幼兒園小班游戲教案

第頁共頁幼兒園小班游戲教案幼兒園小班游戲教案幼兒園小班游戲教案1活動目的：1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德?；顒訙?zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動。二、活動進(jìn)展1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)那么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)那么：分組進(jìn)展，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶，老師巡回指導(dǎo)。規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)那么。規(guī)那么：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“?！钡男盘枙r(shí)即停頓拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲完畢1、小結(jié)游戲資料，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)那么，聽指揮方面。2、放松操。活動完畢：整隊(duì)聽音樂，退場。幼兒園小班游戲教案2【活動意圖】幼兒喜歡做游戲，透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力?！净顒幽康摹?、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。3、喜歡模擬動物的動作，用心參與游戲。【活動準(zhǔn)備】紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具假設(shè)干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓?！净顒又攸c(diǎn)】練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作?！净顒舆^程】1、創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模擬動作，進(jìn)入游戲情境。2、介紹游戲玩法：①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)箱子？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！”②介紹游戲玩法規(guī)那么：“小貓媽媽的果園里有許多的果子〔將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上〕“請小兔子幫助撿1個(gè)水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“假如撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”③小兔子要怎樣走路？〔提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳?！尝堋靶⊥米觽?，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開場跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎？”3、合作玩游戲《送果蔬回家》四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況；②變換不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜開展幼兒手腳著地爬的動作；③根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個(gè)、3個(gè)?！净顒友由臁坑變夯丶液罄^續(xù)玩送果蔬回家的游戲。幼兒園小班游戲教案3活動目的：1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。活動準(zhǔn)備：1、人手一只球；2、籮筐四只；3、螃蟹頭飾一個(gè)。活動過程：一、熱身運(yùn)動1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動〔側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎樣走路的？2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆６⑻骄烤毩?xí)：1、老師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運(yùn)？想好之后，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜〔強(qiáng)調(diào)不能用手〕，然后沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛剛是怎樣樣運(yùn)瓜的？3、老師：此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎樣運(yùn)？〔運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來〕。2、個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范。3、再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1、老師：剛剛我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，此刻請寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必需要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2、再次比賽?；顒油戤叄捍丝陶垖殞殏儼压习峄丶野伞Ｓ變簣@小班游戲教案4設(shè)計(jì)意圖：汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學(xué)會按主角表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)那么。活動目的：1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學(xué)會按主角表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)那么的意識。3、培養(yǎng)幼兒與別人合作的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)那么？平時(shí)怎樣做才能不會發(fā)生危險(xiǎn)？〔幼兒自由討論〕老師小結(jié)：遵守交通規(guī)那么很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)那么而發(fā)生的事故。2、欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)那么？〔看見紅燈不能走，看見綠燈快快走〕3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、音樂游戲“開汽車”；1、老師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中老師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。2、分組游戲老師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！比缓蠼粨Q主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏?；顒友由欤航M織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。教后反思：音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此非常熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并透過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)那么。幼兒園小班游戲教案5活動目的：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)展表演。2、能根據(jù)自己的'經(jīng)歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶。2、日?；顒又袔е變河^察并模擬花的造型?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。二、熟悉音樂旋律，理解游戲玩法1、老師引導(dǎo)幼兒完好欣賞a、b、c三段音樂。1〕導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？〔老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完好欣賞三段音樂〕2〕提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、幼兒聽音樂看表演〔使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，理解游戲情境〕老師表演后提問：1〕你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？〔引導(dǎo)幼兒理解游戲情節(jié)〕2〕剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解游戲順序和小兔動作〕3〕它們是不是一開場就在捉迷藏啊？〔引導(dǎo)幼兒再次完好欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境〕3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作幼兒園小班游戲教案6設(shè)計(jì)意圖：小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶梢藻憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡單愉快活動氣氛，我們設(shè)計(jì)了戶外游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采用游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模擬小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過本次活動，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳躍的動作，開展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣，活動目的：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍，鍛煉腿部力量。2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識活動準(zhǔn)備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片假設(shè)干、小兔頭飾假設(shè)干?；顒舆^程：一、老師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動物？幼兒：小白兔師：小白兔怎樣走路？幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！闭堄變簢L試跳。老師示范:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以理解跳的技能.小白兔愛吃什么？幼兒：蘿卜和青菜。小白兔還愛吃什么？引導(dǎo)幼兒說：蘑菇老師頭帶“小白兔頭飾”激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。”兔媽媽帶著幼兒到游戲場地二、游戲:小兔采蘑菇.(1)老師講解游戲規(guī)那么:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿夾著，跳回來，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。(2)放松運(yùn)動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動活動反思：幼兒喜歡游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動一開場就吸引了他們的注意力！他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒又凶⒁鈩屿o交替，幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的鍛煉，而且不感覺到累！幼兒園小班游戲教案7活動目的：托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子?；顒訙?zhǔn)備：小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子?；顒舆^程：1、老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里？2、幼兒答復(fù)完，老師說：“咱們用小水杯幫助運(yùn)豆豆好不好？”3、老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必需要朝上，否那么豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。4、幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動作?；顒油戤叄盒∨笥岩积R聽音樂。幼兒園小班游戲教案8一、活動目的：1、使幼兒體驗(yàn)到互相合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；2、讓幼兒能理解到布袋的多種用法；穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的潛力；3、幼兒可以聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準(zhǔn)備：1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2、完好情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：〔一〕開場局部：熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操?！怖蠋煄е變鹤鰷?zhǔn)備活動〕〔二〕根本局部：〔老師帶著幼兒一齊聽音樂做情境游戲〕1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。〔1〕老師帶著幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；〔2〕聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；〔老師引導(dǎo)作用〕a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次〔3〕拾掇布袋，套著布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑〔恐懼的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場〕；ｂ、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；ｃ、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后成功了，高快樂興地回家了。四、活動完畢：小白兔們高快樂興隨著成功的音樂走出場、幼兒園小班游戲教案9活動目的1、讓幼兒體驗(yàn)活動的快樂。2、透過活動讓幼兒明白生活中常見的手勢所表達(dá)的含義。3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及想象力?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒看過手語舞蹈。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程1、玩手指游戲，導(dǎo)入課題。2、老師做簡單手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么。3、聯(lián)絡(luò)生活，學(xué)做手勢〔聯(lián)絡(luò)幼兒看過的手勢，提問；老師做手語，幼兒學(xué)做手語動作〕。4、幼兒欣賞手語歌曲，邊看邊學(xué)手語動作。5、表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒完畢活動。幼兒園小班游戲教案10活動目的1、能鉆過70厘米高的障礙物，開展鉆的潛力。2、喜歡參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。活動準(zhǔn)備幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。活動過程1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立即鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，必需要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4、老師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評價(jià)，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7、游戲完畢時(shí)，老師帶幼兒作簡單模擬動作，輕輕放松整理。幼兒園小班游戲教案11目的：1、透過游戲模擬懷孕時(shí)的媽媽，開展幼兒跳的動作；2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋〔里面裝著沙子〕、平衡木、過程：1、準(zhǔn)備活動：動物模擬動作2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)一樣的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)那么：當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開場。3、分散活動：帶給大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模擬袋鼠媽媽的動作，扮演主角進(jìn)展袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。狐貍抓小白兔〔扮演游戲教案〕目的：1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。2、訓(xùn)練幼兒的反響潛力。3、穩(wěn)固幼兒四散跑與躲避的技能。環(huán)境材料：狐貍頭飾2個(gè)玩法：幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊：“狡猾的狐貍在哪里？”喊三遍。喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說：“我在那里?！比缓缶团苋プバ“淄谩Ｖ笇?dǎo)重點(diǎn)：1、提醒幼兒注意平安，要躲避狐貍的追捕。2、鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來，手要前后擺動。幼兒園小班游戲教案12設(shè)計(jì)意圖：球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿足孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒拋接球的潛力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：各種顏色的球假設(shè)干?；顒舆^程：玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，之后后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)展。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)展。玩法三:幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)展。活動反思：幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。幼兒園小班游戲教案13活動目的：透過多種平衡凳游戲，開展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)進(jìn)步他們的分析^p決定力、考慮力和創(chuàng)想潛力?；顒訙?zhǔn)備：平衡凳10個(gè)?；顒舆^程：一、幼兒坐成一行，應(yīng)對老師，玩《搶位》游戲。1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。3、聽到擊掌聲時(shí)，換位。4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效挪動信號。5、用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效挪動信號。6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。7、綜合運(yùn)用各種信號，但只有跺腳才是挪動信號。二、幼兒仍持續(xù)原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲?qū)⑵胶獾实臄?shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們互相照顧，以便全體都坐在平衡凳上。1〕每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到別人，能在僅剩的凳面上坐下來。2〕僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動腦筋。開場不提示，讓全體幼兒嘗試。適度提示，以站立姿勢來嘗試。提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。三、幼兒休息，老師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。4、將幼兒分成假設(shè)干組采取自己較喜歡的動作過障礙。四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動完畢：能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能進(jìn)步活動課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)幼兒園小班游戲教案14目的：1、感受有風(fēng)的時(shí)候，小風(fēng)車就會轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來的時(shí)候，小風(fēng)車會不會轉(zhuǎn)。樂意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2、學(xué)習(xí)向指定方向跑的動作技能。3、掌握向指定方向跑的動作技能。玩法：1、讓幼兒拿著風(fēng)車，動動腦筋怎樣才能讓風(fēng)車動起來。2、鼓勵(lì)幼兒想各種方法。3、讓幼兒拿