寒假大學生社會實踐心得體會1500字

寒假大學生社會實踐心得體會1500字?寒假高校生社會實踐心得體會1500字

寒假高校生社會實踐心得體會1500字范文一

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

在短暫的家教過程中，我深深的感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。

在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到學無止境的含義。

首先我這次家教的對象是一個即將進入三班級的學校生，她九歲。

由于在這份家教之前，我請教了一些曾經(jīng)做過家教的伴侶，知道與家長的溝通是非常的重要，究竟，家長是孩子的第一任老師。

所以，第一天我就提前了半個小時到達她家，經(jīng)過與家長的一番詳聊，基本了解了同學的學習狀況和平常習慣。

例如，該小女孩的數(shù)學基礎(chǔ)不錯，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以盼望我教一些有難度的題目。

還有她的語文認字力量較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。

英語由于三班級才開頭接觸，所以未夠了解等。

這些信息對我之后的教學支配都是非常的重要的。

她還有一個壞習慣，就是貪玩，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個同學具有不錯的數(shù)學基礎(chǔ)，所以我把三班級的書本學問與三班級的奧數(shù)結(jié)合起來，除了教授她三班級書本的理論學問和課后習題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。

實踐出真知，經(jīng)過幾天的書本教學，我發(fā)覺這些對于她來說很簡潔，所以后來我專于教她奧數(shù)。

我實行先例題敘述后練習加以鞏固的教學模式，分專題來進行。

例如和倍問題、差倍問題、速算與巧算、填運算符號、找規(guī)律等一系列專題。

在整個教學過程中，我發(fā)覺了一個還沒升三班級的學校生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做應用題的表現(xiàn)就可以看得出來。

所以，我必需要花多點時間和多點心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個學校老師肯定要急躁的一個重要緣由吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。

在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當她做練習的時候她就不會做了。

這點讓我思索良久，孩子總喜愛不懂裝懂嗎?還是我教學本身就存在著很大的問題?非常的苦惱!

經(jīng)過十天的奧數(shù)訓練，每天兩小時，我發(fā)覺了對于一個才剛剛進三班級的同學來說，奧數(shù)其實真的有難度，究竟他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的緣由其實只是想預先訓練一下她的思維，培育那種數(shù)學的思維，活躍一下腦筋。

這不是在鋪張時間，這對于開發(fā)大腦是非常的重要的。

正如現(xiàn)在的同學考試的時候必需要面對一道奧數(shù)題一樣。

在教學過程中，我學會了敏捷變通的教學方法，在有限的時間內(nèi)我必需要讓同學學有所獲。

其實最終我之所以停止奧數(shù)的教學，是由于這個同學其實真的接受不了奧數(shù)那些對于她來說非常淺顯的題目。

于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學方案。

音標是會說英語的第一步。

由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她6至8個的音標，每一個音標都有詳細的簡潔的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。

她很快就學會了，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的驕傲。

還有，在這個過程中，我還學會了一個東西，就是教一個學校生，可以實行軟硬兼施的方法。

就是說，一個學校生其實很簡單對學習失去愛好和熱忱的，那么我們必需要實行一些方法去激勵他們，不僅需要哄的方法，有時候必需擺出老師的架子，否則他們只會無視你的存在。

當然也是要適可而止的，最好就是跟同學成為好伴侶，那樣無論是在生活還是在學習上對大家都有好處!

以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。

最終我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提示督促我要做一個好老師!雖然這些不應當納入我的實踐報告，但是心中的感謝之情始終壓抑不住。

很興奮自己能有這次