幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《泡泡大變身》含反思

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《泡泡大變身》含反思幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《泡泡大變身》含反思幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《泡泡大變身》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡，并嘗試在吹好的泡泡上進(jìn)行添畫活動(dòng)。

2樂(lè)觀參加，大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3感受作品的美感。

4感受顏色對(duì)比。

活動(dòng)預(yù)備

⒈范畫若干。

⒉吸管、顏料每組一份，操作紙人手一張。

活動(dòng)過(guò)程

⒈談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

小伴侶都喜愛吹泡泡，泡泡吹到空中會(huì)怎樣？假如把泡泡吹在紙上，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么事？我們來(lái)試一

試？⒉學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡。

你們看這是什么？（吸管和顏料）⑴老師示范吹單個(gè)泡泡。

自選吸管，蘸點(diǎn)顏料。

對(duì)著白紙吹泡泡。

（要求吹的時(shí)候要輕輕的，吸管與白紙離開一段距離。

）⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試吹泡泡。

請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試。

他勝利了嗎？你們真棒。

⑶觀看比較泡泡的不同。

（出示課前吹好的連接在一起的泡泡）泡泡一會(huì)飛到東，一會(huì)飛到西，它們很淘氣，看看這張與剛才的泡泡有什么不一樣？怎樣將泡泡吹的連接起來(lái)呢？（幼兒爭(zhēng)論）誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試）他們勝利了嗎？（勝利了）小結(jié)吹出連接的泡泡我們要一個(gè)緊挨著一個(gè)吹。

⒊老師即興添畫，激發(fā)幼兒想象力。

這些泡泡可奇妙了，除了會(huì)在紙上吹，我還會(huì)讓泡泡大變身。

看，泡泡變成了什么？（老師現(xiàn)場(chǎng)添畫）請(qǐng)幼兒觀看范畫，看一個(gè)個(gè)的泡泡變成了什么？（小魚）連接在一起的泡泡，能變成什么？（幼兒說(shuō)，老師即興添畫）那泡泡除了變成海底世界和XX之外，你還想將泡泡變成什么？（幼兒爭(zhēng)論回

答）⒋幼兒作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

⑴提出作畫要求提示幼兒要輕輕的吹，在添畫的時(shí)候，要依據(jù)泡泡的位置、外形合理的添畫。

⑵幼兒操作，師巡察指導(dǎo)。

(播放背景音樂(lè))⒌展現(xiàn)作品，進(jìn)行講評(píng)。

⑴請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹一下自己的作品，你將泡泡變成了什么？你是用什么方法吹出這個(gè)圖案的？⑵你最喜愛哪幅畫，為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

教學(xué)反思

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。