交通安全安全教育教案優(yōu)質8篇

交通安全安全教育教案優(yōu)質8篇交通安全安全教育教案篇1

幼兒園安全教案：《交通安全》

活動目標：

1.認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，明白遵守交通規(guī)則的重要性。

2.經過參加情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增添自我愛護意識

活動預備：布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一觀看兒歌《紅綠燈》

二經過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：公路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用途。

小朋友們，兒歌看完啦，教師此刻有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么有那些顏色你們覺得紅綠燈都有什么用途呢

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的

那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過公路的發(fā)生了些什么

三.啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。

(1)教師：自行車應當在什么道上行使自行車應當怎樣過公路自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢

小朋友們剛剛觀看的都很認真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當中自行車應當在什么道上行駛自行車應當怎樣過公路自行車又應當遵守哪些交通規(guī)則那行人呢

四.帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的

小朋友們，此刻我們來看一看，站在公路中間的他是誰他站在了哪里他是怎樣指揮交通的

好啦，小朋友們說的異樣好，那教師就要嘉獎一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一齊來做個游戲。教師此刻說一下游戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據信號動作。)

交通安全安全教育教案篇2

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增添學生安全意識。

2、以“增添交通安全意識，提高自我愛護能力〞為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業(yè)。

5通過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會活動方法

通過錄象、交通學問競賽、相聲、快板等表演來到達教育目標，接受“交通與安全〞方面的教育。

三、班會預備

1.圍繞主題，課前動員學生搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、預備節(jié)目。(①發(fā)動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學生。)

2.在節(jié)目和整個主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注重節(jié)目思想性的提煉。

3主要內容有：小品，演講，學問競賽，識別圖標，安全學問之我見、安全學問問答等。

4.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時間進行記錄。

四、班會過程

(一)、談話引入：

主持人：同學們，今日我們班舉行一個關于交通安全的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家觀賞一段小品《肇禍》

(二)、小品表演：小品設計方案：主要講解并描述一個肇事司機逃逸的事件表演中有意設計一些錯誤，比方打電話報警110，不是119;又比方打電話報警的人應當首先告知警察出事的具體地點，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了!〞，比方說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束后向學生提出。讓學生更好地讓學生把握了交通安全的學問，印象深刻。

(三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通學問競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

a.必答題：

1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不行以)

3.過公路必需走什么?(人行橫道)

4.可以在公路上學騎自行車嗎?(不行以)

5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危急)

6.行車時可不行以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)

8.小學生能不能在公路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學協(xié)作一下，不要把答案說出來，感謝!

b.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準騎車上路：()

a、11歲以下兒童

b、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為()

a、上車時爭先恐后

b、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過公路時我們應當：

a、直接穿行

b、走斑馬線

4、過公路假如遇到沒有人行道的公路時要靠哪邊走()

a、右側路邊行走

b、左側路邊行走

c、隨心所欲地走

5.過公路時，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行

b、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應當在哪個車道行駛：

a、非機動車道

b、機動車道

7.假如奶奶在公路的對面叫你，你應當怎么做：

a、穿越護欄過去

b、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時，應當怎么做：

a、等下一個綠燈再過公路

b、抓緊沖過公路

(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的珍貴。

(五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先慶賀大家，今日的主題隊會開得很勝利，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠去的歲月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和美好相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是珍貴的，失去了就永久也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻留意安全，爭當交通安全小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!

最終主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，期望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

交通安全安全教育教案篇3

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，單獨穿越公路、單獨活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的親密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動預備：

物質：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。

心理：觀看公路上的交通標志。

活動過程：

一、導入

創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。

二、展??

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)

(表演內容：

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

問："剛剛你看到了什么?""是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據不同標志，提問不同問題。

問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急要留意，要遠離。

⑷出示三種標志，進行歸納總結。

師：小朋友今日我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

小結：小朋友記得真精確，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

活動反思：

孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。

但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全學問的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟識并且比較感興趣的內容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的主動性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力〞這一觀點。在以后的活動中，教師應當多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的商量。

交通安全安全教育教案篇4

活動目標：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中穩(wěn)固基本的交通規(guī)則。

活動預備：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。

教師：

〔1〕小朋友們，這是什么？你在哪里觀察過這些東西？

〔2〕這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫助和愛護人們安全通行，叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。

〔1〕在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

〔2〕綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是愛護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

〔3〕沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們安全的交通設施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參加表演。

活動反思：

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應當放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和興趣，能讓活動更好的進行，如今的孩子都是很少步行過公路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。

交通安全安全教育教案篇5

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

二、課前預備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

〔一〕主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今日我們就一起來學習交通安全，時時刻刻留意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

〔二〕學問競賽〔搶答形式〕

略

〔三〕看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在公路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

〔1〕這幾個小朋友違背了哪些交通規(guī)則？

〔2〕我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談體會。

〔四〕輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》

〔五〕板板。

合：節(jié)日到，真喧鬧，小朋友，放鞭炮；

e：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

f：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

f：沖天炮，危急大，引起火災難人家；

e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

交通安全安全教育教案篇6

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、培育幼兒自我愛護能力。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的能力。

5、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴〞直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個人〔出示交警叔叔圖片〕

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔?！渤鍪净脽羝?/p>

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。〔在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道〕。

活動反思：

孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全學問的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟識并且比較感興趣的內容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的主動性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力〞這一觀點。在以后的活動中，教師應當多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的商量。

交通安全安全教育教案篇7

活動目標：

1、增添合作意識和競爭意識。

2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我愛護意識。

3、體驗集體認識交通標志的樂趣。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、培育幼兒對事物的推斷能力。

活動預備：

各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你說我翻"小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標志，引起興趣。

1、出示紅燈標志，提問：

"小朋友你們看這是什么標志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"2、出示綠燈標志，提問：

"小朋友這又是什么標志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"商量：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有"交通事故"的圖標，提問：

"請問這張圖標告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?"4、出示畫有"閃電"的圖標，提問：

"那么這個圖標用告知了我們什么呢?"四、進行拼圖活動，為游戲做預備。

"小朋友，你們看這里有許多標有'紅燈'、'交通事故'的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!"五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規(guī)則。

"游戲規(guī)則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!"六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)則。

"我剛剛玩得可高興了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦!"七、評價并結束活動。

"小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友肯定能對交通規(guī)則更加遵守了，如今我們把這些交通規(guī)則去告知小班的弟弟妹妹吧，let'sgo!"再次跳兔子舞離開活動室。

活動反思：

通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去溝通，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的歡樂。

交通安全安全教育教案篇8

活動目標：

1.知道交通安全的重要性，學會愛護自己和提