學習法律的心得15篇

第頁共頁學習法律的心得15篇學習法律的心得15篇學習法律的心得1新課標施行已經(jīng)十年了，但新課標的要求與我們的現(xiàn)實的考核存在著許多矛盾，讓許多思想品德老師難以適從。特別是本學科推行開卷考試，試題趨向開放性試題后，很多學生在認識中存在不少誤區(qū)。如：開卷考試不復習；開卷考試不用記憶；翻翻書就可找到；試題容易；開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了；等等。由此產(chǎn)生的問題不容無視。在當前課程改革和評價改革要求的新形勢下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，穩(wěn)中求新，沉著應對來自各方面的挑戰(zhàn)。通過這次《初中思想品德新課標〔20xx版〕》的學習，我有了以下幾點心得體會：一、老師要成為終身的學習者老師要走進新課程，實現(xiàn)課程目的，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目的，老師首先要把自己定位成一個“學習者”。1、要學新的《課程標準》，理解新課程的目的，準確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程構(gòu)造、課程施行、課程評價，把握新課程的精華。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比擬，其體例、構(gòu)造、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改良。新的思想品德課程設計以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標，以成長中的我、自我與別人、自我與社會為縱坐標，作為內(nèi)容整合的邏輯。2、老師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目的。在新課程目的下，老師自身應具備寬厚的根底知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識構(gòu)造;有開闊的視野，擅長分析^p綜合信息，有創(chuàng)新的教學形式，創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應教學，老師應通過自學或培訓等方式，進步自己的專業(yè)理論程度。其次，通過報刊，雜志等搜集有關(guān)的教育教學資料，充實知識。總而言之，老師一定要通過學習后以最新的教育理念構(gòu)建課程目的。3、老師要在掌握扎實的專業(yè)知識上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與進步對人的認識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識構(gòu)造，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格?，F(xiàn)代老師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現(xiàn)代社會的開展。二、師生之間和老師之間要積極主動合作教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。1、師生合作在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是知識傳授者的老師的教與學生的學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學____同體”，建立起老師和學生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學的氣氛，創(chuàng)設師生“對話”的情境，使學生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探究求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。這就需要老師與學生、學生與學生之間形成平等而又親密合作的關(guān)系，以到達共同合作完成知識建構(gòu)的目的。2、老師與老師之間的合作在新的課程中要開設思品綜合理論活動課，由于綜合理論活動課包括的知識的內(nèi)容很廣，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識、科研方法等。因此，對絕大多數(shù)老師而言，是不能包打天下的，幾乎很難單獨一人很好地完成該課程的教學指導工作。這就要求老師從個體走向合作，從僅僅關(guān)注本學科走向關(guān)注其它相關(guān)學科，從獨立完成教學任務到和其他同志合作完成對學生的活動課指導。在教育學生學會合作的同時，老師首先學會合作。三、老師要成為學生的促進者老師作為學生學習的促進者有五大內(nèi)涵：知識體系的構(gòu)建者，學習活動的指導者，學習過程的鼓勵者，學習才能的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。老師的角色轉(zhuǎn)變到“促進人的開展”上，一切為了每位學生的開展。所以老師成為學生學習的促進者是與新課程的理念相適應的。1、在思想品德課堂上，當學生在觀察、討論時，老師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽，真實地感受學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。同時老師還應給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氣氛，采用各種適當?shù)姆绞?，給學生以心理上的平安和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活潑，熱情更加高漲。2、在教學過程中，老師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其是智力發(fā)育低下的學生、學業(yè)成績不良的學生、被孤立和回絕的學生、有過錯的學生、有嚴重缺點和生理缺陷的學生，老師不僅要尊重每一位學生，還要學會鼓勵每一位學生，面對學生的活動成果，老師應喜出望外、贊嘆不已：“科學的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探究的人”;面對學生的創(chuàng)新想法，老師應不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的”面對學生的暫時失敗，老師應熱情引導：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢。”同時還特別應處理好和自己意見不一致的學生，贊賞每一位學生對學習內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣，學生始終處于被鼓勵的氣氛中，可以激發(fā)他們的求知欲，讓學生煥發(fā)出生命的活力。3、新的課程標準完全改變了以往課標“知識——才能——情感”的梯級認知目的體系，而是以情感、態(tài)度、價值觀目的為首，兼顧才能目的、知識目的。更加關(guān)注學生學習的過程和方法，尤其是伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀。因此，老師在使用新課程標準的過程中，主要也應關(guān)注，如何利用各門學科所特有的優(yōu)勢促進每一個學生的安康開展，而不是僅僅關(guān)心學生對某個結(jié)論是否記住，記得是否準確不是僅僅關(guān)心學生對某項技能是否形成，并且運用起來是否得心應手4、學生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受老師潛移默化的影響。作為思品老師的言傳身教，決定了其人格對學生人格的形成有“潤物細無聲”的成效。這就要求思想品德課老師按公民的道德原那么和標準去塑造自我，實現(xiàn)“超我”。學習法律的心得2在學習老師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目的。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與缺乏中正視自己。一、通過學____上更加重視教育。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，精心教書，潛心育人。回憶自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名老師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己在《老師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關(guān)條文中，品讀條文，對照自己，覺得自己可以按照相關(guān)規(guī)定指導自己的理論，標準自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習氣氛，讓學生在愉悅中得到開展。在教育教學理論中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對存在問題的學生多想方法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，我們彼此一定都會獲得許多快樂。三、以德為先，率先垂范。人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。老師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學老師職業(yè)道德標準》和《暫行方法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名老師必須“愛”字領(lǐng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，老師要做到為人師表，率先垂范，老師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中可以站起來，也可以蹲下去，讓學生進而親之，退而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中互相理解，在交流中達成共識。四、學典型找差距在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中可以擁有一片屬于自己的天空。學習法律的心得3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥苏f老師是春蠶，孜孜不倦；有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。老師這個職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予老師信任之時，也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們老師相關(guān)的法律法規(guī)很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī)。通過學習，我收益頗豐，亦對老師這個職業(yè)有了更深化的認識。在學習各項法律法規(guī)的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目的，端正了方向。通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身平安，心理安康，讓學生安康成長?！独蠋煼ā凡粌H幫助老師得到其所得，也讓老師有了行為上的準那么，只有學好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的理解到自己的法律地位。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民老師應該履行的義務和遵守的行為標準。在工作中，嚴格標準自己的思想和行為，全心全意為學生效勞，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不挖苦，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以老師的道德行為標準來要求自己，處處做到“身正為范”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當?shù)姆椒ê蛺坌娜ヅ嘤?、呵護和灌溉。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學生合法權(quán)益，促進學生在德、智、體全面開展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象安康成長。關(guān)于此次學習的感受和體會，總結(jié)觀點如下：一、盡業(yè)樂教，愛崗敬業(yè)。二、為人師表，身正為先。為人師表，率先垂范。老師應當在思想覺悟、道德品質(zhì)、學識學風等多方面以身作那么。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做；要求學生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提早到教室門口等待，看似區(qū)區(qū)小事，實那么細微之處見真知。身正為師，老師不僅是知識的傳授者，還是考慮教育者和師德示范者。只有老師具備人格的力量，才能令學生敬仰。老師良好的思想境界和行為表現(xiàn)，會積極地影響教育學生，使他們安康成長，老師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作那么，行為師范，熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。三、刻苦鉆研，終生學習。技高者為師焉。想要培養(yǎng)高程度的學生，那么先要有具備淵博學識、精深學業(yè)、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們：要深化學習教育學、心理學、教育方法等相關(guān)知識，把教育理論最新研究成果應用于教學過程之中，使教育教學的'科學性和藝術(shù)性高度完好地統(tǒng)一起來?？梢岳矛F(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能。主動培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究，探究新的科學教育形式，不斷提升自己的業(yè)務才能和素質(zhì)程度，進步教育教學技能。一名優(yōu)秀的教育工作者，時時刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。通過此次對教育法律法規(guī)的學習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之缺乏。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行老師應盡的義務，使自己成為一個真正合格的老師，爭做優(yōu)秀的老師！不斷進步自己的業(yè)務才能和教育科研才能，不做教書匠，爭做教育家！努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會事業(yè)合格接班人。學習法律的心得4老師的職業(yè)是老師與育人。順應時代潮流，跟緊社會步伐與時俱進，是老師必備的素質(zhì)條件，所以終身學習是必須的，無需理由，是工作的需要。思想統(tǒng)領(lǐng)行動，所以理論學習必不可少。本年度市委市政府號召全體老師開展師德大討論活動，學校在周一的例會中召開全體老師會議，郭艷彬校長主持并召開了“和安里小學深化開展師德大討論活動發(fā)動大會”，宣讀了市委市政府下發(fā)的關(guān)于師德大討論的通知，學習了相關(guān)文件的同時。又組織安排老師們重新學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國未成年保護法》《小學老師專業(yè)標準》、《秦皇島市中小學老師職業(yè)道德桂法“十要二十不準》等相關(guān)法律法規(guī)。再次重申老師終身學習理論，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造，潛心專研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新的重要性，要求老師不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學程度，更新觀念，努力用正思維影響學生全面開展。在學習法律法規(guī)中，提示老師們正視教學工作的同時，注意自己的言行，保證不逾越紅線，不以身試險，踩踏紅線，正確理解法律法規(guī)中規(guī)定的老師禁忌和責任。老師教學中容易犯的錯誤是體罰和變相體罰學生，家長反映強烈的除了補課辦班外，最多的莫過于老師的體罰學生現(xiàn)象。老師體罰學生，原因是多方面的，老師和學生，本身是一對矛盾體，在共同的學習中，同時成長。既然是互相依存的矛盾體，在共同創(chuàng)造學習中，必然會出現(xiàn)意想不到的矛盾摩擦，因為無論老師還是學生，都是有著自己思想的獨立體，那么思維不在一個層面上是必然的，這樣造成的矛盾需要理性處理。家長作為孩子的第一監(jiān)護人，關(guān)注更多的是孩子在學校是否得到老師的照顧，其他學生是不是學習活動中碰撞了自己的孩子，給孩子造成傷害，無關(guān)有意還是無意，即使是自家孩子有錯在先，也要強調(diào)損失大小，必要求老師做出滿意的處理。小學階段數(shù)學、語文、英語，為必考科目，學生家長和老師之間可能會有一種不言的默認，一般關(guān)注孩子的成績，也只是看成績的多少，不考慮過程，這樣的家長還算關(guān)心孩子學習的；把孩子送到學校，不管不顧的更是大有人在，學習好壞不重要，孩子犯錯不是關(guān)鍵，只要孩子進入學校大門，不受委屈，到家不談老師的體罰，就無事，一旦老師有過激言行，家長就有時間找老師理論，必定要個合理的解釋，這是對老師的尊重，因為面對面的理解更有益于事件的處理和解除彼此之間的有意或無意的誤解；有一些家長更喜歡打校長、市長，舉報老師，這也許是信息時代的進步，它帶給群眾方便的同時也喪失了寬容的面對面溝通時機。作為音樂老師、舞蹈老師，除非孩子特別喜歡，否那么冬天，孩子上舞蹈課換服裝，感冒著涼也必是舞蹈老師的錯誤。x____師的舞蹈課在舞蹈教室授課，要求孩子上舞蹈課時，必須換舞蹈鞋，站隊中，有違背紀律的，老師批評，學生回家告訴家長，家長不滿意，孩子換舞蹈鞋，在樓道站隊進入舞蹈教室，家長打市長____，反映說學生在樓道換鞋影響孩子身體安康，造成感冒發(fā)燒，老師有責任，要求對x____師做出處理。音樂老師組織學生學習樂理知識，要求作業(yè)完成新歌曲的演唱和識記這種作業(yè)，家長反對，學生不完成，老師要求補寫作業(yè)，家長認為體罰學生。一年級《品德與生活》課上，老師和學生互動，有動手操作練習，需要孩子帶工具，女生李xx在老師剛剛說出下一課時需要帶活開工具要求時，即刻發(fā)出：“我媽媽說：只聽班主任老師的話?！鄙险n的任課老師被孩子的童言整得悲催的無語了。社會的開展需要規(guī)那么，一些契約精神需要在孩子的幼小心靈中扎根，那么法律法規(guī)約束的言行，每個公民都應該遵守，而模糊的體罰概念需要細致標準條款。必要的懲罰也是學校教育的一局部，但是懲罰的尺度終究怎么標準，怎么衡量？需要社會監(jiān)視的同時，法律工作者也要明文定性，以彌補“體罰”的得當與過失，在什么尺度范圍內(nèi)，視為必要“教育”？這值得教育工作深化學習法律法規(guī)后深思、反省。老師在順利完成教育教工作的同時，不斷挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升思想認識和業(yè)務程度，更好的保證工作的順利完成，用法律法規(guī)約束自己，也可以更好的保護自己，讓孩子們在完善的機制下安康成長，讓老師享受愉悅的工作環(huán)境，和諧開展，共處同一片藍天。學習法律的心得5民間俗話說"不喝酒沒得朋友"為了勸酒，酒席上有很多趣話；如"感情深，一口悶"、"感情厚，喝過夠"、"感情淺，舔一舔"、"酒后穿腸過，朋友心中留";醉〔罪〕在酒中，毀〔悔〕在杯中。勸酒——中國人的好客之禮，在酒席上發(fā)揮的淋漓盡致，人與人的感情交流往往在敬酒時得到升華。中國人敬酒時往往都想對方多喝一點酒，以表示自己盡到了主人之誼，客人喝得越多，主人越快樂，說明客人看得起自己。其實不然，大家知道，酒喝過量了，不但容易喝醉，在現(xiàn)實生活中的很多聚會或者酒席，大家喝酒都對身體傷害較大。所以說，朋友在一起喝酒時，最好點到為止，不要喝得太多，更不要喝醉。但是，往往有那么一些人，喜歡趁著氣氛，不停地勸酒常言道："酒逢知己千杯少。"但實際上，喝酒只是一種形式，真正起作用的還是推杯換盞間的溢美之詞。只要你知曉祝酒、勸酒的技巧與方法，并加以適當運用，就能"喝"出氣氛、"喝"知名堂。朋友聚在一起吃飯，免不了會喝些酒。而當喝到一定階段時，對方可能會勸酒。遇到這種情況，大家應該怎么辦呢？勸人飲酒有如下幾種方式：真誠地向大伙建議聚餐喝酒要點到為止。朋友在一起聚餐吃飯時，總有些人想顯示喝酒的本領(lǐng)，這些人也喜歡在飯桌上耍耍酒勁。因此，喝酒之前，可以先向大家建議喝酒點到為止不要過量喝。因此遇到耍酒勁的人勸酒，要特別小心，要對大家公開講喝酒只能點到為止不能過量、更不能喝醉。直接有禮貌地回絕。假如對方總是不厭其煩地來喝酒，這個時候在沒有方法的情況之下，只能有禮貌地回絕喝酒，并且無論對方怎么勸也不喝。須知，喝酒本身有一定的危害，喝酒過量危害很大，假如喝醉了危害不可估量。千萬不可逞強喝酒，千萬不能讓人牽著鼻子喝酒。"不勸酒非常有必要""過度飲酒，有害安康""酒后回絕酒駕"又到一年元宵佳節(jié)之際，以酒助興，以酒會友，這本是合家歡聚一堂共享開場的時刻，卻反而讓一些人倍感痛苦，我們要做到文明喝酒，安康喝酒，不勸酒，不灌酒。學習法律的心得6最近，我們?nèi)＝搪毠ひ黄饘W習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校老師進一步進步了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：一、老師要愛國守法，我們老師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷進步自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建立的重點內(nèi)容。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。老師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中老師老師應重視自身的道德形象，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。三、老師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。在教育教學過程中，老師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風標準要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用老師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，老師要自覺關(guān)愛學生維護學生的合法權(quán)利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在尉犁一校這個大家庭中安康、快樂地成長。現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制平安教育工作必需要與家庭、社會親密配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動學生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，互相合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能獲得更好的效果。因此，在今后的教學中，我會更加努力。用法律解決問題，做一個懂法、守法的好公民。學習法律的心得7這是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和理論性于一體的課程，學完《思想道德與法律根底》這門課，使我認識到大學是知識的海洋，明白了大學與中學的顯著差異。大學是知識創(chuàng)新、傳播和運用的根底，既然明白了這些，那么，我就一定會在大學這個融知識、創(chuàng)新、社交等等于一體的天空中翱翔。它不僅了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學生肩負的歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑，在現(xiàn)實的根底上英勇的飛躍，把自己訓練成才，肩負起國家的歷史新使命吧。鑒于理想的根底上，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài)，進步自身的思想道德素質(zhì)和自身的法律知識。正確認識自己的人生觀價值觀以及自己的人生價值，永遠不要以實現(xiàn)自己的目的為目的地不擇手段。學完了這門課程，我更明白了穩(wěn)固馬克思指導的地位，堅持不懈的用馬克思中國化最新成果來武裝自己及全國人民。以社會榮辱觀引領(lǐng)風氣，用愛國為核心凝聚社會力量，早日實現(xiàn)中華民族的偉大繁榮復興。學習法律的心得8我校組織全體老師進展法制學習，增強了老師的法制意識，理解了一些法律常識，使我受益非淺。從教多年，我認識到了依法從教的重要意義。身為老師，通過學習，更深化地理解老師的權(quán)利與義務，努力做好教育教學工作的根據(jù)是不違法。教育教學法規(guī)不違法的根底是學法、懂法到守法。針對老師就依法從教，在法律的權(quán)限內(nèi)才表達什么是本職工作，即老師應該做什么，不應該做什么人非圣賢，孰能無過？何況學生呢。作為老師就應該允許學生犯錯誤，更應允許學生改正錯誤。人們常說，對學生要曉之以理，動之以情。如今，倡導母愛式教育，對學生關(guān)愛、呵護而不溺愛，這樣用愛來教育、感化學生，因為人非草木，孰能無情。況且，今天的孩子是我們偉大祖國明天的接班人，如今用“體罰”或“變相體罰”的手段對待祖國的花朵，他們的身心會安康開展嗎？國家將來的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為老師的我們于心何忍呢？通過學習，認識上有了更大的進步，身為老師，必須真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。為人師表，教書育人，每位老師都應該學好用好《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，在今天的法制社會里，老師假設不學法、守法，依法從教，就妄為“人民老師”。社會在不斷的進步與開展，但在當今社會里仍然充滿著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名老師，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是學生，這就更需要我們可以擺正思想，堅決信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過法制學習，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加理解了當前的社會形式及開展趨勢，今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習應該繼續(xù)堅持下去，在學習中不斷進步，工作才會獲得更好的成績！人生軌跡也才會留下更好的印記！學習法律的心得9xxxx年5月16日我參加了全縣中學老師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會，主要聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座。通過學習，使我對老師的權(quán)利和義務、老師的職業(yè)道德行為標準、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了更深化的認識。目前，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。目的是為了加強老師的師德師風建立，進一步進步老師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建立的重要性。作為一名人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。下面就師德問題談談自己的點滴體會：一、要熱愛教育，獻身教育。要時刻學習《義務教育法》、《老師法》、新修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，進步教學質(zhì)量。三、要積極進取，進步業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生。四、要以身作那么、率先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學生的一生。因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。學習法律的心得10在這個辭別中學時代，剛邁進大學校門，迎來嶄新生活的時刻，系統(tǒng)學習了一科從前沒有系統(tǒng)學過的知識——法律根底，明確建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)使命感具有重要意義。從青年大學生自身開展狀況看，我們青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和開展的重要時期，這個時期我們思想、道德和心理等方面有了一定的開展，但總的來說，社會生活經(jīng)歷還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比方在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技頂峰、耐得住貧寒、耐得住寂寞的決心和恒心。法律知識是大學生必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和標準人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等-，在生活過程中，遵守法律，享受個____利，履行義務。對于法律根底局部的學習亦是獲益匪淺的：在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例。法律根底通過對法律形成、組成、設立、應用、執(zhí)行、監(jiān)視的介紹，使我對法律有了一個全新的認識。作為一個大學生，增強法律意識，弘揚法制精神，領(lǐng)會社會法制精神，理解我國社會法制的內(nèi)涵，理解我國社會法律體系及其運行對更好地建立社會法制國家是非常必要的。另外，樹立社會法制觀念，法律權(quán)利與義務觀念及法律面前人人平等觀念對建立社會和諧社會來說也是非常必要的。增強國家平安意識，確立新的國家平安觀，掌握國家平安法律知識，履行維護國家平安的義務是做為一個新世紀的大學生所必備的素質(zhì)。加強社會法律修養(yǎng)，培養(yǎng)社會思維方式，樹立和維護社會法律權(quán)威是作為新世紀社會建立接班人的我們所需的根本條件。理解法律制度，自覺遵守法律，對憲法的特征和規(guī)那么，我國的國家制度，我國公民的根本權(quán)利和義務，我國的國家機構(gòu)的理解；對我國的實體法律制度——行政、民商、經(jīng)濟、刑事法律制度的認識；對我國的程序法律制度——行政訴頌、民事訴訟、刑事訴訟、仲裁和調(diào)解制度的理解是將來從事各項社會活動所需的前提條件，對于進入社會后進展各項工作，從事各種活動都具有重要意義。通過學習經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法。是我們深化的理解到了我們的權(quán)利和義務，使我們可以在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更可以在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)平安?？傊?，通過對《法律根底》課程的學習，明確了自己前進的方向，堅決了社會信念，增強了法律意識，為將來的成長打下了堅實的根底。我喜歡這一門課的學習，我覺得當今大學生很需要學這一門課程。它重在培養(yǎng)我們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會新人。我們要為了這一目的而努力，我覺得培養(yǎng)法律思維對每一個人一生都至關(guān)重要，所以我們要虛心學習,擅長考慮，區(qū)分善惡，認真學習法律知識，理解法律方法。在日常生活中逐漸養(yǎng)成從道德法律的角度考慮、分析^p、解決問題。我要從小事做起，從自己做起，注重個人的思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、價值觀和道德觀、法制觀。還有這些是不能紙上談兵的，我們要與社會理論聯(lián)絡起來，自我反省和自我升華，我們應該理解生活中什么應該做的，什么是不應該做的。知道要以什么為榮，什么為恥，比方平常的去做義工、當青年志愿者、去獻血等，參加愛心活動，有利于培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)，從中你也會學到很多東西，還有法律。我們最起碼要懂得什么是違法的，要理解法律，在法律理論中訓練、培養(yǎng)和應用法律，在法律理論中運用法律知識和方法考慮、分析^p、解決法律問題。這些我們都要長期堅持下去，使自己不斷地完善，才能我們成為一名品行兼優(yōu)的人。學習法律的心得11法律是由國家制定或認可，由國家強迫力保證施行的，以規(guī)定當事____利和義務為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會標準。因此，它是一門專業(yè)性非常強，涉及面非常廣的社會科學。隨著社會的進步和中國法治化進程的加快，它已經(jīng)成為與每個人生活、工作息息相關(guān)的東西，因此，學法、懂法是每個公民都應具備的態(tài)度和技能。每個人的工作和生活都離不開法律，特別是合同法、婚姻法、保險法、證券法，甚至與之相關(guān)的刑法知識，為躲避經(jīng)濟活動中的各種法律風險，同時優(yōu)化自身知識構(gòu)造，我通過對法律知識的學習，主要體會如下：一、高度重視，持之以恒，形成主動學習的良好習慣。從一開場必需要端正學習態(tài)度，要清醒的認識到學習絕不是為了一紙文憑，而是為了提升自身綜合素質(zhì)，為自己今后的開展多開一扇大門；要認識到選擇自我學習的原因是時間所迫而這種學習本身的自由松散。因此，要堅決自己當初的選擇，從內(nèi)心深處重視學習，把網(wǎng)絡學習當成真實的課堂，嚴格按照老師制定的課程和進度安排開展學習。在學習過程中，做到當日內(nèi)容，當日學習，當日消化。在學習方法上，要變填鴨式的被動學習為認真考慮、學以致用的主動學習。比方，在學習合同法的時候，除了記憶合同法的每一個條款及相關(guān)的司法解釋外，還應該針對每一條的條文規(guī)定，尋找或者自我設計相關(guān)的案例進展佐證，以此加深記憶，深化理解。只有從態(tài)度上重視，才能去主動的學習，只有主動的學習，才能尋找方法，探究技巧，改善學習效果，提升學習質(zhì)量。二、根據(jù)法律專業(yè)特點，制定科學有效的學習方法。法律專業(yè)和其它學科最大的不同應該是它的標準性。法律的調(diào)整對象包括了社會生活中各個方面，因此，體系非常龐大，從不同的角度可以分門別類。同時，它又是一門專業(yè)性非常強的學科，因此，這一學科實際上是由無數(shù)的專業(yè)術(shù)語和標準化的程序所構(gòu)成。因此，法律與每個人息息相關(guān)，最好的學習方法是和學習者本人的特點相結(jié)合，我總結(jié)了以下學習方法?！惨弧匙R別整個法律體系中的重點、難點和根本點，按照理解、掌握、運用的邏輯順序有針對性的學習。學習之初，可以參考工具書和網(wǎng)絡課程中的提示，對于根底性的法律概念〔如刑法中的成心與過失，犯罪預備、犯罪未遂、犯罪中止與犯罪終止的區(qū)分，假釋與緩刑等，民法中的侵權(quán)法、物權(quán)法與債法的區(qū)別等〕，這些是最重要，最常用，最易混淆的內(nèi)容，因此，在學習過程中不但要準確記憶，更要學會比擬和運用。對于其它內(nèi)容，比方小的部門法，或者不常用且較生僻的概念，只要簡單的理解一下即可。只有重點突出，主次清楚，才能在較短的時間內(nèi)學有所獲。〔二〕比擬是學習法律知識最重要的方法。法律體系中，同一部門法中有非常相似的內(nèi)容，比方刑法中的成心與過失，終止與中止，民事訴訟法中的簡易程序與一般程序；刑事訴訟法中的自訴與公訴；被害人、自訴人、公訴人等；公司法中的債權(quán)與股票，股東大會、董事會、監(jiān)事會等知識點。而不同的部門法中，也有非常相似甚至概念一樣但內(nèi)容不同的東西等等。假如采取比擬的方法，在學習一個知識點的時候，通過發(fā)散式的思維方式，通過橫向的比擬分析^p，既同時學習了好幾個知識點，又加深了理解，防止混淆。〔三〕案例與理論相結(jié)合，既能穩(wěn)固知識，又增加了學習興趣。除了標準性外，法律還是一門實用性非常強的學科。學習的終極目的就是理論應用。每學習完一個重要的知識點，可以參閱與該知識點相關(guān)的經(jīng)典案例。法律條文是相對不變的東西，而理論中的案例卻是動態(tài)的，每一個案件的處理，不是生搬硬套法條，而是在綜合分析^p動機、后果、時間、地點、主體實際情況及證據(jù)等因素后，經(jīng)過邏輯推理而達成的最終意見。同時，案例和練習，還能激發(fā)學習興趣，增強學習動力。學習法律知識的過程中，有時候因條文本身的枯燥乏味，有時候因遺忘、混淆，往往會出現(xiàn)煩躁、厭學情緒，這時候，鮮活的案例分析^p可以改變這種精神狀態(tài)。三、學以致用，在工作理論中不斷深化學習雖然法律是一門標準性和實用性非常強的學科，通過學習，即使我們沒有法學家和律師那樣精通，但只要掌握了最根本的法律概念和思維方式，熟悉了最重要的法律條文和最常見的法律糾紛及解決途徑，那么，在我們的日常生活和工作中，法律也可以成為一項非常實用的工具。在學習法律以前，我對公司法和勞動法的知識理解的不是很多，通過學習法律知識，我理解了股份公司與有限責任公司的區(qū)別，理解了怎樣才能做到對女職工的“四期”保護。這些知識都對我做好本職工作起到很好的作用。在工作中，有時候感覺到自己對相關(guān)知識理解的深度遠遠不夠，這又激發(fā)我進一步的深化學習?？傊?，通過“學習－理論－再學習”的循環(huán)，既到達了學以致用的目的，又加深了對知識的理解，并不斷催促自己戒驕戒躁，享受學習過程，形成良好的學習習慣。學習法律的心得12我作為一個現(xiàn)代大學生，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。然而許多人不懂公民根本法，所以即使有自己的權(quán)益受到進犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。大學生作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.所以，我選修了《法律常識》這門選修課進展學習……在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了根本的法學知識，理解憲法和法律的根本精神、根本標準，進步對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法標準自己的行為通過《法律常識》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯進步，以前，對法律只是很外表理解，很感性的認識，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習完畢后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建立方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和標準人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等自愿，在生活過程中，遵守法律，享受個____利，履行義務。由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)進步的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對進步自己的綜合才能很有好處。比方：在找兼職做的時候，可以更好的維護自己的利益等。在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法局部對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大根本的部門法和幾個重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，使大家理解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原那么及根本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。總之，在本學期學習的這門《法律常識》課上，我掌握了法學的根本理論，理解并明確了各主要法律部門的根本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的常識上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律標準分析^p問題、解決問題。通過這門課，我還理解了馬克思法學的根本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的根本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，進步了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也可以正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建立社會法治國家奮斗。我深化的理解到了我們的權(quán)利和義務，可以在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更可以在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)平安;更加理解了自己的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的才能。作為新時代的大學生，連接社會的橋梁。我們應該追求遠大的理想，堅決崇高的理想信念。意識具有能動性，正確的意識促進客觀事物的開展，錯誤的意識阻礙客觀事物的開展，而理想屬于意識范疇，科學的理想信念是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之。是安康成長，成功就業(yè)和創(chuàng)始將來的精神支柱。科學的理想信念引導大學生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學生什么樣的道路，激發(fā)大學生為什么而學。大學生追求崇高的理想信念，在為實現(xiàn)社會理想的過程中實現(xiàn)個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求。在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關(guān)于價值的特殊觀念系統(tǒng)。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態(tài)度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實生活中，無論是社會的經(jīng)濟、政治、道德和文化領(lǐng)域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯Υ@些問題，內(nèi)心深處終究相信什么、需要什么、堅持和追求什么，都是價值觀所特有的思想內(nèi)容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀，是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯(lián)絡的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質(zhì)和程度上的差異。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物開展的規(guī)律和人類歷史進步的趨勢相一致。價值觀對主體的行為有著深層的導向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，人們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神相貌和行為取向。因此，我們要重視價值觀問題。在實際生活中用心對待它，把握它……學習法律的心得13尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位代表：大家上午好！通過一上午的會議、演講大家已經(jīng)很累了，我盡量以比擬簡短的時間對前面四位的演講做一點簡單的回應，這主要是我學習之后的心得。剛剛四位演講者的演講涉及到的內(nèi)容非常廣泛，內(nèi)容是非常豐富，他們的演講應該說從宏觀到微觀，從理論到理論，從國內(nèi)到國外，從歷史到現(xiàn)實，各個方面都涉及到了，所以結(jié)合每一位演講者的演講，簡要地做一些回應，談一談我相關(guān)的一些心得。首先第一位是著名的高培勇教授，大家對他非常熟悉，高培勇教授講了我們國家在直接稅制方面面臨的突出挑戰(zhàn)，特別是在個人所得稅和物業(yè)稅這方面面臨的突出問題。高教授從我們國家?guī)状蔚囊?guī)劃，從“十一五”到“十二五”，談到稅制的改革目的，今天這方面的熱點還沒有完成，這一些情況給我們提出很多非常重要，發(fā)人深省的問題。這樣一些問題實際上我覺得非常值得我們考慮，大概有幾個方面。一、高培勇教授提到整個稅收體系或者是稅法體系的合理性問題。因為直接稅在整個稅收體系或者是稅法體系中占有非常重要的地位，我們國家整個稅法開展到今天，經(jīng)濟社會開展到這樣一個階段，稅制如何構(gòu)建更加地合理，要我們從整體上，從構(gòu)造合理性等等各個方面去分析^p，去研究。所以這樣一個宏觀的把握，宏觀的分析^p，這種構(gòu)造我想是非常重要的。在今天尤其要關(guān)注各類稅負之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，個人所得稅和其他所得稅之間的聯(lián)絡。物業(yè)稅和房產(chǎn)稅等各類稅負的關(guān)聯(lián)，終究要不要開征，如何開征，困難何在？確實值得我們很好地考慮。二、高教授在演講里邊談到了我們?nèi)缃袼媾R的諸多問題，特別是困難，對于困難，我們確實從整個學界和實務界的角度還要去做進一步深度的挖掘。為什么這么多年推不出來，問題終究何在。這個方面涉及到整個經(jīng)濟開展所提供的物質(zhì)根底問題，涉及到我們的傳統(tǒng)文化的問題，涉及到法治和傳統(tǒng)的問題，也可能會涉及到可持續(xù)性的問題等等。涉及到許多問題，所以在這方面還要做進一步的挖掘。三、高教授的演講里面我們可以感受到國家規(guī)劃的重要性，不管是整體的規(guī)劃，還是整個稅收或者是稅法的建構(gòu)規(guī)劃，都需要我們很好地去做一個考慮。四、其實通過高教授的演講可以更加感受到他談到我們現(xiàn)實征管的機制和體制面臨很大的問題，我們的機制或者是體制應該說已經(jīng)在很大程度上影響到相關(guān)稅種的開征，以及相關(guān)稅種的施行，由此我們會進一步想到法律的生命在于施行。因此，如何確保如今法律的施行，非常重要。剛剛已經(jīng)講到了，其實寫出法律條文，寫出一個標準的文件并不難，但是難在如何確保和施行，如何確保法律的有效性或者是法律的實效性，確實需要很好地討論。五、通過演講可以進一步感受到稅法的功能和宗旨一些方面還需要進一步考慮，不管是哪一種稅法的開征，包括直接稅的相關(guān)開征都會涉及到功能的問題，對它的宗旨，特別是立法目的如何去定位，是不是面臨著多元的宗旨。在多元的宗旨發(fā)生沖突的時候，我們應該如何去面對，哪一個問題這時候都需要我們很好地考慮。甚至說不同的稅種在不同的時期，在不同的領(lǐng)域會有很多功能，這些功能有的時候是特別怕帶來附帶功能，所以我們對功能還需要做進一步確定。學習法律的心得14學習了法律根底這門課，讓我感觸很深，也讓我對法律有關(guān)方面的知識有了更深的理解，例如，違法行為、犯罪，明白了他們之間有區(qū)別也有聯(lián)絡：犯罪一定是違法的，但是違法不一定是犯罪。假如我們不加以區(qū)別對待，就會混淆，從而帶了不良后果。法律根底這堂課的安排也很新穎，課前演講1分鐘，讓我們理解更多關(guān)于課外知識，開闊了眼界，也鍛煉了我們的膽量和口頭表達才能。雖然僅僅是1分鐘，帶來卻是很多好處，再加上法律根底這門課具有較強的綜合性，涉及多種法律和社會生活各個方面，更應該將課內(nèi)學習與課外學習結(jié)合起來。而課前1分鐘演講就很好地表達了這一點，真正做到了廣博與精深的結(jié)合，真是一個不錯的安排。學習法律根底，也讓我理解到這門課的學習方法和以往的學習方法不同，不能再依賴以往中學時代死記的方法，因為這種方法再也不適用于如今的大學課堂?！胺筛住闭n具有很強的理論性，我們學習“法律根底”課的目的在于應用，要應用所學的法學理論和知識，積極參加法律理論，在日常生活當中，難免遇到這樣或那樣的糾紛，這就要求我們要用所學法律知識去解決處理，真正做到知法、懂法、守法的大學生。上面講到的只是課堂上的收獲和學習方法，下面講講我對課內(nèi)知識的體會。如第八章中的訴訟法，其中第二節(jié)講到起訴必須在法律規(guī)定的期限內(nèi)進展，不得超過訴訟時效，不服復議決定的，可在收到復議決定書之日起15日內(nèi)起訴，法律另有規(guī)定的按照規(guī)定，但從知道或者應當知道詳細行政行為內(nèi)容之日起最長不得超過兩年。這讓我想起曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的一那么案例，大體內(nèi)容是某初三畢業(yè)班一位姓劉的女生，9年前上幼兒園時在一次玩耍中，因為帶班老師的不注意，使她從樓梯滑下摔斷無名指。后來由于幼兒園及時送其到醫(yī)院，并屢次到醫(yī)院探望，家長很感謝，也就消除了要求賠償?shù)哪铑^。但后來那位女生在畢業(yè)填報某音樂學院時卻因為無名指留下殘疾而不能填報，她的父母才想到要起訴，可是卻已經(jīng)過了訴訟時效。因為按照法律的規(guī)定，應使用短期訴訟時效，時期是一年。但是過了訴訟時效，人民法院不再保護她的損害賠償。她可以起訴，但法院只能判決她敗訴。這那么案例無不說明法律知識薄弱會帶來嚴重的后果，到那時即使你想挽回也是不可能的了。由此，我們應該學好法律知識，來保衛(wèi)自己的正當利益。作為當今時代的大學生，假如只會懂法而不會用法，無疑是失敗的?，F(xiàn)實的生活要求我們不僅要知法懂法更要懂得用法，學會在自身的合法權(quán)益受到別人或單位進犯時，應運用所學的法律，向司法機關(guān)提出訴訟，同侵權(quán)行為進展斗爭，維護自身的合法權(quán)益。學習法律的心得15我是04春法學本科的一名學員，在北京電大石景山分校已學習了近兩年，如今已學完教學方案規(guī)定的一局部課程。通過在電大的業(yè)余學習，學校精心設計的課堂教學，準備充分的專題講座，使我從聽不懂到能聽懂，陌路同學到知心朋友，都使我受益非淺。我學到的東西確實不少，也使我體會到：一、學習讓我有一種榮耀感。我參加工作到如今已有五年了，?？茖W習的是財會專業(yè)，但為了學習和掌握更多領(lǐng)域的知識，我確定了本科換個新的專業(yè)——法學，聽到這個專業(yè)很多人都會認為這是個需要記憶大量法律條款、掌握許多現(xiàn)實案例的專業(yè)，實際上法學涉及的領(lǐng)域相當寬，知識面非常廣，實用性也非常強，當然這也就