心理測量學(xué)培訓(xùn)第三章心理測驗技能

心理測量學(xué)培訓(xùn)第三章心理測驗技能1第1頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)

智力測驗2023/7/122第2頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月2023/7/123第一單元、韋氏成人智力測驗（WISC-RC）第3頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月簡介第4頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月一、歷史1939W-BI1955修訂成WAIS1981修訂成WAIS-R1981龔耀先修訂成WAIS-RC1949韋氏兒童智力量表（WISC）1974修訂成WISC-R1986林傳鼎WISC-CR1967韋氏幼兒智力量表（WPPSI）1996龔耀先修訂第5頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月二、量表的特點斯皮爾曼的智力G因素說排列方式采用成套式優(yōu)點是可比較各種能力、節(jié)省指導(dǎo)測驗時間離差智商克服了比率智商的許多困難離差智商的均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15離差智商數(shù)在同年齡組意義相同（115），不同年齡組意義不同，但在各年齡組百分位相同（82百分位），90-110均占50%。分為城市和農(nóng)村版第6頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月三、量表的標(biāo)準(zhǔn)化16-老年分為8個年齡組：16-17、18-19、20-24、25-34、35-44、45-54、55-64、65以上智商分等百分?jǐn)?shù)130以上120-129110-11990-10980-8970-7969以下極超常超常高于平常平常低于平常邊界智力缺損2.26.716.15016.16.72.2第7頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月四、測驗的一般規(guī)則主試必須受過專業(yè)訓(xùn)練，熟悉測驗技術(shù)只鼓勵測驗，不評論結(jié)果先言語，后操作，口吃等人可例外通常一次完成，特殊情況可多次，在做時應(yīng)重復(fù)一做過的一兩項，一做過的重做時不記分背數(shù)測驗不能重復(fù)指導(dǎo)語，其他可以被試不清楚時，可解釋的詳細(xì)一些無論對錯，以更改后的答案為準(zhǔn)記分有標(biāo)準(zhǔn)，但答案有客觀的、有的須主試判斷結(jié)果言語測驗6個分量表分相加，5個操作量表分相加，如缺一個跟測驗加一個平均數(shù)，一般只允許缺一個。第8頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗項目和方法第9頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月一、知識測驗共29題，最高分29分從5題開始，5、6失敗重做1-4題，2-4均失敗，停止測驗，如果2-4有一個回答正確，繼續(xù)做7題連續(xù)5次失敗停止測驗正確回答記1分，0.5分的項目四舍五入第10頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例1、鐘表有什么作用2、球是什么形狀3、一年有多少個月4、國慶節(jié)是那一天5、一年那個季節(jié)白天最長6、一天中什么時間影子最短7、夏天為什么穿深色衣服比淺色衣服熱第11頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月二、領(lǐng)悟測驗14個項目，最高分28分3題開始，3-5中任何一項失敗，做1-2項4次連續(xù)失敗停止1-2記0或2分，3-14記0、1或2分第12頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例1、為什么要經(jīng)常洗衣服2、火車為什么要有發(fā)動機(jī)3、在路上撿了一封信，寫了地址和收信人，貼了郵票，你將怎么辦4、城市里為什么要有交通警察5、為什么不要和壞人交朋友6、耕種為什么要按季節(jié)第13頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月三、算術(shù)測驗14題，最高得分18分3題開始，3-4得0分，做1-2題，1-4體均失敗停止測驗，如1-2通過1題，做5題題目有時間限制，連續(xù)4次失敗停止測驗正確回答記1分，11-14題提前完成加1分第14頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例1、主試左手伸3個手指，右手伸4個，問共幾個（15秒）2、3個梨吃掉1個還有幾個（15秒）3、4元加5元是幾元（15秒）4、拿1元買6角錢糖，還可找回多少（15秒）5、每打鉛筆12支，2打共多少支（30秒）6、6角錢一尺布，3元6角買幾尺（30秒）第15頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月四、相似性測驗第一項開始，13項，最高分26分每一記0、1、2分這里有一對詞，請你把他們的共同性進(jìn)行概括，第一項可以幫助，第二項開始不再幫助第16頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例斧頭-鋸子狗-獅子桔子-桃子詩-塑像木頭-酒精蒼蠅-樹第17頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月五、數(shù)字廣度測驗12項，最高分12分順背和倒背某一項兩試均失敗停止測驗第18頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例1試2試5-8-26-9-44-2-7-3-17-5-8-3-65-8-1-9-2-6-4-73-8-2-9-5-1-7-47-4-9-6-1-3-5-9-6-8-2-56-9-4-7-1-9-7-4-2-5-9-2第19頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月六、詞匯測驗40個詞匯，最高分80分當(dāng)我讀一個詞時，你指給我讀的是哪一個詞，同時對詞的意義加以說明4詞開始，4-8有一個得0分，便回頭測1-3詞，在繼續(xù)進(jìn)行8以上的連續(xù)5次失敗停止每題記0、1、2分第20頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例床鋪美麗果園修理疲勞通知曲折第21頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月七、數(shù)字符號測驗倒轉(zhuǎn)符號記0.5分10個練習(xí)，主試幫助進(jìn)行3個，自己練習(xí)7個第22頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月八、圖畫填充測驗最高分21分豬-尾巴人-鼻子槍-扳機(jī)撲克-方塊第23頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月九、木塊圖測驗共10組圖片有時間限制，速度快可加分最高分48分連續(xù)3次失敗停止第24頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月十、圖片排列測驗每張卡片后面有4個數(shù)字，第一個代表十分測驗的順序，如為1代表是第一個項目；第二個代表呈現(xiàn)給被試的順序（左起）；第三個為標(biāo)準(zhǔn)答案的順序；第四個表示此項目卡片的張數(shù)。如324/7主試先擺第一套，然后打亂，讓被試擺，仍未擺出，進(jìn)行第二項，如不能擺，主試示范，示范后打亂，被試仍不能不出停止。第三套開始不再幫助第25頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月鳥巢造房釣魚收獲進(jìn)門檢書超車獵人第26頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月十一、圖形拼湊共4項，最高得分按正確的接點記分，人形5個接點；側(cè)面像9個接點；手7個接點；象8個接點第27頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月分?jǐn)?shù)解釋第28頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月粗分的等值量表分（總量表分表）量表分言語操作量表分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似性廣度詞匯符號填圖木塊排列拼湊第29頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月年齡量表分個別與同年齡組比較個別與總量表分表比較用于計算臨床診斷指數(shù)（退化智商）實驗組與相應(yīng)的年齡比較計算方法和總分分量表一樣，M-10SD-3范圍為0-20分例如，60歲被試數(shù)字廣度粗分為11，總量表分為9，年齡量表為11，表明，低于總體，高于同齡。第30頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月總量表分的等值離差智商分年齡組每個年齡組包括言語、操作和全量表三個智商M-50SD-15第31頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月主試掌握要求指標(biāo)初步基本熟練指導(dǎo)語照念指導(dǎo)語照背指導(dǎo)語根據(jù)不同被試用不方法講解，內(nèi)容不超出指導(dǎo)語操作（材料呈現(xiàn)和計時）看手冊完成操作，計時基本準(zhǔn)確有時看手冊，計時準(zhǔn)確不看手冊，計時準(zhǔn)確，能觀察被試的表現(xiàn)記錄記錄無誤，但無要點基本按要點記錄清楚完全按要點記錄，評分無困難，清楚評分基本準(zhǔn)確，多次不能正確評分準(zhǔn)確，少數(shù)回答需要參照手冊評分準(zhǔn)確，評分迅速，個別難以評分的不能立即評分外，與老手結(jié)果無出入查表準(zhǔn)確，慢準(zhǔn)確，較快準(zhǔn)確，迅速第32頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月二、聯(lián)合型瑞文測驗2023/7/1233第33頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月三、中國比內(nèi)測驗2023/7/1234第34頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)

人格測驗2023/7/1235第35頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月明尼蘇達(dá)多相個性調(diào)查表(MMPI)第36頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月明尼蘇達(dá)多相人格測驗在全世界范圍內(nèi)使用廣泛，65國家使用。翻譯成115種外國文字。廣泛應(yīng)用于人類學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。我國中科院心研所宋維真1980年組織修訂，1984年確定中國常模。第37頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月明尼蘇達(dá)多相個性調(diào)查表(MMPI)美國明尼蘇達(dá)大學(xué)哈特衛(wèi)（S.R.Hathaway）和麥金利（J.C.Mckinley）1940年合編。1989年布徹（J.N.Butcher）修訂。屬自陳量表，采用經(jīng)驗法編制。主要功能：人格鑒定，精神疾病的診斷、治療，人類學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)的研究。第38頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月明尼蘇達(dá)多相個性調(diào)查表題目組成共566個條目，399題可包括14個分量表。4個效度量表，10個臨床量表。566題還包括附加量表，如外顯焦慮量表(A)、抑制量表(R)、自我力量量表（Es)麥?zhǔn)闲锞屏勘恚∕AC—R）等。每個分量表有若干條目但數(shù)目不同，讓被試根據(jù)自己的實際情況就每一個條目回答“是”或“否”，另外可選“棄權(quán)”。第39頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）測驗的實施方法1、測驗形式卡片式（個別測驗）手冊式（個別或團(tuán)體測驗）電腦式（個別或團(tuán)體測驗）人機(jī)對話錄音帶式簡略式第40頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月2、測驗要求主試熟悉測驗材料了解被試情況環(huán)境溫度、亮度、安靜第41頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月3、測驗步驟準(zhǔn)備工作被試在答題紙上填寫一般情況宣讀指導(dǎo)語和測驗大致測驗時間提醒被試題號與答卷號相一致回收問卷和答題紙第42頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）測驗的記分方法電腦記分模版記分借助14張模板，每張模板上均有一定數(shù)量的與記分鍵相應(yīng)的記分圓洞。模版記分具體步驟1、核對Q量表分2、套板依次套出各量表原始分?jǐn)?shù)3、將5個量表的原始分加K分:Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K4、換算成T分?jǐn)?shù)T分轉(zhuǎn)換公式：T=50+10(X–X)/SD 5、根據(jù)各量表T分?jǐn)?shù)，畫出被試的人格剖析圖。第43頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月第44頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月1、Q疑問量表：566題>30分，399>22分，提示測驗不可信，逃避現(xiàn)實。2、L說謊分?jǐn)?shù)；共15題，>10分為不可靠測驗，高分是追求盡善盡美，留好印象的指標(biāo)3、F詐病量表：共64題，識別那些胡亂反應(yīng)故意裝壞的的人或判斷精神病程度。>26無效4、K校正分量表：共30題，與L、F有關(guān)，巧妙的有效的測量被試的態(tài)度。分高表示防衛(wèi)態(tài)度，裝好人，反之裝壞人。T>70分效度量表第45頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月1、Hs疑病量表：共33題，來自于對自己身體功能異常關(guān)心的神經(jīng)質(zhì)的病人。2、D抑郁量表：共60題來自過分悲傷、無望、生活狀況不滿意者。3、Hy癔病量表：共60題，來自經(jīng)常運(yùn)用身體或心理癥狀來回避困難和責(zé)任的患者。4、Pd精神病態(tài)量表：共50題，精神病態(tài)人格，脫離常規(guī)社會道德規(guī)范蔑視社會習(xí)俗。5、Mf男子氣-女子氣量表：共60題，反映性別色彩。6、Pa妄想狂量表：共40題，可判斷敵意觀念、被害妄想、多疑、過分敏感。臨床量表第46頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月7、Pt精神衰弱量表：共48題，反映焦慮強(qiáng)迫、恐怖內(nèi)疚感、優(yōu)柔寡斷的神經(jīng)癥的患者。8、Sc精神分裂癥量表：共78題，反映情緒、思維、行為混亂，幻覺的精神分裂癥狀。9、Ma輕躁狂量表：共46題，具有氣質(zhì)昂揚(yáng)、精力充沛、過于興奮易躁。0、Si社會內(nèi)向量表：共70題，鑒別對社會性接觸和社會責(zé)任回避、退縮。臨床量表第47頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月2、兩點編碼法（Twopointcodes）從大量MMPI的臨床研究中，經(jīng)過有關(guān)專家反復(fù)驗證，進(jìn)一步提出了兩點編碼的解釋。所謂兩點編碼就是將出現(xiàn)高峰的兩個量表的英文符號聯(lián)合起來，其中分?jǐn)?shù)較高的寫在前面。如各臨床量表的高分點很多，則應(yīng)逐個配對解釋，尤其要對最高點特別重視。第48頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月兩點編碼形式的意義簡介1．12／21：這種組合的患者常有軀體不適，并伴有抑郁情緒。這組高分者可診斷為疑病癥或抑郁性神經(jīng)癥。2．13／31：這種組合的精神病患者，往往被診斷為疑病癥或癔癥。3．18／81：這種組合的精神病患者，有時被診斷為焦慮性神經(jīng)癥和分裂性病態(tài)人格。4．23／32：這種組合者通常診斷為抑郁性神經(jīng)癥。5．24/42：具有這種測圖的人常有人格方面的問題，有的可診斷為反社會人格。6．26／62：此種測圖者常有偏執(zhí)傾向，可能的診斷有抑郁性神經(jīng)癥、被動專橫人格。第49頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月兩點編碼形式的意義簡介7．28／82：常見于精神病患者，如F量表T分高于70，可診斷為重性抑郁癥、更年期抑郁或分裂情感性精神病。8．29／92：常見的診斷為躁郁性精神病與循環(huán)性人格。9．34／43：這種人以長期嚴(yán)重的易怒情緒為特征，診斷有癔癥性人格、混合性人格障礙、被動專橫人格和暴發(fā)性人格。10.38/83：具有這種剖面圖的人有焦慮與抑郁感，有時表現(xiàn)出思維混亂。常見診斷為精神分裂癥或癔癥（尤其F量表.Sc量表T分都不超過70分時。）1146／64：這種組合的人是不成熟、自負(fù)和任性的，對別人要求過多，并責(zé)怪別人對他提出的要求。可能的診斷有被動一攻擊人格、偏執(zhí)型精神分裂癥和更年期偏執(zhí)。第50頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月兩點編碼形式的意義簡介12．47／74：這種人對別人的需求不敏感，自怨自艾?？赡艿脑\斷為焦慮性神經(jīng)癥或病態(tài)人格。13．48／84：這種測圖的人，行為怪異，很特殊，可能有一些反社會行為。這些人一般診斷為精神分裂癥(偏執(zhí)型)等。14．49／94：這種組合者最顯著的特征是完全不考慮社會的規(guī)范和價值，常見的診斷為反社會性人格。15．68／86：表現(xiàn)多疑，不信任，缺乏自信心與自我評價，他們對日常生活表現(xiàn)退縮，情感平淡，思想混亂，并有偏執(zhí)妄想。16．69／96：可表現(xiàn)極度焦慮，神經(jīng)過敏，當(dāng)其受到威脅易退縮到幻想中去。典型的診斷是躁郁性精神病。第51頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月兩點編碼形式的意義簡介17．78／87：這種人常有高度激動與煩躁不安等表現(xiàn)，缺乏抵抗環(huán)境壓力的能力，并有防御系統(tǒng)衰弱表現(xiàn)。8明顯高于7，可能診斷為精神分裂癥。18．89／98：傾向于活動過度、精力充沛、情感不穩(wěn)、不現(xiàn)實及夸大妄想者。診斷有精神分裂癥與躁郁癥。第52頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月二、卡氏16種人格因素測驗2023/7/1253第53頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月三、艾森克人格問卷2023/7/1254第54頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)心理與行為問題評估2023/7/1255第55頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月SCL—90心理狀況自評量表

評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。目前這類量表已越來越多地應(yīng)用于心理咨詢和治療、心身疾病的調(diào)查以及科研等領(lǐng)域。常見的自評量表工具，如SCL-90、SAS、SDS、STAI、HAMA等。尤其以SCL90應(yīng)用最為廣泛。第56頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月SCL—90心理狀況自評量表癥狀自評量表簡稱SCL-90，此表是在Hopkin,s癥狀清單（HSCL,1973）的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。國內(nèi)外的工作者已將它廣泛應(yīng)用于精神科或心理衛(wèi)生方面的臨床和研究中。本表經(jīng)過臨床使用，表明有較好的可靠性及準(zhǔn)確性。根據(jù)研究結(jié)果，各癥狀量表間的效度系數(shù)在0.77-0.90之間，因而本表能較好地反映病人病情的嚴(yán)重程度和其變化。第57頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月一、量表組成

本表共由90個項目組成，包含有比較廣泛的內(nèi)容，從感覺、思維、情感、意識、行為直至生活習(xí)慣，人際關(guān)系、飲食、睡眠等均有所涉及。通過因素分析可以概括成9組因素群（癥狀群），它包括：

1、軀體化共12項

2、強(qiáng)迫癥狀共10項

3、人際關(guān)系敏感共9項

4、抑郁共13項

5、焦慮共10項

6、敵對共6項

7、恐怖共7項

8、偏執(zhí)共6項

9、精神病性癥狀共10項

10、其它共7項第58頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月二、適用對象按SCL-90原設(shè)計者的規(guī)定，該量表適用于精神科或非精神科的成年門診病人，根據(jù)國內(nèi)學(xué)者的研究體會，它對于神經(jīng)癥狀及綜合醫(yī)院住院病人或心理咨詢門診的受檢者，都有較好的自評效果，是能很快了解病人自覺癥狀的有力工具。作為一種快速有效了解病人的自覺癥狀的量表，SCL-90在學(xué)校或門診中更顯簡便易行。第59頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月三、測驗方法在被試開始評定前，主試者應(yīng)把總的評分方法和要求向受試者交代清楚，待他確實明了后，才能開始填寫。首先，主試者應(yīng)先引導(dǎo)受試者認(rèn)真，仔細(xì)地閱讀SCL-90自評表上的指導(dǎo)語。其次，請受試者用鉛筆或圓珠筆填寫，一般約20分鐘內(nèi)即可填畢。不必去妨礙他，以免影響他獨立地、反映其主觀真實感覺地評定。再次，看不懂題目的受試者，可以由工作人員逐項讀給他聽，并以中性的、不帶任何暗示和傾向性地把題目的意思告訴他們。

第60頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月四、操作方法在進(jìn)行本量表評定工作前，主試必須熟悉本表的全部材料（包括癥狀自評表的內(nèi)容、簡介及指導(dǎo)語），了解被試的情況（如受試者的識字能力、理解力身體情況），測查時房間的溫度、亮度都要適當(dāng)，并盡可能地在安靜環(huán)境中進(jìn)行。評定結(jié)束時，主試應(yīng)仔細(xì)檢查自評表的一般情況有否漏填，項目中凡有漏評或者重復(fù)評定的（一個項目上他作了兩個以上的選擇）情況，都應(yīng)提醒自評者再考慮一下，以免影響評定結(jié)果的準(zhǔn)確性。第61頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月五、計分方法SCL-90的每一個項目均采取5級評分制（等級1-5），具體說明如下：1-無：自覺并無該項癥狀（問題）。2-輕度：自覺有該項癥狀，但發(fā)生得并不頻繁，不嚴(yán)重。3-中度：自覺有該項癥狀，其嚴(yán)重程度為輕到中度。4-相當(dāng)重：自覺常有該項癥狀，其程度為中到嚴(yán)重。5-相當(dāng)重：自覺常有該項癥狀，頻度和程度都十分嚴(yán)重。SCL-90沒有反向計分題。第62頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月六、SCL-90實測SCL90施測要求：題本收回，答卷不收回(開始測）請各位注意以下幾點：1、不要在題本上寫字和涂畫，SCL90問卷重復(fù)使用2、要求在20分鐘左右完成，時間一到不管有沒有做完，題本收回3、嚴(yán)格理解指導(dǎo)語后作答4、自備一張草稿紙，做為初步作答90項5、做題時勿干擾別人，交頭結(jié)耳6、要求所有題都做完，做完后請再檢查一遍7、做完90項題后將發(fā)統(tǒng)計答卷紙第63頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月

七、結(jié)果統(tǒng)計

SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)主要為兩項，即總分和因子分：（一）總分將90個項目的各題得分（粗分）相加，便得到總分。若某被試在90個癥狀項目中，他的主觀感覺均無任何不適，那他的總分得90分，而不是0分，總分反映其病情嚴(yán)重程度。第64頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月1、總均分總均分=總分/90。它表示總的來看，該受試者的自我感覺在1-5的哪一個范圍內(nèi)。

2、陽性項目數(shù)。它表示受試者在多少項目中呈現(xiàn)"有癥狀"。

3、陰性項目數(shù)。它表示受試者"沒有癥狀"的項目數(shù)。

4、陽性癥狀均分?jǐn)?shù)總分-陰性項目數(shù)陽性癥狀均分?jǐn)?shù)=

陽性項目數(shù)。表示"有癥狀"項目中平均得分，從此分?jǐn)?shù)可以看出該受試者，他的自我感覺不佳的項目的嚴(yán)重程度，究竟在哪個范圍。

第65頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）因子分SCL-90可以歸為10大類，每一類反映出受試者的某一方面的情況，通過因子分還可繪制出剖析圖（profioe）進(jìn)行分析比較。

組成某一因子的各項目總分因子分=─────────────

組成某一因子的項目數(shù)

第66頁，課件共75頁，創(chuàng)作于2023年2月八、用SCL-90進(jìn)行篩選量表常模作者并未提出分界值，按全國常模結(jié)果，總分超過160分，或陽性項目數(shù)超過4