幼兒園大班教案《手拉手》

第頁共頁幼兒園大班教案《手拉手》幼兒園大班教案《手拉手》幼兒園大班教案《手拉手》1活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù)，剩下一個(gè)不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。2、教幼兒能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)地計(jì)數(shù)。3、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備磁性教具：1-10的數(shù)字卡;一套水果圖片?；顒?dòng)過程：(一)開場(chǎng)局部老師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)從1正數(shù)到10，然后從10倒數(shù)到1。(二)根本局部1、老師出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒先說知名稱，再數(shù)出是幾個(gè)?最后用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來。2、教幼兒學(xué)慣用筆把水果兩個(gè)兩個(gè)地圈起來，看看哪幾種水果剛好兩個(gè)兩個(gè)地圈好;哪幾種水果還掉有一個(gè)。3、圈起來后，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù);還剩一個(gè)沒有圈起來的水果數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲："手拉手"。請(qǐng)數(shù)名幼兒到前面來分成兩組，然后讓每組的幼兒兩兩進(jìn)展手拉手，拉手后，看看哪組的幼兒剛好匹配成對(duì)，哪組卻剩有一人;最后說出哪組是單數(shù)，哪組是雙數(shù)。5、利用游戲"數(shù)字寶寶回家"區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。(1)引導(dǎo)幼兒在1-10的數(shù)字中分別找出哪些數(shù)字是單數(shù)，哪些數(shù)字是雙數(shù)。(2)練習(xí)看標(biāo)記分類擺放單雙數(shù)。("·"表示單數(shù)，"··"表示雙數(shù))讓幼兒按標(biāo)記把1-10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。(三)完畢局部：?jiǎn)l(fā)幼兒到戶外找一找哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒的積極性比擬高，但是過程中，老師說的太多，沒有讓幼兒充分的操作探究?；顒?dòng)中，可以請(qǐng)幼兒有兩次操作，第一次，讓幼兒用探究的方法來感受對(duì)稱剪紙；通過感受和比照，再整理幼兒的經(jīng)歷與對(duì)稱剪紙的方法，最后，再進(jìn)展操作。而剪出更多的小人那么作為提升，激起幼兒在以后區(qū)角中再次嘗試的興趣?；顒?dòng)中，老師只要抓住一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)展講解，盡量做到少而精，不然，反而束縛、誤導(dǎo)了幼兒的思維。而在活動(dòng)中，也要盡量的多給幼兒探究、操作的時(shí)間。幼兒園大班教案《手拉手》2活動(dòng)目的:1.運(yùn)用對(duì)稱剪紙的方法表現(xiàn)人物.2.激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備:1.搜集各種民族剪紙藝術(shù)品,布置活動(dòng)室.2.每人長方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫范例一張.活動(dòng)過程:1.欣賞范例,引起剪紙的興趣:“想知道這幅手拉手的'剪紙作品是怎樣做的嗎?”老師將范例發(fā)給各小組,供幼兒研究.小結(jié):這幅畫上的主要內(nèi)容是許多手拉著手、大小一樣、連在一起的小朋友,并將紙對(duì)折幾次后一下子剪成的.2.與幼兒共同討論,分析^p制作的方法與步驟:將紙折疊后,畫出半個(gè)小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,然后翻開折疊的紙,并粘到紙上,然后進(jìn)展人物裝飾及豐富背景畫面.3.學(xué)習(xí)折、剪、畫的方法:將長條紙對(duì)折2-3次.在紙上畫出一個(gè)小朋友的輪廓線,將小朋友的手一直畫到紙的邊緣.用剪刀沿輪廓線剪開,注意手處邊緣線不要剪斷.剪好后將折疊的紙翻開,畫出不同服裝和頭發(fā).4.幼兒制作,老師給予指導(dǎo)和幫助:幫助個(gè)別幼兒掌握剪的方法.幼兒園大班教案《手拉手》3主題名稱：手拉手時(shí)間：［10月10日―11月10日］主題目的：1.獲得尊敬別人、關(guān)心別人、包容、友愛、互相幫助等體驗(yàn)學(xué)會(huì)關(guān)心老人，能同情殘疾人，會(huì)表達(dá)自己的愛，促進(jìn)良好的人格形成。2.學(xué)慣用簡(jiǎn)單的繪畫、手工、音樂等方式表達(dá)自己的情感。3.掌握一些簡(jiǎn)單的交往技能。資與環(huán)境：1.將與活動(dòng)有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。2.活動(dòng)區(qū)擺放各種打擊樂器，幼兒自由模擬?；顒?dòng)名稱：美術(shù)，壯族娃娃活動(dòng)材料：水彩筆，圖畫紙人手一份。壯族娃娃手偶活動(dòng)與指導(dǎo)：一、出示一副有彩虹和花的圖片，幼兒觀察，討論。1、說一說彩虹與花兒美不美麗？為什么那么美？2、請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來各自畫一朵花，比比誰的美。二、出示壯族娃娃。老師：她今晚要去參加一個(gè)舞會(huì)，可是沒有漂亮的衣服，希望小朋友們能幫助，為她設(shè)計(jì)一套漂