班風(fēng)演講稿演講稿7篇

班風(fēng)演講稿演講稿7篇班風(fēng)演講稿演講稿篇1

整頓班紀、班風(fēng)實施細則〔試行〕

一、工作目標(biāo)：

1.班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2.班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自尊，學(xué)習(xí)要勤奮。

3.班級目標(biāo)：力爭上游，爭做優(yōu)秀班級，文明班級。

4.營造和諧、健康的班級文化。

5.領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)樹立正確人生價值觀。

二、班級措施：

1.不遲到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50準(zhǔn)時進入班級，整頓儀

容，等待學(xué)生會的例行檢查。

2.上課仔細聽講，禁止交頭接耳，吃零食、睡覺，聽歌、玩游戲，禁止

頂撞老師，擾亂課堂紀律。

3.課間十分鐘整頓好私人事務(wù)，禁止上課出現(xiàn)進門、出門現(xiàn)象，有事外

出請示老師。

4.如有計算機課程，須在下課后十分鐘之內(nèi)到達班級，禁止出現(xiàn)第二節(jié)

課上課進門現(xiàn)象。

5.晚自習(xí)下課須腳步輕快過走廊，禁止大聲喧嘩。

6.禁止晚自習(xí)交頭接耳，隨便走動，有事請示班長。

7.班級衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生做到徹底清掃，禁止值日生成員臨陣脫逃。

8.宿舍衛(wèi)生做到徹底清潔，定期協(xié)作班委檢查。

9.禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象，有事請示輔導(dǎo)員。

10.臨時自習(xí)課準(zhǔn)時進入班級，禁止無故缺席。

11.嚴格遵守《醫(yī)學(xué)護理系公寓衛(wèi)生條例》。

12.敬重師長，團結(jié)同學(xué)。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑。

三、獎罰措施：

對于違規(guī)學(xué)生，第一次予以警告；第二次班委、團委上報輔導(dǎo)員；第

三次扣除學(xué)分?？鄢龑W(xué)分以0.5分為標(biāo)準(zhǔn)，違規(guī)情節(jié)嚴重點加大扣除學(xué)分力度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，班委、團委商量后上報輔導(dǎo)員，追加學(xué)分。

班風(fēng)演講稿演講稿篇2

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

班級管理方法，即持續(xù)組織、持續(xù)整改、持續(xù)清潔、持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)自律，是一種用于保持環(huán)境質(zhì)量的技術(shù)和管理理念。在班級的日常管理中，我們花園借鑒了五個常任理事國的管理法中的一些管理理念，使班級面貌日新月異。

一、常規(guī)組織

含義：找出完成工作的必要條件，并把它與非必要條件分開：把必需品的數(shù)量削減到最低限度，并放在最方便的地方。

每個班級都應(yīng)當(dāng)組織豐關(guān)于班風(fēng)班貌的勵志演講稿富多彩的一天活動?；顒拥闹黝}是不同的，所以孩子們需要不同的項目和活動是不同的。不管東西是如何被拿走和放置的，或者孩子是如何移動的，老師都需要常常組織和調(diào)整它們。

例如，教師可以在開展主題活動之前組織幼兒對項目進行分級管理。也就是說，找出完成任務(wù)所需要的東西，把它與非必需品分開，把必需品的數(shù)量削減到最低限度，并把它放在一個方便老師和孩子拿取和放置所需物品的地方;同時，調(diào)查所需物品的使用頻率，確定每日劑量，并去除不必要的物品。又如，在進行語言活動時，教師可以組織幼兒放一些必要的教材、音像、學(xué)習(xí)工具等。在課堂上處于一個清楚的位置，而不相關(guān)的項目應(yīng)與幼兒隔離。另一個例子是，教師在開展英語角活動之前，應(yīng)依據(jù)作業(yè)材料的頻率進行分級管理。分級管理包括推斷項目的重要性和合理支配必要項關(guān)于班風(fēng)班貌的勵志演講稿目的順序。每天使用的物品被放在最明顯的位置，接下來是幾天使用一次的物品，使用了幾周的物品被繼續(xù)排列回去…這樣提高了工作效率。

二、定期整改

含義：需要多長時間才能得到你需要的東西，需要多長時間才能儲存?決定把東西放在哪里不會加快工作速度。

教師應(yīng)邀請幼兒一起參加，科學(xué)合理地將常用物品放在簡單拿到的地方，不必要的物品放在架子上。例如，為了讓孩子清晰積木、畫紙、書等在哪里。除了指定的區(qū)域，老師還應(yīng)當(dāng)貼上相應(yīng)的標(biāo)簽，以方便孩子們整理和組織自己。教師需要做的是常常觀看物品的放置和分類，標(biāo)簽是否損壞，并準(zhǔn)時與兒童一起整理物品。為了檢查文章分類和歸類的效果，教師可以和孩子們玩一個“在30秒內(nèi)取或放x〞的游戲，例如在30秒內(nèi)將積木放回建筑區(qū)域的積木盒中。此外，教師要有明確的班級物品管理記錄，常常檢查班級物品的數(shù)量和質(zhì)量，并準(zhǔn)時修復(fù)損壞的物品。

三、常常清掃

含義：每個人都應(yīng)當(dāng)清潔工作環(huán)境，并強調(diào)通過認真檢查保持全部物品處于最正確狀態(tài)，因為任何灰塵或廢物都可能降低效率。

除了負責(zé)日常衛(wèi)生的護士之外，主課教師和輔助課教師也應(yīng)承當(dāng)肯定的清潔責(zé)任，并有明確的分工。例如，護士在清潔餐具、桌椅、洗手間等方面做得很好。主課教師負責(zé)清潔教學(xué)工具、多媒體設(shè)備等。被指派的老師應(yīng)當(dāng)做好班級辦公室的清潔工作。

與此同時，為了避開灰塵和死角，班上全部的老師都應(yīng)當(dāng)定期去除灰塵和死角，并盡量每天進行小的清潔和檢查。對老師和小孩來說。在干凈的環(huán)境中工作、生活和學(xué)習(xí)是一件特別歡樂的事情。

四、常規(guī)規(guī)范

含義：持續(xù)、反復(fù)堅持定期組織、定期整改、定期清潔活動。常規(guī)規(guī)定包括利用創(chuàng)造性和“綜合視覺管理法〞來獲得和堅持標(biāo)準(zhǔn)化條件，以提高工作效率。

教師應(yīng)不斷反思和總結(jié)，將一些好的做法轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，并要求幼兒今后繼續(xù)保持這些做法，努力形成行為習(xí)慣。例如，存放物品的標(biāo)準(zhǔn)要求是確保物品存放正確，取出的物品可以直接使用。水粉顏料、毛筆、酒精等材料需要按標(biāo)準(zhǔn)擺放，否則取出時水粉顏料可能無法使用，毛筆可能會有刺毛，酒精可能會蒸發(fā)。在浪費時間的同時，也造成了資源的極大浪費。

五、常常自律

意思：每個人都知道如何做事并付諸實踐，這有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。

教師應(yīng)當(dāng)在幼兒面前樹立典范，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。教師應(yīng)當(dāng)堅持互相合作，互相促進。例如，我堅持完成一天的工作，每天晚上思索一天工作的得失，考慮和預(yù)備明天的工作。我堅持每天自己寫一張小紙條，列出今日的工作計劃，以便合理支配時間，根據(jù)事情的輕重緩急一步一步完成目標(biāo)。

班風(fēng)演講稿演講稿篇3

良好的`學(xué)風(fēng)從我做起

友愛的同學(xué)們，大家好：

今日我演講的題目是：建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。

通常學(xué)風(fēng)是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān)，反過來集體良好的風(fēng)氣，又影響著我們每一個人。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟，對于我們每個同學(xué)的成長是特別重要的。那么，作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？

我認為，我們應(yīng)做到以下三點：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素養(yǎng)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、清靜有序的自習(xí)秩序。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀，形成健康向上、喜愛學(xué)習(xí)，增添學(xué)習(xí)動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，用心聽講，勤做筆記，仔細獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研,努力拼搏，再次，我們注重培育獨立思索、規(guī)律分析等自學(xué)能力，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果,為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。

我們每個同

學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學(xué)生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有劇烈的集體主義感，喜愛班級，遵守校規(guī)校級，有主動進取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)當(dāng)向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不干，愛惜班級就像愛惜自己的家一樣。同時平常看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅持一段時間后你會發(fā)覺自己有了讓自己驚喜的轉(zhuǎn)變，假如我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

同學(xué)們，讓我們從如今開始，從我做起，抓緊如今的每一秒，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學(xué)生，努力培育自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了勝利的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當(dāng)我們告辭這里的時候，我們會詫異地發(fā)覺，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的進展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！感謝大家！

班風(fēng)演講稿演講稿篇4

“無規(guī)矩，不成方圓〞，一個班集體假如沒有一套完善的班級管理制度，就不行能有強大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長特別重要。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；假如說一個班級是一個完好的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；假如一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進的旗幟。

自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個班都取得了優(yōu)異的成果，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，主動做好每一件事情，從仔細完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不行分，更和培育我們的一中密不行分！

我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，很多同學(xué)都主動學(xué)習(xí)，爭取進步，在這里要特殊提出的是劉xx同學(xué)，他充分利用在校時間學(xué)習(xí)，課前預(yù)備充分，上課聽講仔細，主動思索，到校后能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的改變，通過家長反映，劉xx不僅在學(xué)?？炭嘤霉?，回家后也能夠自覺學(xué)習(xí)，仔細完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成果在不斷進步，最珍貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期望她能夠再接再厲，取得新的進步！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點入室安靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氣氛下，我們努力在兩點至兩點半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，xx是一位仔細的同學(xué)，他主動思索不懂就問，常常能見到他與老師商量題的身影，他是學(xué)生中的典范，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的呈現(xiàn)者。

楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得特別優(yōu)秀，如今的他依舊堅持上課仔細聽講，主動回答下列問題，作業(yè)仔細完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜愛，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答下列問題。并且他常常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好典范。

說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙xx，聰慧的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，簡單滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成果退步很大，為此他也感到難受。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)看法大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特殊的美麗但是看到了他在努力寫好。他的仔細刻苦也換來了進步，在月考中取得了優(yōu)異成果，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實這就是他努力之后自己的實力表達。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。

看著大家都在努力進步，一向主動的我更是不能落后，在校我能以特別好的.狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家仔細復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因為我心中有自己的目標(biāo)，有自己的定位，也就是這一點始終在激勵我前進。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學(xué)生。

學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要擅長發(fā)覺他人的優(yōu)點，帶動全班努力進步。

雖然我們班取得了肯定的成果，但是還有一些缺乏，比方我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受學(xué)問，多一份主動思索和溝通不要讓難題積累，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進取咱們才不至于落后。老師永久對咱們充滿了信念。因為我們是團結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個不甘落后的八四班！

班風(fēng)演講稿演講稿篇5

友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是：建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。

通常學(xué)風(fēng)是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān)，反過來集體良好的風(fēng)氣，又影響著我們每一個人。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟，對于我們每個同學(xué)的成長是特別重要的。那么，作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？

我認為，我們應(yīng)做到以下三點：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素養(yǎng)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、清靜有序的自習(xí)秩序。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀，形成健康向上、喜愛學(xué)習(xí)，增添學(xué)習(xí)動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，用心聽講，勤做筆記，仔細獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注重培育獨立思索、規(guī)律分析等自學(xué)能力，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。

我們每個同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學(xué)生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有劇烈的集體主義感，喜愛班級，遵守校規(guī)校級，有主動進取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)當(dāng)向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不干，愛惜班級就像愛惜自己的家一樣。同時平常看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅持一段時間后你會發(fā)覺自己有了讓自己驚喜的轉(zhuǎn)變，假如我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

同學(xué)們，讓我們從如今開始，從我做起，抓緊如今的每一秒，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學(xué)生，努力培育自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了勝利的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當(dāng)我們告辭這里的時候，我們會詫異地發(fā)覺，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的進展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！感謝大家！

班風(fēng)演講稿演講稿篇6

友愛的同學(xué)們：

良好的班風(fēng)，對于我們每個同學(xué)的成長是特別重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于獨特的培育以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應(yīng)做到以下三點：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素養(yǎng)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、清靜有序的自習(xí)紀律。

二、培育集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必需要通過同學(xué)們的共同努力，互相團結(jié)，相互幫助才能實現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必需在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團結(jié)在一起，齊進步，共進展班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受責(zé)備，遭抵抗的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。

三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。

班團干部是班級的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。假如班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從如今開始，從我做起，抓緊如今的每一秒，從如今開始做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學(xué)生，我們就等于抓緊了勝利的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！一年后、兩年后、三年后，當(dāng)我們告辭這里的時候，我們會詫異地發(fā)覺，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的'熏陶下，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的進展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，建設(shè)一個和諧美妙、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想！

班風(fēng)演講稿演講稿篇7

各位老師，各位學(xué)生：

大家好！

“無規(guī)矩，不成方圓〞，一個班集體假如沒有一套完善的班級管理制度，就不行能有強大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長特別重要。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；假如說一個班級是一個完好的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；假如一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進的旗幟。

自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個班都取得了優(yōu)異的成果，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，主動做好每一件事情，從仔細完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不行分，更和培育我們的一中密不行分！

我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，很多同學(xué)都主動學(xué)習(xí)，爭取進步，在這里要特殊提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時間學(xué)習(xí)，課前預(yù)備充分，上課聽講仔細，主動思索，到校后能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的改變，通過家長反映，劉儀瑩不僅在學(xué)?？炭嘤霉?，回家后也能夠自覺學(xué)習(xí)，仔細完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成果在不斷進步，最珍貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期望她能夠再接再厲，取得新的進步！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點入室安靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氣氛下，我們努力在兩點至兩點半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，蕭蕭是一位仔細的同學(xué)，他主動思索不懂就問，常常能見到他與老師商量題的身影，他是學(xué)生中的典范，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的呈現(xiàn)者。

楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得特別優(yōu)秀，如今的他依舊堅持上課仔細聽講，主動回答下列問題，作業(yè)仔細完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜愛，他緊跟老師