公路勘測課程設計教學大綱

公路勘測課程設計教學大綱01．教學單位名稱建設工程學院02．實踐環(huán)節(jié)名稱公路勘測課程設計03．實踐環(huán)節(jié)代碼63401704.實踐環(huán)節(jié)學時2周05．實踐環(huán)節(jié)學分2分06．實踐環(huán)節(jié)性質必修課07．實踐環(huán)節(jié)開設學期第5學期08．實踐環(huán)節(jié)面向專業(yè)土木工程專業(yè)（道橋工程方向）09．實踐環(huán)節(jié)教學目的與任務本課程的主要任務是通過課堂教學、現(xiàn)場教學及專題研究等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的實踐操作能力和土木工程專業(yè)學科知識的應用能力。學生運用所學的知識，在教師指導下，結合某一專題獨立地開展一段道路的路線設計工作，培養(yǎng)和提高學生對公路選線和定線的理解分析、解決實際路線設計問題、掌握路線設計計算方法的能力。10．教學基本內(nèi)容、要求與學時分配一、實習準備和路線踏勘1天收集道路所在地區(qū)的自然條件、技術狀況、社會和經(jīng)濟發(fā)展及筑路材料等方面的資料；了解公路勘測設計的外業(yè)組織安排及程序。二、外業(yè)勘測2天確定路線主要技術指標；掌握測量設備的基本使用方法；熟悉平原區(qū)公路選線的基本原則、方法和步驟；掌握公路勘測設計外業(yè)選線組、中樁組、水平組、橫斷面組、地形組和調查組的有關測設內(nèi)容、精度要求和計算方法。三、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)整理1天掌握公路勘測設計外業(yè)選線組、中樁組、水平組、橫斷面組、地形組和調查組的有關數(shù)據(jù)的計算方法。四、課堂講解道路設計軟件使用方法1天掌握公路路線設計軟件HintCAD的基本使用方法。五、內(nèi)業(yè)設計及放線5天理解并掌握公路勘測內(nèi)業(yè)設計的內(nèi)容、步驟、方法和計算，獨立完成路線的平面、縱斷面、橫斷面和有關工程結構物的設計；全面掌握公路路線設計的一般步驟、方法和計算，具備公路一般工程技術人員應有的基本技能和業(yè)務素質。11．實踐環(huán)節(jié)教學過程管理一、課堂講授1，采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生主動學習的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。結合教學實習的需要，由專業(yè)課教師定出路線的起終點、公路等級和設計速度，學生選擇路線方案、路線布局，經(jīng)過詳細測量，完成勘測設計任務，從而使學生所學的知識體系化、系統(tǒng)化。2，在教學內(nèi)容上，系統(tǒng)講授公路勘測設計外業(yè)選線組、中樁組、水平組、橫斷面組、地形組和調查組的有關測設內(nèi)容、精度要求和計算方法，內(nèi)業(yè)設計的內(nèi)容、步驟、方法和計算，圖表格式和編制方法。3，在教學過程中采用電子教案，多媒體教學與傳統(tǒng)板書相結合，提高課堂教學信息量，增強教學的直觀性。二、現(xiàn)場教學1，結合道路所在地區(qū)的自然條件、技術狀況、社會和經(jīng)濟發(fā)展等條件，引導學生組織安排外業(yè)測設工作；2，現(xiàn)場為學生講授測量設備的使用方法及道路選線的方法。12．考核要求、考核方式及成績評定標準以期末設計報告的方式作為本課程的主要評定成績方式，同時綜合考慮本課程實施過程中的各項平時作業(yè)環(huán)節(jié)（包括數(shù)據(jù)整理、規(guī)范查閱、儀器操作和軟件應用），最后給出綜合成績?yōu)楸菊n程的最終學習成績。總評成績=平時成績（數(shù)據(jù)整理、規(guī)范查閱、儀器操作和軟件應用，占40%）+期末成績（設計報告，占60%），總評成績、平時成績和期末成績均為百分制。13．實習教材、教學指導書或參考書目1，中華人民共和國行業(yè)標準，公路工程技術標準（JTGB01-2014），北京：人民交通出版社，2014。2，中華人民共和國行業(yè)標準，公路路線設計規(guī)范（JTGD20-2017），北京：人民交通出版社，2017。3，中華人民共和國行業(yè)標準，城市道路工程設計規(guī)范（CJJ37-2012），北京：中國建筑工業(yè)出版社，2012。4，中華人民共和國行業(yè)標準，公路勘測規(guī)范（JTGC10-2007），北京：人民交通出版社，2007。5，許金良等，《道路勘測設計》[M]，北京：人民交通出版社，2019。6，孫家駟主編，《道路勘測設計》[M]，北京：人民交通出版社，2013。7，張金水主編，《道路勘測與設計》[M]，上海：同濟大學出版社，2015。8，潘兵宏、張馳編著，《公路路線計算機輔助設計與實例