酸與堿的教案參考8篇

酸與堿的教案參考8篇酸與堿的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

能畫出自己的典型特征，并在教師幫助下做成面具。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)三原色顏料，白蠟筆，油性筆，白卡紙，方型白布同幼兒數(shù)報(bào)紙，盤，彩筆，蠟筆。錄音機(jī)，輕音樂。

活動(dòng)過程：

一、教師出示兩塊布引出主題讓幼兒展開商量。

1、今日帶來了兩幅圖畫，請大家觀賞，然后告知我你的想法，你覺的它美嗎？為什么？

2、你認(rèn)為這塊布為什么這么美麗？這么多美麗的顏色都是怎么跑到這塊布上去的？〔幼兒說，教師記錄?！?/p>

3、那，這塊白布也想變得和它一樣美麗，你們說有些什么方法幫幫它呢？〔鼓舞幼兒大膽的表達(dá)自己的想法?！?/p>

4、請幼兒觀看已染好的布，上面的顏色是什么弄上去的。并簡潔講解布的折疊方法?！舱?、揉〕

二、教師出示預(yù)備好的白布和輔助材料，幼兒自由選擇小組操作。

1、教師出示幼兒已用白蠟筆畫好的白布，邀請幼兒幫助裝飾。

2、鼓舞幼兒自己大膽染色，教師巡回指導(dǎo)，放輕音樂。

3、放繩子上涼干。

三、進(jìn)行課程小結(jié)。

活動(dòng)反思：幼兒之間互相觀賞彼此的作品，并介紹自己的操作方法，將操作材料放置于美工區(qū)內(nèi)，供幼兒以后操作。

酸與堿的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，會(huì)給人們帶來苦惱。

2.幼兒有初步環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1.排練情景表演。

2.布置場景：秀麗的社區(qū)。

3.音樂錄音：鍛煉身體好。

活動(dòng)過程：

觀看表演第一部分觀看表演第二部分觀看表演第三部分

感性感知體驗(yàn)自有商量激發(fā)情感

在活動(dòng)中將表演分成三個(gè)部分，逐段演。

〔一〕感知體驗(yàn)：

教師和幼兒一同觀看演出，引起幼兒的興趣，教師設(shè)計(jì)提問：“剛剛在表演中看到誰了？他們到這兒來干什么？為什么要到這來鍛煉身體？〞讓幼兒體驗(yàn)干凈的環(huán)境給人們帶來的好處，知道空氣新奇街道干凈，人們生活在這樣的環(huán)境中很舒適。

〔二〕自由商量：

支配了三個(gè)反面角色出場，反映了幼兒日常生活中出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)提問：“剛剛發(fā)生了什么事呀？小熊怎么會(huì)摔跤？亂倒垃圾有什么不好？小兔小熊它們不能鍛煉身體怎么辦？〞鼓舞幼兒自由商量，主動(dòng)想方法，知道亂倒垃圾會(huì)給人們生活帶來很多苦惱。

〔三〕激發(fā)情感：

教師主動(dòng)參加清掃環(huán)境，并設(shè)計(jì)支配反面角色小貓?jiān)俅蝸y倒垃圾，小貓的偷懶行為，激發(fā)幼兒制止亂倒垃圾的情感，在幫助小貓的同時(shí)，也使自己再一次體驗(yàn)到干凈的環(huán)境讓人感到舒適開心！

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行，幼兒對(duì)垃圾和保持環(huán)境清潔有了肯定的認(rèn)識(shí)，商量內(nèi)容較多，但都是他們常見的，活動(dòng)氣氛較好。

酸與堿的教案篇3

?彩色噗噗車》

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調(diào)好的顏料。

3、磁帶一盒

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師："今日教師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎"

2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真美麗，你們想看一看、玩一玩嗎"

3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車是怎樣動(dòng)的"

二、幼兒自由探究、觀看。

1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參加其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

2、"請小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)

3、提問：你們玩的快樂嗎今日教師還要和小朋友來玩一個(gè)更趣味的游戲，叫"彩色噗噗車"。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。教師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸地滾動(dòng)。

2、"誰情愿上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上漸漸地滾動(dòng)，看看有什么改變。"

3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸滾動(dòng)，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣貌的。滾完以后能夠和小伙伴交換著玩。"

4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂)

提示幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

五、觀賞作品，結(jié)束活動(dòng)。(放音樂)

六、"小司機(jī)們真能干，把汽車開出了一道到秀麗的紋路，真美麗。好了，我們把汽車開回家去玩這個(gè)游戲吧!"

酸與堿的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的敏捷性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

訓(xùn)練手指的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

2、范例一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個(gè)魚還會(huì)飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚呀?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小朋友來做這個(gè)會(huì)飛的魚，小朋友可要看認(rèn)真哦!

2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對(duì)折，再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理潔凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提示保持潔凈。

3、教師提示幼兒留意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不干凈、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒互相觀賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

酸與堿的教案篇5

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字

2．學(xué)習(xí)偏旁“方框〞

教具：

生字卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣：

1．上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》，誰能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽，也可以試著背一背。

2．檢查生字的讀音并組詞

用多種形式讀字音：指名讀、開火車、集體讀、學(xué)生a讀字音，學(xué)生b組詞

二、識(shí)字、寫字：

1．分小組自學(xué)，然后匯報(bào)：

學(xué)生a：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)?！肮?jié)〞是上下結(jié)構(gòu)的，“歡〞“吃〞是左右結(jié)構(gòu)的，“慶〞是半包圍結(jié)構(gòu)的，“圍〞是全包圍結(jié)構(gòu)的……

學(xué)生b：“節(jié)〞的偏旁是“草字頭〞……

學(xué)生c：正的筆順是：……

學(xué)生d：我會(huì)給節(jié)組詞：“節(jié)日〞……

2．重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)〞三個(gè)字，請學(xué)生當(dāng)小老師

歡“又〞字旁的最終一筆是點(diǎn)，第四筆是橫鉤，書寫時(shí)左寬右窄

吃“口〞字旁要寫的小，最終一筆是橫折彎鉤留意區(qū)分“〞

團(tuán)寫方框時(shí)留意距離天字格上下、左右距離要相等

3．板書生字結(jié)構(gòu)筆畫

三、范寫生字、個(gè)別指導(dǎo)

四、板書設(shè)計(jì)：

元宵節(jié)

歡吃團(tuán)聚飯

五、課堂作業(yè)：

1．完成拼音田字格

2．寫出帶以下偏旁的字并組詞

〔〕〔〕〔〕〔〕

〔〕〔〕〔〕〔〕

〔〕〔〕

酸與堿的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

愿意關(guān)懷愛惜四周的水環(huán)境，為航道的清潔做力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解河水變臭變黑的緣由

難點(diǎn)：了解科學(xué)家整治河水的過程

活動(dòng)預(yù)備：

1、河流圖片資料

2、幼兒參觀過四周的河流

活動(dòng)過程：

1、觀賞圖片，了解河水變臭變黑的緣由

“喝水怎么是黑黑的呢？是什么緣由造成河水又臟又臭的呢？〞〔幼兒看圖溝通〕

教師小結(jié)：化工廠流出廢水，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等?！?/p>

2、比較整治過的河流

〔1〕、觀看圖片，感受清清的河水

〔2〕、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過程

杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境愛護(hù)意識(shí)——河水變得越來越清了。

3、展望將來的河流

“愛護(hù)河水不受污染，我們小朋友可以做什么呢？〞

〔1〕、啟發(fā)幼兒從小做起，說說自己的想法

〔2〕、幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的愿望與做法

4、展示幼兒的繪畫作品，互相觀賞

酸與堿的教案篇7

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)語言的精妙。

4.理解對(duì)生命的感悟，樹立無所畏懼的士氣和信念。

[課前預(yù)備]

1.預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.教師預(yù)備《維也納春天的三個(gè)畫面》全文和閱讀練習(xí)《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》。

[教學(xué)時(shí)間]

1課時(shí)

[教學(xué)過程]

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

當(dāng)你看到花兒在陽光下綻開笑臉，在溫室里展露嬌媚時(shí)，或許你并不會(huì)太在意，然而當(dāng)你面對(duì)千萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，你可以熟視無睹嗎，你又會(huì)有什么樣的感受呢?讓我們跟一起去風(fēng)雨中賞花吧!(板書課題，齊讀。)

二、初讀課文，整體感知

1.以自己喜愛的方式讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

2.認(rèn)識(shí)本課生字：呂、濫、厘、刷。

3.師生輪讀，相互評(píng)價(jià)。

4.溝通：在維也納經(jīng)受了一件什么事?

三、點(diǎn)上探究，體驗(yàn)情感

1.維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師，的情感也隨之跌宕起伏。細(xì)讀課文，體會(huì)情感的改變，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的改變。要求：文中直接表達(dá)的請畫出來;沒有明確表達(dá)的，請專心體會(huì)。

2.比一比誰先走過的情感線路。(橢圓代表情感改變，問號(hào)代表其改變緣由。)

四、品味語言，情感共鳴

1.默讀課文，把自己喜愛的部分再美美地讀幾遍，體會(huì)體會(huì)內(nèi)心的感受。

2.找出自己認(rèn)為寫得好的詞語細(xì)細(xì)品味，感受用詞的精妙。

3.有感情地朗讀全文，讀出的失望──驚訝──遺憾──詫異──震撼。

五、回來全組，升華思想

請同學(xué)們結(jié)合及前面三篇課文，和小組同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)人生、對(duì)生命的再認(rèn)識(shí)。

六、拓展閱讀，同步練習(xí)

1.向?qū)W生推舉閱讀《維也納春天的三個(gè)畫面》全文。

2.鼓舞學(xué)生閱讀練習(xí)《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》。

教后記：學(xué)生能理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)語言的精妙;理解對(duì)生命的感悟，樹立無所畏懼的士氣和信念。

酸與堿的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。

2、情愿向同伴介紹自己的作品。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。

教具預(yù)備

1、幼兒已觀賞過相關(guān)的建筑物。

2、畫紙、畫筆、油畫棒等。

活動(dòng)流程：

一、引題

(一)幼兒商量剛剛看到的房子中你最喜愛哪座房子?它是什么樣的?

(二)幼兒自由講解并描述。

二、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物我們每個(gè)人都來設(shè)計(jì)一座美麗的房子，看看誰設(shè)計(jì)的房子最奇怪。

提問：你想設(shè)計(jì)的房子是什么樣子的?

它有什么奇怪的地方?(請個(gè)別幼兒描述自己想象的房子。引導(dǎo)幼兒從房屋外形、功能等方面進(jìn)行構(gòu)思，有創(chuàng)新和改變)

三、