大班語言教案：奇怪的事兒

大班語言教案：奇怪的事兒?

大班語言課程方案驚奇的事情

1.理解故事的內(nèi)容并學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的句子#039驚奇，XX怎么能成為XX？這場競賽特別好玩，我必需參與競賽。

2，豐富的詞語#039去#039，#039跑#039，#039跳#039，#039飛#039。

3，可以用心聽，體驗好伴侶在故事中一起玩的歡樂心情。

活動預(yù)備大樹背景，場景表演，背景音樂，故事圖片，小圖片。

活動程序

首先，使用驚奇的東西作為設(shè)置懸念的線索。

老師你有沒有遇到過什么驚奇的事情？

這些天在樹林里發(fā)生了一系列驚奇的事情。

你想聽聽他們嗎？

其次，分階段觀看表演，了解故事中的懸念答案，練習(xí)對話，并發(fā)覺故事進(jìn)展的規(guī)律。

1.兒童觀看表演（第一天）。

老師:(第一天，小老鼠看到一片綠葉從小路的終點漸漸走到另一端。

）

老師小葉怎么走？讓我們一起學(xué)習(xí)。

（聽音樂）

老師你覺得小老鼠怎么樣？

（驚奇的是，葉子怎么走？）兒童的理論。

老師小老鼠跟著葉子從路徑的終點到另一邊，看到葉子上有三只小螞蟻。

老師葉子走路了嗎？

總結(jié)哦，不是葉子在行走，小螞蟻正藏在樹葉下面。

（小老鼠開心地說#039這場競賽特別好玩！我也想玩。

#039）

老師小老鼠說了什么？幼兒園理論（這個嬉戲很好玩，我也想玩?。?/p>

2.以相同的方式（其次天）查看表現(xiàn)。

老師:(其次天，一只出去漫步?????的兔子驚異地發(fā)覺樹林里有一只紅襪子跑來跑去。

）

老師襪子在做什么？讓我們一起學(xué)習(xí)。

（音樂）

老師小兔子在想什么？幼兒理論。

老師兔子可怕擺脫它。

這時，紅襪子上鉆了一個頭，說#039我是你的伴侶！

老師襪子走路了嗎？

總結(jié)哦，不是襪子跑來跑去，而是襪子里的小痣。

兔子說什么？學(xué)前教育理論

3.觀看表演（第三天），引導(dǎo)孩子們猜想第三天發(fā)生的驚奇事情，并激發(fā)孩子們發(fā)覺故事進(jìn)展的規(guī)律。

老師:(一只小鳥飛過草地，一邊飄舞一邊唱歌。

突然間，它看到草地上跳著一頂帽子。

）

老師帽子在做什么？讓我們一起學(xué)習(xí)。

（音樂）

老師鳥兒怎么想？幼兒理論。

老師帽子跳來跳去？

簡介哦，并不是帽子跳來跳去，而是兔子躲在帽子下面。

這只鳥怎么說？（這個嬉戲很好玩，我也想玩?。?/p>

第三，通過小圖片，引導(dǎo)孩子記住故事，想象故事的結(jié)果。

老師樹林里發(fā)生了多少驚奇的事情？哪三個驚奇的東西？依據(jù)孩子的答案逐一在黑板上展現(xiàn)小圖片。

第四天，一塊手帕飛到半空中。

老師手帕在天堂做什么？讓我們一起學(xué)習(xí)。

（音樂）

老師當(dāng)你看到一塊手帕在天空中飛來飛去時，你怎么看？（驚奇的是，手帕怎么能飛來飛去？）

老師究竟是怎么回事？讓孩子們來揭開手帕。

總結(jié)哦，并不是手帕在飛，鳥在飛行。

老師你認(rèn)為這個嬉戲很好玩嗎？你們說什么？

森林里還有很多驚奇的東西。

第五天和第六天會發(fā)生什么？讓我們回到教室談?wù)劙伞?/p>

附件故事《驚奇的事》

第一天，一片綠葉漸漸地從路徑的終點走到另一端。

奇怪???的小老鼠看到了它，并想驚奇，葉子怎么走？#039它沿著一條路徑走向另一條路。

從葉子上鉆了三只小螞蟻。

哦，并不是葉子在行走，小螞蟻正藏在樹葉下面。

小老鼠興奮地說#039這場競賽特別好玩！我也想玩。

其次天，一只走出去的兔子驚異地發(fā)覺樹林里有一只紅襪子跑來跑去。

兔子認(rèn)為#039很驚奇，襪子怎么能跑來跑去？它嚇得#039啪#039一聲，躲在一棵大樹后面。

紅色的襪子在兔子身后偷偷溜走，大聲喊道我知道你躲在這里。

。

小兔子可怕擺脫它，他猛地撞上了行李箱。

這時，紅襪子上鉆了一個頭，說#039我是你的伴侶！哦，并不是襪子跑來跑去。

這是襪子里的小痣。

兔子開心地說#039這場競賽特別好玩！我也想玩。

第三天，一只鳥飛過草地飄舞時唱歌。

突然，它看到草地上跳著一頂帽子。

鳥兒想#039很驚奇，帽子怎么能跳動跳？它摔倒了，戴著帽子跳了起來。

帽子跳到石頭的邊緣，停下來跳起來。

這時，從帽子里出來的#039咔嚓咔嚓#039的聲音好像在說話，似乎正在吃飯。

那只鳥正在看著傻，帽子又開頭向前跳。

在它停止的地方，吃了一塊草。

那只小鳥忍不住喊道看！帽子會吃草！。

這時，從帽子里鉆了一只小