譯林版（三起）三年級上冊英語說課稿：Unit3 My friends第一課時

譯林版（三起）三年級上冊英語說課稿：Unit3Myfriends第一課時一、教學(xué)目標知識目標能夠聽、說、認讀單詞friend、dog、cat、rabbit、hamster。能夠聽、說、認讀句子Ihaveafriend.，Ihaveadog.，Ihaveacat.，Ihavearabbit.，Ihaveahamster.能夠運用新學(xué)的單詞和句子，描述自己的朋友和寵物。能力目標培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，特別是口語表達能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生探究語言的欲望。情感目標培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、關(guān)注動物保護的情感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注朋友的情感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點能夠聽懂、說出“Myfriendhasa…”的句型。能夠聽懂、說出寵物的名字。教學(xué)難點能夠用這些句子描述自己的朋友和寵物并進行口頭交流。三、教學(xué)過程1.Warming-up教師引導(dǎo)學(xué)生通過圖片談?wù)撽P(guān)于寵物和朋友的話題，通過談?wù)摷由顚W(xué)生對“朋友”和“寵物”的概念。教師通過分組讓學(xué)生自我介紹，介紹自己的寵物和朋友，并告訴大家自己是如何跟它們玩的。2.Presentation看圖說單詞教師出示單詞friend、dog、cat、rabbit、hamster的圖片，讓學(xué)生跟讀單詞。認讀句子教師出示句子“Ihaveafriend.，Ihaveadog.，Ihaveacat.，Ihavearabbit.，Ihaveahamster.”，讓學(xué)生跟讀、模仿。用圖片猜單詞教師出示圖片，讓學(xué)生猜出圖片中的動物，并說出單詞。3.PracticeRole-play教師分組讓學(xué)生進行對話，模擬如何介紹自己的朋友或?qū)櫸?。學(xué)生可以通過互相提問了解小組內(nèi)其他同學(xué)的寵物和朋友，并做出適當回答。4.Production小組合作教師讓學(xué)生分組合作，每個小組設(shè)計一個海報，介紹自己的朋友或?qū)櫸铮⒄故窘o全班同學(xué)看。鼓勵學(xué)生使用新單詞和句型進行創(chuàng)新性的表達。5.SummaryandHomework教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的單詞和句子，并回答學(xué)生提出的問題。布置作業(yè)：讓學(xué)生在家里尋找照片或圖片，和家里人介紹自己的朋友或?qū)櫸?，并使用“我有一個…”、“我的寵物是…”等句式進行描述。四、板書設(shè)計板書設(shè)計板書設(shè)計五、教學(xué)反思本課程通過圖片、視頻和角色扮演等合理設(shè)計，使學(xué)生能夠在情境中學(xué)習(xí)，同時還能夠宣傳動物保護，增強學(xué)生對朋友和寵物的感性認識，從而提高學(xué)生參與英語課堂活動的積極性和熱情。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，尤其是在小組合作環(huán)節(jié)中，展示了自