九年級物理全冊173電阻的測量教學(xué)設(shè)計新版新人教版

#九年級物理全冊17.3電阻的測量教學(xué)設(shè)計新版新人教版0901276一、教材分析用伏安法測電阻是電學(xué)里的一個基本實驗，屬于歐姆定律變換式的具體應(yīng)用。安排這個實驗理論上可以加深對歐姆定律和電阻概念的理解和掌握，在實踐上可以給學(xué)生提供初中常用電學(xué)器材綜合使用的機會，有利于學(xué)生熟練掌握電路的連接、電流表電壓表的使用，滑動變阻器的使用等基本技能，從而提高學(xué)生動手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：(1)知道用電壓表和電流表測電阻的原理(2)會同時使用電壓表和電流表測量導(dǎo)體的電阻(3)了解燈絲電阻的特性(4)會設(shè)計實驗記錄表格，記錄實驗數(shù)據(jù)，知道處理實驗數(shù)據(jù)的簡單方法過程與方法：(1)通過對小燈泡電阻的測量，了解歐姆定律的應(yīng)用(2)在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的意識。初步培養(yǎng)提出問題的能力和處理問題的能力。情感?態(tài)度?價值觀：(1)電路的設(shè)計、連接以及測量過程中的興趣培養(yǎng)(2)在實驗過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度三、教學(xué)重難點重點：學(xué)會使用電壓表和電流表測電阻的方法，根據(jù)實驗原理設(shè)計電路圖，能用滑動變阻器來改變待測電阻兩端電壓。難點：引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深對電阻概念的認(rèn)識。四、教學(xué)手段多媒體課件實驗探究五、板書設(shè)計伏安法測電阻：原理：R=U/I,電路圖：表格設(shè)計：~~@一電壓/V電流/A電阻/Q電阻平均值/Q123

六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)歐姆定律，哪通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端溫故知新，為新課新課位同學(xué)能說一說歐姆定律的內(nèi)容和表達式？我們可以用電流表測電流，用電壓表測量電壓，那如何測量電阻呢？的電壓成正比，與導(dǎo)體成反比。I二U/R得出R二U/I作鋪奠。提出問題，激起學(xué)生求知欲知識(一)測量定值電阻的阻值學(xué)生交流、猜想、回答對提出問題進行合建構(gòu)設(shè)計實驗：1：原理:由歐姆定律R二U/1理猜想，加強思維1:實驗原理：。2：實驗中需要直接測量的物理量有：，相對應(yīng)的測量器材是：。3：在實驗中為了減小實驗誤差，我們需要多次測量求平均值，那么我們?nèi)绾尾拍芨淖兌ㄖ惦娮鑳啥说碾妷憾鄿y幾組數(shù)據(jù)呢？用到什么器材？4：指導(dǎo)學(xué)生畫出實驗電路圖進行實驗：實驗步驟指導(dǎo)學(xué)生實驗步驟2：利,表測E3：需4：用電電壓要流律動T表測正變阻彳Q%Vp目流，電器￡壓發(fā)散加強學(xué)生實驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生對問題解決的思維。培養(yǎng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計表格的能力，明確實驗在實驗前，讓學(xué)生注意幾點：(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷1.按電路圖連接實物，調(diào)節(jié)滑動變阻器到阻值最大端的目的和重點研究對象，掌握科學(xué)的開。(2)滑動變阻器應(yīng)處于阻值最大的一端。(3)電壓表和電流表正確接法以及選擇量程。強調(diào)滑動變阻器使用注意事項引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗表格并板書分析與論證：提問：大家測得三個電阻都相等嗎？原因？.閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至適當(dāng)位置，分別讀出電流表的示數(shù)1、電壓表的示數(shù)U,并記錄在表格中.自己設(shè)計表格.計算每組的電阻的大小，并算出平均值。討論并回答電阻相等電壓改變電流也改變，但電壓與電流之比不變，即電阻不變。證明電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它實驗方法通過學(xué)生討論分析得出正確結(jié)論，從而培養(yǎng)分析問題能力。

導(dǎo)體的電阻與其兩端的電壓以及通過的電流有沒有關(guān)系？的大小由材料、長度和橫截面積決定，與電壓和電流無關(guān)。評估與交流；讓學(xué)生回顧整個探究過程，反思在實驗中存在問題，與其它同學(xué)交流并總結(jié)。正確設(shè)計實驗和步驟，對實驗儀器正確操作，滑動變阻器在實驗中作用是保護電路；調(diào)節(jié)電阻兩端電壓。加強學(xué)生合作、交流學(xué)生畫出電路圖課堂

訓(xùn)練（二）測量小燈泡的電阻將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，設(shè)計電路圖。同樣的方法測定小燈泡的電阻，多測幾組數(shù)據(jù)后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算燈泡電阻，看看每次電阻大小相同嗎？有什么變化規(guī)律？―.|~Z—<S)燈泡的電阻不是定值，是變化的討論、分析燈泡越亮，燈絲溫度越高，電阻越大，燈泡越暗，燈絲溫度越低，電阻越小。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。加強合作交流得出結(jié)論的能力課件上對應(yīng)練習(xí)題1.用電壓表和電流表測電阻時，它的依據(jù)是；已知電壓表和電流表示數(shù)如圖所示，則電壓表讀數(shù)是，學(xué)生畫出電路圖課堂

訓(xùn)練（二）測量小燈泡的電阻將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，設(shè)計電路圖。同樣的方法測定小燈泡的電阻，多測幾組數(shù)據(jù)后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算燈泡電阻，看看每次電阻大小相同嗎？有什么變化規(guī)律？―.|~Z—<S)燈泡的電阻不是定值，是變化的討論、分析燈泡越亮，燈絲溫度越高，電阻越大，燈泡越暗，燈絲溫度越低，電阻越小。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。加強合作交流得出結(jié)論的能力課件上對應(yīng)練習(xí)題1.用電壓表和電流表測電阻時，它的依據(jù)是；已知電壓表和電流表示數(shù)如圖所示，則電壓表讀數(shù)是，電流表讀數(shù)是，被測電阻是。思考作答對本節(jié)知識進行鞏固明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多，這是因為（）A.實驗方法不對B.實驗誤差C.導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)D.實驗錯誤3.一個20的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測這個電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應(yīng)為（）0?0.6A,0?3V0?0.6A,0?15V0?3A,0?3V0?3A,0?15V課堂小結(jié)談?wù)勗谥R方面的收獲或情感方面的收獲總結(jié)在實驗過程中成功的地方和不足之處.測量電阻的方法：利用伏安法測電阻.滑動變阻