美術(shù)校本課程

日照實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)美術(shù)學(xué)科選修課程

普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)校本課程

—素描幾何體、靜物、頭像；fl

年級(jí)：2010級(jí)

學(xué)科：美術(shù)教研室

編者：王平軍、孫峰、陳丁、孫小琳

2011年4月

目錄

第一章素描幾何體教學(xué)教案.......................

第二章素描靜物教學(xué)教案.........................

第三章素描頭像教學(xué)教案.........................

第四章水粉畫教學(xué)教案...........................

第一章素描幾何模型教學(xué)教案

一、教學(xué)目的：

通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得素描石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方

法、作畫步驟、和技巧。正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視

現(xiàn)象和原理。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

三、知識(shí)要點(diǎn)

1.觀察方法：

“素描畫的不是形體，而是對(duì)形體的觀察。”素描大師揭示了這個(gè)觀念問

題，即素描不是再現(xiàn)形體，而是表現(xiàn)形體，表現(xiàn)對(duì)形體的看法，是代表著作者對(duì)

物象的觀察思考、對(duì)視覺信息的反應(yīng)和處理。

(1)概括地觀察：把復(fù)雜的物象概括在簡(jiǎn)單的幾何形里，把不規(guī)則的邊線概

括成直線，感受物象的整體大形。

(2)立體地觀察：素描是一種造型藝術(shù)，它的基本特征就是在二維空間的平

面上表現(xiàn)出三維或多維的立體形象，正確分析立體物象的邊線透視方向，表現(xiàn)在

平面上時(shí)要理解其中的空間關(guān)系。

(3)聯(lián)系地觀察：每組物象都是不可分割的整體，事物的整體與局部，局部

與局部都有著內(nèi)在的聯(lián)系，物體相鄰近的邊線，對(duì)應(yīng)的邊線都需要聯(lián)系起來加以

比較才能分辨，比較就是聯(lián)系地看。只有反復(fù)地比較才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的特征。

2.透視原理：

(1)透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透

視，2成角透視，3投影透視，4倒影透視(這里利用板書、畫透視圖來說明基

本原理)

(2)強(qiáng)調(diào)寫生中的光影、黑、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn)

沒有光，事物無法呈現(xiàn)視覺形象，有光就有影，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為

色調(diào)深淺變化的依據(jù)，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫，它把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以

不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮色調(diào)——直接受光部分；

灰色調(diào)一一側(cè)面受光部分，較弱的亮部。明暗交界線——受光與背光的交界地帶。

反光——物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成。投影一一物體遮擋光線的部

分。統(tǒng)稱為“五調(diào)”。

3.寫生中物體的分解

當(dāng)看到組合石膏幾何體的時(shí)候，我們須把這個(gè)組合體分解一下，如圓錐組合

幾何體我們把它分解成圓錐和圓柱這兩個(gè)幾何體來畫，四棱錐組合體把它分解成

四棱錐和長(zhǎng)方體來畫，等等。這樣有助于我們把復(fù)雜的形體簡(jiǎn)單化，有助于學(xué)生

的理解和畫準(zhǔn)每個(gè)幾何體。

四、插入視頻教學(xué)資料

五、教學(xué)過程

例如：一組石膏幾何體寫生方法步驟

1.起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。把握好整

體構(gòu)圖，包括比例，特征還需要經(jīng)常退遠(yuǎn)看。

2.塑造形體：應(yīng)在整體一局部一整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系及大體明

暗，一般來說就是先找明暗交界線，然后畫出背光面。

3.深入階段是一幅用時(shí)最長(zhǎng)的階段。在這個(gè)階段里，一方面把塑造全面推向

具體化，另一方面要畫出豐富明暗調(diào)子，使整個(gè)畫面具有旋律感。在這個(gè)階段不

僅要畫所表現(xiàn)對(duì)象的立體感，還要畫出對(duì)象的質(zhì)感以及對(duì)象所處空間。

4.深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)

力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎。

六、課題作業(yè)

1.簡(jiǎn)單幾何形體單個(gè)及組合的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：4開紙數(shù)量：2~4張學(xué)時(shí)：6—10學(xué)時(shí)

2.單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：4開紙數(shù)量：卜-2張學(xué)時(shí)：6—12學(xué)時(shí)

七、優(yōu)秀作品賞析

第二章素描靜物教學(xué)教案

-、教學(xué)目標(biāo)

介紹素描的基本概念，了解素描這個(gè)重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功

用。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學(xué)生透徹的理解本門課

程的具體含義，為接下來的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.介紹素描的含義。

2.掌握素描的材料和功用。

3.理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義。

三、教學(xué)方法

講授法、分組討論法、作業(yè)練習(xí)實(shí)踐法、直觀演示法（畫稿示范、作品賞析）。

第一部分素描靜物寫生的基礎(chǔ)知識(shí)

（一）何謂素描

1.素描（Drawing）,運(yùn)用簡(jiǎn)潔樸素不加渲染的寫法亦稱素描。

2.用線條描寫或單色、不加彩色的繪畫。素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是研

究繪畫所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。

3.素描是對(duì)物體用黑白灰三色將物體的亮面，陰影，投影畫出來。在二

維平面的紙上，勾勒出…個(gè)三維立體的物體。

（二）素描的重要性

1.素描作為一門獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值。

2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻（浮雕）。

3.素描是畫家工作的最后成果，也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性

質(zhì)而言，它是獨(dú)特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素描卻是一切

觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。

（三）素描工具

1.素描的工具種類很多，如鉛筆、鋼筆、炭筆、毛筆等。

2.素描作品尺寸與工具有很大關(guān)系：大幅作品適宜用木炭來畫，對(duì)于輪廓、

照應(yīng)等可經(jīng)長(zhǎng)久的時(shí)間細(xì)細(xì)研究、分析；鉛筆適合較小尺寸繪畫；而鋼筆畫的作

品尺寸則更小了，往往在插畫上用得較多。

（四）素描的基本要求

1.首先要構(gòu)圖完整，畫面沒有凌亂的感覺，同時(shí)形體要準(zhǔn)確。

2.基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。

3.要注意物體質(zhì)感和份量感的表現(xiàn)。質(zhì)感即物質(zhì)感，就是物體材料的屬性，

比如它是什么材料做的：是金屬的，玻璃的，還是陶瓷的等等；份量感就是物體

在視覺上產(chǎn)生的重量，而不是物體本身的重量。

4.空間感的塑造是繪畫的重點(diǎn)?？臻g感就是說整個(gè)畫面的深度，這就包括物

體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。

（五）素描經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤

1.“灰”：畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時(shí)沒有把黑白色調(diào)拉開，“黑的不黑、

白的不白”，用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體，就容易出現(xiàn)灰的狀況。

2.“花”：發(fā)花的原因是所有的物體在刻畫的時(shí)候，都用了很深和很淺的同

樣色調(diào)去表現(xiàn)，缺乏過度的中間色調(diào)，只單個(gè)描繪物體，沒考慮物體之間的明暗

差異，或者該虛的暗部沒有“藏”起來。

3.“臟”：臟往往是因?yàn)樵谛薷牡倪^程中，遺留下來不干凈的色塊和色斑，

沒有統(tǒng)一到全幅畫面的整體中去。

4.“膩”：膩的主要原因是在刻畫過程中對(duì)素描的“黑白灰三大關(guān)系”、明暗

交界線的理解不夠透徹，沒有表現(xiàn)出來這些素描的要素。

（六）常用的素描用語(yǔ)

1.明度：色相明亮或沉暗的程度。

2.比例：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。

3.構(gòu)圖：各部分物體在畫面之中的協(xié)調(diào)安排。

4.線條：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條或多條斷續(xù)線或連續(xù)線。

5.結(jié)構(gòu)：組成整體的各部分的搭配和安排，在素描靜物中，可以簡(jiǎn)單理解

為“物體中凸起來或凹下去的地方”。

6.三大關(guān)系：又稱"三大面"，黑、白、灰

7.五大調(diào)子：高光、亮灰、明暗交界線、反光、投影。

8.立體感法：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯(cuò)覺效果，使物體有三

度空間的立體特質(zhì)。

第二部分素描靜物寫生的方法步驟

（-）素描習(xí)作方法與步驟的理論闡述

素描習(xí)作的方法與步驟由以下幾個(gè)部分組成：觀察、構(gòu)圖、打輪廓、塑造大

關(guān)系、深入刻劃、整理完成。

1.觀察

首先應(yīng)該真正地學(xué)會(huì)觀察實(shí)物，這幾乎是極其必要的和相當(dāng)困難的一點(diǎn)。而許多

初學(xué)畫的同學(xué)們往往忽略了這一點(diǎn)，還沒坐穩(wěn)就急著開始動(dòng)筆畫起來，像這樣認(rèn)

為畫的成敗主要靠手頭表現(xiàn)功夫，或者依靠數(shù)量積累的認(rèn)識(shí)與方法是十分有害

的，逐漸養(yǎng)成一種難以糾正的毛病。有什么樣的觀察方法就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)結(jié)

果。

因此，在素描習(xí)作中就不僅僅是要求訓(xùn)練具有自如的動(dòng)手繪畫功夫和準(zhǔn)確敏

銳的眼力，更重要的是培養(yǎng)訓(xùn)練有素的整體意識(shí)——整體的觀察方法。整體的觀

察方法，顧名思義就是對(duì)素描習(xí)作練習(xí)所要表現(xiàn)的對(duì)象整體面貌有一個(gè)全面的感

受認(rèn)識(shí)。

2.構(gòu)圖

當(dāng)我們把觀察對(duì)象感受轉(zhuǎn)換為具象畫面時(shí)，就需要通過構(gòu)圖在素描紙上將它

們按照作者的意圖進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟季职才沤M合。確定出最佳的構(gòu)圖方案并開始動(dòng)筆

起稿定位的時(shí)候，一定要看出并找到所要表現(xiàn)對(duì)象的上下左右（或三角形構(gòu)圖法）

形體最突出部位點(diǎn)，然后根據(jù)你所感受觀察到的對(duì)象基本大形特征的這四個(gè)部位

點(diǎn)（或者三個(gè)點(diǎn)），在畫面的上下左右（或上左右三點(diǎn)），用筆輕淡筆觸長(zhǎng)直線

構(gòu)圖確定下來。

3.打輪廓

也就是我們常說的起形，在畫紙上多采用比較長(zhǎng)的直線，概括地畫出對(duì)象大

的基本形特征。為了能更好的捕捉到正確的大形，有時(shí)可以借助類似幾何形的概

括方法去認(rèn)識(shí)把握，使你能單純的看到并畫出對(duì)象整個(gè)形體的最基本特征，例如

確定出對(duì)象的基本形是由呈什么形狀的：是圓的、方的、三角規(guī)則還是不規(guī)則的

等等什么形構(gòu)成的，它的大動(dòng)態(tài)又是如何的等等。在大的基本形體、比例、動(dòng)態(tài)

關(guān)系確定出來以后，一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處進(jìn)行檢查修改，力爭(zhēng)做到生動(dòng)準(zhǔn)確。

4.塑造大關(guān)系

整體地鋪設(shè)大的黑白灰素描關(guān)系，把全幅畫面當(dāng)成一個(gè)整體，所有物體的所

有暗部，進(jìn)行鋪繪，并有區(qū)別的畫出最黑（如最黑物體的明暗交界線）、次黑、

深灰、淺灰…等層次。對(duì)于初學(xué)者來說，忌諱單個(gè)物體進(jìn)行局部刻畫，要養(yǎng)成整

體觀察和把握整組靜物的習(xí)慣。

5.深入刻劃

在這個(gè)階段有兩個(gè)方面需要注意:第一是應(yīng)該從什么地方開始深人;第二是

怎樣深入。

“畫眼”和“最精彩的部分”，是深入刻畫時(shí)，重點(diǎn)刻畫和深入的入手點(diǎn)。

從整體感受中獲得的最突出、清晰、對(duì)比強(qiáng)烈，一下子就抓住并跳人你眼簾進(jìn)入

視覺，使你產(chǎn)生強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望的部位開始，讓這一個(gè)或者幾個(gè)部位成為整幅畫面

的“領(lǐng)頭羊”，刻畫走在前邊，其它次重點(diǎn)部位依次展開來。

深入刻劃的過程，不僅是要求將塑造大關(guān)系時(shí);表現(xiàn)出的概括的體面關(guān)系，

逐漸由各種形狀細(xì)小的轉(zhuǎn)折體面來銜接過渡，使相對(duì)簡(jiǎn)單的形體本身與相互之間

的來龍去脈關(guān)系豐富具體化；同時(shí)，也要通過不同的處理手法來描繪表現(xiàn)出對(duì)象

特有的氣質(zhì)性格、質(zhì)感、份量感、光感與空間感。

6.整理完成

整理完成的過程也就是調(diào)整大關(guān)系的階段，它是我們進(jìn)行素描習(xí)作的最后一

個(gè)程序。

在前邊作畫的過程中，盡管我們也不斷地強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)，但因?yàn)槊總€(gè)過程中

有其具體地重點(diǎn)傾向和問題需要解決，特別是在深入刻畫階段，由于能更好更具

體詳細(xì)地塑造出對(duì)象，理解分析的因素自然比較多，所以難免會(huì)暴露出顧此失彼

或影響整體感的問題和現(xiàn)象。這就需要我們?cè)谒孛柰瓿汕皩?duì)整個(gè)畫面做一次從局

部到整體的全面檢查與調(diào)整。

首先，為了保證有清理的頭腦和良好敏銳的感覺以便順利地發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行調(diào)

整，最好能暫時(shí)離開畫面幾分鐘到室外看看遠(yuǎn)處.放松一下大腦并使眼睛得到休

息.。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地觀察.理解分析與作畫會(huì)使感覺和思維判斷能力因疲勞而遲

鈍麻木，如果在這種狀態(tài)下自然是很難發(fā)現(xiàn)問題而進(jìn)行調(diào)整工作的。

（-）素描習(xí)作寫生的具體步驟

1.《有倒著的罐子的靜物》寫生步驟過程

過程步驟一：觀察

過程步驟二：構(gòu)圖和打輪廓

過程步驟四：深入刻畫

2.《有玻璃杯的靜物》素描寫生步驟圖

3.《襯布上的蘋果》素描靜物寫生步驟圖

4.單個(gè)靜物（蘋果）的畫法

5.素描靜物的構(gòu)圖

6.視頻：素描靜物寫生步驟圖

（見附件）

（三）實(shí)踐寫生或作業(yè)布置

1.課堂完成一幅素描靜物寫生作品。要求如下：

造型準(zhǔn)確，刻畫生動(dòng)、深入，黑白灰關(guān)系明確響亮；時(shí)間為6課時(shí)；紙張大

小為4K素描紙。

2.分組討論法，談一談：如何解決素描繪畫中的“灰”、“花”、“臟”、

“膩”的問題。

第三部分素描靜物示例范畫

1.素描靜物一

2.素描靜物二.

3.有香蕉的靜物

4.水壺和蘋果

5.有罐子的靜物

6.有砂鍋的靜物

7.有玻璃杯的靜物

8.砂鍋和盤子

9.有香爐的靜物（結(jié)構(gòu)素描）

10.素描靜物三

11.有不銹鋼鍋的靜物

12.有高腳杯的靜物

13.有水壺的靜物

14.有籃子的靜物

15.素描靜物四

14.有八個(gè)瓶罐的靜物

15.有水果刀的靜物

16.素描靜物五

17.有銅喇叭的靜物

18.素描靜物六

19.有向日葵花頭的靜物

20.有銅火鍋的靜物

21.有石膏像的靜物

第三章素描頭像教學(xué)教案

頭像（男老、女老、以男青、女青為主）

教學(xué)目的與要求：能運(yùn)用較好的觀察方法，并通過對(duì)頭部結(jié)構(gòu)關(guān)系、明暗關(guān)

系地理解歸納，從而能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛枥L對(duì)象的形和調(diào)子關(guān)系。

一、頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（一周時(shí)間）：強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)構(gòu)的理解、記憶、熟練掌

握（解決結(jié)構(gòu)盲點(diǎn)）。

講座安排：

1）頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（比例、形狀特征、位置點(diǎn)的把握）。

2）頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。

3）與真人頭像結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。

4）與靜物描繪的聯(lián)系（結(jié)構(gòu)、調(diào)子的規(guī)律性）。

訓(xùn)練方式、內(nèi)容：

1）頭骨寫生（局部、整體結(jié)構(gòu)的理解、描繪）。結(jié)合講座，約一個(gè)半小時(shí)。

2）頭骨默寫（根據(jù)真人半默寫、全默寫）。

3）肌肉結(jié)構(gòu)寫生（局部、整體結(jié)構(gòu)的理解、描繪）。結(jié)合講座，約一個(gè)小

時(shí)。

4）在頭骨上加肌肉訓(xùn)練（默寫）。

二、頭像訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)對(duì)各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的深入理解，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，調(diào)子的

有序、合理把握。

訓(xùn)練方式、內(nèi)容：

1）結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

強(qiáng)調(diào)對(duì)頭像結(jié)構(gòu)的完整理解把握，面與面轉(zhuǎn)折的連貫銜接，以及對(duì)頭像結(jié)構(gòu)

的關(guān)鍵處的歸納、選擇。約兩到三張作業(yè)。

此處安排示范講座，用以提高對(duì)頭像的結(jié)構(gòu)構(gòu)成規(guī)律的認(rèn)識(shí)。詳細(xì)講解頭部

五官及其它部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系特點(diǎn)、透視關(guān)系。約三個(gè)小時(shí)。

2）調(diào)子訓(xùn)練（明暗關(guān)系）

強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和調(diào)子的嚴(yán)密結(jié)合，能主動(dòng)歸納出畫面的調(diào)子屬性（高、中、低調(diào)）

使畫面調(diào)子關(guān)系秩序化、整體化。約三張作業(yè)。

此處安排示范講座，講解調(diào)子和結(jié)構(gòu)的規(guī)律，頭像整體的調(diào)子特點(diǎn)，局部結(jié)

構(gòu)的調(diào)子特點(diǎn)。與靜物聯(lián)系。

3）步驟訓(xùn)練

強(qiáng)調(diào)按作畫五個(gè)步驟的方法嚴(yán)格進(jìn)行（1觀察、2構(gòu)圖造型、3抓結(jié)構(gòu)關(guān)系

畫大的調(diào)子關(guān)系、4塑造、5整體調(diào)整）。注意各個(gè)步驟之間的連貫轉(zhuǎn)換。約一

星期。

按步驟內(nèi)容安排五個(gè)針對(duì)性講座：

a.如何觀察把握頭像。

b.如何構(gòu)圖造型

c.如何抓結(jié)構(gòu)關(guān)系畫大的調(diào)子關(guān)系

d.如何塑造

e.如何進(jìn)行整體調(diào)整

總體結(jié)合對(duì)靜物的認(rèn)知。

素描頭像容易出現(xiàn)的問題

素描頭像教學(xué)一直是整個(gè)素描教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它既有銜接幾何石膏、靜

物素描的作用，又是半身帶手與全身人像基礎(chǔ)。因而，教好它與學(xué)好它其意義是

不言而喻的，就高考美術(shù)而言，素描頭像是我們每年經(jīng)常碰到的考題。相對(duì)于半

身帶手、全身人物像，它是簡(jiǎn)單得多；但盡管如此能夠切切實(shí)實(shí)畫好的為數(shù)仍然

不多，而存在的問題倒是方方面面，其中最為常見的有如下幾方面：

一、“大的基本形特征”總是把握不住。主要表現(xiàn)在把方形頭畫成長(zhǎng)形頭，

把瘦形臉畫成胖形臉，把女人形畫成男人形，把青年形畫成老年形……出現(xiàn)這些

問題的主要原因有以下幾方面：1.兩眼的視線不統(tǒng)一，觀察頭像不整體，其距離

畫得過寬必然會(huì)拉寬臉部基本形，過窄臉部的基本形就會(huì)變瘦。2.五官畫得過小，

臉部就會(huì)擠成一團(tuán)，造成臉部臃腫；五官過大，臉就會(huì)相對(duì)變小，從而使得它容

不下五官，因此，頭像也就變成了畸形。3.當(dāng)眼睛移動(dòng)向右時(shí)畫左眼，移動(dòng)向左

時(shí)畫右眼，畫出來的兩眼必然不會(huì)在同一視線上……

諸如此類的問題，解決的辦法有：1.調(diào)整觀察方法，先觀而后察，看形不看

線，顯然有的人通常是看線不看形或只是看形的邊緣變化而不看形的大特征。2.

看形要花時(shí)間去比較線，找出大小、長(zhǎng)短不一的正確比例關(guān)系。3.固定焦點(diǎn)透視

的變化，觀察形體時(shí)不要隨意改變自己的位置。比如，畫頭像時(shí)自己位置的左右

移動(dòng)，就可能導(dǎo)致畫面中鼻子、嘴、眼睛的方向與頭部的方向可能不一致。這些

毛病的出現(xiàn)都是因?yàn)楫嬚咦鳟嫊r(shí)沒有注意到形體整體關(guān)系與透視變化的相互關(guān)

系；因此，在繪畫進(jìn)行的過程中一旦出現(xiàn)基本形不準(zhǔn)時(shí)，我們就應(yīng)該馬上停下來，

從畫面整體性把握的角度，來認(rèn)真思考，反復(fù)分析基本形大動(dòng)態(tài)的變化，以及形

體整體調(diào)子的輕重變化。

二、“花”與“亂”的缺點(diǎn)在畫面中表現(xiàn)也很突出。它們是指畫面形象上所

出現(xiàn)的許多黑白相間花斑，好像水面上的浮光掠影，要么暗面到處都是光亮區(qū)域，

要么亮面到處都是黑斑區(qū)域，讓人感覺形體的受光面與背光面異常凌亂。產(chǎn)生花、

亂的原因有兩個(gè)方面：1.是由于過于刻畫局部而沒有顧及到其它部位的相互關(guān)聯(lián)

造成的，東一塊西一塊雜亂無章。2.是由于鋪調(diào)子的色度不夠均勻，第一層色度

畫不均勻，用線過于凌亂；再加上第二層色度也畫得不均勻，線條還沒有第一層

重，這種不均勻的色度多次重疊則會(huì)出現(xiàn)許多黑斑或光斑，從而畫面顯得到處都

是亂蓬蓬的線條……

解決它的辦法也有兩方面：1.鋪暗部調(diào)子時(shí)用筆一定要均勻，不要留太多的

白色空隙，在逐步加重調(diào)子的同時(shí)要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。2.如果亮部的斑點(diǎn)過多

就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過多則可以用手指輕輕的揉，以使得它的調(diào)子

更趨于統(tǒng)一。3.就是作畫時(shí)必須避免盲目用線，注意到線條一定要表現(xiàn)到形體、

體現(xiàn)到結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折。

三、“膩”與“木”也是我們畫面中常犯的錯(cuò)誤。膩是指臉部找不到明顯的

形體轉(zhuǎn)折面，到處都磨得光光滑滑的而且還沒有色度變化，木跟膩的畫面效果恰

恰相反，它的毛病在于過分夸張形體的轉(zhuǎn)折面，好像是用由一塊塊被割成的木頭

組成的。

解決的辦法是：1.人物都是有骨有肉、有方有圓的形體，因此，在作畫的過

程中時(shí)，該方的畫硬一點(diǎn)，該圓的畫軟一點(diǎn)，亮部轉(zhuǎn)折輕而準(zhǔn)確，用筆用線得當(dāng)，

其毛病是可以克服的。2.作畫的過程中，如果不是為追求某種形體轉(zhuǎn)折風(fēng)格的話，

還應(yīng)是提倡正確的處理畫面的“前、中、后”三度空間。

以上是我們?cè)诟呖妓孛桀^像教學(xué)過程中，所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生存在的常見毛病，盡

管它們隨著教學(xué)的深化能夠逐步得到解決，但是，這里仍希望部分學(xué)生特別是初

學(xué)者認(rèn)真對(duì)待。

素描頭像教案

教學(xué)目的：在較段的時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)明扼要的表現(xiàn)技法迅速將自己感受到的形象

簡(jiǎn)要明確地描寫下來，并得到生動(dòng)的表現(xiàn)。通過素描頭像的訓(xùn)練，使學(xué)生們對(duì)頭

部的體面，結(jié)構(gòu)，透視，比例線條等一系列問題有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并初步的的訓(xùn)

練對(duì)畫面空間，虛實(shí)線條等一些表現(xiàn)方法的掌握，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)表現(xiàn)對(duì)象精神

狀態(tài)的把握和刻畫能力。

重點(diǎn)：1.形象的了解與掌握

形象的了解與掌握，要求我們從形象的結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)人物形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行

全面的分析理解。

2.表現(xiàn)手法：線條和明暗

難點(diǎn)：人像面部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和五官的造型特征

為準(zhǔn)確生動(dòng)的畫好這些部分，不僅要熟悉它們的基本結(jié)構(gòu)和特征，更重要的

是理解五官由于面部表現(xiàn)變化而形成的相互關(guān)系。不注意五官周圍肌肉的變化和

相互關(guān)系，表現(xiàn)就不自然。

導(dǎo)入新課：想要畫一副完整的素描人像，除了對(duì)人物形象要有一定的了解和

掌握，線條的運(yùn)用和明暗的處理是十分重要的。

線條：線條是一種明確的富有表現(xiàn)力的造型手段，能直接的，概括的勾畫出

對(duì)象的形體特征和形體結(jié)構(gòu)，它具有豐富的表現(xiàn)力和形式美感。隨著對(duì)象的不同，

要求用不同的線條表現(xiàn)。

線條在素描中不僅可以有效的把握形體，還能對(duì)所要表現(xiàn)的物象做出有力的

判斷。素描訓(xùn)練無論采用哪種手段，開始都要用線確定所有的關(guān)系。用不同種線

條來尋找形體，用多條重要的輔助線劃分比例定位置;用長(zhǎng)直線畫大的形體關(guān)系；

用切線畫出小的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系；用重線，實(shí)線表現(xiàn)近處的暗部；用淡線，虛線表

現(xiàn)亮部和遲遠(yuǎn)的部分。在素描訓(xùn)練中通過對(duì)線的探索，逐漸認(rèn)識(shí)線在繪畫中的作

用，并能通過線條創(chuàng)造美的造型。

明暗：明暗是表現(xiàn)物象立體感，空間感的有力階段，對(duì)其真實(shí)的表現(xiàn)對(duì)象有

重要的作用。明暗素描適宜于立體的表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)，物體各種

不同的質(zhì)感和色度，物象的空間距離等等，使畫面形象更加具體，有較強(qiáng)的知覺

效果。同一個(gè)物體雖然由于不同的角度的光線照射而出現(xiàn)不同的明暗變化，但是

光線不會(huì)改變對(duì)象的結(jié)構(gòu)，因?yàn)閷?duì)象的結(jié)構(gòu)是固定的，而光線是可變的。

第一課時(shí)

了解人的面部特征

眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角組成球形嵌在眼睛窩里，上、下眼瞼包裹

在眼球外，上下眼瞼的邊緣長(zhǎng)有睫毛，呈放射狀。上眼瞼，睫毛較粗長(zhǎng)向上翹，

下眼睫毛細(xì)而短向下彎。

左右角度的眼睛透視變化

鼻：鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻上部的隆起是

鼻骨，它小而結(jié)實(shí)，其形狀決定了鼻子的長(zhǎng)，寬等。鼻骨下邊連接鼻軟骨，包括

鼻中隔軟骨，鼻側(cè)軟骨和鼻翼軟骨，鼻翼可隨呼吸或表情張縮。脖子的形狀很多，

因人而異，有高的，肥厚的，也有尖細(xì)的或扁平的等等，都是形象特征的概括。

鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關(guān)系。

不同轉(zhuǎn)向的鼻子造型

嘴：嘴，就形狀來說，是由覆于上、下顱骨和牙齒之上的雙唇所決定的，頜

骨和牙齒形成的弧度直接影響雙唇的曲直。嘴形的不同，就是有顱骨和牙齒的弧

線所定型的。嘴唇由口輪匝肌組成，上下牙齒生在半圓形的上下顱骨齒槽內(nèi)，外

部是呈圓形的體積。上唇中間皮膚表面有條凹，稱人中。嘴唇的表面的唇紋，各

人的唇紋形狀不同。上、下唇的活動(dòng)十分靈活，彼此呼應(yīng)，不僅對(duì)發(fā)音有很重要

的作用，對(duì)表情也有很直接的影響。

上唇結(jié)節(jié)

后側(cè)溝

頻唇溝

嘴的透視變化

耳：耳朵有外耳輪、對(duì)耳輪、耳屏、對(duì)耳屏、耳垂組成，是軟骨組織，具有

一定的彈性，形似水餃。耳朵稍斜長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)。在學(xué)習(xí)時(shí)除了弄清它的結(jié)構(gòu)

外，還應(yīng)注意它的體積。

外耳輪

三角窩

內(nèi)耳輪

對(duì)耳屏

耳朵的透視變化

頭部的結(jié)構(gòu)：

人的頭部結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，我們應(yīng)以研究造型為目的，為更好的理解頭部的

體積，將人的頭部予以幾何的歸納。頭部骨骼是頭部造型的本質(zhì)所在。它是處在

圓球體和立方體之間，從整體上可以概括成一個(gè)圓球或立方體或楔形之間的復(fù)合

體。用立方體概括頭部，便于掌握頭部的空間結(jié)構(gòu)。頭骨有幾個(gè)突出的點(diǎn)，我們

叫它骨點(diǎn)。這些骨點(diǎn)通過棉布肌肉顯示出來。從額頭的額結(jié)節(jié)到眉弓，飄線、顆

骨結(jié)節(jié)和下頜結(jié)節(jié)骨點(diǎn)的連接，便構(gòu)成了頭部不同面的轉(zhuǎn)折。由此可以看出眉、

眼、嘴出處在一個(gè)面沙鍋，耳朵是長(zhǎng)在兩個(gè)側(cè)面上的。［頭骨圖］［頭部幾何概括

圖］

頭部的比例：

人的五官位置和形態(tài)特征各有差異，這是前人概括的頭部的基本比例，有長(zhǎng)

三停，橫五眼。正面看人物頭部，從發(fā)際到眉毛，從眉毛到鼻頭，從鼻頭到下頜

等距離的三段為三停。兩只耳朵中間的距離為五只眼睛的長(zhǎng)度。成人眼睛在頭部

的二分之一處，兒童和老人略在三分之一以下。眉外角弓到下眼眶，再到鼻翼上

緣，三點(diǎn)之間的距離相等，兩耳在眉尖之間的平行線內(nèi)。這些普通化的頭部比例

只能作為寫生開始時(shí)的參考-，最重要的是在時(shí)間中靈活運(yùn)用，正確區(qū)別不同的形

態(tài)結(jié)構(gòu)，才能體現(xiàn)所描繪對(duì)象的個(gè)性特征。

五官位置圖

素描頭像

形是評(píng)價(jià)一副素描的重要內(nèi)容之一，形不準(zhǔn)，深入刻畫就失去了意義。所以

樹立正確的造型觀念就顯得十分必要。

一般說來，造型的手段是用直線來起形，找出形體構(gòu)成的趨勢(shì)、整體比例怪

系及大體面轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先從大體入手，不要顧及過多的細(xì)節(jié)；其次是有意識(shí)地

確定主要結(jié)構(gòu)骨點(diǎn)、高點(diǎn)（端點(diǎn)）的位置，其位置主要體現(xiàn)在額結(jié)節(jié)、眉弓、顆

結(jié)節(jié)、鼻梁、鼻頭、下頜結(jié)節(jié)、下頜角等處。對(duì)象棱角線的起止點(diǎn)、尖角凸起點(diǎn),

包括內(nèi)外眼角、左右嘴角的點(diǎn)都是重要點(diǎn)的位置，這些點(diǎn)將制約形體構(gòu)成及五官

形象。除了把握主要的骨點(diǎn)、端點(diǎn)相互距離的比例關(guān)系外，特別要注意弄清它們

的垂直和水平關(guān)系。不妨把畫面理解為無數(shù)水平線和垂直線構(gòu)成的坐標(biāo)圖紙，任

何一點(diǎn)都有自己特定的坐標(biāo)方方位，并和其他的點(diǎn)產(chǎn)生或垂直或水平的聯(lián)系。確

定一個(gè)點(diǎn)的位置不僅要和相近的各點(diǎn)比較，還要根據(jù)垂直線和水平線向上、向下、

向左、向右地在整副畫面內(nèi)進(jìn)行比較，這樣這個(gè)點(diǎn)才能被確定。主要點(diǎn)找準(zhǔn)后，

再來尋找內(nèi)外輪廓線，把形象輪廓引向更深入、更具體、更有說服力的層次。一

副畫應(yīng)該有一個(gè)視覺中心，也就是最能引起觀者興奮、最引人注意的部分。

高考素描頭像教學(xué)中常見問題：

一、“大的基本形特征”總是把握不住。

原因：1.兩眼的視線不統(tǒng)一，觀察頭像不整體，其距離畫得過寬必然會(huì)拉寬

臉部基本形，過窄臉部的基本形就會(huì)變瘦。

2.五官畫得過小，臉部就會(huì)擠成一團(tuán)，造成臉部臃腫；五官過大，臉就會(huì)相

對(duì)變小，從而使得她容不下五官，因此頭像會(huì)看起來畸形。諸如此類問題還很多。

解決方法：1.調(diào)整觀察方法，看形不看線，有些同學(xué)通常是看線不看形或知

識(shí)看形的邊緣變化而不看形的大特征。

2.看形要花時(shí)間去比較線，找出大小、長(zhǎng)短不一的正確比例關(guān)系。

3.固定焦點(diǎn)透視的變化，觀察形體時(shí)不要隨意改變自己的位置。

二、“花”與“亂

原因：1.過于刻畫局部，沒有顧及到其他部位的相互關(guān)聯(lián)造成的。

2.鋪調(diào)子的色度不夠均勻，第一層色度畫不均勻，用線過于凌亂：第二層色

不均勻，還沒第一層的色重，這樣不均勻的色度多次重疊會(huì)出現(xiàn)許多黑斑或光斑，

因此“花”和“亂”便出現(xiàn)了。

解決方法：1.鋪暗部調(diào)子時(shí)用筆一定要均勻，不要留太多的白色空隙，在逐

步加重調(diào)子的同時(shí)要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。

2.如果亮部的斑點(diǎn)過多就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過多可以用手輕輕

的揉，使得它的調(diào)子更趨于統(tǒng)一。

3.作畫時(shí)避免盲目用線，注意到線條一定要表現(xiàn)到形體、體現(xiàn)到結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折。

三、“膩”與“木、

原因：畫面光滑找不到色度變化；過分的夸張形體的轉(zhuǎn)折面。

解決方法：1.在作畫過程中，該方的畫硬一點(diǎn)，該圓的畫軟一點(diǎn)，兩部轉(zhuǎn)折

輕而準(zhǔn)確，用筆用線得當(dāng)。

2.正確處理畫面的“前、中、后”三度空間。

男青年人像寫生步驟:

1.用虛線在畫面上輕輕定出從頭到下頜的位置，根據(jù)頭部的基本形體，用

長(zhǎng)線淡定出了大的輪廓，注意頭、頸、肩的穿插關(guān)系，構(gòu)圖不宜過滿。

2.畫出大體色調(diào)關(guān)系，從眼睛交界著手，膽子要大，注意虛實(shí)變化，表現(xiàn)

的不能簡(jiǎn)單處理，要隨形體的變化而變化。

3.深入刻畫是在完成大體色調(diào)的基礎(chǔ)上，從明暗交界線開始逐步向亮的推

移，注意中間色的微妙變化，控制濃淡和調(diào)子的互相銜接，以及面部的結(jié)構(gòu)穿插。

4.刻畫完以后，退遠(yuǎn)觀察一下整體的效果，努力追憶最初的感覺，對(duì)明暗、

結(jié)構(gòu)、透視、神態(tài)等進(jìn)行認(rèn)真觀察、分析，并予以適當(dāng)調(diào)整，再進(jìn)一步深入刻畫,

但不可處處都改，影響整個(gè)畫面的藝術(shù)效果。

如何掌握男性肖像作畫要點(diǎn)

鼻子：對(duì)鼻子的機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析，可見鼻骨比較硬，鼻頭肉比較多，是臉部最

高的部分，所以畫時(shí)應(yīng)注意把結(jié)構(gòu)和體積交代清楚，表現(xiàn)要充分。鼻孔要畫得透

氣，不能畫得黑。

嘴：嘴是表現(xiàn)任務(wù)表情變化的重要部位，要注意兩個(gè)嘴角，上下嘴唇的變化

以及嘴唇的質(zhì)感。老年人嘴唇的顏色偏重，缺乏光澤，所以在處理時(shí)要注意和臉

部顏色有所區(qū)別。

耳朵：耳朵的變化比較多，也可以畫的比較豐富。耳朵的主要結(jié)構(gòu)有耳輪，

耳屏，耳等。處理耳朵時(shí)，應(yīng)注意虛實(shí)關(guān)系，相對(duì)于臉部要畫地虛一些。

頭發(fā)：老年人的頭發(fā)花白，稀少，質(zhì)感柔軟，蓬松而少光澤，處理時(shí)應(yīng)特別

強(qiáng)調(diào)虛實(shí)變化和疏密變化。

女青年側(cè)面頂光人像寫生步驟:

1.根據(jù)頭部的基本形體，用長(zhǎng)線淡定出了大的輪廓，注意頭、頸、肩的穿插關(guān)系,

構(gòu)圖不宜過滿。

2.鋪大的明暗關(guān)系，區(qū)分受光和背光。

3.因皮膚柔和，故刻畫時(shí)因少畫受光部，而應(yīng)重點(diǎn)刻畫眼、鼻、嘴以及臉頰的明

暗交界線等部位。此外，要將脖子理解成為一個(gè)圓柱體，不必過多刻畫。

4.保持畫面大的素描關(guān)系明確，響亮?？刹扇　笆植痢钡姆椒ǎ瑢㈩^發(fā)，陰影等

部位處理的柔和以及有空間感。用“紙筆”點(diǎn)出眼、鼻、嘴細(xì)微的明暗變化，力

爭(zhēng)將第…印象保持到作畫的完畢。

老人側(cè)面頂光畫法:

1.這個(gè)側(cè)面角度的模特五官明顯，面型清瘦，較易表現(xiàn)，易出效果。用碳鉛筆畫

出大致輪廓，特別要定準(zhǔn)做骨、額骨這些較易忽視的部位。簡(jiǎn)略的畫出黑白關(guān)系，

鼻梁的側(cè)面、眉心、額骨等部位可概括為暗部，只有名度上較眼窩部位淺一些。

2.進(jìn)一步區(qū)分背光步的各個(gè)層面，畫出它們前后差異，簡(jiǎn)略的畫出額上皺紋。這

里要特別注意下頜骨及脖子陰影的反光部位的處理，從整體角度看，它們都屢次

要及背景部分。重點(diǎn)刻畫五官。鼻部是臉上最高部位，其投影最黑。另外，嘴角，

上下唇的中間線及上眼瞼的陰影，都是較深部位，應(yīng)準(zhǔn)確大膽往深處畫。耳朵也

是教難表現(xiàn)的部位，其體積的厚度，主要靠耳垂來表現(xiàn)，所以準(zhǔn)確的找出耳垂的

轉(zhuǎn)折面非常重要，有時(shí)可以適當(dāng)?shù)募右詮?qiáng)調(diào)。

女性老人側(cè)面平光畫法:

1.側(cè)面人像的特點(diǎn)比較易表現(xiàn)，模特的額、鼻、嘴、下巴的造型線就代表其凹凸、

胖瘦的特征。這種角度的五官只露一半，但在起稿前因?qū)⑽匆姴糠值霓D(zhuǎn)承關(guān)系理

解與心。用豎線條畫出臉不中心線，主要表現(xiàn)頭像的角度及左右對(duì)稱關(guān)系。此外，

畫出三條平行線，分別標(biāo)出眼、鼻、嘴的位置。

2.側(cè)面平光最難表現(xiàn)的是大面積的受光部，尤其是模特較胖，結(jié)構(gòu)不明確時(shí)一。在

進(jìn)行這類作品練習(xí)時(shí)，我們應(yīng)力求將五官、頭發(fā)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處表現(xiàn)明確，以便不

斷的“擠”出受光部凹凸起伏感。用線將頸骨、下頜角、耳后的陰影畫出；嘴角

的造型依口輪匝肌的走勢(shì)做一交代。

3.此角度的耳，頭發(fā)占了很大的比例，在深入刻畫時(shí)-，我們首先要找出它們的明

暗交界線。在頭發(fā)的受光部找出幾組頭發(fā)的走向，進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，其余的頭發(fā)移

頭型的走勢(shì)而定。

4.模特下唇較薄，嘴角微微上翹。一般來說，上唇在背光處，下唇在受光處。這

里可以將額上的一縷頭發(fā)進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，明度高于別處頭發(fā)，以增加畫面的響亮

感。

作業(yè)：1.臨摹頭骨結(jié)構(gòu)圖，五官比例圖。這樣使學(xué)生更好的理解頭部的結(jié)構(gòu)。

2.臨摹一張男（女）青年頭像或一張老人頭像。注意結(jié)合課程所講的要點(diǎn)來

作畫。

素描頭像作品示例