山西省大同市鐵路第二中學2022年高一物理上學期期末試卷含解析

山西省大同市鐵路第二中學2022年高一物理上學期期末試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.已知兩個力的合力為18N，則這兩個力的大小不可能是[雨林木風7]

A．8N、7N

B．18N、18N

C．10N、20N

D．20N、28N參考答案：A2.質點是一種理想化的“物理模型”，下列關于地球能否看作質點的說法正確的是A．地球質量太大，不能把地球看作質點B．地球體積太大，不能把地球看作質點C．研究地球的自轉時可以把地球看作質點D．研究地球繞太陽的公轉時可以把地球看作質點參考答案：3.（單選）如圖所示，某同學讓帶有水的傘繞傘柄旋轉，可以看到傘面上的水滴沿傘邊水平飛出．若不考慮空氣阻力，水滴飛出后的運動是（）A．勻速直線運動B．平拋運動C．自由落體運動D．圓周運動參考答案：考點：向心力；自由落體運動．專題：牛頓第二定律在圓周運動中的應用．分析：水滴在最高處離開傘邊緣，沿切線方向飛出，飛出后根據(jù)水滴的受力判斷其運動．解答：解：水滴在最高處離開傘邊緣，沿切線方向飛出，由于受重力，所以做平拋運動，故B正確，A、C、D錯誤故選：B4.（多選）“嫦娥二號”探月衛(wèi)星沿地月轉移軌道直奔月球，在距月球表面100km的P點進行第一次“剎車制動”后被月球捕獲，進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行，之后，衛(wèi)星在P點又經(jīng)過第二次“剎車制動”，進入距月球表面100km的圓形工作軌道Ⅱ，繞月球做勻速圓周運動，如圖所示。下列說法正確的是A．衛(wèi)星在軌道Ⅰ上經(jīng)P點的速度等于在軌道Ⅱ上經(jīng)過P點的速度B．衛(wèi)星在軌道Ⅰ上經(jīng)Q點的速度小于在軌道Ⅱ上經(jīng)過P點的速度C．衛(wèi)星在軌道Ⅰ上運動周期等于在軌道ⅡD．衛(wèi)星沿軌道Ⅰ經(jīng)P點時的加速度等于沿軌道Ⅱ經(jīng)P點時的加速度參考答案：BD5.（單選）物體的初速度為v0以不變的加速度a做直線運動，如果要使速度增大到初速度的n倍，則在這個過程中物體通過的位移是

A(n2-1)

B(n-1)

Cn2

D(n-1)2參考答案：A二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.在探究“恒力做功與動能改變關系”的實驗中備有下列器材：A.打點計時器，B.天平，C.秒表，D.低壓交流電源，E.電池，F(xiàn).紙帶，G.細線、砝碼、小車、砝碼盤，H.一段帶有定滑輪的長木塊（或導軌）。

其中多余的器材是

(填器材前面的字母代號)，缺少的器材是

。參考答案：CE；毫米刻度尺7.（4分）一木箱重為200N，放在水平地面上，它與地面間的最大靜摩擦力是60N，動摩擦因數(shù)是0.25，如果用30N的水平力拉木箱，木箱受到的摩擦力的大小是

N；如果用80N的水平力拉木箱，木箱受到的摩擦力的大小是

N。參考答案：30；508.為了測定木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗，圖甲為其實驗裝置示意圖．該同學在實驗中主要操作有：A．用彈簧測力計測出木塊A的重力為；B．用彈簧測力計測出木板B的重力為；C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板；D．松開按住木塊和木板的手，讓其運動，并即刻讀出彈簧測力計的示數(shù)（1）該同學的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤．多余的步驟是________，存在錯誤的步驟是________．（2）存在錯誤的步驟應該修改為________________________．（3）按正確方法重新操作，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)該同學的測量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木塊B之間的動摩擦因數(shù)為____________．參考答案：B

D

松開按住木塊和木板的手，讓其運動，待木塊靜止后讀出彈簧測力計的示數(shù)

0.35

9.某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了下列器材：打點計時器、6V蓄電池、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙、秒表，當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊由靜止開始運動.若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則:(1)你認為還需要的實驗器材有

，多余的器材是

。(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是

，實驗時首先要做的步驟是

。(3)在(2)的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質M，往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m，讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點A、F，打點計時器的周期為T，其余已知量如圖所示。則本實驗最終要利用AF段驗證動能定理的數(shù)學表達式為

。(用題中和圖中的字母表示實驗中測量得到的物理量)參考答案：10.甲車以加速度3m/s2由靜止開始做勻加速直線運動，乙車落后2s在同一地點由靜止出發(fā)，以加速度4m/s2做勻加速直線運動，兩車運動方向一致。在乙車追上甲車之前，兩車間的距離最大值是_______m，此時甲車已經(jīng)出發(fā)了_______s時間。參考答案：24

8

11.如圖所示一小球以υ0=10m/s的速度水平拋出，在落地之前經(jīng)過空中A、B兩點，在A點小球速度方向與水平方向的夾角為450，在B點小球速度方向與水平方向的夾角為600，（空氣阻力忽略不計，取g=10m/s2），小球經(jīng)過A、B兩點的時間間隔為t=

s，A、B兩點間的高度差為h=

m.參考答案：t=S

，h=10m

12.一條河寬400m，水流的速度為2.5m/s，船相對靜水的速度5m/s，要想渡河的時間最短，渡河的最短時間是

s；此時船沿河岸方向漂移

m．參考答案：80，200．【考點】運動的合成和分解．【分析】將小船的運動分解為垂直于河岸方向和沿河岸方向，當靜水速與河岸垂直時，渡河時間最短，抓住分運動和合運動具有等時性，求出渡河的時間．【解答】解：當靜水速與河岸垂直時，渡河時間最短，有：t===80s．根據(jù)運動的合成，可知此時船沿河岸方向漂移的距離為：x=2.5×80m=200m故答案為：80，200．13.（4分）A、B兩質點分別做勻速圓周運動，若在相同時間內，它們通過的弧長之比為，而通過的角度之比，則它們周期之比為_________,

線速度之比_______。參考答案：2：3，2：3三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.探究加速度與力、與質量的關系的實驗裝置如圖。實驗時要將長木板的一端適當墊高是為了

，（1）保持小車質量一定改變重物質量得到A、B兩條圖線，由A圖線得到的實驗結論是

，B圖線不過原點的原因是

（2）保持懸掛重物質量一定改變小車質量得到C圖線，結論是

參考答案：15.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中：（1）其中有兩個實驗步驟如下： A．在水平位置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（平行方木板）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一點O，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩測力計的示數(shù)和。 B．只用一彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同，讀出示數(shù)和記下的方向。請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是

；B中是

。（2）某同學認為實驗過程中必須注意以下幾項：A．兩根細繩必須等長B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上C．讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度 D．兩拉力之間的夾角不要太小，也不太大。 其中正確的是

。參考答案：1)未記下和的方向。

未將結點拉到原來位置O點。2）CD四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖8所示，重100N的物體A沿傾角為37°的斜面向上滑動，斜面對物體A的摩擦力的大小為10N.求：

（1）物體A受哪幾個力的作用；

（2）將A所受各力在沿斜面方向和垂直斜面方向進行分解，求各力在這兩個方向上分力的合力；

（3）A與斜面間的動摩擦因數(shù)為多大.參考答案：（1）重力、支持力、摩擦力

（2）垂直于斜面F=0

沿斜面F=Fμ+mgsin37°=70N

(3)μ=Fμ/FN=0.12517.用20N的水平拉力拉一個放在水平面上的物體，可以使它產(chǎn)生1m/s2加速度，若用30N的水平力拉這個物體，可以產(chǎn)生2m/s2的加速度。（1）如果用40N的水平拉力拉這個物體產(chǎn)生的加速度大小是多少?（2）物體受到的摩擦力是多少?參考答案：F1-f=ma1，F(xiàn)2-f=ma2解出f=10N

m=10kg（1）F-f=ma

∴a=3m/s2（2）f=10N18.一輛長為5m的汽車以v1＝15m/s的速度行駛，在離鐵路與公路交叉點175m處，汽車司機突然發(fā)現(xiàn)離交叉點200m處有一列長300m的列車以v2＝20m/s的速度行駛過來，為了避免事故的發(fā)生，汽車司機應采取什么措施？（不計司機的反應時間，要求具有開放性答案）參考答案：若汽車不采取措施，到達交叉點的時間為：，穿過交叉點的時間為：＝12s。列車到達交叉點的時間為：＝10s，列車穿過交叉點的時間為：＝25s。因t2＞t01，如果要求汽車先于列車穿過交叉點，汽車必須加速