日的教案幼兒園6篇

日的教案幼兒園6篇日的教案幼兒園篇1

活動目標

1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。

2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。

3、開汽車時不相互碰撞，感受合作游戲的歡樂。

活動預備

紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾。

活動過程

(一)律動進入

1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。

2、復習歌曲《這是什么車》，并結(jié)合生活閱歷，創(chuàng)編新的對唱歌詞。

(二)學玩游戲《顏色汽車》

1、練習小碎步

(a)請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的?

(b)“今日美麗的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。〞按三種顏色汽車分別練習，并相互。

(c)教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。

2、介紹游戲玩法以及具體過程

(a)教師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車〞就要站起來表示呼應。

(b)在19-22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車〞就進入圈內(nèi)。

1-2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，預備開車。

3-18小節(jié)：按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。

19—22小節(jié)：開回原位，同時調(diào)度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車〞進入圈內(nèi)作好預備，并以此類推。

假如調(diào)度員把全部的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時逆時針方向開汽車。

3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。

4、：表揚看顏色信號旗反應快的“小汽車〞。

表揚開車時不相互碰撞的“小汽車〞。

(三)音樂游戲《碰一碰》

1、剛剛，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會碰在一起?(引導幼兒學會找空地方，眼睛留意觀看，速度不要太快)

2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰?

3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎?提示幼兒留意聽清碰哪里的指令。

4、開展游戲2-3遍，當幼兒熟識游戲后可以請小朋友發(fā)指令，自主開展游戲活動。

日的教案幼兒園篇2

教學目標

1、知道暑假要到了，能在家過一個歡樂的暑假。

2、能區(qū)分幾種標記。

教學預備

教師收集的以前班級幼兒暑假生活的照片、標志圖表(幼兒畫冊二p36)。

教學重點與難點

看簡潔圖標知道表示的意思，能為自己制定合理的暑期生活。

教學方法與手段

談話商量法;照片輔助教學。

活動過程：

一、開始部分：談話引起幼兒興趣。

師：“夏天天氣真熱，幼兒園快要放暑假了，小朋友，請你們說說，到了暑假，你要做些什么事情啊〞?

回答老師的問題。

讓幼兒知道天氣越來越熱，我們就要放暑假了。

二、基本部分:說說暑假。

1、引導幼兒觀賞照片。

引導幼兒明白暑假里要留意安全，留意身體，只有身體健康才能過一個歡樂的暑假。

提問：你看到了什么?

觀賞哥哥姐姐怎么樣過暑假的照片，說說自己的感想。

通過看照片及圖標，使幼兒知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理支配。

2、引導幼兒分辨標志。

出示標志圖片，與幼兒一起商量：暑假可以做些什么?在暑假里，要留意些什么事情?

簡潔解釋標志圖所表示的意思。

看標志圖說說表示做的事情。

個別幼兒說一說。

三、結(jié)束部分：我們的暑假。

1、鼓舞幼兒在暑假里把好玩的事、好的作品，照片收集起來，開學升中班時帶到幼兒園來與同伴互相溝通。

師：你預備在暑假里做些什么?哪些作品、照片也可以帶到幼兒園里來?

2、師：回家后，請你跟爸爸媽媽一起商量怎樣過暑假，并制定一個計劃。

互相商量之后再個別說一說。

通過向幼兒布置假期中的小任務，使幼兒能更好地過暑假，能有計劃地過一個歡樂、健康的暑假。

日的教案幼兒園篇3

活動目標：

1、體驗下雪天堆雪人的歡樂。

2、學習按肯定順序觀看圖片并講解并描述圖片內(nèi)容。

3、理解詞語“融化〞，能大膽講解并描述雪人前后的改變過程。

活動預備：

1、教學圖片《雪人不見了》

2、雪人玩具。

活動過程：

〔一〕導入部分：

出示小雪人，用談話方式引起幼兒興趣。

教師：“小朋友喜愛雪嗎？為什么？下雪的時候都可以做什么??？〞

教師：“今日，老師給你們帶來了一些圖片，看看下雪天里到底發(fā)生了哪些事情吧。〞

〔二〕展開部分：

1、出示五幅圖片，請幼兒自由觀看，了解圖片大意。

2、引導幼兒逐一觀看。

〔1〕觀看圖一。

教師：“下雪啦，地上、樹上、屋頂上都是什么樣的？〞〔下雪啦，地上、樹上、房頂上處處都是白白的〕

〔2〕觀看圖二。

教師：“雪地里的小朋友都在做哪些游戲？〞

〔雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有兩個小朋友正在堆雪人〕

教師：“雪人的眼睛、鼻子是什么樣的？它戴著什么樣的帽子，圍著什么樣的圍巾？〞〔雪人有黑眼睛、紅鼻子，戴著紅帽子，圍著花圍巾〕

〔3〕觀看圖叁。

教師：“小朋友圍著雪人做了哪些事情？〞

〔小朋友高興地圍著雪人唱著歌，跳著舞〕

〔4〕觀看圖四、圖五。

教師：“為什么雪人變小了？沒有找到雪人的小朋友心情會怎樣？〞

〔小朋友在找雪人，沒找到很難過〕〔學習詞語：融化〕

〔三〕結(jié)束部分

請幼兒試著完好講解并描述。

活動延長

幼兒觀看雪人變小了〔融化了〕，感知雪遇熱融化的現(xiàn)象。

有條件的地方，可帶幼兒到室外讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，穩(wěn)固雪遇熱融化的學問閱歷。

溫馨提示

1、本活動中，教師在引導幼兒觀看圖片的時候，可用手指著圖片的主要內(nèi)容，提示幼兒有重點地觀看圖片，并激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒連貫、完好地講解并描述故事。

2、活動后，教師也可以將圖片放在區(qū)域中，供幼兒自由講解并描述。

日的教案幼兒園篇4

扭傷了怎樣辦

活動目標：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、認真觀看看圖片，能在圖片中找到自我需要的信息。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看本領(lǐng)。

活動預備：

1、制作3種標志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、故事導入活動，向幼兒提出問題。

〔1〕旁白：浩浩在家里玩的時候，一不細心把腳扭了，這可怎樣辦呢？

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

〔2〕教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？教師那里有三個標志，你同意哪一種方法就站到哪一個標志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

〔1〕腳扭傷了以后到底應當怎樣辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎樣做的。

〔2〕此刻看過書了，有小朋友要轉(zhuǎn)變自我的選擇嗎？

3、團體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

〔1〕教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立即停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣能夠減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做能夠幫忙受傷的地方很快好起來。

〔教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。〕

〔2〕教師帶著幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用預備好的毛巾做相應的動作，進行練習。

4、玩扮演游戲，細心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫忙寶寶治療一下扭傷的腳吧！

日的教案幼兒園篇5

開始部分：

放嬰兒啼哭的錄音后，問幼兒：小朋友，剛剛你們聽到了什么聲音？

幼兒1：小孩的哭聲

幼兒2:是小弟弟的哭聲

教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時候也是這樣啼哭的，下面讓我們來看一看小朋友們小時候的照片，看看你能不能猜出相片上人是誰。

基本部分：

1、教師出示幾張班里小朋友的照片，讓幼兒猜一猜。

小結(jié)：對了這是我們班幾個小朋友小時候的照片，那么我們小朋友是怎樣長大的呢？引導幼兒進行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的。

2、比一比說一說自己與如今和過去的不同之處

幼兒1；我比以前長高了。

幼兒2：小時候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3：我還學到了本事，會唱歌了。

幼兒4：我還會干活了。

3、談話：小朋友你們?nèi)缃褚呀?jīng)上中班了，已經(jīng)會干許多事情，這說明你已經(jīng)長大了，下面我們來聽一首兒歌：別說我小。

4、聽完兒歌后，講一講兒歌李說了些什么？鼓舞幼兒用詩歌里的語句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌，讓幼兒跟學?！渤鍪緬靾D〕

別說我小

媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳

爸爸你別說我小。我會擦桌把地掃

奶奶你別說我小，我會給話把水澆

如今我都要長大了，會做的事情真不少。

6、教學三―五遍，幼兒基本就能學會。

7談話：剛剛小朋友們學得很仔細，把握的也很好，下面我們來觀賞說唱表演：別說我小。

觀賞完以后，問幼兒：小朋友，你們喜愛嗎？下面，我們也隨音樂來動一動。

8、在老師的帶著下，集體跟著音樂動一動。

9、活動延長：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做，教師在班級墻壁上建立一個記錄表，記錄幼兒在家做得事情，鼓舞幼兒與同伴共享。

結(jié)束部分：

隨音樂，做著放松活動走出教室，本節(jié)課結(jié)束。

日的教案幼兒園篇6

一、活動目標：

1、對利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡潔的裝飾。

2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

3、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

二、活動重點：

能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。

三、活動預備：

閱歷預備：對購物袋有初步的了解物質(zhì)預備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

四、活動過程：

〔一〕引出主題，激發(fā)興趣

"今日我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？〔幼兒逛超市以后入座〕"

1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？

2、你見過什么樣子的購物袋？它們是用什么材料做的？

3、你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋？〔幼兒自由商量〕

〔二〕觀看環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀看并商量制作購物袋的好方法。

1、"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應當有一個什么？"

2、其他三面應當怎么樣？

3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？

〔三〕幼兒制作購物袋

1、鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的材料指做各種好玩的環(huán)保購物袋，并進行簡潔的裝飾。

2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3、啟發(fā)幼兒制作