22.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。A.過程管理B.百分制C.班組管理D.導(dǎo)師制【答案】：D23.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.任務(wù)難度B.運(yùn)氣C.能力D.努力【答案】：C24.主張研究人的價(jià)值、潛能、自我實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：C25.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.具體化B.澄清技術(shù)C.情感反應(yīng)技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：C26.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.社會(huì)關(guān)系C.階級利益D.勞動(dòng)【答案】：D27.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（）。A.教學(xué)道德B.師生關(guān)系道德C.處世道德D.社會(huì)道德【答案】：A28.人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）。A.興趣B.動(dòng)機(jī)C.認(rèn)知活動(dòng)D.情緒【答案】：C29.認(rèn)為動(dòng)物的本能是教育的主要?jiǎng)恿?，人類社?huì)的教育是對動(dòng)物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點(diǎn)是教育的—的認(rèn)識。（）A.心理起源說B.神話起源說C.生物起源說D.勞動(dòng)起源說【答案】：C30.追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務(wù)。A.50%B.25%C.75%D.100%【答案】：A31.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A.想象能力的培養(yǎng)B.思維能力的培養(yǎng)C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【答案】：D32.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為（）。A.替代強(qiáng)化B.概括強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.具體強(qiáng)化【答案】：A33.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。A.公正評價(jià)權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)【答案】：A34.聽覺中樞位于（）。A.顳葉B.額葉C.頂葉D.枕葉【答案】：A35.根據(jù)實(shí)際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.有意識記，無意識記B.機(jī)械識記，意義識記C.有意義識記，無意義識記D.機(jī)械識記，接受識記【答案】：A36.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程管理B.課程計(jì)劃C.課程結(jié)構(gòu)D.課程實(shí)施【答案】：C37.愛情三角理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.赫洛克C.霍爾D.霍妮【答案】：A38.在實(shí)踐活動(dòng)法實(shí)施過程中，中心是（）。A.學(xué)生B.校長C.教師D.家長【答案】：A39.根據(jù)評價(jià)在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評價(jià)分為診斷性評價(jià)、（）、總結(jié)性評價(jià)。A.絕對性評價(jià)B.過程性評價(jià)C.相對性評價(jià)D.形成性評價(jià)【答案】：D40.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.在特定的情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果B.外部的強(qiáng)化C.誘發(fā)性事件D.個(gè)體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)B.對從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評價(jià)C.強(qiáng)化職業(yè)觀念D.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度【答案】：ACD42.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說法中，正確的是（）。A.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)B.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性C.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分D.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)【答案】：BD43.競爭必須（）。A.公告B.公正C.公開D.公平【答案】：BCD44.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.工程師C.醫(yī)師D.教師E.律師【答案】：ACDE45.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.評價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配B.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排C.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇D.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配【答案】：ABD46.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨(dú)特的示范性B.鮮明的繼承性C.強(qiáng)烈的責(zé)任性D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性E.形象的多樣性【答案】：ABCD47.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段?（）。A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.遷移階段【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.塑造C.養(yǎng)成D.認(rèn)識【答案】：ABC49.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實(shí)現(xiàn)B.道德是調(diào)節(jié)教育活動(dòng)關(guān)系和秩序的唯一手段C.是教師道德最主要、最基本的功能D.主要有兩種方式：他律性的社會(huì)調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：ACD50.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.信號作用B.調(diào)節(jié)作用C.評價(jià)作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：ABC51.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為B.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)D.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)【答案】：ABCD52.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。A.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體B.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力C.著重解決凸顯的道德問題D.全面提高公民的道德素質(zhì)【答案】：ACD53.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.理論研究D.基礎(chǔ)研究E.應(yīng)用研究【答案】：ADE54.項(xiàng)目實(shí)施過程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍B.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為D.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論【答案】：ABCD55.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵(lì)勤勞守法致富，就要（）。A.調(diào)節(jié)過高收入B.增加低收入者收入C.取締非法收入D.擴(kuò)大中等收入群體【答案】：ABCD56.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用C.注重論文的發(fā)表D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境【答案】：ABDE57.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.一定社會(huì)、一定階級用以評價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度B.他人對行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識C.家庭對行為的社會(huì)價(jià)值的評判標(biāo)準(zhǔn)D.個(gè)人對行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識【答案】：AD58.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.沒有求知的欲望與興趣C.從事教育工作的使命感D.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力【答案】：ACDE59.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.職業(yè)性【答案】：BCD60.誠實(shí)守信要求（）。A.大公無私的共產(chǎn)主義精神B.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同C.先公后私的社會(huì)主義境界D.忠誠所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密【答案】：BD61.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責(zé)令停止招生B.撤銷教師資格C.警告、罰款D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】：ABCD62.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重