河北省保定市物探中心學校高三語文專題復習教案字形

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精【教學目標】1、依據(jù)課程標準，了解《考試說明》對此項考查的要求。2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律,掌握考查的重點。3、了解字形致誤的類型;4、掌握備考方法,夯實基礎.【教學重點】通過高考試題，了解漢字字形的特點，尋求高考試題規(guī)律，掌握考查的重點【教學難點】區(qū)分形近字、同音字，不寫錯別字【教學方法】講練結(jié)合，注重積累。【課時安排】五課時【教學過程和步驟】一、考點釋要本考點對知識能力的基本要求是識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁寫字、非規(guī)范的簡化字。二、要點梳理別字類型：1、形近致誤：修茸(葺）;膏盲（肓）；肆（肄）業(yè)；贏（羸)弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼)2、音近致誤：反應(映）意見；禮上（尚）往來；手(首）屈一指;再接再厲（厲）;紛至踏(沓）來；一愁（籌）莫展3、義近致誤：墜(墮)胎；略（掠）奪；弱不經(jīng)（禁）風；遺（貽）笑大方;串（穿）插；哀（唉）聲嘆氣4、偏旁同化致誤：按（安)排;編緝（輯)；脈膊（搏）；脈胳(絡）；漚(嘔）心瀝血；滿臉縐（皺)紋三、復習建議1、博聞強識①博聞,即平時加強識記,盡力拓寬知識面,擴大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。1996年高考題中出現(xiàn)的“鳩占雀（鵲)巢”，很多考生在平時對“雀巢咖啡”耳熟能詳，卻不知道“鳩～”這個成語,當然也就難以判斷它的正誤了.這就要求我們平時做語文學習的有心人。②強識,對漢字字形的識記要化大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細區(qū)別。在這里，我們?yōu)榇蠹曳×艘徊糠仲Y料——《常見的別字匯編》和《易混字的分辨》，供同學們平時強化識記.在這里,我需要向大家提醒一下，不要同義異形詞語中的字當作別字。如1999年全國高考卷，當中有這樣幾個詞語：翔實—-詳實，詞-—辭不達意，攀緣--攀援。有很多考生因為只熟悉后者寫法，因而導致判斷上的失誤。這樣的詞語很多，為此，我翻印了部分，供復習之用。2、加強練習沒有一定的練習量是不行的，希望大家通過做一些練習題來達到復習鞏固知識的目的。為此，我們翻印了部分練習。3、學會區(qū)別同音字例如:“嬌”的義項有（1）柔嫩、美麗可愛。（2）嬌氣。(3）過度愛護。組成詞語中有“~縱"、“～貴”、“～生慣養(yǎng)"等.“驕"的義項有(1）驕傲.(2）猛烈。組成詞語中有“~橫"、“～衿”、“~陽"等.4、學會以音辨形。例如：“翔”（xiáng)是“盤旋地飛”的意思，“詡”(xǔ）是“夸耀"的意思。組成的詞有“翔實”、“自詡"。熟記字音，辨別字形，就不會寫錯、用錯。⒌學會以義辨形。例如：“密”的義項有①和“稀、疏”相對,有“嚴密"、“密植”；②關系近、感情好。有“密友”、“親密”；③精致、細致。有“細密”、“精密”；④秘密。有“保密”、“密談”?！懊邸钡牧x項有①一種昆蟲。有“蜜蜂”；②像蜂蜜一樣的東西。有“糖蜜”。③甜美。有“蜜月”。⒍學會根據(jù)語境辨形。例如：“化妝"意為用脂粉等使容貌美麗?！盎b”①假扮。②演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌。“他倆為了迷惑敵人，化裝成夫妻”，就不能用“化妝”，因為在這個語境中,“化裝”有“假扮”的意思。四、解題指導巧辯字形四方法可從漢字的三要素——音形義入手，整體把握.（一）、音辨法(以音辨形）。即通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫正誤.這就要求我們平時一定要讀準字音，讀準了,才能對號入座，才不會寫成錯別字?？偨Y(jié)如下：錯誤正確墨守陳（chén）規(guī)墨守成(chéng）規(guī)贖（shú)于職守瀆(dú）于職守人影幢幢(chuáng)人影憧憧（chōng）奴顏卑（bēi）膝奴顏婢（bì）膝馨(xīn)竹難書罄（qìng）竹難書寧缺毋亂(luàn）寧缺毋濫(làn）嬴（yíng)政羸（léi）政綴（zhuì）學輟（chuò)學(二）、形辨法(以形辨形,認準字形）。漢字中絕大多數(shù)為形聲字，可以抓住形旁通過辨形組詞法來辨別字形；還有一些字的形體十分相象，只是一筆之差,要分辨偏旁，分清筆畫?？偨Y(jié)如下:干燥：與火有關暴躁:人暴躁時總喜歡跺腳噪音:一般聲音由人的嘴發(fā)出洗澡：洗澡要用水掂量：最初的意思是估計物體的大概重量，要用到手惦記：心里面一直想著,所以用豎心旁摧殘：原意用手折斷催促：叫人趕快行動或做某事。好高騖遠：奔馳，最初與馬有關趨之若騖:意思是鴨子,以部首是鳥（三）、義辨法（以義辨形）.即通過分析詞語的意義來分析字的書寫是否正確.總結(jié)如下：再接再厲：記載了古代斗雞游戲中，為了斗雞獲勝,在磨刀石上磨斗雞的嘴喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對方，制敵于死命?！皡?通“礪",磨刀石的意思.“厲”不能寫成“勵”墨守成規(guī)：“墨”指墨子，有墨子守城的說法，“墨”不能寫成“默”；一籌莫展：即一個辦法也沒有?；I，本義是指竹木或象牙等制成的小棍兒或小片兒，主要用來計數(shù)或作為領取物品的憑證。引申為“計策、辦法"?！盎I”不能寫成“愁”;針砭時弊:砭，指古代治病的石頭針.針砭：比喻發(fā)現(xiàn)或指出錯誤。“砭”不能寫成“貶”;融會貫通：是把多方面的知識和道理融合在一起，從而取得全面的透徹理解。“會”,理解,懂得?！皡R”，指水的匯合。不能把“會”寫成“匯".黃粱美夢：“一枕黃粱”中的“粱”是“小米”的意思，與傳說中的盧生做美夢時店里正做著小米飯，美夢醒來小米飯還沒做熟有關，不能把“粱”寫成“梁”;完璧歸趙：與故事中歸還的是“玉璧”(和氏璧）而非“墻壁”有關,不能把“璧”寫成“壁”；火中取栗：與寓言故事中貓從火堆中取出的是“栗子”而非“粟米”有關,不能把“栗”寫成“粟”。(四）、結(jié)構推斷法。有些詞語結(jié)構特殊，內(nèi)部相對應的字前后意義有一定的互證關系,或相反相對、或者相互對照，就可以通過其中一字來推斷另一字，從結(jié)構上記準這些詞。總結(jié)如下：仗義執(zhí)言:是由兩個動賓機構組成的并列短語,若把“執(zhí)”換成“直”就把動詞變成形容詞了，起其語法結(jié)構被破壞了.人情世故：“人”與“世”對應,“情"與“故”對應，意思是為人處世的道理。一張一弛：“張”與“弛"相對,“張”指拉緊弓箭，“弛”指弓箭松弛，不能把“弛”寫成“馳”.惹是生非：“是”與“非”相對，不要把“是”寫成“事”。“惹是生非”的意思是引起麻煩或爭端.山清水秀：“清”與“秀”相對，不能把“清”寫成“青”.“山清水秀”形容山水風景優(yōu)美。提心吊膽:“提”與“吊”相對，不能把“吊"寫成“掉"?！暗跄憽钡摹暗?意思是“懸掛”。引申為擔心或害怕?！暗?有“落”的意思。真知灼見：“真”與“灼"相對，不能把“灼"寫成“卓”?！白啤笔恰巴笍亍钡囊馑?而“卓"是“高明”的意思?！罢嬷埔?意