《老師您好》的演講稿8篇

《老師您好》的演講稿8篇《老師您好》的演講稿篇1

時(shí)光匆忙如流水，轉(zhuǎn)瞬我們已到了五年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感謝之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們學(xué)問(wèn)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和樂(lè)觀向上，主動(dòng)進(jìn)取的精神，使我們?cè)趯?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，許多事情隨著時(shí)間的消逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們?nèi)缃癫粫?huì)遺忘、以后更不會(huì)遺忘，我們會(huì)永久記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求學(xué)問(wèn)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不管我們走到哪里，都會(huì)永久記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺(jué)，讓我們盡情的在學(xué)問(wèn)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您--老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱情、士氣和慈愛(ài)會(huì)永久保存在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您--老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，讓我們看到了智慧在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

尊敬的老師們，你們的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的老師們歲歲開(kāi)心，年年快樂(lè)。

《老師您好》的演講稿篇2

同學(xué)們，老師們：

大家好，

有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問(wèn)，我十分感謝他們。

認(rèn)真想來(lái)，在這六年里，對(duì)我們最好的是如今的班主任—李老師。

李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分好玩。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的一般話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。

周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立即慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)覺(jué)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)遺忘重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要留意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)遺忘了，要留意!〞從那次以后，我?guī)缀醪辉龠z忘作業(yè)了。李老師上課常常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)始終溝通。他很了解我們，始終體諒著我們。

上課他始終一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他始終努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的認(rèn)真。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我仰慕!多年來(lái)，李老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最尊敬的班主任!

感謝大家，我的演講完畢。

《老師您好》的演講稿篇3

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到許多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)峻的、和氣的，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特殊好的老師。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。

吳老師長(zhǎng)得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭發(fā)，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很簡(jiǎn)單開(kāi)小差，有一次考試，我的成果考得很差，上課心不在焉，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲?地對(duì)我說(shuō)：“下課后來(lái)我辦公室。〞老師說(shuō)完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑擔(dān)心地來(lái)到老師的辦公室門口，當(dāng)時(shí)我可怕極了，站在那里直顫抖，心里想?yún)抢蠋煏?huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批判我一頓、罰站還是會(huì)怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。生怕我一走進(jìn)去，就會(huì)受到老師的責(zé)罵。最終我還是走了進(jìn)去，沒(méi)想到吳老師摸了摸我的頭，溫順地說(shuō)：“趙瑞喆，你過(guò)來(lái)這坐吧。〞我向著老師指的地方坐下。老師說(shuō)：“你知道你這次考差的緣由嗎？〞這個(gè)時(shí)候我的喉嚨似乎打結(jié)了，說(shuō)不出話來(lái)，但我還是結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不不知道。〞“那你就聽(tīng)一下我的意見(jiàn)吧！〞“你得不到高分的緣由是上課簡(jiǎn)單走神！所以你要改掉這個(gè)壞習(xí)慣喲！〞我一聽(tīng)，愣住了。原來(lái)吳老師沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)峻，我突然感覺(jué)她像我的家人那樣，寬容、和氣。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)的成果進(jìn)步許多。

在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，吳老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。假如我們犯了錯(cuò)誤，吳老師不但會(huì)嚴(yán)峻地批判我們，還會(huì)耐煩地開(kāi)導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，假如我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)嘉獎(jiǎng)我們。我喜愛(ài)這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。在下課時(shí)，吳老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛(ài)玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)吳老師還會(huì)用和我們聊天呢！

我一聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)演講競(jìng)賽就報(bào)了名參與，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我學(xué)問(wèn)又教我做人，既嚴(yán)峻又和氣，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng)，既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無(wú)論我以后走到哪里，無(wú)論我以后做什么，我都不會(huì)遺忘我心目中的好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。

《老師您好》的演講稿篇4

友愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來(lái)演講，教師是一個(gè)特別神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ?，從古至今，贊頌教師的聲音從?lái)沒(méi)有停過(guò)，像：李商隱的《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒(méi)有想過(guò)，要是沒(méi)有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)淘氣搗蛋的孩子，或是個(gè)聰慧聽(tīng)話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!

老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有懷疑?有了懷疑，假如不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問(wèn)題,就始終不能解開(kāi)。出生在我之前人，他懂得的道理原來(lái)就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在我之后的人，假如他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無(wú)論高低貴賤，無(wú)論年常年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說(shuō)》。而如今，有很多更偉大的教師，地震中，一個(gè)個(gè)一般的教師，平?？床怀鏊麄兊膫ゴ箫L(fēng)范，而在災(zāi)情危險(xiǎn)時(shí)刻，我們這些平凡的教師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛(ài)的孩子們，奮不顧身的去愛(ài)護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國(guó)人記住了他們愛(ài)的姿態(tài)，而這份愛(ài)以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照看;災(zāi)難中，舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛(ài)的豐碑，用最無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的職責(zé)，恩師已去，真愛(ài)長(zhǎng)存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書(shū)聲!

在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是秀麗的，在大家心中，老師是秀麗的!任何職業(yè)的沒(méi)有教師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛(ài)我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對(duì)我們的教育和關(guān)愛(ài)!感謝大家!

《老師您好》的演講稿篇5

敬重的老師，同學(xué)們，

大家好!今日我要演講的內(nèi)容是我心目中的好老師squo;squo;。首先，我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。應(yīng)當(dāng)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂表達(dá)著她豐富的教學(xué)閱歷，表達(dá)著不知不覺(jué)的親和力，使不情愿聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的學(xué)問(wèn)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我期望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，主動(dòng)改良每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，在歡樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜愛(ài)呢?可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永久的追求目標(biāo)。

還有，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。

能夠教用真心、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的老師

大家都知道，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)懷愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，愛(ài)護(hù)學(xué)生安全，關(guān)懷學(xué)生健康，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不挖苦、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書(shū)意識(shí)太濃，育人觀念較薄，對(duì)學(xué)生實(shí)施心理懲處的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;有的教師在后進(jìn)生和淘氣生面前總是一副冷面孔;有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，應(yīng)當(dāng)受到充分的敬重和確定。假如學(xué)生對(duì)教師的敬重?fù)Q不來(lái)敬重，而是對(duì)敬重的侵害，學(xué)生就不會(huì)再信任我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛(ài)戴只能是幻想。

其次，、我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：假如一個(gè)學(xué)生生活在批判之中，他就學(xué)會(huì)了責(zé)備;假如一個(gè)學(xué)生生活在鼓舞之中，他就學(xué)會(huì)了自信;假如一個(gè)學(xué)生生活在挖苦之中，他就學(xué)會(huì)了自卑;假如一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感謝;假如一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;假如一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)......由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必需成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要親密關(guān)住學(xué)生的心理進(jìn)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有把握學(xué)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能勝利地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整和疏導(dǎo)。

另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出救援之手?？梢院臀覀円黄鹕塘咳绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必需真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài)，做到心中有陽(yáng)光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至關(guān)懷。

《老師您好》的演講稿篇6

敬重的老師們、同學(xué)們，老師，您好!

在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今日我國(guó)旗下講話的題目是--老師，您好!

老師，是多么榮耀而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培育?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;雄偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候!祝福你們身心健康愉悅，合家美好美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人興奮而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個(gè)一般的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多......每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧锨那姆瞰I(xiàn)著智慧的年華，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自己親自制作的教師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有美好。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。

老師，您的榮耀，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，老師二字就是您最洪亮，最貼切的稱號(hào)!

《老師您好》的演講稿篇7

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師仔細(xì)批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師仔細(xì)批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我尊敬的老師!

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播學(xué)問(wèn)，就是播種期望，播種美好。老師，您就是這期望與美好的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那悄悄無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們到處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珠寶，光彩熠熠。您的教師生涯，有很多傲慢和美好的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、學(xué)問(wèn)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

《老師您好》的演講稿篇8

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我