河北省唐山市解各莊中學(xué)高二生物上學(xué)期摸底試題含解析

河北省唐山市解各莊中學(xué)高二生物上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于“中心法則”的圖解敘述錯誤的是（

）A．①②⑤在植物的根尖分生區(qū)中，可同時發(fā)生B．①②③④⑤的發(fā)生，均遵循堿基互補(bǔ)配對原則C．會發(fā)生③④過程的是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物D．過程①③的原料不同參考答案：D2.圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述正確的是（）A．過程2、3受阻時，會引起組織水腫B．乙表示細(xì)胞內(nèi)液C．吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞可以存在于丙中D．丁中O2濃度比甲中高參考答案：C【考點(diǎn)】E8：內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖．人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成．所以圖中甲是組織液、乙是血漿、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液．【解答】解：A、過程2為、6受阻時，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成組織水腫，A錯誤；B、由以上分析可知：乙表示血漿、丁表示細(xì)胞內(nèi)液，B錯誤；C、淋巴細(xì)胞存在于淋巴中，C正確；D、丁液中O2濃度比甲液中低，D錯誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題結(jié)合人體中部分體液的關(guān)系圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，首先要求考生識記人體體液的組成及各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱；其次要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境個成分的關(guān)系，能對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．3.甲、乙二人長期在核電站工作，經(jīng)體檢發(fā)現(xiàn)甲患有一種由顯性基因控制的遺傳病，乙患有一種由隱性基因控制的遺傳病，甲、乙二人的近親中均未發(fā)現(xiàn)該種遺傳病，甲、乙二人均向法院提出訴訟：因核泄漏導(dǎo)致基因突變而患有遺傳病，要求給予賠償。他們勝訴的可能性是A.均勝訴

B.甲不能勝訴，乙能勝訴C.甲能勝訴，乙不一定勝訴

D.甲、乙均不能勝訴參考答案：C4.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是(

)A．將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌B．接種純種細(xì)菌 C.適宜環(huán)境條件下培養(yǎng) D.防止外來雜菌的入侵參考答案：D5.玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是(

)A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)。參考答案：C6.生產(chǎn)上培養(yǎng)無子番茄、無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮桿抗病小麥的原理依次是①基因突變

②基因重組

③染色體變異

④生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育A．③④①②

B．③④②①

C．④③①②

D．④③②①參考答案：C7.在一個普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如圖所示，則下列有關(guān)坐標(biāo)中，正確的是

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④參考答案：B8.蛋白質(zhì)的分離與純化技術(shù)是蛋白質(zhì)研究的重要技術(shù)。下列有關(guān)敘述不正確的是A．根據(jù)蛋白質(zhì)分子不能透過半透膜的特性，可將樣品中各種不同的蛋白質(zhì)分離B．根據(jù)蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)的差異及分子大小等，可通過電泳分離蛋白質(zhì)C．根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的大小，可通過凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)D．根據(jù)蛋白質(zhì)的分子大小、密度不同，可通過離心沉降法分離蛋白質(zhì)參考答案：A9.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2，4-D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是A.噴施赤霉素和2，4-D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B.留樹保鮮過程中赤霉素與2，4-D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用C.噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高D.赤霉素、2，4-D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用參考答案：D試題分析：通過分析上圖可知，單獨(dú)噴施赤霉素或2,4－D都能減少留樹保鮮過程中的落果，如果混合使用，作用增強(qiáng)；由此看出，留樹保鮮過程中赤霉素與2,4－D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用。與噴施清水相比，噴施赤霉素和2,4－D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高。赤霉素、2,4－D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有拮抗作用。故答案選D?？键c(diǎn)：植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的作用點(diǎn)評：本題有一定難度，本題的圖示比較復(fù)雜，分析起來比較困難，要把握好赤霉素、2，4-D是自變量，而脫落酸是因變量。10.下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是

參考答案：D11.國際自然保護(hù)聯(lián)合會在一份報告中指出，地球上的物種繼續(xù)在消失，國際社會沒有實(shí)現(xiàn)阻止生物多樣性減少的目標(biāo)。下列有關(guān)生物多樣性的說法不正確的是（

）A．生物多樣性有遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次B．宋詩“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值C．

異常的氣候也會造成生物多樣性銳減D．堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護(hù)參考答案：B12.如圖為一草原食物鏈能量流動簡圖，植物、食革動物、食肉動物同化的能量分別用B1、B2、B3表示．下列對能量大小關(guān)系的判斷正確的是（） ①A2=B2

②（B1﹣B2）＞（A2﹣E2）

③B1=C1+D1+B2

④B1＞（B2+B3）A．①③ B．②③ C．②④ D．①④參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能． 【專題】模式圖；物質(zhì)循環(huán)和能量流動． 【分析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能總量．動物的攝入能=其同化能+其糞便能，動物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗和用于生長、發(fā)育和繁殖，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量又包括流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用．據(jù)此分析圖解，認(rèn)真分析后即可作答． 【解答】解：①A1表示流入生產(chǎn)者的太陽能，B2為草食性動物的同化能，二者不相等，①錯誤； ②B1﹣B2表示能量從植物流向草食性動物中除去同化能之外的能量，A1表示流入生產(chǎn)者的太陽能，E2為草食性動物的糞便能，A2﹣E2為草食性動物的同化能，故（B1﹣B2）＞（A2﹣E2），②正確； ③B1表示植物的同化能，B1＞C1+D1+A2，③錯誤； ④B1表示植物的同化能，流入下一營養(yǎng)級的能量大約只有其同化能的10～20%，故B1＞（B2+B3），④正確． 所以，②④正確． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級的能量來源與去向及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清各營養(yǎng)級的能量來源與能量的去向． 13.下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是

()①參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一④人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大A.①④⑤ B.①④⑤⑥

C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥參考答案：C14.若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?，則在神經(jīng)傳導(dǎo)過程中電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是A．②→①→②→③B．②→③→②→①C．③→②→①→②D．③→②→①參考答案：A15.下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是①單倍體在植株中只含有一個染色體組

②單倍體細(xì)胞中含有一個染色體

③單倍體是體細(xì)胞中只含有本物種配子染色體數(shù)目的個體

④單倍體細(xì)胞中只含有兩個染色體

⑤未受精的配子直接發(fā)育成的個體都是單倍體A.③⑤

B.②④⑤

C.①②③

D.①③⑤參考答案：A①由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體都屬單倍體,不一定只有一個染色體組,如四倍體的單倍體有二個染色體組,①錯誤；②單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體,所以細(xì)胞中不是只含有一個染色體,②錯誤；③單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來,所以細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目,③正確；④單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體,所以細(xì)胞中不一定只含有兩個染色體,④錯誤；⑤單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來,所以未受精的配子直接發(fā)育成的個體都是單倍體,⑤正確；所以A選項(xiàng)是正確的。16.圖是獲取克隆大熊貓的理論示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（）A．重組細(xì)胞第一次分裂時進(jìn)行基因重組B．體外培養(yǎng)需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液C．在丙過程中需對代孕黑熊進(jìn)行同期發(fā)情處理D．過程尚未實(shí)現(xiàn)可能與免疫排斥有關(guān)參考答案：A【考點(diǎn)】RD：動物細(xì)胞核移植技術(shù)；S5：胚胎移植．【分析】動物核移植是指將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體．哺乳動物早期胚胎發(fā)育過程為：卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚，從囊胚期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化．分析題圖：圖中甲為核移植、乙為早期胚胎培養(yǎng)、丙為胚胎移植、丁為胚胎發(fā)育．【解答】解：A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，重組細(xì)胞第一次分裂時有絲分裂，A錯誤；B、體外培養(yǎng)胚胎時，必須配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎，B正確；C、在丙胚胎移植過程中需對代孕黑熊進(jìn)行同期發(fā)情處理，C正確；D、一般情況下受體母畜對同種移植胚胎一般不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，而異種的胚胎移植可能會發(fā)生免疫排斥，D正確．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)，核移植，胚胎移植等知識，意在考查考生識記能力和識圖能力，屬于中檔題．17.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞有絲分裂中期．后期，一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是A．中期20和20．后期40和20B．中期20和10．后期40和20C．中期20和20．后期40和10D．中期20和10．后期40和10參考答案：A18.右圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是（

）A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個不同的營養(yǎng)級C．若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化參考答案：C19.下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是

A．青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟

B．瓜熟蒂落C．萎蔫的青菜葉灑上清水后逐漸變得硬挺

D．松樹寶塔狀的樹形參考答案：C20.遇海難而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人A．血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加

B．血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少C．血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加

D．血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少參考答案：A21.某生物小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如下圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是(

)

A．實(shí)驗(yàn)是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響

B.若給以適宜的單側(cè)光照，則乙葉的脫落將早于丙

C.脫落酸可以促進(jìn)葉子的脫落

D.生長素具有抑制脫落酸的作用參考答案：B22.圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉綠體中含量的變化將會是A．a(chǎn)上升、b下降

B．a(chǎn)、b都上升C．a(chǎn)、b都下降

D．a(chǎn)下降、b上升參考答案：B23.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，正確的是(

)

A．一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20％

B．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的參考答案：C24.下圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是A.①能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B.細(xì)胞核中的RNA主要通過②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，③數(shù)目較多D.有絲分裂過程中存在④的消失和重建現(xiàn)象參考答案：C據(jù)圖分析，①是核膜，能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A正確；②是核孔，細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄的RNA主要通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，B正確；③是染色質(zhì)，在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中含量相同，C錯誤；④是核仁，在有絲分裂過程中會周期性的消失和重建，D正確。25.在市場上可以見到發(fā)育不均勻的西瓜，若切開發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)種子發(fā)育不良，原因是（）A．發(fā)育的種子合成長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)B．種子發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)C．無種子，子房絕對無法發(fā)育成果實(shí)D．光照不均勻引起生長素分布不均勻參考答案：A【考點(diǎn)】C7：植物激素的作用．【分析】果實(shí)的發(fā)育需要生長素，自然情況下，該生長素的來源是果實(shí)里面發(fā)育著的種子，在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育其原因可解釋為：發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．【解答】解：果實(shí)的發(fā)育需要生長素，自然情況下，該生長素的來源是果實(shí)里面發(fā)育著的種子，若種子發(fā)育不良或者為發(fā)育，那么果實(shí)也就發(fā)育不好，A正確．故選：A．【點(diǎn)評】本考題的知識點(diǎn)是：果實(shí)的發(fā)育需要生長素，自然情況下，該生長素的來源是果實(shí)里面發(fā)育著的種子，意在考查學(xué)生的理解能力，屬于簡單題．26.下列生物技術(shù)或方法中，不正確的是（

）A．用健那綠染色并觀察黑藻葉綠體B．熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)研究細(xì)胞膜的流動性C．泡菜制作的過程中所利用的微生物是乳酸菌D．植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基和外植體均要滅菌參考答案：AD27.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處錯誤(

)

植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)

植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)跑培養(yǎng)和融合特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法

化學(xué)方法物理方法

化學(xué)方法

生物方法典型應(yīng)用人工種子

微型繁殖單克隆抗體的制備等培養(yǎng)液區(qū)別植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化動物血清或血漿

A.0處 B.1處 C.2處 D.3處參考答案：A【分析】細(xì)胞工程包括植物細(xì)胞過程和動物細(xì)胞工程，植物細(xì)胞過程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)；動物細(xì)胞工程包括動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細(xì)胞融合和單克隆抗體的制備?！驹斀狻考夹g(shù)手段，植物細(xì)胞過程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交；動物細(xì)胞工程包括動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合等，正確；特殊處理：植物體細(xì)胞雜交時，采用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細(xì)胞壁；動物細(xì)胞培養(yǎng)時，需要采用胰蛋白酶處理，制成細(xì)胞懸液，正確；融合方法：誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有物理（離心、振動和電激等）和化學(xué)方法（聚乙二醇）；誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和生物方法（滅活的病毒），正確；應(yīng)用：植物細(xì)胞工程技術(shù)可應(yīng)用于制備人工種子、微型繁殖等；動物細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合技術(shù)可以用于制備單克隆抗體，正確；培養(yǎng)液：植物細(xì)胞工程中的培養(yǎng)基中需要用生長素和細(xì)胞分裂素以影響愈傷組織的生長和分化；動物細(xì)胞工程的培養(yǎng)液中需要加入動物血清、血漿等天然成分，正確。因此，以上說法都是正確的，故選A。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程的技術(shù)手段、采用的方法、具體應(yīng)用等知識，能列表比較兩者，并能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷。28.

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（）A．細(xì)胞內(nèi)液 B．血漿 C．淋巴 D．組織液參考答案：A【考點(diǎn)】E8：內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成．【解答】解：內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴組成；細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境．故選：A．29.下列有關(guān)酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)操作目的及結(jié)果分析,錯誤的是A.干酵母需置于蒸餾水中活化,是因?yàn)楦山湍讣?xì)胞中自由水含量低、代謝慢B.配制海藻酸鈉溶液時需要小火或間斷加熱,以防止海藻酸鈉焦糊C.向CaCl2溶液中滴加海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合液時要快速,防止凝固D.理想的凝膠珠應(yīng)該是富有彈性、不易破裂、內(nèi)部無液體流出、稍帶黃色參考答案：C【分析】海藻酸鈉溶液固定酵母細(xì)胞的步驟：①酵母細(xì)胞的活化，②配制0.05mol/L的CaCl2溶液，③配制海藻酸鈉溶液，④海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合，⑤固定化酵母細(xì)胞。海藻酸鈉溶液固定酵母細(xì)胞應(yīng)注意的事項(xiàng)：①配制海藻酸鈉溶液：小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊；②海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進(jìn)入氣泡；③制備固定化酵母細(xì)胞：高度適宜，并勻速滴入；④剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過高會導(dǎo)致酵母菌死亡?！驹斀狻緼.干酵母需置于蒸餾水中活化，干酵母細(xì)胞中自由水含量低、代謝慢，加入蒸餾水后使其從休眠狀態(tài)恢復(fù)到活躍狀態(tài)，A正確；B.配制海藻酸鈉溶液時需要小火間斷加熱，以防止海藻酸鈉焦糊，B正確；C.向CaCl2溶液中滴加海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合液時要高度適宜，并勻速滴入，C錯誤；D.獲得的成功的凝膠珠應(yīng)該是富有彈性、不易破裂、內(nèi)部無液體流出、稍帶黃色，D正確。30.下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是A．花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B．植物細(xì)胞具有全能性C．外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D．外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織參考答案：A31.人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是A．刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

B．刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體C．可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放出淋巴因子

D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體參考答案：D32.側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位積存，這是因?yàn)樯L素運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆贏、自由擴(kuò)散

B、極性運(yùn)輸

C、主動運(yùn)輸

D、滲透作用參考答案：C33.離體培養(yǎng)基因型為AaBb的植株的分生組織，得到的新個體基因型是（

）A．AaBB

B．AaBb

C．Aabb

D．AABb參考答案：B34.“人類基因組計(jì)劃”測定了人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體，這24條染色體是A．全部的常染色體

B．隨機(jī)抽取的24條染色體C．24對同源染色體的各一條

D．22對常染色體的各一條和X、Y染色體參考答案：D35.人工誘變培育新品種，目前最常用的方法是（）

A．用射線或激光照射

B．花藥離體培養(yǎng)

C．秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D．人工雜交參考答案：A36.光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的形成和利用，下列分析正確的是（）A．二者是同一種物質(zhì) B．二者的物質(zhì)來源相同C．二者的功能相同 D．二者產(chǎn)生時伴有ATP產(chǎn)生參考答案：D【考點(diǎn)】3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；3O：細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】光合作用過程產(chǎn)生的[H]來自于水的光解，用于還原C3；有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]來自第一和第二階段，用于還原氧氣．據(jù)此分析作答．【解答】解：A、從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，但不是同一種物質(zhì)，A錯誤；B、從來源上看，前者來源于水的光解，后者可來源于葡萄糖、H2O和丙酮酸，B錯誤；C、從去路上看，前者產(chǎn)生的[H]用于還原C3，后者與O2結(jié)合生成H2O，C錯誤；D、前者產(chǎn)生[H]時，有ATP的生成，后者產(chǎn)生的[H]時，會產(chǎn)生少量的ATP，D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．37.有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述錯誤的是（

）A.包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)

B.Ｔ細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟C.淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)

D.扁桃體屬于免疫器官參考答案：B38.科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（

）A．切除胰腺和垂體避免小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響B(tài)．該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照，需要增添空白對照組C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用D．增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著參考答案：A39.下圖為生物圈中碳循環(huán)的主要途徑，有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．A為生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B．B、D之間碳是以有機(jī)物的形式傳遞的C．C為食物鏈中的第三營養(yǎng)級D．A、B、C、D之間為捕食關(guān)系參考答案：40.若在圖甲所示的神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是A．②→①→②→③→②

B.②→③→②→①

C.③→②→①→②

D.③→②→①參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。

(1)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的______處，DNA連接酶作用于____處。(填“a”或“b”)(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法是______________除此之外，還有基因槍法和花粉管通道法。(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用____________技術(shù)，該技術(shù)的核心是_______和_______。(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的________作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用_________________方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。參考答案：（