二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.3秒的認(rèn)識(shí) 蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.3秒的認(rèn)識(shí)蘇教版知識(shí)點(diǎn)概述本次教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是“秒”的認(rèn)識(shí)，是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念中比較重要的一點(diǎn)。本課要求學(xué)生掌握以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：了解“秒”的基本概念。能夠正確的讀出“秒”這個(gè)單位。能夠使用秒來(lái)衡量事件的持續(xù)時(shí)間。能夠進(jìn)行秒與分、時(shí)的換算。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)如下：了解“秒”的基本概念，會(huì)正確的讀出“秒”這個(gè)單位。能夠使用秒來(lái)衡量事件的持續(xù)時(shí)間，對(duì)于1秒、2秒等時(shí)間有直觀的認(rèn)識(shí)。能夠進(jìn)行秒與分、時(shí)的換算，如1分=60秒，1時(shí)=3600秒等。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容了解“秒”的基本概念正確的讀出“秒”這個(gè)單位使用秒來(lái)衡量事件的持續(xù)時(shí)間秒與分、時(shí)的換算教學(xué)步驟第一步：引入導(dǎo)入課題：“2.3秒的認(rèn)識(shí)”?；仡櫱懊嫠鶎W(xué)的知識(shí)：長(zhǎng)、體積、重量的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可以回答出“秒”的認(rèn)識(shí)嗎？第二步：概念解釋通過(guò)圖片，讓學(xué)生了解“秒”的含義。可以拿一張鬧鐘或秒表的圖片進(jìn)行解釋。請(qǐng)學(xué)生跟讀“秒”的字音，把發(fā)音正確。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單解釋一下“秒”的概念，加深學(xué)生對(duì)“秒”的理解。第三步：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)請(qǐng)學(xué)生分組，每組拿出一個(gè)秒表。請(qǐng)同組學(xué)生一起比較時(shí)間，比較結(jié)束后將秒表隨身攜帶，每次進(jìn)行比較時(shí)都要用自己的秒表進(jìn)行，比較三次，每次可以用1秒、2秒等進(jìn)行比較。第四步：舉例說(shuō)明請(qǐng)學(xué)生思考一下，什么事情可以在1秒鐘完成？請(qǐng)學(xué)生思考一下，什么事情可以在10秒鐘完成？通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)“秒”的理解。第五步：秒與分、時(shí)的換算請(qǐng)學(xué)生思考一下，1分=多少秒？1時(shí)=多少秒？指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換算，提醒學(xué)生：60秒=1分，3600秒=1時(shí)。第六步：練習(xí)鞏固請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)：1秒有多少毫秒？請(qǐng)學(xué)生完成一些時(shí)間單位的練習(xí)，如：36秒=多少分？1時(shí)30分=多少秒？總結(jié)與反思本節(jié)課，通過(guò)引入，概念解釋，實(shí)驗(yàn)操作，舉例說(shuō)明，秒與分、時(shí)的換算，以及練習(xí)鞏固等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍下認(rèn)識(shí)“秒”這個(gè)基本概念。在教學(xué)過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：在引入部分，要讓學(xué)生對(duì)“秒”的概念有直觀的感受，可以通過(guò)圖片等方式加深學(xué)生對(duì)“秒”的理解。在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生在群體中進(jìn)行，加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)。在舉例說(shuō)明的部分，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們自己動(dòng)手去想和實(shí)踐