楊翠萍九年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷面分析

九年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷面分析

育英學(xué)校

一、試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

試卷分三大部分：積累運(yùn)用（25分），閱讀理解（45分），作文（50

分）。試卷以考查九年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)為主要內(nèi)容，題型涉及多

樣化，覆蓋面廣，難易程度適中，可以比較全面檢測(cè)本學(xué)期的學(xué)習(xí)情

況。

二、卷面分析。

（一）、成績(jī)分析。

九年級(jí)參加考試人數(shù)為206人，及格率為83.98，均分為78.94分，

最低分為50分，最高分為95分。

（二）、答題情況分析。

積累運(yùn)用部分（25分）分析如下：

注音“雋永”的“雋”，部分學(xué)生注為“juan”一聲；選擇題應(yīng)為“B”，

部分學(xué)生填成”D”。

名句默寫全寫對(duì)的只有一位學(xué)生。出錯(cuò)最多是理解性默寫，審題不清，

答非所問(wèn)。其中“大庇天下寒士俱歡顏”中的“庇”出錯(cuò)率最高；拓

展型默寫，與“綠”有關(guān)的古詩(shī)詞句子，學(xué)生不能聯(lián)系已學(xué)知識(shí)。

綜合性學(xué)習(xí)題目，不能結(jié)合題意準(zhǔn)確點(diǎn)評(píng)廣告詞，擬寫廣告詞沒(méi)有審

清題意，信手拈來(lái)。

閱讀理解部分（45分）分析如下：

1、賞析《江城子密州出獵》，有至少一半學(xué)生答非所問(wèn)，理解不了

句子有什么含義，表達(dá)效果分析的一塌糊涂。

2、文言文比較閱讀題，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，有至少40位學(xué)生不能

的全分，識(shí)記不牢，瞎寫亂寫。譯句子題，“語(yǔ)”和“但”意思不能

準(zhǔn)確答出。留白藝術(shù)題目，復(fù)習(xí)時(shí)講過(guò)，可學(xué)生仍然不會(huì)。存在的問(wèn)

題是不會(huì)結(jié)合語(yǔ)境理解詞義和句意。

3、現(xiàn)代文閱讀一。

得分最高為13分，得分最低為0分。

從文中找人物心情的詞語(yǔ)，學(xué)生不能靜下心來(lái)咬文嚼字。答對(duì)的寥寥

無(wú)幾。

聯(lián)系語(yǔ)境，品析句子題目，第一題很明顯的段落中，聯(lián)系上下文，完

全可以揣摩出正確的答案。

分析三處景物描寫的作用，不會(huì)分析其特點(diǎn)，以及對(duì)人物心情的烘托

作用。

4、《底線》閱讀二。

得分最高為10分，最低為0分。難點(diǎn)是第一題學(xué)生不會(huì)從文本里概

括答案，分不清層次，搞不懂論證思路。分析句子用了什么論證方法，

有什么作用題，得分不理想。

劃線句的作用從修辭，內(nèi)容角度思考，學(xué)生找不到思維切入點(diǎn)。

作文部分（50分）分析如下：

1、題型分析：命題作文和話題作文，任選一題作文。

2、得分分析：

寫作內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感的學(xué)生約占15%，分?jǐn)?shù)在39分至42分之

積累必須扎實(shí)，力求準(zhǔn)確。加強(qiáng)審題訓(xùn)練，力求審題準(zhǔn)確，答題正確。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，力求讀懂詞句段的語(yǔ)境意義，并能結(jié)合文意發(fā)寫作訓(xùn)練，力求做到內(nèi)容真實(shí)豐富，情感自然，語(yǔ)言通順流暢，書寫必須端正，寫規(guī)范字，不潦草不勾改。

間浮動(dòng)：積累必須扎實(shí)，力求準(zhǔn)確。加強(qiáng)審題訓(xùn)練，力求審題準(zhǔn)確，答題正確。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，力求讀懂詞句段的語(yǔ)境意義，并能結(jié)合文意發(fā)寫作訓(xùn)練，力求做到內(nèi)容真實(shí)豐富，情感自然，語(yǔ)言通順流暢，書寫必須端正，寫規(guī)范字，不潦草不勾改。

內(nèi)容比較豐富，語(yǔ)言比較流暢的學(xué)生約占55%，分?jǐn)?shù)在37分至39

分之間浮動(dòng)；

內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言平淡，但通順的學(xué)生約占20%，分?jǐn)?shù)在35至37分之

間浮動(dòng)；

文面不整齊，書寫不工整，語(yǔ)言不好約占10%，分?jǐn)?shù)在35分以下；

字?jǐn)?shù)明顯不足，分?jǐn)?shù)在25分以下。

3、寫作通?。?/p>

內(nèi)容空洞，沒(méi)有具體到某些人，某件事，某些情感。

結(jié)構(gòu)方面，部分學(xué)生出現(xiàn)頭重腳輕，頭輕腳重的情形，分段不清，結(jié)

構(gòu)不分明。

語(yǔ)言方面，方言土話時(shí)有出現(xiàn)，語(yǔ)言直白平淡，有同學(xué)語(yǔ)言偏激，表

達(dá)出不