幼兒園小班夏天到教案8篇

幼兒園小班夏天到教案8篇幼兒園小班夏天到教案篇1

第一教時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知三拍子的旋律，學(xué)習(xí)拍三拍子。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，用開心的心情學(xué)唱三拍子歌曲，留意唱出強(qiáng)拍。

活動(dòng)預(yù)備：夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。

教師：你們看到了些什么？聽到了什么？

〔幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……〕〔幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……〕

2、教師：什么季節(jié)到了？

〔幼兒：夏天到了?！?/p>

二、學(xué)唱新歌。

1、今日，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

2、出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4、幼兒熟識(shí)旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

三、用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。

1、鼓舞幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。

2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。

〔提示：我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……〕3、鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)。

第二教時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，通過回答接唱的形式體驗(yàn)夏天的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

幼兒在教師的帶著下邊唱邊拍，教師留意觀看幼兒的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)拍的好的幼兒。同時(shí)要求其他幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，體驗(yàn)夏天的歡樂。

1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學(xué)習(xí)接唱第一、二句，后面三句大家唱?！擦粢饴犚魳?，接唱要自然〕

2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告知我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告知大家好嗎？〔如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……〕

3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編，在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，創(chuàng)編時(shí)引導(dǎo)幼兒留意音樂強(qiáng)弱、力度的改變，學(xué)習(xí)用動(dòng)作的由低到高來表現(xiàn)漸強(qiáng)。

5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

6、部分幼兒上臺(tái)表演。

教學(xué)反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟識(shí)音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。依據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采納游戲?qū)Τ姆绞健Ｔ谶@環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒問答對(duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲開心的心情，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。缺乏之處是孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累的有關(guān)夏天的學(xué)問不多，沒有創(chuàng)編出許多新的歌詞，在今后的活動(dòng)中要留意孩子學(xué)問的拓展。

幼兒園小班夏天到教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

酷熱的夏季到了。雖然天氣酷熱的、甚至酷暑難當(dāng)，但是對(duì)于孩子們說：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿美麗的花裙子，可以盡情玩水、可以傾聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個(gè)季節(jié)孩子們那么感興趣，他們擅長觀看，擅長思索，思維力和動(dòng)手操作能力已有肯定的進(jìn)展，對(duì)四周的事物充滿了好奇，能主動(dòng)地去探究和發(fā)覺。將引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探究發(fā)覺和學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中積累有關(guān)夏日防暑的閱歷，引發(fā)對(duì)夏天很多問題的思索。在談?wù)劇⒆鲎鲋凶尯⒆觽兇竽懴胂髣?chuàng)作，體驗(yàn)夏日給我們帶來的很多歡樂，學(xué)會(huì)在夏日自我防護(hù)的一些方法。

本次活動(dòng)是“酷熱的夏天〞主題中的一次活動(dòng)。在“酷熱的夏天〞的大主題背景下，以夏季用品這一幼兒寵愛的生活用品導(dǎo)入活動(dòng)，通過日常生活中對(duì)夏季用品的熟識(shí)和了解展開想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手，鼓舞幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn)，讓他們體驗(yàn)勝利時(shí)的那種自信與喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過日常生活中的生活閱歷進(jìn)行展開想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

2、鼓舞幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，幫助幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、在做做玩玩中，體驗(yàn)夏天給我們帶來的歡樂，學(xué)會(huì)夏天自我防護(hù)的一些方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

活動(dòng)過程：

一、溝通商量

1、今日收到了禮物很快樂,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

2、逐一出示禮物和孩子們一起共享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

4、太陽公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認(rèn)識(shí)圖形。

二、想象創(chuàng)作

1、引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

2、鼓舞孩子大膽想象創(chuàng)作。

3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

三、共享溝通

1、幼兒作品展示，互相溝通。

2、請(qǐng)個(gè)別孩子介紹自己的作品。

幼兒園小班夏天到教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)人物體形特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

2、培育幼兒寵愛做手工的情感及仔細(xì)有條理的制作習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪??

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

1、談話，引出主題：小朋友，如今是什么季節(jié)。

夏天天氣酷熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？

教師：夏天天氣酷熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會(huì)戴遮陽帽、遮陽鏡進(jìn)行遮陽。

2、引導(dǎo)幼兒觀看桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友看看你們桌面上，老師都為你們預(yù)備了什么材料呢？

你們能猜猜我們今日要做什么呢？

二、出示范例，講解做法

1、〔出示范例〕小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個(gè)娃娃，我們來看看這是一個(gè)怎樣的娃娃？〔引導(dǎo)幼兒觀看娃娃的穿著特征〕

這個(gè)娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃〞〕

2、我們?cè)趤砜纯催@個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

幼兒觀看并回答。

教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時(shí)候要留意粘一下留一點(diǎn)，這樣就會(huì)更美麗。

3、小朋友，假如你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓舞幼兒動(dòng)腦想一想。

三、提出制作要求

1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體，這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更美麗，更有特色。

2、今日要用到的材料比較多，小朋友在制作時(shí)肯定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后準(zhǔn)時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)當(dāng)先把你的工具、材料整理好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最終我們就一起來觀賞誰做的瓶娃娃最美麗，最特殊。

四、幼兒制作，教師觀看并指導(dǎo)。

特殊幫助平常動(dòng)手能力差，動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。

五、觀賞，作品。

1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請(qǐng)小朋友去相互觀賞，看看你最喜愛哪個(gè)瓶娃娃，為什么喜愛。

2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。

幼兒園小班夏天到教案篇4

活動(dòng)名稱：科學(xué)：夏天熱辣辣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然改變的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的狀況。

2、培育幼兒的觀看能力和講解并描述能力。

活動(dòng)預(yù)備：投影設(shè)備、圖片、

活動(dòng)過程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，自由商量：小朋友，剛剛在室外活動(dòng)感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

2、幼兒學(xué)習(xí)講解并描述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏天天氣酷熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？

4、指導(dǎo)幼兒講解并描述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏天天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜愛吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

幼兒園小班夏天到教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、依據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)勝利的喜悅。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒穿各式夏裝并預(yù)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報(bào)紙若干〔數(shù)量大于幼兒數(shù)〕、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

教學(xué)過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝。

三、設(shè)計(jì)服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望："這些美麗的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？"

2、幼兒設(shè)想

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

〔1〕教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

〔2〕提示能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒互相幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

幼兒園小班夏天到教案篇6

一、設(shè)計(jì)思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動(dòng)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題。依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和進(jìn)展需要出發(fā)，以人類的改變、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和根據(jù)，目的是讓孩子歡樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

二、主題目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒主動(dòng)主動(dòng)的思索，用探究的目光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培育他們喜愛大自然的情感。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

主題相關(guān)活動(dòng)〔一〕集體

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：毛巾操〔音樂活動(dòng)〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解毛巾的用處。

2、觀賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動(dòng)預(yù)備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動(dòng)過程：

一、談話：我的毛巾真美麗

1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾〔顏色、圖案、樣子等〕

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、觀賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒觀賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學(xué)反思：

因?yàn)橄奶斓目釤岷⒆觽冊(cè)谔栂露寄芨惺艿?，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說特別的感興趣，通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過夏天有很大的'幫助。

幼兒園小班夏天到教案篇7

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過查找涼快等系列活動(dòng)，體驗(yàn)到了夏天的酷熱以及夏天里找涼快的很多閱歷。隨著夏天的氣候越來越酷熱，孩子們著裝也在發(fā)生改變，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，秀麗的裙子背心也是孩子們經(jīng)常相互炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動(dòng)要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)同伴間相互合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作裝扮的`樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動(dòng)真正表達(dá)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的主人。

內(nèi)容與要求：

1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。

2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。

難點(diǎn)：初步體驗(yàn)合作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：千畫紙做的背心人手一份〔活動(dòng)前，師生穿上紙背心〕；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。

2、前期活動(dòng)閱歷：找涼快。

3、幼兒閱歷：有關(guān)夏天的了解〔找涼快等〕，繪畫操作技能。

活動(dòng)流程：

溝通導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)

1、溝通導(dǎo)入：

〔1〕師：“如今是什么季節(jié)？〞〔夏天〕

師：“你們說說，夏天我們應(yīng)當(dāng)穿什么衣服呢？〞〔裙子，背心等〕

師：“為什么？〞〔穿上會(huì)很涼快?！?/p>

〔2〕過渡：師：對(duì)啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會(huì)覺得很涼快。今日我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜愛這件背心嗎？〔引導(dǎo)幼兒商量背心〕你們以前穿的背心什么樣的？

2、操作體驗(yàn)：

〔1〕出示另一背心〔師事先裝飾好的〕，師：“你們喜愛這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？〔引導(dǎo)幼兒商量裝飾好的背心。〕

〔2〕師：“這件背心很美麗，可我們的背心不美麗，怎么辦呢？〔也來裝扮一下〕

〔3〕師示范操作〔背心前面〕，引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作。

〔4〕師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：“你預(yù)備怎么裝扮這件背心。〞

〔4〕引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙，表達(dá)合作性。

〔5〕幼兒自主選擇材料操作〔提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等〕。

3、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真美麗，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個(gè)服裝表演吧。〞

播放音樂，幼兒自主走秀。

幼兒園小班夏天到教案篇8

幼兒園小班夏天教案：大雨、小雨

教師：xxx

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用不同的演奏鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

2、依據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探究鈴鼓的不同演奏方法。

3、在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能掌握住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。

活動(dòng)預(yù)備：1、教學(xué)掛圖《大雨和小雨》。

2、將座位排成一個(gè)圓圈。每人一個(gè)鈴鼓。

活動(dòng)過程：1、在教師的引導(dǎo)下，幼兒回憶有關(guān)下雨的閱歷。

師：小朋友，你們見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？

師：小朋友說得真好，大雨的聲音是大大的，哪個(gè)小朋友情愿來用動(dòng)作來把大雨表現(xiàn)出來？

師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？

師：剛剛小朋友用動(dòng)作把大雨表現(xiàn)了出來，如今老師要請(qǐng)你們用聲音和手部動(dòng)作來表現(xiàn)小雨，誰來試試看。

2、幼兒觀賞教師演唱《大雨和小雨