圖書室管理制度

—圖書室管理制度圖書室管理制度1

1、圖書室的各種圖書、教學(xué)雜志等供本校教職員工和同學(xué)借閱，憑借書證借閱。

2、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證，借書證只限本人運(yùn)用，不得轉(zhuǎn)借他人，否則不予借閱。

3、常常性在本室措閱書者，需透過本室、教導(dǎo)處、后勤處辦理借書證（同學(xué)需交近期免冠正面一寸照片兩張），每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。

4、借書時(shí)，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號(hào)等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

5、借書時(shí)務(wù)必自覺維護(hù)秩序，嚴(yán)格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備前方能帶書出本室。

6、借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁等狀況應(yīng)按時(shí)說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。

7、借閱圖書者應(yīng)愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重罰款1.00元至該書定價(jià)的120%，狀況嚴(yán)峻者按圖書賠償制度執(zhí)行。

8、應(yīng)執(zhí)行按期歸還圖書，因特別原因不能歸還者，務(wù)必在最終之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)，否則超期一天，每?jī)?cè)罰款0.10元，以此類推。

9、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。

10、本室的各種精裝工具書僅供在室內(nèi)查閱，一概不得外借，特別原因者可經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，期限為一周。

11、教職員工工作調(diào)動(dòng)，同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，務(wù)必還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的.必要依據(jù)。

12、個(gè)人所帶書籍、提包不得帶入室內(nèi)。

13、務(wù)必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價(jià)的10——20倍罰款。

14、借書證如有遺失，應(yīng)按時(shí)掛失聲明，并經(jīng)一段時(shí)間查找后已證明的確喪失，能夠補(bǔ)辦新證，因喪失造成后果由本人負(fù)責(zé)。

15、每次只限借1—2本，借期為一周。

16、自覺持續(xù)室內(nèi)清潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩。

圖書室管理制度2

一、圖書室、閱覽室規(guī)章：

1.圖書室、閱覽室應(yīng)保持肯定清靜，不得大聲喧嘩，保持清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.進(jìn)入圖書室、閱覽室嚴(yán)禁抽煙。

3.閱覽室內(nèi)陳設(shè)的雜志及參考書、工具書只能在閱覽室內(nèi)閱讀，不得攜出室外，也不出借。

4.學(xué)校確定的貴重書籍、絕版本，只準(zhǔn)在圖書室查閱，一律不出借。

5.外單位如需向本校圖書室借閱圖書，須經(jīng)教導(dǎo)主任同意，出具借據(jù)，寫明歸還日期，方可提書。

二、教職工借還書規(guī)章：

1.老師借業(yè)務(wù)書借期為一學(xué)期，期末將所借的用書按時(shí)歸還圖書室。

2.教職工借閱其它書籍每次限借二本，期限為一個(gè)月。

三、圖書室需對(duì)圖書資料分類、編號(hào)、登記、建卡。

1.凡調(diào)離本校的教職工和畢業(yè)生、轉(zhuǎn)同學(xué)必需歸還所借圖書方能離校。

2.各人所借圖書，應(yīng)妥當(dāng)保管，如有涂污、撕損或遺失者，酌情賠償。

三、同學(xué)借還書規(guī)章：

1.憑圖書室發(fā)放的借書證借書，不得代借。同學(xué)離校時(shí)應(yīng)辦理還書手續(xù)。

2.同學(xué)按規(guī)定日期憑借書證借閱圖書，每次限借一本。

3.畢業(yè)班同學(xué)于畢業(yè)考試前一個(gè)月停止借書。

四、賠償制度：

1.讀者應(yīng)愛惜圖書，因污損但不影響流通的，按損壞程度酌情賠償；不能修補(bǔ)者按原價(jià)賠償。

2.遺失圖書原則上必需賠償相同版本的`原書，如無法購(gòu)到原書，則按原價(jià)加倍賠償，貴重書和絕版本須以4XX5倍價(jià)格賠償。

3.成套多卷書（二本以上）如遺失一本，按成套書價(jià)賠償，但原書仍由圖書室珍藏。

五、剔除舊書原則：

1.屬內(nèi)容不健康書刊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立刻剔除。

2.復(fù)本過多和流通量過低的。

3.陳舊、破損嚴(yán)峻

圖書室管理制度3

為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書室管理工作，發(fā)揮學(xué)校圖書的最大效益，特制定如下制度：

一、圖書管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)學(xué)問，做好圖書管理工作，為教育教學(xué)服務(wù)。

二、圖書管理員按時(shí)做好圖書登記、整理和借閱。

三、依據(jù)教學(xué)和同學(xué)的需要建議學(xué)校按時(shí)添置圖書。

四、嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。

五、對(duì)于寶貴文獻(xiàn)、資料要妥當(dāng)保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對(duì)于破損書籍應(yīng)按時(shí)修補(bǔ)，延長(zhǎng)運(yùn)用壽命。

六、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生干凈工作，并催促讀者保持室內(nèi)清靜。

圖書室管理制度4

圖書借閱工作是圖書館日常工作的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)校圖書管理質(zhì)量和效率，為標(biāo)準(zhǔn)此項(xiàng)工作，特制定如下制度：

一、借閱對(duì)象：本校師生員工。

二、同學(xué)借閱圖書原則上由班級(jí)課任老師辦理。每次借閱圖書數(shù)量不超過班級(jí)人數(shù)，借期為一學(xué)期。（借閱期間完成相應(yīng)的借閱記錄）

三、本校教職工個(gè)人借閱每人每次最多借書5本，借期不超過一個(gè)月（30天），到期歸還，若歸還不了需辦理續(xù)借手續(xù)。教學(xué)用書每學(xué)期結(jié)束歸還一次。專業(yè)雜志每次借1本，最多一星期。閱覽室的報(bào)刊，一律不外借。

四、全部借閱圖書每學(xué)期（詳細(xì)時(shí)間另行通知）必需清還一次。

五、圖書要強(qiáng)化愛惜，不答應(yīng)亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。

（賠償方法見龍三中心小學(xué)圖書遺失和損壞賠償制度）

六、借出的'圖書，如遇學(xué)校工作需要，借閱者必需按時(shí)歸還。

七、教職工調(diào)離學(xué)校時(shí)，借閱圖書、報(bào)刊必需全部還清。

圖書室管理制度5

圖書管理人員應(yīng)堅(jiān)固樹立為師生服務(wù)的思想，熱心做好學(xué)校圖書管理和流通工作，成為豐富學(xué)校文化生活，增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個(gè)重要陣地。

1.依據(jù)經(jīng)費(fèi)情況，結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際，有計(jì)劃地購(gòu)置學(xué)校圖書，留意圖書發(fā)揮的.實(shí)際效益，防止積壓。

2.布置好師生的借書、還書工作，簡(jiǎn)化手續(xù)，熱心服務(wù)，力求做到既要便利讀者，又要不出過失。

3.健全書庫管理，圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?，并?yán)格執(zhí)行。

4.新書按時(shí)登記入冊(cè)，分類編目，做到'帳、卡、書'三相符。舊書按時(shí)修補(bǔ)，做好報(bào)損工作。

5.以各種形式推舉好書新書，辦好宣傳欄，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，并留意培育一支同學(xué)圖書員隊(duì)伍。

6.主動(dòng)制造條件，不斷增加圖書的開架數(shù)目，做到流通更新。

7.制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。

8.與老師資料室、同學(xué)閱覽室工作人員親密協(xié)作，強(qiáng)化業(yè)務(wù)聯(lián)系。

9.努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。

10.樹立為老師、同學(xué)服務(wù)的觀念，以此為動(dòng)身點(diǎn)，制訂《圖書閱覽制度》，充足發(fā)揮圖書資料在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中的作用。

圖書室管理制度6

一、圖書室需對(duì)圖書資料分類、編號(hào)、登記、建卡。

二、圖書室、閱覽室規(guī)章：

1、圖書室、閱覽室應(yīng)保持肯定清靜，不得大聲喧嘩，保持清靜的`學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、閱覽室內(nèi)陳設(shè)的雜志及參考書、工具書只能在閱覽室內(nèi)閱讀，不得攜出室外，也不出借。

3、學(xué)校確定的貴重書籍、絕版本，只準(zhǔn)在圖書室查閱，一律不出借。

4、外單位如需向本校圖書室借閱圖書，須經(jīng)經(jīng)管領(lǐng)導(dǎo)同意，出具借據(jù)，寫明歸還日期，方可提書。

5、凡調(diào)離本校的教職工必需歸還所借圖書方能離校。

6、各人所借圖書，應(yīng)妥當(dāng)保管，如有涂污、撕損或遺失者，酌情賠償。

圖書室管理制度7

１、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培育同學(xué)的閱讀愛好和力量，按時(shí)為老師提供教育、教學(xué)信息資料。

２、圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊(cè)，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到帳物相符。

３、圖書分類按《中國(guó)圖書館圖書分類法中小學(xué)運(yùn)用書》的規(guī)定執(zhí)行。

４、認(rèn)真制訂書刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量恰當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)峻的'圖書要定期修補(bǔ)、剔除，按時(shí)注銷。

５、新購(gòu)置圖書，要按時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。老師借書須持借書證，每次借閱教學(xué)圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時(shí)間不超過一個(gè)月；同學(xué)借書須持借書證，每次借閱只限一冊(cè)，時(shí)間不超過一周；班主任為同學(xué)集體借閱，每次人均２本，借期２個(gè)月；逾期不還者，罰停借一月。

７、遺失或嚴(yán)峻損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能完成，應(yīng)加倍賠償，孤本等寶貴圖書按原價(jià)3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊(cè)，按全套價(jià)賠款，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有稍微損壞者賜予批判教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。

８、常常保持室內(nèi)干凈，主動(dòng)實(shí)行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。

９、教工調(diào)離和同學(xué)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書室管理制度8

一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。老師每次借書不得超過5冊(cè)，同學(xué)每次可借閱1本。

二、為了加快圖書的`流通，老師借閱時(shí)間不能超過1個(gè)月，班級(jí)集體借閱不得超過10天，同學(xué)個(gè)人借閱不得超過1周。

三、借閱到期必需按時(shí)歸還，如需連續(xù)運(yùn)用可辦續(xù)借手續(xù)，長(zhǎng)期不歸還者停止借閱權(quán)利，并按遺失圖書處理。

四、所借圖書如有污損、涂寫、圈點(diǎn)及遺失者，能買到原版的圖書，可買書賠償，否則按以下規(guī)定賠償：

1、喪失孤本書、特藏書、工具書按原價(jià)四倍以上賠償。

2、喪失多卷書中的2至4冊(cè)者，均按全套價(jià)賠償。

五、教職工調(diào)開工作及同學(xué)畢業(yè)、轉(zhuǎn)校時(shí)，應(yīng)在離校前還清所借的圖書。

六、班主任在每學(xué)期結(jié)束前半個(gè)月，有責(zé)任協(xié)作圖書管理人員還清本班同學(xué)借書。若同學(xué)假期需借閱圖書，必需交押金由班主任擔(dān)保方可。

圖書室管理制度9

一、新書入庫后，將文言及其它類的推舉書按時(shí)上架陳設(shè)，其它書和流通較久的書按時(shí)入庫。

二、常常清架整架，流通圖書當(dāng)天歸架，保持排架正確整齊，并按時(shí)進(jìn)行必要的小例架。

三、按時(shí)修補(bǔ)破損的圖書，未經(jīng)修補(bǔ)的破損圖書不外借。

四、必需常常保持庫內(nèi)及圖書的'清潔衛(wèi)生，圖書書架上不得有積灰、蛛網(wǎng)，做好防火、防盜、防蟲、防潮等工作。

五、對(duì)報(bào)廢遺失的圖書，按時(shí)造冊(cè)登記，報(bào)教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室審批處理。

六、典藏和綜合書庫的圖書參考詢問與借閱必需辦好手續(xù)，外借必需交付押金。

圖書室管理制度10

1、照學(xué)校規(guī)定的開放時(shí)間，按時(shí)開放圖書館。

2、留意書刊信息，按時(shí)做好新書訂購(gòu)、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書架數(shù)目，推舉新書和教學(xué)資料。

3、布置好各班級(jí)的借書日期，簡(jiǎn)化借書手續(xù)，力求做到便利師生，熱心為師生服務(wù)。

4、開學(xué)兩周內(nèi)做好新生借書證的發(fā)放工作。每學(xué)期結(jié)束前，做好遺留課本數(shù)字的'統(tǒng)計(jì)工作。開學(xué)前認(rèn)真做好教材的清理，發(fā)放工作。并將有關(guān)情況報(bào)教科室。

5、嚴(yán)格借書手續(xù)，一旦同學(xué)畢業(yè)或教工調(diào)動(dòng)，要按時(shí)追回出借圖書、資料，要特別留意保管好高價(jià)值的經(jīng)典圖書。

6、堅(jiān)持每天清掃，常常開窗通風(fēng)，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。

7、完成教科室主任委派的其它臨時(shí)性工作。

圖書室管理制度11

一、目的：

為強(qiáng)化對(duì)公司圖書的管理，提高圖書利用率，激勵(lì)員工多讀書、讀好書，特制定本制度。

二、范圍：

專業(yè)技能、企業(yè)行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、安全管理、精益管理、修養(yǎng)禮儀、生活休閑圖書、期刊、光盤、等各類資料。

三、圖書館開放對(duì)象

只供本公司內(nèi)部員工運(yùn)用，不對(duì)外開放。

四、借閱規(guī)定：

1、圖書室閱讀時(shí)間為每天的08：00X17：30（常年開放供閱讀）；借書時(shí)間每周一、三、五、七上午10：30X11：00，下午3：00X3：30，其他時(shí)間概不受理；

2、每人每次借閱圖書不行超過三本，借閱期限15天（逢休息或假日順延至下一上班日）。到期應(yīng)歸還，未讀完需續(xù)借者，務(wù)必辦理續(xù)借手續(xù)，但以續(xù)借一次為限。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。（從書本還清日開頭計(jì)算）；

3、借書應(yīng)先查閱圖書名目卡片，填寫《借閱單》持向管理員取書，管理員將圖書交予借書人后，將《借閱單》妥為保管；

4、員工還書時(shí)應(yīng)將所借圖書交予管理員驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后簽字，并將圖書放回書架內(nèi)；

5、借閱之資料若遺失或嚴(yán)峻損毀時(shí)，借閱者依以下方式于一周內(nèi)辦妥賠償手續(xù)：讀者要愛惜圖書，妥當(dāng)保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫等，違者照章賠償。

①借閱者自行購(gòu)置原版數(shù)據(jù)或其更新版，不得以翻版數(shù)據(jù)或影印本抵償；

②以購(gòu)回相同書籍賠償，若因套書無法單本購(gòu)置，則買同等價(jià)錢之書籍賠償；

③外界贈(zèng)予之書刊、絕版書，員工互換圖書、捐贈(zèng)圖書等專案簽辦；

④損壞稍微，可以修護(hù)復(fù)原者，其修護(hù)費(fèi)由借閱者負(fù)擔(dān)。

6、員工所借圖書，如遇清點(diǎn)或公務(wù)上需參考時(shí)，應(yīng)隨時(shí)通知收回，借書人不得拒絕。

五、圖書管理：

1、由辦公室負(fù)責(zé)圖書室的日常管理，并負(fù)責(zé)圖書的.購(gòu)置、整理、盤點(diǎn)等；

2、每周二、四進(jìn)行盤點(diǎn)；

3、新購(gòu)圖書除按挨次編號(hào)外，應(yīng)將書名、出版社名稱、、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)置日期、金額及其他有關(guān)資料具體登記于《圖書室登記總簿》；

六、圖書閱覽室入室規(guī)章：

1、保持室內(nèi)清靜，嚴(yán)禁喧嘩、嬉鬧、起哄，走路腳步要輕；

2、講究文明禮貌，穿著要整齊，禁止穿拖鞋、背心進(jìn)館，違者謝絕入內(nèi)；

3、保持館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、扔紙屑、果皮及其他雜物；室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、吃零食；

4、愛惜公物，不得污損墻壁，嚴(yán)禁在桌、椅、書架等用具上亂刻、亂寫、亂畫，違者按情節(jié)輕重賜予批判教育或經(jīng)濟(jì)懲罰；

5、不得攜帶書包、提袋、書刊、資料夾進(jìn)入圖書室內(nèi)；

6、閱讀完畢后，請(qǐng)將書籍放回書架上，并擺放整齊。

七、愛護(hù)書籍：

1、用書簽夾住閱覽的頁次，不行折頁、不行做記號(hào)；

2、借閱之圖書不行亂畫或撕毀；

3、看書時(shí)應(yīng)將書平放在桌上，輕輕的翻頁。

八、圖書溝通及捐贈(zèng)

1、公司提倡以溝通形式與人共享，提供圖書溝通的，可借閱五本圖書，并隨時(shí)可提出收回本人圖書，圖書室將盡快收回圖書，歸還書主；

2、激勵(lì)捐贈(zèng)閑置圖書，捐贈(zèng)圖書歸入圖書室；

九、本方法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

圖書室管理制度12

素養(yǎng)教育和XX版的新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)師生的讀書活動(dòng)的“量”和“質(zhì)”提出越來越清楚的要求，師生讀書活動(dòng)也越來越受到各級(jí)各類教育部門的重視。農(nóng)村學(xué)校由于受各種客觀原因造成圖書室利用率不高是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)實(shí)。那么如何把這兩個(gè)問題有機(jī)進(jìn)行整合就是擺在我們面前的一個(gè)課題，強(qiáng)化圖書室建設(shè)尤其是進(jìn)行圖書室數(shù)字化建設(shè)是師生讀書活動(dòng)開展的物質(zhì)保證和前提。要想進(jìn)行圖書室數(shù)字化建設(shè)先要了解我們每個(gè)學(xué)校的自身?xiàng)l件和進(jìn)行這一工作存在的問題是什么。在實(shí)際工作中再邊進(jìn)行工作邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)我們的最終建設(shè)目的。

農(nóng)村學(xué)校圖書室數(shù)字化建設(shè)

素養(yǎng)教育和XX版的新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)師生的讀書活動(dòng)的“量”和“質(zhì)”提出越來越清楚的要求，師生讀書活動(dòng)也越來越受到各級(jí)各類教育部門的重視。農(nóng)村學(xué)校由于受各種客觀原因造成圖書室利用率不高是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)實(shí)。那么如何把這兩個(gè)問題有機(jī)進(jìn)行整合就是擺在我們面前的一個(gè)課題，強(qiáng)化圖書室建設(shè)尤其是進(jìn)行圖書室數(shù)字化建設(shè)是師生讀書活動(dòng)開展的物質(zhì)保證和前提。我校在這一思路的引導(dǎo)下進(jìn)行了大膽的實(shí)踐和創(chuàng)新，利用了一學(xué)期的改造建設(shè)，初步取得了令人滿意的效果，下面把我們進(jìn)行圖書室數(shù)字化建設(shè)的過程和經(jīng)驗(yàn)曬出來與大家共享，希望能起到拋磚引玉的效果，為建設(shè)高效而適用的學(xué)校圖書室盡自己一點(diǎn)綿薄之力。

一、圖書雜、質(zhì)量差，缺少必要的裝備和信息技術(shù)力量水平是農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行數(shù)字化圖書室建設(shè)的瓶頸。

要想進(jìn)行圖書室數(shù)字化建設(shè)先要了解我們每個(gè)學(xué)校的

自身?xiàng)l件和進(jìn)行這一工作存在的問題是什么。在實(shí)際工作中再邊進(jìn)行工作邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)我們的`最終建設(shè)目的。

我校在建設(shè)前的情況是：

1、圖書的來源有6處。前五處是義務(wù)教育段的共3034冊(cè)，

一是原中小學(xué)20XX年合并遺留的圖書，書籍出版的時(shí)間較早，印刷質(zhì)量一般、復(fù)本少；

二是由20XX年左右社會(huì)各界捐贈(zèng)的圖書，多是成套的并且質(zhì)量也很好；

三是XX年學(xué)校利用經(jīng)費(fèi)自購(gòu)了一部分，由于是學(xué)校自己依據(jù)需要選擇的，書的適用性和質(zhì)量都很好；

四是20XX年接受調(diào)撥的一部分，書的內(nèi)容和印刷質(zhì)量也非常好；

五是20XX年接受由省電視臺(tái)組織省里各學(xué)校同學(xué)捐贈(zèng)的舊書；

第六處是XX年國(guó)家調(diào)撥的學(xué)前大、中班級(jí)圖書20XX冊(cè)左右。

應(yīng)當(dāng)說這些圖書的種類參差不齊，有的還沒有條形碼（isbn）及、等一些圖書根本信息。圖書管理方面的軟件為0，其他裝備是僅有的一枚學(xué)校圖書室藏書印章，臺(tái)賬3本及借閱記錄兩本。圖書室管理員是XX年春季競(jìng)聘上崗的一位50歲左右的女老師，從前沒有絲毫圖書室管理的經(jīng)驗(yàn)。我校的圖書室建設(shè)就是從這樣的基礎(chǔ)開頭的。

二、圖書室建設(shè)的詳細(xì)工作程序介紹

1、信息錄入

依據(jù)實(shí)際情況，我們首先組織3X5名老師對(duì)圖書進(jìn)行信息掃描登記（掃碼槍是上網(wǎng)買的，價(jià)格在XXX元左右，圖書編目管理在網(wǎng)絡(luò)上有免費(fèi)的書目數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，然后再按類分書。操作一部分圖書后發(fā)現(xiàn)這種方法不好，不如祖先工對(duì)全部圖書進(jìn)行分類。然后再按類別進(jìn)行掃描錄入信息。由于運(yùn)用的是免費(fèi)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，所以有很多圖書的信息在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)不精確或是沒有，需要人工進(jìn)行錄入，這是需要留意的。

2、導(dǎo)出信息與圖書進(jìn)行核對(duì)

數(shù)據(jù)全部錄入后，需要以eXcel形式導(dǎo)出并且根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整刪減工程，并且打印成冊(cè)與圖書按挨次進(jìn)行核對(duì)，檢查有無多錄或少錄現(xiàn)象。

3、打印圖書書脊標(biāo)簽。

有效利用學(xué)校圖書室，培育師生的課外閱讀愛好

圖書室管理制度13

伴著新課程的深化推動(dòng)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的學(xué)問空間。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為同學(xué)營(yíng)造深厚的課外閱讀氣氛，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)主動(dòng)開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)收獲讀書歡樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充足發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。圍繞上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作.

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力強(qiáng)化學(xué)校圖書管理工作，充足利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充足利用。讓圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。

各班也各依據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級(jí)圖書角借。組織閱讀愛好小組，開展講故事、辦報(bào)紙、學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作賞識(shí)、講故事競(jìng)賽，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充足表達(dá)。把學(xué)問性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供同學(xué)閱讀，鼓勵(lì)同學(xué)的讀書主動(dòng)性。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素養(yǎng)教育，充足利用室藏資源，主動(dòng)協(xié)作教導(dǎo)處、各班語文老師開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、故事演講競(jìng)賽等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推舉提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、明星名著、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書、愛國(guó)故事、有關(guān)創(chuàng)造家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的學(xué)問、法制宣傳學(xué)問等一系列圖書。還協(xié)作教導(dǎo)處、各班語文老師組織同學(xué)們閱讀與各班級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，

寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)。

通過一系列讀書活動(dòng)的開展，有效的調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀主動(dòng)性。同時(shí)，也提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，措施詳細(xì)

我們學(xué)校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)霍社英分管圖書室工作，標(biāo)準(zhǔn)了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。標(biāo)準(zhǔn)圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，按照《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好標(biāo)準(zhǔn)、正確、有序的管理。指導(dǎo)同學(xué)上好《學(xué)習(xí)利用圖書室》導(dǎo)讀課。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培育同學(xué)多方面的閱讀愛好和閱讀力量，使同學(xué)樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做同學(xué)的知心好友，主動(dòng)向同學(xué)推舉他們寵愛的讀物，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的`學(xué)問障礙或思想障礙熱忱指導(dǎo)和幫忙，以滿意同學(xué)的需求，激發(fā)他們的讀書熱忱。

4、大力提高藏書利用率，充足發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。給同學(xué)上導(dǎo)讀課推舉《安徒生童話》，使同學(xué)有選擇、有目的的閱讀。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書主動(dòng)分子和先進(jìn)班級(jí)，激勵(lì)大家開展課外閱讀。

三．標(biāo)準(zhǔn)管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1．努力使圖書室管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。

2．對(duì)全校師生施行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生施行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3.依據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推舉、介紹和借閱工作。如老師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推舉相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向同學(xué)推舉有關(guān)的圖書。學(xué)期末常常催促師生還

書。

4．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)章對(duì)圖書進(jìn)行全面整架，完成嚴(yán)密標(biāo)準(zhǔn)排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對(duì)全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加標(biāo)準(zhǔn)。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱忱地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)約師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書按時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書4冊(cè)以上。

6．從四至六班級(jí)同學(xué)每班選出二名同學(xué)圖書管理員，幫助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并一直秩序井然。

7．認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為同學(xué)推舉好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、學(xué)問前沿提供幫忙。

四、存在的問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在缺乏，班級(jí)閱讀量參差不齊，少數(shù)同學(xué)不夠疼惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的老師和同學(xué)不能夠按時(shí)還書。我將在今后的工作中克服缺乏，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更杰出。

圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的學(xué)問源泉，成為不斷提供精神糧食的素養(yǎng)教育的“糧倉(cāng)”。

圖書室管理制度14

一、教職工借閱制度

1、凡我校教職工均應(yīng)持本校的借閱證借閱。

2、借閱證只限本人運(yùn)用，他人不能代代。

3、工具書、寶貴