2023年體育項(xiàng)目工作總結(jié)

2023年體育項(xiàng)目工作總結(jié)體育項(xiàng)目工作總結(jié)1

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是教化部為了落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教化方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推動(dòng)的一項(xiàng)重要項(xiàng)目工程。其目的是通過學(xué)校的課內(nèi)外體育教化和藝術(shù)教化活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教化階段都能較好地駕馭兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，達(dá)到終身受益的目的。依據(jù)《金壇市教化局關(guān)于區(qū)域性推動(dòng)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施看法》（壇教字[20xx]號(hào)）文件精神，我們學(xué)校被定為試點(diǎn)學(xué)校，要求在試點(diǎn)一年以后在全市進(jìn)行推廣和閱歷介紹。所以任務(wù)比較艱難，但是我們沒有因此差產(chǎn)生畏難心情，把能作為試點(diǎn)學(xué)校作為一個(gè)光榮的事情。全校師生主動(dòng)行動(dòng)起來，制定活動(dòng)的細(xì)則，支配活動(dòng)的時(shí)間，盡管時(shí)間比較緊迫，又由于場地的限制，所以面臨著很多的困難，但是先活動(dòng)起來再逐一解決困難是我們提出的口號(hào)，作為一名體育老師，在活動(dòng)中理應(yīng)身先士卒，全力以赴，下面是我參加活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)：

一、變更觀念，提高相識(shí)

“陽光體藝2＋1”工程是指學(xué)校敬重學(xué)生身心健康的基本規(guī)律，敬重學(xué)生人格和特性發(fā)展，組織豐富的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教化活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教化階段能夠基本駕馭兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。同時(shí)挖掘?qū)W生的潛能，培育自信與合作的交往實(shí)力，增加體質(zhì)，保障身心健康成長?？捶ù_定一切，做一件事情之前首先應(yīng)當(dāng)做好心理打算，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的相識(shí)才能真正地投入進(jìn)去，否則只能做表面文章，學(xué)生體質(zhì)下降是早就提出的問題，作為體育老師感覺尤其明顯，所以國家頒出這樣的政策，對(duì)于千萬學(xué)生來說是件大好的事情，能讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來，走向操場，熬煉身體才能更好的投入學(xué)習(xí)，也能讓老師得到肯定的熬煉，對(duì)于這樣利國利民利師利生的事情所以我們理應(yīng)仔細(xì)對(duì)待，我切實(shí)地把這樣活動(dòng)當(dāng)做自己的事業(yè)來做，始終認(rèn)為能把學(xué)生的體質(zhì)練上去是我們的本職工作也是我們的義務(wù)。

二、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和提高

有了心理打算還是不夠的，要把這樣的事情做好，首先要充溢自己的學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能有實(shí)力指導(dǎo)學(xué)生，羽毛球我常常打，但是如何把技術(shù)理論講解清晰，如何把技術(shù)傳授給學(xué)生我就必需把有關(guān)的學(xué)問進(jìn)行梳理和細(xì)化，我就依據(jù)自己的狀況加強(qiáng)了羽毛球的技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查資料，收看教學(xué)的視頻，切實(shí)地加強(qiáng)了自己有關(guān)羽毛球的理論水平。為我以后的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

三、細(xì)心組織，抓實(shí)抓牢

作為體育老師要幫助學(xué)校制定有關(guān)的活動(dòng)細(xì)則，制定調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的名單，制定活動(dòng)的項(xiàng)目，全部的事情都要從頭起先，加上我們學(xué)校的場地過于狹小，所以每周的活動(dòng)都必需要做好細(xì)心的打算才能保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。我負(fù)責(zé)的羽毛球一共加起來有200多人，人比較多，參加培訓(xùn)的老師也沒有多少閱歷，所以我都是把一些材料下載整理好，須要考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)都一一列出，把材料打算充分交給參加培訓(xùn)的老師。依據(jù)不同年級(jí)和水平平均分成10個(gè)組，然后依據(jù)老師的狀況分給到不同組，這樣就有利于不同水平的學(xué)生的共同進(jìn)步。我同時(shí)還要對(duì)老師進(jìn)行肯定的培訓(xùn)，給老師培訓(xùn)是個(gè)難題，老師的時(shí)間比較驚慌，所以都是在課余時(shí)間進(jìn)行溝通。活動(dòng)的.時(shí)候還要機(jī)動(dòng)地支配每個(gè)培訓(xùn)組的練習(xí)的場地，負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)場地進(jìn)行指導(dǎo)，陪學(xué)生一起參加練習(xí)。

排球是我們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，所以我們每周都有排球課的內(nèi)容，作為學(xué)校的排球教練，任務(wù)更是艱難，編寫教材，細(xì)心地進(jìn)行訓(xùn)練，我還同時(shí)負(fù)責(zé)三年級(jí)四年級(jí)兩個(gè)梯隊(duì)的建設(shè)，訓(xùn)練的任務(wù)比較繁重。但是我沒有埋怨，我知道這是一件必需做好的事情，所以細(xì)心組織從細(xì)從嚴(yán)。每次活動(dòng)課都要做到“一全”、“三定”、“五有”：一全：全班學(xué)生參加。三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)老師。五有：有安排、有組織、有主題、有檢查、有講評(píng)。

四、主動(dòng)地組織評(píng)價(jià)

“體藝2+1項(xiàng)目”強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)學(xué)生的智能、技能和體能發(fā)展水平，測(cè)評(píng)時(shí)要用發(fā)展的眼光去激勵(lì)學(xué)生，測(cè)評(píng)的主要目的在于怎樣幫助學(xué)生，并有責(zé)任為學(xué)生供應(yīng)有益的反饋，所以我同幾個(gè)老師確定在學(xué)習(xí)肯定的時(shí)間就進(jìn)行一次考核，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和差距，更有利于學(xué)生的進(jìn)一步提高。我在考核前就制定好考核的表格，考核的標(biāo)準(zhǔn)和考核的細(xì)則。將測(cè)評(píng)結(jié)果剛好反饋給學(xué)生，在老師、家長幫助下，指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，剛好調(diào)整目標(biāo)，再練再測(cè)，不斷進(jìn)步，被評(píng)為考核優(yōu)秀的學(xué)員給與對(duì)內(nèi)表彰和全隊(duì)面前進(jìn)行表演的機(jī)會(huì)。也有被選拔為校隊(duì)的資格的機(jī)會(huì)。

五、擅長總結(jié)與反思

一件工作在經(jīng)過反思和總結(jié)的基礎(chǔ)上才能有所進(jìn)步，所以我每過一段時(shí)間就主動(dòng)地和參加培訓(xùn)的老師溝通，詢問出現(xiàn)的問題，共同商討解決的方法。由于場地的限制和器材的不足，我們制定了相關(guān)的策略，確?；顒?dòng)正常有序的進(jìn)行。活動(dòng)的實(shí)行也促進(jìn)了科研的進(jìn)步，為課題積累了很好的資料，其中自己的課題《廢舊排球資源的開發(fā)和利用》已經(jīng)到了結(jié)題階段。參加的省級(jí)課題《小學(xué)主題單元設(shè)計(jì)》，負(fù)責(zé)的排球單元的設(shè)計(jì)，多次在課題組溝通，撰寫的論文也多次在省級(jí)、常州和金壇市級(jí)中獲獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國學(xué)校體育》雜志上的文章，《德育報(bào)》發(fā)表。

六、培訓(xùn)的成果豐碩

活動(dòng)的實(shí)行豐富了學(xué)生的課余生活，也為學(xué)校取得了好的成果。如：成果：排球類的，由于xx老師帶領(lǐng)的排球隊(duì)參與的金壇競賽兩年都取得了冠軍，參與常州競賽分別取得第三和第四名，其中軟排的競賽取得了亞軍。羽毛球由xx老師帶隊(duì)參加的競賽，在xx年的中小學(xué)羽毛球百校競賽金壇賽區(qū)其次名，常州團(tuán)體第一名的好成果，老師也在市級(jí)羽毛球競賽中獲團(tuán)體冠軍，這些競賽雖然我沒有干脆帶隊(duì)，但是其中的隊(duì)員均來在愛好小組。

七、存在的問題和努力的方向

活動(dòng)的實(shí)行很順當(dāng)，學(xué)生也因此得到真正地發(fā)展，但是同時(shí)也伴隨著不少問題，當(dāng)然問題就是我們須要改進(jìn)和努力的方向，主要的問題：由于場地過于狹小，學(xué)生擁擠在場地上，相互之間干擾比較多，相互的小碰撞時(shí)而出現(xiàn)，加上天氣假如不好，羽毛球很難正常地開展，所以在解決場地和天氣的因素上面我們還要探討對(duì)策，加強(qiáng)理論指導(dǎo)和實(shí)踐相結(jié)合是我們以后要走的路。

我們的活動(dòng)還剛剛起先，面臨的困難和任務(wù)都會(huì)很重，但我們會(huì)滿懷信念去迎接挑戰(zhàn)。或許今日我們的孩子還缺少與別人比試的志氣，信任明天他們會(huì)用健康的體魄與全面的素養(yǎng)信念滿滿地站在全新的起跑線上。或許我們的今日的成果還不是很迷人，但我們信任不久的將來孩子們會(huì)有一個(gè)健康的體魄面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

體育項(xiàng)目工作總結(jié)2

春學(xué)期“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作總結(jié)，本站還有更多關(guān)于體育工作安排總結(jié)，體育工作安排總結(jié)大全相關(guān)的資料。

春學(xué)期我校有幸成為市“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校抓住機(jī)遇，把體育、藝術(shù)教化有機(jī)地融入學(xué)生各種素養(yǎng)培育之中，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教化工作，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)將我校開展“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作狀況總結(jié)如下：

一、開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”所實(shí)行的主要措施

1、制定了《堯塘小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》

依據(jù)教化局的有關(guān)要求，20xx年4月我們依據(jù)我校的實(shí)際狀況制定了《堯塘中心小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，對(duì)實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、實(shí)施措施與方法、實(shí)施步驟等都提出了詳細(xì)的要求，《方案》要求從20xx年4月起先實(shí)行，面對(duì)全校同學(xué)開展工作。

2、健全了管理體系，強(qiáng)化了目標(biāo)管理

實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是學(xué)校體育、藝術(shù)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育高素養(yǎng)人才的須要，為全面推動(dòng)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作的全面實(shí)施，各班和全體老師都把“2+1項(xiàng)目”作為推動(dòng)素養(yǎng)教化的一項(xiàng)重要工作來抓，總體做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有安排、有要求、有措施，一把手總責(zé)負(fù)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，各部門分工合作，把責(zé)任落實(shí)到人，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資水平

實(shí)施“2+1項(xiàng)目”是以提高體育、藝術(shù)老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力為先導(dǎo)的，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我校全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的關(guān)鍵。我們依據(jù)老師的愛好與特進(jìn)步行了課務(wù)支配。如塑身操項(xiàng)目，我們實(shí)行培訓(xùn)老師與體育骨干的形式同時(shí)開展。學(xué)校成立了2+1項(xiàng)目科研小組并在全體老師中開展專項(xiàng)2+1項(xiàng)目教化科研活動(dòng)。

二、工作中取得的'成果

學(xué)校通過實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，特殊是把實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”與學(xué)校體育、藝術(shù)教化課程和教學(xué)改革結(jié)合起來，有力地促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)教化工作的開展，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、提高相識(shí)

自實(shí)施“2+1項(xiàng)目”以來，我們通過宣揚(yáng)、組織培訓(xùn)，督導(dǎo)檢查等措施，不僅促進(jìn)了體育、藝術(shù)教化工作的開展，而且提高廣闊老師對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教化工作的相識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，切實(shí)把學(xué)校體育、藝術(shù)教化工作作為全面實(shí)施素養(yǎng)教化的切入點(diǎn)和突破口，全面落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教化方針，寓教化于“項(xiàng)目”之中，使每名學(xué)生都能受到良好的體育、藝術(shù)教化。

2、增加投入

為促進(jìn)我校體育、藝術(shù)教化工作的開展，全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，我校增加了學(xué)校體育、藝術(shù)教化的投入，購置或自制體育、藝術(shù)器材基本滿意了項(xiàng)目開展的須要。

3、豐富生活

自開展2+1工程以來，學(xué)生面貌有了很大改善，課間學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象明顯少了，到處可以看到學(xué)生刻苦練習(xí)的身影。他們紛紛選擇了自己或喜愛或擅長的項(xiàng)目進(jìn)行熬煉，可以體驗(yàn)到同學(xué)們主動(dòng)參加的熱忱，整體素養(yǎng)明顯提高。各班都涌現(xiàn)出了一批“特長生”在并幫助老師開展活動(dòng)，使全班同學(xué)水平上了一個(gè)臺(tái)階。

4、成果測(cè)定

上學(xué)期期末結(jié)束前，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體老師的共同努力下，利用復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)我校學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行了原始數(shù)據(jù)的測(cè)定。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上我們步制定了學(xué)校的“2+1”體育考核標(biāo)準(zhǔn)，這給以后的教學(xué)起到了肯定的借鑒作用。

三、存在的問題與不足

1、師資力氣不足

雖然學(xué)校主動(dòng)組織老師開展項(xiàng)目培訓(xùn)，但由于大部分都不是專業(yè)老師，所以在項(xiàng)目教學(xué)上還存在肯定的問題。我想這種狀況下老師可以簡潔的教授些東西讓學(xué)生練習(xí)，如跳繩學(xué)生可以換花樣跳，乒乓的攻球與推擋練習(xí)。

2、時(shí)間與場地的限制

由于“2+1項(xiàng)目”項(xiàng)目多，單元培訓(xùn)時(shí)間教集中且時(shí)間短，雖然低年級(jí)有些項(xiàng)目在時(shí)間上已經(jīng)和高年級(jí)錯(cuò)開，削減了影響。但是大部分高年級(jí)的體育項(xiàng)目還是集中在第四節(jié)課，這樣學(xué)生都集中在操場和乒乓區(qū)，使得有些項(xiàng)目無法正常開展。比如乒乓球項(xiàng)目，學(xué)生都集中在一起，一、老師很難進(jìn)行組織教學(xué)；二、學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)也很少。塑身操項(xiàng)目也是如此，夏天可以在樹陰下開展，但到了秋冬季節(jié)，雨雪天較多，在室外開展有肯定難度。

3、器材短缺

乒乓球與乒乓拍問題不是很大，因?yàn)槠古沂菍W(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們要求學(xué)生每人打算一只。但籃球場、籃球架太少，籃球相對(duì)不足，雖然學(xué)校購置了一部分，但開展活動(dòng)是仍舊不夠，加上活動(dòng)時(shí)間短，人均練習(xí)的次數(shù)很少。建議有條件的學(xué)生可以自己購買，在上籃球項(xiàng)目時(shí)帶來練習(xí)。音樂是塑身操的靈魂，如有音樂與動(dòng)作配套練習(xí)則更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，所以建議學(xué)校購買一至兩個(gè)面包機(jī)。

以上是我?！?+1項(xiàng)目”開展以來的總結(jié)，工作取得了肯定的成果，也存在很多不足，在今后的工作中肯定接著努力，創(chuàng)建性的開展工作，扎實(shí)做好學(xué)校“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作，把我校體育、藝術(shù)教化工作再推上一個(gè)新臺(tái)階。為我市全面推動(dòng)“2+1項(xiàng)目”供應(yīng)一個(gè)示范作用。

體育項(xiàng)目工作總結(jié)3

20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)和以及其他部門的幫助、支持下，業(yè)務(wù)部基本順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。

一、開展老師培訓(xùn)

3月份進(jìn)行了“20xx年南昌市歡樂體操項(xiàng)目老師培訓(xùn)班”，以及“20xx年西湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園體育聯(lián)賽（歡樂體操、擊劍、羽毛球、排球項(xiàng)目）教練員培訓(xùn)，分別在西湖區(qū)廣南青少年體育俱樂部、西湖區(qū)全民健身中心舉辦，共有來自全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的體育骨干老師共計(jì)200余人次參與了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班根據(jù)“骨干引領(lǐng)、集體培訓(xùn)”的.工作思路，為使學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)能致用,特邀請(qǐng)了一批國家級(jí)教練員，國際級(jí)、國家級(jí)裁判員等省內(nèi)頂級(jí)專家團(tuán)隊(duì)授課。培訓(xùn)內(nèi)容包括20xx年西湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園體育聯(lián)賽（歡樂體操、擊劍、羽毛球、排球項(xiàng)目）競賽競賽規(guī)程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目理論學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能等。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)問體系和實(shí)戰(zhàn)演練一體化教學(xué)模式，加強(qiáng)了教學(xué)互動(dòng)，營造出一片仔細(xì)活躍的培訓(xùn)氛圍，讓參與培訓(xùn)的教練員們收獲滿滿。

二、舉辦10個(gè)體育聯(lián)賽項(xiàng)目以及召開了10個(gè)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議

1、5月7日20xx年南昌市“滕王閣杯”體育聯(lián)賽（西湖賽區(qū)）暨20xx年西湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園體育聯(lián)賽（網(wǎng)球）在西湖區(qū)書院小學(xué)舉辦，共有來自西湖區(qū)各校內(nèi)12支代表隊(duì)83名運(yùn)動(dòng)員參與。

2、5月11日20xx年南昌市“滕王閣杯”體育聯(lián)賽（西湖賽區(qū)）暨20xx年西湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園體育聯(lián)賽（擊劍）在西湖區(qū)全民健身舉辦共有來自西湖區(qū)各校內(nèi)17支代表隊(duì)236名運(yùn)動(dòng)員參與。

3、5月14日20xx年南昌市“滕王閣杯”體育聯(lián)賽（西湖賽區(qū)）暨20xx年西湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園體育聯(lián)賽（乒乓球）在西湖區(qū)全民健身中心舉辦，共有來自西湖區(qū)各校內(nèi)13支隊(duì)伍69名運(yùn)動(dòng)員參與。

4、5月21日20xx年南昌市“滕王閣杯”體育聯(lián)賽（西湖賽區(qū)）暨20xx年西湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園體育聯(lián)賽（羽毛球）在西湖區(qū)廣南青少年體育俱樂部舉辦，共有來自西湖區(qū)各校內(nèi)19支隊(duì)伍183名運(yùn)動(dòng)員參與。

5、6月10日-6月11日20xx年南昌市“滕王閣杯”體育聯(lián)賽（西湖賽區(qū)）暨20xx年西湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園體育聯(lián)賽（籃球）在西湖區(qū)全民健身中心、西湖區(qū)廣南青少年體育俱樂部舉辦，共有來自西湖區(qū)各校內(nèi)42支隊(duì)伍391名運(yùn)動(dòng)員參與。

6、6月17日-6月18日20xx年南昌市“滕王閣杯”體