第四單元 第7課時(shí) 運(yùn)動(dòng)與身體變化（Word說課稿）-【優(yōu)翼·學(xué)練優(yōu)】2022-2023學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課（蘇教版）

第四單元第7課時(shí)運(yùn)動(dòng)與身體變化（Word說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握運(yùn)動(dòng)中身體的基本變化；能夠運(yùn)用圖形、數(shù)軸等方式描述運(yùn)動(dòng)中身體的變化；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體變化的觀察能力和獨(dú)立思考能力。過程與方法通過生動(dòng)形象的例子，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響；培養(yǎng)學(xué)生善于通過圖形、數(shù)軸等方式表達(dá)運(yùn)動(dòng)中身體的變化；通過小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體健康的重視意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同進(jìn)步的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)中身體的基本變化；運(yùn)用圖形、數(shù)軸等方式描述運(yùn)動(dòng)中身體的變化。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)圖形、數(shù)軸等方式的理解和應(yīng)用；學(xué)生提高對(duì)身體變化的觀察能力。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課運(yùn)動(dòng)和身體的關(guān)系大家都知道，下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一起做個(gè)小游戲，感受一下運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響。（教師在課前準(zhǔn)備好小游戲，如拉筋操、基本體能訓(xùn)練等，讓學(xué)生進(jìn)行一定時(shí)間的運(yùn)動(dòng)）2.引出新課讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中觀察自己的身體變化，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響。3.講解新課第一部分：運(yùn)動(dòng)中身體的基本變化運(yùn)動(dòng)會(huì)引起身體一系列的變化，有些變化是我們可以看到的，有些變化是我們可以感受到的，例如：心跳加快；呼吸急促；汗水流出；肌肉酸痛。第二部分：運(yùn)用圖形、數(shù)軸等方式描述運(yùn)動(dòng)中身體的變化運(yùn)用圖形、數(shù)軸等方式可以更直觀地描述運(yùn)動(dòng)中身體的變化，例如：小明進(jìn)行跳繩鍛煉，他可以記錄自己跳繩的數(shù)量，將跳繩的次數(shù)用點(diǎn)標(biāo)在數(shù)軸上，從而了解跳繩量的變化；小紅進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，她可以用計(jì)數(shù)器記錄自己跑的步數(shù)，同時(shí)在數(shù)軸上標(biāo)出距離和時(shí)間，從而了解自己體能的變化；……4.操作訓(xùn)練自主觀察：請(qǐng)同學(xué)們指出保存或改變身體形態(tài)和狀態(tài)的體育動(dòng)作；小組合作：將觀察到的體育動(dòng)作用圖形、數(shù)軸等方式描述出來；個(gè)人實(shí)踐：請(qǐng)同學(xué)們選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并用圖形、數(shù)軸等方式記錄、表達(dá)自己的身體變化。5.拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們完成課后作業(yè)，并在下節(jié)課小時(shí)匯報(bào)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及在操作訓(xùn)練環(huán)節(jié)中學(xué)生的成果展示，可以初步評(píng)價(jià)其對(duì)本課內(nèi)容的理解和掌握程度。五、板書設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)中