小學(xué)語文中段教研工作計(jì)劃

第頁共頁小學(xué)語文中段教研工作方案小學(xué)語文中段教研工作方案1一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨和國家教育方針，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化根底教育，培養(yǎng)創(chuàng)造型的老師，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。二、工作要點(diǎn)：1、深化教育改革，更新教育觀念，進(jìn)步老師的教育科研才能，努力培養(yǎng)老師成為學(xué)著型、研究型、創(chuàng)造型的人才。2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。施行生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改、輔導(dǎo)和檢測。三、詳細(xì)安排：二月份：1、組織老師群策群力，為搞好教研活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、構(gòu)造、內(nèi)容，明確新課程的施行和評價。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深化到每一位老師的頭腦。3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學(xué)生學(xué)得有趣。三月份;1、開展教學(xué)研究，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)步課堂教學(xué)效率，施行生活化教學(xué)。3、組織老師外出聽課，開闊眼界。4、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，進(jìn)步老師理論程度。四月份：1、中旬進(jìn)展備課檢查。2、參加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。3、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文。五月份：1、鼓勵學(xué)生多看課外書，評選班級“讀書迷”。2、教研組老師互相聽課、評課。3、組織老師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。六月份：1、老師每人出期末試卷一份。2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。3、寫好年度論文。4、做好學(xué)期評比總結(jié)工作。小學(xué)語文中段教研工作方案2一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞：“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文才能的進(jìn)步。三、主要工作：1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，年級為單位，分單元備課，要求老師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合適本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達(dá)合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進(jìn)展修改，參加自己對教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與修改，要認(rèn)真對待，每月要承受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，〔語文作業(yè)三、四年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次〕對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、修改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達(dá)要求。2、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探究課程改革與進(jìn)步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個開展：即老師開展、學(xué)生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期教研活動根本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實(shí)在進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研形式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)展磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三下午的時間深化研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。3、豐富教研活動，進(jìn)步教研程度〔1〕教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動，各年級討論本學(xué)期的班級活動?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對三年級、四年級的識字教學(xué)、五至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”?！?〕鼓勵老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。〔4〕堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個人的素質(zhì)品味?！?〕重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的'教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。〔6〕開展課改研究活動。一是每周進(jìn)展兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4。組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。〔1〕舉辦讀書節(jié)，進(jìn)展讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長?！?〕舉行課堂教學(xué)匯報課?！?〕各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。〔4〕作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子?！?〕撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動?！?〕是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有方案的進(jìn)展社會理論調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。四、詳細(xì)工作安排：九月份：1、制訂教研組工作方案及各年級語文教學(xué)方案；2、制定教學(xué)進(jìn)度表。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。十月份：1、常規(guī)教學(xué)；2、認(rèn)真上好教研課。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。十