初中信息技術(shù)-變量教學設計學情分析教材分析課后反思

python語言編程第三節(jié)變量【教學設計】教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖知識回顧：一、復習舊知，導入新課通過一組“找錯誤”的練習來檢測學生對print語句的掌握情況（活動形式：師利用ppt逐一出示典型題目，生起來說答案，其他學生說對錯，全員參與。）1、內(nèi)容如下：pint(3.1415926)prin(我愛我的祖國)pirnt(‘a(chǎn)+b”)print'hello'print(“老師，你好?！保?、復習input,讓學生感受到數(shù)據(jù)讀入到系統(tǒng)中以后，無法繼續(xù)使用這些數(shù)據(jù)。從而引出課題。------------------------------------------------主動探究，學習新知任務一：理解變量的概念、作用及用法。展示視頻，讓學生回答視頻里都展示了哪些內(nèi)容？那么我們用python程序來展示這個視頻里顯示的內(nèi)容。出示一組命令，讓學生上機調(diào)試，點擊F5運行程序，并觀察程序的運行反應。Name="HaiJunJie"ZhanJian=32ZhanJi=39師生互動交流得出：1.賦值語句把數(shù)值存放到盒子里。2.程序不顯示運行結(jié)果。3盒子里的值是可以改變的。教師講解變量的名稱定義條件。出示課堂小練習：找錯誤。Woaiwojia13#4-2_Ship_Number2019年Weather教師講解賦值運算符的表示。教師出示操作題，講解變量的修改。任務目標練習一。在這一次的海軍節(jié)上，中國人民解放軍海軍32艘艦艇、39架戰(zhàn)機。請編寫一個程序，表示出這一段文字中的主題名稱和相關(guān)數(shù)字。-----------------------------------------------任務二：表達式的應用。***********************************************出示一組程序，讓生上機調(diào)試，并根據(jù)調(diào)試結(jié)果以小組為單位探究.(1)輸入調(diào)試程序，并觀察運行結(jié)果。2019年海軍節(jié)，中國海軍出列32艘軍艦，外國出列13艘軍艦，一共出列的軍艦總數(shù)是多少？探討通過變量保存數(shù)據(jù)，并通過變量進行運算。用變量保存數(shù)據(jù)進行運算與直接用數(shù)值進行測量，有什么不同？有什么不同？JJZG=32JJWG=13JJZ=JJZG+JJnWGprint(“一共出列的軍艦是：”,JJZ)師生互動分享交流：1.用變量保存數(shù)據(jù)可以使程序更加靈活。2.用變量可以使程序一題多用。3.利用變量是編程的基礎和精要所在。任務目標練習二。遼寧號的作戰(zhàn)時可以搭載架戰(zhàn)斗機36架，直升機8架，預警機4架，一共可以搭載飛機多少？zdj=36zsj=8yjj=4feiji=zdj+zsj+yjjprint(“一共可以搭載飛機：”，feiji)三、課堂小結(jié)***********************************************學習了變量的概念及用法，學會了使用變量。理解了表達式和表達式的構(gòu)成。通過海軍節(jié)的相關(guān)數(shù)據(jù)，認識到我國海軍在建軍七十年發(fā)生的巨大進步。引導學生回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，并用ppt逐一出示print語句的典型題目，引導提問教師提出問題，讓學生觀看視頻。引導學生分析程序的執(zhí)行結(jié)果，讓學生知道變量賦值以后并不顯示結(jié)果。從學生感興趣的事例入手，加深印象教師講解教師講解教師出示要求，學生分小組習作。教師提出問題，讓學生分小組討論并解決問題。教師提出問題，深化問題，加強理解。教師出示要求，學生分小組習作。教師進行課堂小結(jié)。總結(jié)本課的內(nèi)容。學生思考回答教師的提問，學生來說答案，其他學生說對錯，全員參與。思考回答學生帶著問題觀看視頻學生通過實踐理解程序的運行。學生思考學生識記學生隨堂練習學生識記調(diào)試程序，并小組交流學生討論問題分小組交流。調(diào)試程序，并小組交流小組內(nèi)分析交流，梳理編程思路，養(yǎng)成良好的編程思維。通過這組有針對性的練習，讓生對pirnt語句的使用注意事項牢記于心，為以后的程序編寫打下堅實的基礎，這種糾錯的方式，學生可以全員參與，興趣高漲，學的開心，記得扎實。通過視頻，學生帶著問題解決問題，并培養(yǎng)愛國熱情。激發(fā)學生的學習興趣通過練習加深理解。通過學生調(diào)試程序，分享交流他們的調(diào)試結(jié)果，逐步引導學生掌握變量的格式與應用。通過交流分享結(jié)果，在教師的引導下更進一步深入理解。通過學生調(diào)試程序，分享交流他們的調(diào)試結(jié)果，逐步引導學生掌握表達式。養(yǎng)成良好的編程思維，并能學以致用。python語言編程第三節(jié)變量【學情分析】我們都知道，擁有“計算思維”的孩子更優(yōu)秀。所謂計算思維簡單點就是算法，解決問題的思路。而我們面向的中小學生，他們思維活躍，求知欲強，在這個年齡段學習一門編程語言對提升他們的計算思維是非常有效的。讓學生在以往學習的基礎上，進一步通過程序?qū)Ρ?，觀察，嘗試，分析來掌握所學知識，并結(jié)合身邊的感興趣的事例對知識進行靈活運用，以此來激發(fā)他們的學習熱情。python語言編程第三節(jié)變量【效果分析】課堂教學效果是教師進行課堂教學的落腳點。這節(jié)課的一切教學手段的運用和教學方法的選擇最終的目的是課堂教學效果的最大化。教師對每一個教學環(huán)節(jié)的設計和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會怎樣？我緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學活動。當然這里所說的效果是一個綜合性的教學效果，內(nèi)容即包括基礎知識的掌握情況，又包括基本技能的訓練效果，同時也包括學生學習能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。學生是課堂的主體，通過學生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習、測試、動手操作的準確性等信息反饋，可獲知教學信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學任務是否完成不能只看少數(shù)尖子學生，大多數(shù)中下學生同樣也是知識的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學任務是否完成，以及教師的教學水平、教學質(zhì)量的高低。總之，本節(jié)課在教師的引導幫助下，全體學生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的學生吃得飽，中等水平的學生吸收得好，差的學生消化得了，學生人人學有所得。課堂教學中充分體現(xiàn)師生平等、教學民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學的氣氛達到最優(yōu)化，課堂教學效果達到目標。python語言編程第三節(jié)變量【教材分析】本課是python編程教學中的第三課《變量》，是在學生初步認識了python語言的基本操作，掌握了python語言中的輸入與輸出語句的基礎上，進一步學習變量與表達式的內(nèi)容，并能利用賦值語句與表達式，結(jié)合前面所學知識編寫簡單的程序，使程序達到“人機交互”的功能，讓學生愛上編程。python語言編程第三節(jié)變量【測評練習】任務目標練習1在這一次的海軍節(jié)上，中國人民解放軍海軍32艘艦艇、39架戰(zhàn)機。請編寫一個程序，表示出這一段文字中的主題名稱和相關(guān)數(shù)字。#定義name變量，賦值字符串"haijunjie"name="haijunjie"#定義zhanjian變量，賦值整數(shù)32zhanjian=32#定義zhanji變量，賦值整數(shù)39zhanji=39#輸出兩個內(nèi)容："名稱："和變量name的值print("名稱：",name)#輸出兩個內(nèi)容："戰(zhàn)艦數(shù)量："和變量zhanjian的值print("戰(zhàn)艦數(shù)量：",zhanjian)#輸出兩個內(nèi)容："戰(zhàn)機數(shù)量："和變量zhanji的值print("戰(zhàn)機數(shù)量：",zhanji)任務目標練習2遼寧號的作戰(zhàn)時可以搭載架戰(zhàn)斗機36架，直升機8架，預警機4架，一共可以搭載飛機多少？zdj=36zsj=8yjj=4feiji=zdj+zsj+yjjprint(“一共可以搭載飛機：”，feiji)綜合練習：我國的055導彈驅(qū)逐艦布置了先進的導彈系統(tǒng)。前部8個小組，后部6個小組，每個小組8個單元。一共有多少個導彈發(fā)射單元？qianbu=8houbu=6mdy=8zs=qianbu*mdy+houbu*mdyprint(“一共有”,zs,”個導彈發(fā)射單元。”)python語言編程第三節(jié)變量【課后反思】本節(jié)課的教學體現(xiàn)了新課標的精神，順利地完成了原定的教學目標。反思這節(jié)課，我認為做到了以下幾點：第一.教學目標設計合理，重難點的突破方法得當，教學層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。教師的語言簡練，保證了授課質(zhì)量。第二．本節(jié)課注重了新課標中對教學目標的要求，課程整個過程以海軍節(jié)為主線，調(diào)動了學生的學習積極性，充分滲透了愛國主義情操。讓學生在祖國的進步和前進的感司中，更扎實地完成教學目標。第三．給學生設計創(chuàng)造性參與活動的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。為此，教師緊緊圍繞教學主線，精心設計和課堂目標任務練習和綜合練習，激發(fā)了學生學習的積極性。第五．滲透了由學生主動參與的意識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。雖然這節(jié)課整體效果好，但是，我感到這節(jié)課中學生的練習時間不足，對于課堂知識的掌握不夠深入，原因是時間不夠用。python語言編程第三節(jié)變量【課標分析】一、教學目標知識與技能：掌握變量的定義和使用方法；理解并應用賦值語句將值保存到變量中；進一步理解變量在運算過程中的變化，并初步了解數(shù)據(jù)類型；利用變量結(jié)合前面所學知識靈活編寫程序。過程與方法：學生通過自主探究，小