幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思-1

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幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思

活動目的

1、傾聽歌曲，熟識旋律，學(xué)習(xí)用美麗的歌聲演唱歌曲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對唱曲的感受，體驗表演的樂趣。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，關(guān)心幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動預(yù)備

蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖

活動過程

一、老師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊觀賞歌曲邊觀看蝴蝶花。

師小伴侶們，你們喜愛和小蝴蝶交伴侶嗎？你們和小蝴蝶

交伴侶的時候，小蝴蝶會飛走嗎？幼會。

師今日老師就要介紹一種不怕人的長得可美麗的小蝴蝶給你們熟悉。

（出示蝴蝶花掛圖）二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。

師你們知道小蝴蝶為什么不可怕嗎?幼由于它是一盆花。

師那你們知道它的名字嗎？幼蝴蝶花。

三、學(xué)唱歌曲。

師小伴侶真聰慧，今日老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽的歌，我們來聽聽，歌里都唱了什么？四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。

師蝴蝶花聽了小伴侶的歌聲特別快樂，假如小伴侶能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更艷麗。

（幼兒表演）五、結(jié)束活動。

活動反思

雖然這是一個藝術(shù)（唱歌）活動，但是活動得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的留意力，掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的愛好，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)

域有機的整合。

體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則。

活動中教師還能運用如看看誰坐的最好找找美麗的小眼睛看誰和我一樣等多種不同的語言來對幼兒進(jìn)行常規(guī)培育，這樣的常規(guī)培育方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的留意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。

假如在幼兒創(chuàng)編動作后，老師能夠和幼兒一起表演，就更能體現(xiàn)在活動中的師幼互動。

小百科蝴蝶花是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花。

花朵通常每花有紫、白、黃三色，

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