高中語文表達(dá)交流錘煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采教案新人教版必修

妙筆生花，文采飛揚(yáng)－－學(xué)習(xí)寫得有文采一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使自己文章有文采的方法。2、培養(yǎng)良好的語感，提高語言的審美鑒賞能力二、、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過改寫段落語境練習(xí)，從而讓同學(xué)們很好的掌握讓文章文采飛揚(yáng)的方法難點(diǎn)：學(xué)以致用，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練考察同學(xué)們對(duì)這五個(gè)招數(shù)的掌握情況。三、學(xué)情分析G304是一個(gè)高一文科實(shí)驗(yàn)班，同學(xué)們的作文還處于略高于初中階段，不管是語言的運(yùn)用還是結(jié)構(gòu)的安排都不是特別成熟。現(xiàn)在已經(jīng)能夠接觸了議論文的基本結(jié)構(gòu)，可是同學(xué)們就開始一味的采用“論點(diǎn)+事例=作文”的模式，文章已經(jīng)沒有文學(xué)味了，所以這堂課比較通熟易懂，讓同學(xué)們比較好的能接受和掌握基本的方法。同時(shí)同學(xué)們有一個(gè)非常大的共同之處：從剛初中上來，非常乖巧，又很善良感性。這是我課堂設(shè)計(jì)的重要參考因素。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入利用范冰冰和趙雅芝化妝前后的兩張圖片進(jìn)行對(duì)比，隨之導(dǎo)入古人云：“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。”有文采的句子和語段，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生輝。今天這節(jié)課就傳授給大家讓自己的文章文采飛揚(yáng)的武功秘籍（二）課前熱身：使下句表達(dá)得更為具體形象。生活是什么，生活就是人們對(duì)所處的環(huán)境的喜怒哀樂的處事態(tài)度。生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會(huì)喝的說它甜，不會(huì)喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。（三）使文章增添文采的招數(shù)第一招：化為具體人物將下面一句話化為形象表達(dá)----許多古代女子的命運(yùn)是很悲慘的。她們是輕舞團(tuán)扇的貂蟬，是面對(duì)漠漠黃沙的昭君，是在馬嵬坡自縊的玉環(huán)，是墜湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨憤感天動(dòng)地的竇娥……第二招：化為生活細(xì)節(jié)將下段文字表述化為生活細(xì)節(jié)。幼稚的童年時(shí)代早已遠(yuǎn)去，天真的少年時(shí)代也快結(jié)束了。當(dāng)我臨近高考的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開始走向青年。改后：咬著奶嘴傻笑的幼年早已被收進(jìn)媽媽的記憶；戴著紅領(lǐng)巾歡唱“讓我們蕩起雙槳”的日子，也已成了相冊(cè)里發(fā)黃的照片。需要辦理高考準(zhǔn)考證時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己已到了領(lǐng)身份證的年齡，臉上長青春痘的苦惱將要同如花的季節(jié)一起離我而去了。第三招：化為自然景觀親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情，親情！親情超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。第四招：化為歷史事件若沒有自信，李白被放逐時(shí)，就不會(huì)一面高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，一面邁開大步游歷群山，也不可能成就一個(gè)偉大的詩人；若沒有自信，司馬遷遭受宮刑之后就不會(huì)忍辱負(fù)重將一本完整的《史記》留于人世，也不可能成為名垂后世的偉人；若沒有自信，劉邦可能還只是一位小小的亭長，而不會(huì)是后來的漢高祖第五招：化為古典詩詞親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。世間最無私的，無過于親情，世間最博大的，無過于親情。（四）走進(jìn)班級(jí)—感受身邊的文采飛揚(yáng)贊“巧化自然景觀”之星讀書，如清水般滋潤心靈，如陽光般溫暖胸膛，如清風(fēng)般吹拂雜念。我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，也不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我，認(rèn)清自己，即使再小的露珠也能折射出太陽的光輝，再小的幼苗也能成長為參天大樹，再小的沙礫也能蛻變成美麗的珍珠?！x金材《認(rèn)清自己，把握當(dāng)下》贊“巧化為歷史事件”之星若無越王臥薪嘗膽，努力練兵，又怎能重奪國家；若無屠呦呦窮極一生的努力，又怎能研制出具有極大價(jià)值的青蒿素；若無貝多芬不懼命運(yùn)磨練，堅(jiān)持不懈，又怎能誕生一首又一首感人肺腑的交響曲?！喷陡冻雠c收獲成正比？》 贊“巧化詩詞”之星靜下心來，你才能在閱讀中感受到詩人杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的寬闊胸襟;你才能體會(huì)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的寧死不屈；欣賞到李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕磉_(dá)?！肌堕喿x》（六）紙上得來終覺淺絕知此事要躬行播放音樂崔京浩的《父親》，展示兩個(gè)訓(xùn)練題目普通人眼中的父親：《兒子眼中的父親》7歲：爸爸真了不起，什么都懂！14歲：好像有時(shí)候覺得也不對(duì)?-?-20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。25歲：老頭子一無所知，毫無疑問，他已陳腐不堪。35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了45歲：我不知道是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出出主意55歲：真可惜，爸爸去世了，說實(shí)話，他的看法相當(dāng)高明60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者，遺憾的是我了解您太晚了！名人眼中的父親這是羅中立先生創(chuàng)作的著名油畫《父親》。他的父親是黃土高原上的一位普通農(nóng)民， 這是羅中立先生創(chuàng)作的著名油畫《父親》。他的父親是黃土高原上的一位普通農(nóng)民，你眼中的父親請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一的對(duì)話和觀察實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練二的圖片，以“父親”或“父愛”為話題，寫一段話。要求至少用到今天學(xué)的兩個(gè)招數(shù)，力求做到有文采。準(zhǔn)備8分鐘，每個(gè)小組派一個(gè)代表上來分享你們的美文（七）作業(yè)布置課堂時(shí)間有限，沒辦法讓同學(xué)們一一展示，一一分析你與父親的故事，請(qǐng)大家課后與你的同學(xué)接著分享，讓他們給你打分。（八）課堂小結(jié)這節(jié)課的五個(gè)招數(shù)，我們同學(xué)都掌握得非常好，完成了我們課前追求的目標(biāo)。希望同學(xué)們一直保持學(xué)以致用的精神，用之于你們的作文中。課堂隨意結(jié)束，但是感恩常在，希望我們同學(xué)永遠(yuǎn)記住今天這份感動(dòng)，帶著這份感動(dòng)去珍惜身邊的人。六、教學(xué)反思興趣是最好的老師，所以秉著發(fā)揮學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮興趣的主導(dǎo)作用，上課一美女圖片到，是同學(xué)們對(duì)作文課堂的緊張心理放松下來，調(diào)整好對(duì)作文的心態(tài)，讓他們舒服的聽課，快樂的學(xué)習(xí)。隨之而來展示高考作文與本次自己寫的作文進(jìn)行對(duì)比，讓同學(xué)們明白自己的不足和差距，激發(fā)他們的求知欲。對(duì)招數(shù)的講解過程，也都是選取一些非常明顯，非常易懂的例子，一目了然在“贊佳作”環(huán)節(jié)，展示了身邊同學(xué)的超前掌握的招數(shù)，會(huì)激發(fā)出同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和好勝心理，也就激發(fā)起來他們的寫作欲望和興趣，隨之而來展示兩