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文檔簡介
聽，那是什么聲音？
你想到了什么？你一定會聽見的桂文亞昆侖中學
孫艷茹初讀課文整體感知1.作者寫這篇文章究竟要告訴我們什么呢？2.課文題目為“你一定會聽見的”，那么作者希望我們聽見什么呢？請列舉3.作者認為除了用耳朵聽還應(yīng)該用什么聽？又該怎樣去聽？
列舉的聲音現(xiàn)象：蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的聲音雪花飄落的聲音風吹的聲音動物的聲音水的聲音細微而有詩意常見而被忽略豐富多彩奇妙無窮
我喜歡文中第
段“
”
因為
。
(請在該句旁邊寫好批注）
（從修辭運用、句式選取、用詞考慮等方面著手）
找出文中你喜歡的句子，并說說你喜歡的理由。賞讀課文品味語言擬人，語言優(yōu)美形象
你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風兒梳掉了！
你聽過80只螞蟻小跑步的聲音嗎？那一天，螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操，“噗！”一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來了！”頃刻間，它們?nèi)由⒘?！擬人，語言活潑風趣語言優(yōu)美形象富有詩情畫意你聽過雪花飄落的聲音嗎？一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄呀飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了。寫作指導(dǎo)a.抓住聲音的特征，運用一定的擬聲詞b.巧妙利用各種修辭：比喻、擬人、設(shè)問、排比……生動形象。c.各種感官巧妙應(yīng)用：視覺、聽覺、觸覺，全方位，多角度。d.發(fā)揮想像，創(chuàng)設(shè)美好的意境……拓展延伸段落仿寫段落仿寫心靈感悟：我們生活在一個豐富多彩的聲音世界里，聲音充實了我們的生活，使我們得到
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