教師培訓(xùn)總結(jié)模板匯總十篇

第頁(yè)共頁(yè)老師培訓(xùn)總結(jié)模板匯總十篇【必備】老師培訓(xùn)總結(jié)模板匯總十篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1一、思想認(rèn)識(shí)在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的____員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。新的一年即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的____員。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿，本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)修改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。您如今閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校詳細(xì)條件，對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)理論環(huán)節(jié)我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用才能的培養(yǎng)。過去由于條件達(dá)不到。如今我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。2。講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)針對(duì)我專業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等，老師工作總結(jié)《首席主講老師工作總結(jié)》。就我所理解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造工程非常多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的工程改造，其中包括plc改造工程。所以在講課中，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc0系列、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和理論操作結(jié)合，對(duì)于學(xué)生理解書本知識(shí)提供了方便。此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。三、評(píng)估工作今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國(guó)家教育部對(duì)我校人才程度的評(píng)估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：1)負(fù)責(zé)20xx級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)方案的修訂，從開場(chǎng)到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次。2)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)資料搜集、整理、打印、最后成冊(cè)的主要參與者。3)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。4)為學(xué)校評(píng)估，主動(dòng)捐出30本書給學(xué)校。5)為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)局部的負(fù)責(zé)人。6)為申報(bào)示范學(xué)校，是重點(diǎn)專業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)申報(bào)資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào)，在學(xué)校的安排下，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料。四、教材、工程、論文情況工程：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng)，申報(bào)了一項(xiàng)。1《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》校級(jí)立項(xiàng)工程目前已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題2《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》XX年校級(jí)立項(xiàng)工程目前在進(jìn)展中論文：今年共發(fā)表論文兩篇3《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》唐都學(xué)刊4《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析^p》《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》教材編寫：5《自動(dòng)控制原理》擔(dān)任主編西北大學(xué)出版社老師培訓(xùn)總結(jié)篇2在本學(xué)期學(xué)習(xí)多媒體課件中，我獲得了很多知識(shí)，讓我受益匪淺。這便使得我能在用電腦進(jìn)展制作的是，覺得特別方便。對(duì)此我特別感恩符老師。首先。在本學(xué)期，先學(xué)了用PPT些一些特殊字體，用PPT制作精巧的幻燈片。其次，我還學(xué)到了用Photoshop進(jìn)展圖片處理，讓本來有缺陷、無活力的圖片變得漂亮起來，變得栩栩如生。這兩點(diǎn)只是我在本學(xué)期學(xué)到的主要知識(shí)，我相信有了這兩點(diǎn)在今后進(jìn)展簡(jiǎn)單電腦制作的時(shí)候，就會(huì)信手拈來。而我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，也有一個(gè)大大的提升。現(xiàn)代教育技術(shù)，我覺得重點(diǎn)表達(dá)在了它的“現(xiàn)代”二字。因?yàn)槲覀兩钤诋?dāng)下，所以，有太多太多的現(xiàn)代技術(shù)等待我們?nèi)ミ\(yùn)用。而這些現(xiàn)代技術(shù)也給我們生活帶來宏大改變。為何如此？是因?yàn)?，現(xiàn)代教育技術(shù)，主要是以計(jì)算機(jī)為核心的，而我們生活中，處處都要用到計(jì)算機(jī)。但計(jì)算機(jī)的更新速度是飛快的，所以這也需要我們不斷的追求新的技術(shù)，假如不是不斷地追求的話，用一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就是，我們out了。我總結(jié)出一點(diǎn)就是，要不斷進(jìn)取，不斷追求，不斷創(chuàng)新。多媒體課件，理所當(dāng)然成了運(yùn)用廣泛的一項(xiàng)技術(shù)。就簡(jiǎn)單的拿一個(gè)例子來說：以前做老師的，上好一節(jié)課只需要一支粉筆和一塊黑板就行了，假如有聽課的，最多做一些投影片罷了。但如今你仍采用這些傳統(tǒng)手段，不僅讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小看，就連學(xué)生也會(huì)輕視，因?yàn)槎嗝襟w課件走進(jìn)課堂已經(jīng)是深化人心，大勢(shì)所趨。由此可見，尤其是學(xué)校多媒體課件的運(yùn)用是如此之多。所以作為今后的老師，一定要學(xué)好這項(xiàng)技術(shù)。既然運(yùn)用廣泛，就免不了要有新的技術(shù)引進(jìn)，說以多媒體課件可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載，互聯(lián)網(wǎng)上有極其豐富的課件資，可以拿來使用。但這些課件可能與我們的實(shí)際教學(xué)不符，那么就要求我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、使用或上傳互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展發(fā)布、共享?，F(xiàn)就談一談多媒體課件的開發(fā)。說多了，還不如，做的多。以上就是我對(duì)本學(xué)期的學(xué)____結(jié)。我想，作為一個(gè)熱愛電腦制作的我來說一定會(huì)做的更加出色。老師培訓(xùn)總結(jié)篇3根據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來各校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教體局的支持下，我鎮(zhèn)的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以老師的成長(zhǎng)和開展作為老師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我鎮(zhèn)今年老師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的程度。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我鎮(zhèn)今年主要開展以鎮(zhèn)本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷進(jìn)步等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)鎮(zhèn)的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我鎮(zhèn)高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，進(jìn)步了局部班主任的管理程度。2、加強(qiáng)英語(yǔ)老師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師參加了英語(yǔ)老師培訓(xùn)，獲得了較好的效果，我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師教學(xué)程度總體上得到了進(jìn)步。3、組織施行全鎮(zhèn)老師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)鎮(zhèn)積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，9、10、11月份組織我鎮(zhèn)老師11人去周邊縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、順利完成山東省小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作我鎮(zhèn)根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排下，10月22日在中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)展了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)新、老老師不僅在業(yè)務(wù)上得到了很大的進(jìn)步，還在老師素養(yǎng)方面得到了很高升華。5、催促老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，根本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。屢次派出老師參加培訓(xùn)。一年來，我鎮(zhèn)的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進(jìn)步了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支良好的老師隊(duì)伍而努力。老師培訓(xùn)總結(jié)篇4面對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的新課程改革，很多時(shí)候都會(huì)讓我們覺得有些霧里看花，無所適從，而此次廣州市科技骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗，一、明確思路，走出困惑這次培訓(xùn)，使我理解到青少年科技教育的的深化內(nèi)涵，特別是幾位科技教育專家的親自演示和教學(xué)活動(dòng)，解決了我以往在科技教學(xué)工作中一直困擾著的問題，為我今后作校外科技教育工作指引了前進(jìn)的方向。讓我對(duì)自己從事的事業(yè)更有熱情、堅(jiān)決了信心。培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國(guó)際貨代公司(該公司是全國(guó)百家優(yōu)秀貨代公司之一)，遼寧時(shí)代制衣集團(tuán)和中國(guó)外運(yùn)公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并理解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、消費(fèi)工藝流程、管理制度與文化、崗位標(biāo)準(zhǔn)、用人要求等，使我們更清楚市場(chǎng)對(duì)人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明了方向。二、感受壓力，增強(qiáng)信心經(jīng)過一系列系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)，我感到自己身上的壓力變大了，通過和各校科技骨干老師交流，我深深體會(huì)到要當(dāng)一名好的科技老師，就要更努力地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、課堂教學(xué)才能等，而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、加大帶頭作用等，三、增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬視野在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識(shí)了許多在科技領(lǐng)域的名師，理解到不同學(xué)校科技教育的開展現(xiàn)狀和特點(diǎn)，理解了科技教育的開展?jié)摿?，不僅讓我大開眼界，同時(shí)也學(xué)到不少知識(shí)和技巧。比方廣州二中的無線電測(cè)向活動(dòng)，廣州番禺洛溪新城中學(xué)的科技教育的一些做法，都是值得我去深化學(xué)習(xí)的好典范。四、把握機(jī)遇，開拓進(jìn)取在教育改革和課程改革以及老師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過老師創(chuàng)造性的工作去尋找合適自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模擬、學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷的根底上，總結(jié)、考慮自己的經(jīng)歷，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊?jīng)過這次培訓(xùn)，我體會(huì)最深的是隨著社會(huì)的開展科技老師的任務(wù)越來越艱巨責(zé)任越來越重大，同時(shí)社會(huì)對(duì)科技老師各方面的要求也越來越高，作為科技老師假如不努力實(shí)如今專業(yè)方面開展，將跟不上不斷變化的教育開展的新形勢(shì)。因此，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)方法，以自己的努力為我校的開展、學(xué)生的開展創(chuàng)造更有利的條件，回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望。老師培訓(xùn)總結(jié)篇5學(xué)年上學(xué)期東白小學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)老師專業(yè)開展是新課程改革對(duì)學(xué)校開展提出的新要求，也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成局部。東白小學(xué)致力于打造一支高程度、高專業(yè)、高素質(zhì)的老師團(tuán)隊(duì)。為此，在歷年老師培訓(xùn)工作的根底上，我們注重效勞基層，以校為本，抓校本培訓(xùn)、校本研修，形成老師成長(zhǎng)的校本特色；同時(shí)，嚴(yán)密圍繞縣老師進(jìn)修學(xué)校對(duì)老師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的全員培訓(xùn)和知識(shí)性課程、理論性課程培訓(xùn)。本學(xué)期，我校非常重視老師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，把老師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的標(biāo)準(zhǔn)化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性。現(xiàn)把本學(xué)年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)非常重視和支持老師培訓(xùn)工作。本學(xué)期培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培養(yǎng)的組織體系為：校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織施行并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制，精心挑選有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新老師的管理措施，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。特別是徐冬秋校長(zhǎng)對(duì)老師的培訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以詳細(xì)地指導(dǎo)。她還參加每一次老師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持。二、老師積極參與做好培訓(xùn)工作。全體老師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是進(jìn)步教學(xué)與管理才能的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是一位優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此，全體老師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。三、本學(xué)期開展的主要工作1.理論培訓(xùn)：一是我們組織老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解臨清市教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一局部?jī)?nèi)容，包括制定方案、備課、上課、作業(yè)的修改、考試與講評(píng)等等，使中青年老師明確了當(dāng)好老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使之有規(guī)可依，有章可循。除此，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給老師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。二是聘請(qǐng)專家為老師做新課程理論的報(bào)告。邀請(qǐng)市名師給我校老師做“有效教學(xué)”的專題報(bào)告，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新，進(jìn)步了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心。三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)交流，注重兩者在培訓(xùn)過程中的互相啟發(fā)與思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓(xùn)形式，搭建平等的對(duì)話平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資共享。2．加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)步了老師的程度。本學(xué)期開展了老師教學(xué)技能方面的各項(xiàng)比賽，包括老師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績(jī)中可以看出，老師的教學(xué)根本功朋明顯進(jìn)步，駕御課堂的才能和程度也有不同程序的進(jìn)步。3.開拓多種空間，多種渠道對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。我們學(xué)校支持老師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知識(shí)范圍，為中青年老師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校屢次分批組織老師外出學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科老師到市里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過施行學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。同時(shí)學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，如：中國(guó)根底教育網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文資站、教育在線論壇等，開拓多種空間，多種渠道對(duì)老師進(jìn)展教學(xué)方法的培訓(xùn)。四、獲得的成績(jī)與效果全體老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：五、存在的問題與建議1.老師培訓(xùn)與教學(xué)理論工作的聯(lián)絡(luò)是嚴(yán)密了，可有時(shí)候會(huì)忽略了培訓(xùn)與老師進(jìn)步的互相促進(jìn)。2.理論性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何進(jìn)步老師們的工作積極性。3.在今后的老師培訓(xùn)中，要繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)老師創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核?？傊?，老師培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作，我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭(zhēng)取、珍惜各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，支持老師參加學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有進(jìn)步，真正通過老師繼續(xù)教育促進(jìn)老師專業(yè)提升。本學(xué)期我校的的老師培訓(xùn)工作獲得了一定的成績(jī)，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體老師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，力爭(zhēng)使老師結(jié)實(shí)地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。老師培訓(xùn)總結(jié)篇6為期一周的市級(jí)骨干老師第一年集中培訓(xùn)已完畢了。細(xì)細(xì)回想，還記得每日奔波輾轉(zhuǎn)于各個(gè)集訓(xùn)點(diǎn)，還記得全國(guó)著名專家、學(xué)者生動(dòng)的講學(xué)報(bào)告，還記得一線老師真實(shí)、靈動(dòng)、有效的課堂展示。翻開散發(fā)著墨香的筆記本，培訓(xùn)期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸出現(xiàn)眼前——教育是快樂的，思想是智慧的，當(dāng)教育充溢著智慧時(shí)，魅力無窮北京的心理學(xué)專家張勤老師舉止優(yōu)雅，觀點(diǎn)獨(dú)到，她的講授融知識(shí)性、理論性、興趣性于一體，極具感染力。她從談孩子的性格開場(chǎng)，形象地將人的性格分為“紅、黃、藍(lán)、綠”四種類型，并結(jié)合鮮活的個(gè)案對(duì)每種性格進(jìn)展解析。我靜靜地聆聽，眼前突然一亮，妙用性格不就是“因材施教”嗎?宋代朱熹在《論語(yǔ)》注解中說道：“孔子教人，各因其材?！眱汕Ф嗄昵翱资ト司吞岢觥耙虿氖┙獭钡慕逃椒?。然而，仔細(xì)反思：在現(xiàn)實(shí)教育中，我們太多關(guān)注性格的后天培養(yǎng)與開展，往往忽略了先天的本性研究。特別是“大班額班級(jí)授課制”下，我們強(qiáng)調(diào)整齊劃一的同時(shí)，無法讓局部孩子天性得到很好的開展。讓我們尊重孩子天性，尋找最正確的教育策略：妙用性格，因材施教。童年成就孩子的一生，讓我們從小事做起!從內(nèi)心真正關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，孩子會(huì)有跌跌撞撞的時(shí)候，但我會(huì)把微笑、撫摸、鼓勵(lì)送給孩子，把尊重、理解、寬容帶進(jìn)課堂，把倦怠、疲勞、焦躁的情緒留在課堂之外，無論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，我都?huì)帶著這“一群魚”跟我走。張勤老師對(duì)孩子性格的解讀，為我翻開了更加亮堂的教育之窗。上海華東師大易凌峰博士講學(xué)，充分展示了他廣博的學(xué)識(shí)，也展現(xiàn)了他的儒雅和幽默?！缎陆?jīng)濟(jì).新教育》報(bào)告的核心理念是：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校辦學(xué)要重視兩個(gè)層面，一是啟蒙，即促進(jìn)學(xué)生情感與社會(huì)化的開展;二是創(chuàng)新，將創(chuàng)新作為認(rèn)知教學(xué)的最高目的，教育應(yīng)該為孩子們盡可能多地儲(chǔ)藏明天用得著的東西。讓我認(rèn)識(shí)到：新經(jīng)濟(jì)背景下的教育不只是停留在學(xué)習(xí)與繼承，不思也不會(huì)創(chuàng)造的程度上，而應(yīng)該承當(dāng)起啟蒙與創(chuàng)新的重任?！敖逃闹攸c(diǎn)在于啟蒙，而不只是信息的獲得?！边@才是新教育的'本質(zhì)。他在教學(xué)研究中講到課堂觀察策略、課堂教學(xué)理論、課堂案例研究給我留下了深化的印象。課堂不是舞臺(tái)，沒有彩排，只要走進(jìn)課堂，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。因此，我們要不斷地審視自己教學(xué)行為;對(duì)授課中突發(fā)事件的背后隱藏的復(fù)雜性要有認(rèn)識(shí);將課堂教學(xué)中有價(jià)值、有啟發(fā)性的“教育故事”寫成教學(xué)案例，促進(jìn)自身經(jīng)歷積累和知識(shí)積累……易凌峰教授“博學(xué)而篤志，切問而近思”，張勤老師“守住心靈的寧?kù)o，寧?kù)o才能志遠(yuǎn)”，他們讓我知道了：教育的魅力自于智慧。我快樂，因?yàn)槲沂抢蠋?我幸福，因?yàn)槲沂且幻Z(yǔ)文老師走進(jìn)錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，首先感受到了“以生命為本”為主題的校園文化，樓梯上、教室里都放著科幻、童話、寓言、成語(yǔ)故事等書，孩子們坐在樓梯轉(zhuǎn)角處的沙發(fā)上捧著書愛不釋手，心靈在書海里得以浸潤(rùn)。學(xué)校以生命為本的辦學(xué)理念，形成了生命教育課程體系。4位老師分別展示了代表“常態(tài)化”、“拓展性”、“個(gè)性化”、“專題化”的生命課程課例，使我感悟到教育回歸生命真實(shí)的理念。在這里，老師是一支快樂的蠟燭，點(diǎn)燃了孩子求知的欲望，讓孩子品味到了受教育的快樂;老師是生命的帶路人，引領(lǐng)他們?nèi)で笊谋菊?，進(jìn)步生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育生命的和諧，這樣的教育思想和遠(yuǎn)見卓識(shí)令我敬仰。怎樣開發(fā)科學(xué)而又鮮活的生命教材，讓實(shí)在有效的生命教育內(nèi)化為一種心態(tài)和才能，讓學(xué)生面對(duì)生命懂得欣賞，懂得感恩，懂得相處，懂得敬畏，使教育真正成為學(xué)生奠定終身幸福的人本教育，這值得我們每一個(gè)教育工作者潛心考慮，踏理論行的。人民北路小學(xué)的“班級(jí)讀書會(huì)”課例展示，那么向我們?cè)忈屃恕靶腋！倍值恼嬲x。課堂上，老師引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)閱讀、喜歡閱讀、享受閱讀、分享閱讀;交流時(shí)，五彩“讀、寫、繪”特色作業(yè)，展示著一顆顆浪漫稚子心。是啊，只讀語(yǔ)文書，孩子生命的寬度和厚度是不夠的，讓孩子從小與書為友，用閱讀奠定幸福的人生，人北小學(xué)的幸福教育讓我感動(dòng)讓我溫暖。“給孩子一個(gè)幸福的人生，給老師一個(gè)幸福的生活，給家庭一個(gè)幸福的將來”，這不就是教育追求的理想嗎?白果林小學(xué)、營(yíng)門口小學(xué)、張家巷小學(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)，聚焦有效，通過高、中、低段課例展示，執(zhí)教者和觀課者分別從教學(xué)目的劃分和落實(shí)、課堂提問等方面進(jìn)展交流和討論。張家巷小學(xué)任老師《信任》課堂提問“兵不在多而在精”，難易適中，由淺入深，疑在該疑時(shí)，問在精當(dāng)時(shí)，令我嘆服;該校有效課堂之有效提問校本教研深化細(xì)致促我深思，課堂教學(xué)如何培養(yǎng)孩子問題意識(shí)?“疑是思之，思是智之本”。疑是探求新知的開場(chǎng)，也是探求新知的動(dòng)力。課堂上，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立汲取知識(shí)的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神最強(qiáng)有力的手段。在學(xué)習(xí)的過程中，師生進(jìn)展心靈的對(duì)話，思想的碰撞，語(yǔ)文課堂才能煥發(fā)出生命的精彩，學(xué)生才能由一個(gè)個(gè)“學(xué)會(huì)者”真正變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)“會(huì)學(xué)者”。思想著，教育著，快樂著，學(xué)習(xí)教育的過程就是體驗(yàn)幸福的過程匆匆的足跡之后留下的是考慮，是新的認(rèn)識(shí)，是更加明確的責(zé)任感和緊迫感?！皩W(xué)然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能自反也”將時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我、鞭策我廣泛閱讀、不斷學(xué)習(xí);博采眾長(zhǎng)，不斷積累，讓培訓(xùn)給予的清泉細(xì)水長(zhǎng)流。讓這一段“春天的回憶”成為我跋涉的新起點(diǎn)，讓這一次“幸福之旅”點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。我堅(jiān)信，幸福是一種感覺，在教育中尋找感覺，就會(huì)在教育中感覺到幸福!老師培訓(xùn)總結(jié)篇7為全面落實(shí)《中共XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于施行師資隊(duì)伍素質(zhì)提升方案的意見》〔鶴職院〔20xx〕12號(hào)〕，結(jié)合《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處20xx年度老師培訓(xùn)方案》，以培養(yǎng)創(chuàng)新型管理隊(duì)伍和建立高素質(zhì)雙師素質(zhì)老師隊(duì)伍為目的，8月19日--30日，護(hù)理學(xué)院開展了為期兩周的老師校內(nèi)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容涉及廣泛，包括護(hù)理專業(yè)開展現(xiàn)狀分析^p、教學(xué)方法改革、護(hù)理專家講座、學(xué)生管理、德育教育和外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷匯報(bào)等各個(gè)方面。培訓(xùn)第一天，護(hù)理學(xué)院李XX院長(zhǎng)針對(duì)我院的護(hù)理教育現(xiàn)狀進(jìn)展了反思和總結(jié)。首先分析^p了高職護(hù)理教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，就我院護(hù)理教育在精神狀態(tài)、管理方面、教育教學(xué)、學(xué)生工作、科研工作等方面存在的問題進(jìn)展了深化地剖析，并提出了改革的意見和措施，同時(shí)，擬定了將來影響護(hù)理專業(yè)的幾個(gè)重大課題，引導(dǎo)護(hù)理學(xué)院全體教職工在今后的教育教學(xué)工作中認(rèn)真考慮、積極改革，促進(jìn)護(hù)理學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。蘇書記針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間感受，根據(jù)自身在學(xué)生管理和教學(xué)上的豐富經(jīng)歷，從一些學(xué)生管理的實(shí)際案例，對(duì)廣闊教職工在教學(xué)上提出了新的要求，教誨老師如何與學(xué)生相處，并成為學(xué)生們的良師益友。湯善鈞院長(zhǎng)對(duì)護(hù)理學(xué)院如何轉(zhuǎn)型、加強(qiáng)護(hù)理品牌院校建立提出了自己的見解和意見。同時(shí)，暑期外出學(xué)習(xí)的各位老師就如何建立資共享課程、開展模擬教學(xué)、護(hù)理教學(xué)方法改革等內(nèi)容進(jìn)展了經(jīng)歷交流和匯報(bào)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和臨床的嚴(yán)密結(jié)合，護(hù)理學(xué)院特聘請(qǐng)了昝青、周國(guó)麗等XX市知名的護(hù)理專家為全體老師進(jìn)展了專業(yè)學(xué)術(shù)講座。各位專家結(jié)合大量臨床實(shí)例，詳細(xì)介紹了最新開展的臨床護(hù)理途徑，從臨床護(hù)理途徑產(chǎn)生的背景、意義、施行等各個(gè)方面進(jìn)展了全方位講解；針對(duì)臨床上醫(yī)患、護(hù)患之間存在的問題進(jìn)展了分析^p，提出了護(hù)患溝通的是解決問題的主要手段，并講解了護(hù)患溝通的方法和技巧，為護(hù)理學(xué)院全體教職工上了一場(chǎng)生動(dòng)、實(shí)用的臨床課程。本次培訓(xùn)在內(nèi)容和內(nèi)涵上均比往年有較大幅度提升，使全體教職工在思想上有了深化轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，全體教職工進(jìn)展了集中交流和研討，均表示會(huì)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容認(rèn)真落實(shí)到今后的工作當(dāng)中，實(shí)在培養(yǎng)出適應(yīng)護(hù)理專業(yè)臨床護(hù)理、管理、效勞第一線需要的高端護(hù)理專業(yè)技能型專門人才。老師培訓(xùn)總結(jié)篇8這次培訓(xùn)我通過視頻傾聽了專家前沿講座，專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。專家們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型老師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深化的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：通過培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深化的認(rèn)識(shí)，我更加熱愛這個(gè)職業(yè)。老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛，是最好的老師！作為一名老師，就應(yīng)該保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈，用愛鑄就偉大的師魂。通過此次培訓(xùn)，我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育觀已跟不上時(shí)代的開展。我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達(dá)不需要教?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓(xùn)，讓我深化地認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中需重視品味語(yǔ)言。語(yǔ)言就是支撐文章思想感情、構(gòu)思布局和藝術(shù)風(fēng)格等綜合大廈的基石?！百p析美景”可以通過品味語(yǔ)言進(jìn)展，“體會(huì)深情”也可以通過品味語(yǔ)言來進(jìn)展。例如《春》的教學(xué)中，“春草圖”的畫面只是綠跡斑斑，難言其美。為什么？文本里“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句中，那“偷偷的”和“鉆”用詞之妙靠直觀視覺符號(hào)豈能表現(xiàn)得清楚呢？“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”，其意境的優(yōu)美又有哪一個(gè)攝影師可以用畫面來傳達(dá)呢？再如，某位老師在教課文《春筍》，里面有這樣一個(gè)句子，“一聲驚雷喚醒了春筍”。這是一個(gè)擬人化的寫法。老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生對(duì)“喚醒”這個(gè)動(dòng)詞的感情總是很平淡。后來老師就啟發(fā)那個(gè)學(xué)生，說你早晨在睡夢(mèng)中，媽媽叫你起床，要上學(xué)了，媽媽叫你是非常親切的，她怎么喚醒你呢？這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷被調(diào)動(dòng)起來了，他再念的時(shí)候，“喚醒”就讀得慢了，加重了。這就是把一種情感傳達(dá)出來了。在詳細(xì)的語(yǔ)境里，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)歷之后，學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)就理解得深透了。學(xué)生通過品味語(yǔ)言，可以豐富想象，加深對(duì)文本的理解，從而獲得美的享受和身心的愉悅?？傊@次培訓(xùn)令我如飲醍醐，如沐春風(fēng)。老師是一個(gè)辛苦而又幸福的職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)充分展示智慧的職業(yè)，一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，在今后的工作中我要不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和方法，充實(shí)自己，做一名合格的爭(zhēng)取優(yōu)秀的老師。老師培訓(xùn)總結(jié)篇9在信息技術(shù)飛速開展的今天，我們抓住機(jī)遇，堅(jiān)持以校為本、以人為本，有方案、有步驟的開展flash培訓(xùn)。通過欣賞Flash課件，明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)形式與方法，課件的形象詳細(xì)、圖文并茂、靜動(dòng)協(xié)調(diào)、聲悅色靚，等等給學(xué)生承受新的知識(shí)增添了不少的興趣與新奇，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃重的興趣，這些是傳統(tǒng)下的教學(xué)形式和方法無法相比的。用Flash動(dòng)畫制作的課件，合適青少年學(xué)生的心理特征，能有效地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，F(xiàn)lash動(dòng)畫制作的課件有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種才能，同時(shí)老師通過課件