2023年初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023年初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)摯友們:

大家下午好!

首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和激勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)4班全部的任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝.今日能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，是一個(gè)極易兩極分化的階段。學(xué)生已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的新奇與憧憬,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛(ài)好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的同學(xué)特地和家長(zhǎng)、老師作對(duì)，以此顯示自我特性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

首先，我簡(jiǎn)潔介紹一下班級(jí)狀況和這次期中考試的狀況。我班目前有50位學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，由于城區(qū)學(xué)校聘請(qǐng)老師，我校有幾名老師考入了城區(qū)學(xué)校，致使我班缺英語(yǔ)老師，到十一長(zhǎng)假以后才來(lái)了實(shí)習(xí)的英語(yǔ)老師，我們的英語(yǔ)課到期中考試為止上課還不足一個(gè)月的時(shí)間，并且其它科目由于時(shí)間緊，差不多都是處于追進(jìn)度的狀態(tài)，沒(méi)有什么復(fù)習(xí)時(shí)間。這次期中考試我班有2名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十名，分別是何香凝年級(jí)第一，王新陽(yáng)年級(jí)第四。他們是吳佳奧、王湘、劉鐸、趙夢(mèng)菲。有七名同學(xué)進(jìn)入全校前二百名，除上述四位同學(xué)外還有許可、劉欣然、陳世言取得了優(yōu)異的成果，對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以主動(dòng)向上的看法對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事?tīng)?zhēng)一流”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能仔細(xì)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，細(xì)致思索自己的人生。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。不過(guò)也有許多同學(xué)成果很不志向，這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)目的上欠明確，沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我感到老師上多少課也不如學(xué)生端正了學(xué)習(xí)看法明確了學(xué)習(xí)目的上一節(jié)課效果好。

下面再把本班半個(gè)學(xué)期以來(lái)我發(fā)覺(jué)的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下：和其他班級(jí)一樣，我們班級(jí)也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問(wèn)題。特殊是這學(xué)期，我發(fā)覺(jué)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡。

詳細(xì)表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1、許多學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做安排、不想后果、從不考慮將來(lái)，今日有酒今朝醉，給人的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)對(duì)自己無(wú)所謂，能會(huì)點(diǎn)就會(huì)點(diǎn)不會(huì)也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)慢效應(yīng)，今日學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)不會(huì)立竿見(jiàn)影就會(huì)起到效應(yīng)的，正所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，一個(gè)人材的培育沒(méi)有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培育不好孩子的。大多數(shù)學(xué)生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，或者是老師沒(méi)有沒(méi)有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。其實(shí)每個(gè)雙休日我們各科都留家庭作業(yè)，在這也希望家長(zhǎng)仔細(xì)檢查督促孩子完成家庭作業(yè)。

另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強(qiáng)。我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)提高對(duì)子女的要求，為他們定任務(wù)、找追逐的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。

2、部分學(xué)生懶散成性，重要的事情留待最終去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。有的學(xué)生甚至是節(jié)節(jié)課上廁所，有事沒(méi)事也去，有的同學(xué)除了上廁所外還要上小賣部和飲水處，這些事情在課間非常鐘內(nèi)做下來(lái)確定會(huì)遲到，這就是有的同學(xué)為什么常常遲到的緣由。甚至是有的住宿生上早自習(xí)和晚自習(xí)也遲到，嚴(yán)峻的缺乏時(shí)間觀念，在這些學(xué)生心理學(xué)習(xí)恒久要為玩和吃讓路，為自己的不學(xué)習(xí)找許多的理由，每當(dāng)老師問(wèn)到你為什么遲到啊，為什么沒(méi)完成作業(yè)啊，為什么又鬧呢他都會(huì)為自己找許多充分的理由來(lái)應(yīng)付老師，把自己的不學(xué)習(xí)推到別人身上。

依據(jù)我的了解發(fā)覺(jué)，不少學(xué)生不到作業(yè)不做不行絕不會(huì)做的，特別拖拉。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè)，這種狀況必定導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，甚至有的同學(xué)就是等到周一早上到學(xué)校抄作業(yè)，根本起不到復(fù)習(xí)鞏固的效果。針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)督促檢查，要求學(xué)生訂立平常和假期學(xué)習(xí)安排，合理的支配安排在家時(shí)間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

3、極個(gè)別學(xué)生，沒(méi)有集體意識(shí)，沒(méi)有榮辱感，或者平常放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂(lè)，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實(shí)力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

對(duì)于這種狀況我們認(rèn)為平常家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女，平常要多留心視察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕，不能孩子要啥就給啥，要手機(jī)就給買手機(jī)，要電腦就給買電腦，要MP3就給買MP3??我們應(yīng)做到“富門寒養(yǎng)富教”?，F(xiàn)在孩子小家長(zhǎng)還能滿意，等到孩子大了家長(zhǎng)不能滿意孩子的要求了怎么辦？對(duì)于孩子只要能滿意學(xué)習(xí)須要就可以了，讓孩子多多關(guān)切自己的學(xué)習(xí)，學(xué)到自己所需的學(xué)問(wèn)，即使不能人人成才也應(yīng)做到人人成人。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教化。大家都應(yīng)當(dāng)知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行接著加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，更離不開(kāi)正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒(méi)有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教化。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到做父母掙再多的錢也不就是為了能把孩子培育好有所成就嗎？所以作為家長(zhǎng)應(yīng)多多關(guān)切一下孩子的學(xué)習(xí)，與孩子多溝通多溝通，進(jìn)行親子教化，讓孩子能夠體會(huì)到父母的愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡，他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面，從來(lái)不深刻的去理解。每次對(duì)一批改變成長(zhǎng)中的孩子，我都希望通過(guò)主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛(ài)、父愛(ài)的宏大、父母的辛苦，，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得：一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài)。雖然說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候，并不估算著是否能得回報(bào)。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得難過(guò)。教化孩子我們肯定要講究方式方法，你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事也應(yīng)留意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教化產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>

最終我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議：

1．理智愛(ài)孩子

（1）教化孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級(jí)勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事，但事實(shí)上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”。

在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

不少家長(zhǎng)埋怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子擔(dān)當(dāng)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教化孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事4

就要虛心接受老師的指責(zé)教化，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

（2）要教化孩子敬重他人。我很喜愛(ài)這樣一句話：尊嚴(yán)沒(méi)有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的指責(zé)教化顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最至少的敬重，孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊，做錯(cuò)了，不允許指責(zé)，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，所以引導(dǎo)孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

（3）重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)、確定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。須要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的華蜜了。我也深深的祝愿著家長(zhǎng)，我們的努力不會(huì)成為東流的水，只要我們堅(jiān)持。

（4）理智愛(ài)子的問(wèn)題。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿意孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿意，給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī)，嬉戲機(jī)，出手給孩子的錢很大方，現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品嘗道，班里的垃圾袋里，書(shū)桌堂里，還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當(dāng)眾喝掉，不知這是班級(jí)還是餐廳？餐廳就餐時(shí)剩下完全的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi)，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈奢侈，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地相識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不肯定非常清晰，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師指責(zé)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子終歸是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問(wèn)題的實(shí)力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解和支持，特殊是被我指責(zé)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子有了錯(cuò)誤向家長(zhǎng)反映時(shí)，都是支持的話語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有一句指責(zé)和埋怨的話，各位的通情達(dá)理讓我特別感動(dòng)。就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們還有什么理由不把孩子教化好呢？家長(zhǎng)的這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

2、肯定要關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子主動(dòng)的、健康的成長(zhǎng)。

3、對(duì)孩子要多做分析。

首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

4、創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

我們?cè)囅胍幌?，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教化好孩子的。我特別理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家無(wú)論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻遺忘對(duì)孩子的教化和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是多么的快樂(lè)啊。

5、關(guān)注孩子的平安。

平安是一項(xiàng)艱難的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的苦痛啊。我常常利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間教化學(xué)生肯定要遵守紀(jì)律，保證平安，可以說(shuō)遵守紀(jì)律是保證平安的重要基礎(chǔ)。凡是由于自己的疏忽大意不遵守紀(jì)律，不在規(guī)定時(shí)間和場(chǎng)所活動(dòng)造成的平安事故只能由自己擔(dān)當(dāng)一切后果。保證孩子的平安是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在勞碌中也不要遺忘對(duì)孩子平安的教化，告知他們?cè)鯓颖荛_(kāi)危急，怎樣行路留意交通平安。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。同學(xué)之間鬧沖突，肯定要跟老師、家長(zhǎng)講，分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。切勿武力解決問(wèn)題。使事態(tài)不但沒(méi)有平靜反而擴(kuò)大化。相互理解、共同進(jìn)步，為學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境是原則。希望家長(zhǎng)能主動(dòng)支持與協(xié)作學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女平安健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

總而言之，學(xué)生成果的進(jìn)步，實(shí)力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切和教化。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們剛好了解孩子狀況！我希望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入志向的學(xué)校和步入勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹(jǐn)代表八（4）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。感謝大家！

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們：

下午好!

很興奮能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也代表我們每一個(gè)孩子說(shuō)聲：您們辛苦了!

父親是山，用寬厚的肩膀愛(ài)護(hù)我們;母親是水，用似水綿延的愛(ài)呵護(hù)我們。在十三年來(lái)，母親用她無(wú)限的耐性，為我們做了一萬(wàn)多次飯，花了至少一萬(wàn)個(gè)小時(shí);父親為了給我們更好的環(huán)境，成天在外奔波勞碌父母是我們最堅(jiān)毅的后盾，在遇見(jiàn)困難時(shí)總是幫助我們?nèi)ソ鉀Q。在這里我號(hào)召全班同學(xué)轉(zhuǎn)身面對(duì)自己的父母說(shuō)一聲爸爸媽媽我愛(ài)你們!

在學(xué)校里老師則是我們的其次個(gè)父母。記得是笱老師您在結(jié)束了一天的工作后不顧勞累，靜靜為熟睡的我們壓好被角;記得是鄒老師您，在課堂上不遺余力為我們講解題目;記得是袁老師您用精致的課件使課堂更加好玩。張江濤老師課下則更是我們的好摯友，有苦惱都會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們。老師，您辛苦了!

在一年多的相處以來(lái)，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。在哭泣時(shí)總有那張遞來(lái)的紙巾;在成功時(shí)總有那一個(gè)慶賀的擁抱;在失敗時(shí)總有那一張張激勵(lì)的笑臉。沖突總有人出來(lái)調(diào)解，最終化為友好的握手。但凡有什么競(jìng)賽時(shí)，大家總會(huì)抱成一團(tuán)，為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)!因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們?nèi)〉昧说诰琶暮贸晒?，比上次進(jìn)步了許多。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我望見(jiàn)了拼搏友情團(tuán)結(jié)感動(dòng)我們?yōu)樽约憾谅?，更為自己班?jí)而驕傲!

在本學(xué)期中，我們班有了很大進(jìn)步，各方面都取得了提高。我的`成果也有了很大進(jìn)步，這與自己的努力與老師的幫助是分不開(kāi)的。在七年級(jí)時(shí)，我總為自己不能更好地融入課堂而擔(dān)憂，像熱鍋上的螞蟻一樣。為了解決這種狀況，我買了一本書(shū)，上面是各種拔高的數(shù)學(xué)題，每周我都堅(jiān)持做幾題，從中駕馭題目的解題方法、鞏固重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，從而讓自己更簡(jiǎn)單入門。在本學(xué)期，我對(duì)新科目物理很感愛(ài)好，愛(ài)好是最好的老師。因此物理學(xué)得還不錯(cuò)。對(duì)于自己的進(jìn)步，我有以下三點(diǎn)要與大家共享:

1、弄清題目的解題思路。從而把這種題型融會(huì)貫穿。

2、上課仔細(xì)聽(tīng)講。上課時(shí)老師講的內(nèi)容必是精華中的精華，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。

3、多獨(dú)立思索。這樣更能夠熬煉自己的獨(dú)立思維實(shí)力，在考試中更占優(yōu)勢(shì)。

八年級(jí)是關(guān)鍵的一年，我代表同學(xué)們對(duì)家長(zhǎng)保證：我們會(huì)為了自己的幻想而奮斗，我們會(huì)好好聽(tīng)講，好好努力，付出百分之百的汗水!我們會(huì)華蜜、歡樂(lè)的過(guò)好每一天。在不久后的將來(lái)，我們會(huì)因?yàn)槲覀兌剩覀円矔?huì)讓你們?yōu)槲覀兌谅?

感謝大家!

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先，非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我也特別榮幸作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，我的這次發(fā)言難免有不足之處，還希望各位家長(zhǎng)多多包涵、賜予更多高水平的指導(dǎo)。在這里，我重點(diǎn)向各位家長(zhǎng)介紹一下地理生物學(xué)業(yè)水平考核和班級(jí)各方面的建設(shè)等內(nèi)容。

光陰似箭，日月如梭，20xx級(jí)7班已經(jīng)跨過(guò)了初中生涯的中點(diǎn)，起先了下半葉的征程。這時(shí)，備戰(zhàn)中考的驚慌陰云雖沒(méi)有靠近，可地理生物的結(jié)業(yè)考試卻燃眉之急。地理生物結(jié)業(yè)考核制度在幾年前剛剛確立，各位家長(zhǎng)都缺乏備考閱歷，但這項(xiàng)考核的重要性并不比中考遜色多少，因?yàn)樗卿伨透魑煌瑢W(xué)中學(xué)之路的唯一的基石，假如這次的考試不志向，選擇的中學(xué)就會(huì)不志向，整個(gè)初三的努力也將失去意義。我雖然也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)，但在此我想拿出日常復(fù)習(xí)地理生物的一點(diǎn)淺薄的閱歷與各位家長(zhǎng)共同共享一下，也希望對(duì)同學(xué)們地理生物的復(fù)習(xí)大有幫助：

1、對(duì)地理生物的復(fù)習(xí)有一個(gè)正確的、客觀的、深刻的相識(shí)，將“地理生物會(huì)考就是中考“的觀念牢記在心，這是仔細(xì)復(fù)習(xí)的前提；

2、做出具體可行的復(fù)習(xí)安排，這個(gè)安排最好是短期的，因?yàn)樵蕉虝壕蜁?huì)越細(xì)致，并且要形成盡自己最大努力都要去實(shí)現(xiàn)的習(xí)慣，這也對(duì)其他方面取得進(jìn)步都影響巨大；

3、在任課老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)本課時(shí)之前，自己要將全部學(xué)問(wèn)要點(diǎn)過(guò)濾，留下疑問(wèn)在課堂解決，課后堅(jiān)決不留問(wèn)題死角，并做一些習(xí)題進(jìn)行鞏固和嫻熟；

4、待全部學(xué)問(wèn)要點(diǎn)梳理完畢后，要留意多加翻看好題、錯(cuò)題，并且次數(shù)要多，定期查看。

下面我為各位家長(zhǎng)講一下我班的班級(jí)建設(shè)。

我班綜合水平略居級(jí)部中上游，學(xué)習(xí)成果與其大致相符，其中，級(jí)部前560名始終保持在42位，相比其他班級(jí)非常樂(lè)觀，可700名往后的同學(xué)也特別多，因此整體實(shí)力位于中游。我班在今后的努力方向始終保持提高學(xué)習(xí)成果不變，并考慮實(shí)行以下幾點(diǎn)措施加以協(xié)助：

1、實(shí)行各種方式使我班學(xué)習(xí)氛圍更加深厚，爭(zhēng)取做到一進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，加大關(guān)于學(xué)習(xí)的物質(zhì)文明建設(shè)力度，比如張掛條幅、組織班級(jí)內(nèi)的趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)等；

2、穩(wěn)定課堂紀(jì)律，提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、激勵(lì)同學(xué)投身藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)備戰(zhàn)即將到來(lái)的藝術(shù)體育節(jié)，達(dá)到勞逸結(jié)合的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最終，再次感謝各位家長(zhǎng)賜予學(xué)校和班級(jí)的信任和激勵(lì)，我將與班主任老師更加主動(dòng)地協(xié)作，使7班在各個(gè)方面取得更優(yōu)異的成果，祝福各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和激勵(lì)，也是對(duì)我們教化教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)全部任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。

從七年級(jí)起先，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來(lái)過(guò)多次，或者平常也通過(guò)電話等方式與班主任及任課老師進(jìn)行常常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，常常因?yàn)檫@樣那樣的緣由不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成進(jìn)步行溝通的機(jī)會(huì)。

一、從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，很多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及老師的不斷熟識(shí)，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、老師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學(xué)生起先進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)切和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必定會(huì)偏離正常的軌道。

4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的簇新感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束實(shí)力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

二、借此機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教化等幾個(gè)方面。

首先、要正確看待考試成果，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特殊是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)切的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里特別興奮，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成果時(shí)，家長(zhǎng)的得意、驕傲之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往心情低落，煩躁擔(dān)心，感覺(jué)很沒(méi)面子?？梢赃@樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成果不志向的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清晰后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)投入更多的精力和時(shí)間教化孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的特性，怎么培育健康心理。習(xí)慣成就將來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

對(duì)于成果，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

1、孩子的學(xué)習(xí)水平。

每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本概念（詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等）；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本概念解決基本問(wèn)題的實(shí)力）；綜合技能（解決比較困難問(wèn)題的綜合實(shí)力）。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的狀況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

2、孩子的非智力因素。

學(xué)習(xí)成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學(xué)習(xí)成果上不去，有的是學(xué)習(xí)愛(ài)好問(wèn)題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是心情問(wèn)題，有的是責(zé)任心問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)詳細(xì)分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么緣由。

3、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子，學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣都比較好，成果卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有閱歷的摯友幫助分析。

4、孩子的智力因素

成果上不去，也有智力方面的緣由。每個(gè)孩子在視察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的實(shí)力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維實(shí)力弱，有的視察實(shí)力強(qiáng)而記憶力弱，這就須要從孩子實(shí)際動(dòng)身細(xì)致分析，哪方面實(shí)力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的實(shí)力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

5、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，假如孩子不喜愛(ài)某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業(yè)不愛(ài)做，牽強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成果會(huì)嚴(yán)峻滑坡。俗話說(shuō)“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對(duì)老師的指責(zé)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏愛(ài)好導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的相識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深化細(xì)致地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)當(dāng)是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教化效果，假如出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。

假如家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩

子，而且，通過(guò)這樣的分析，找準(zhǔn)了緣由，也就有了解決的方法。孩子給家長(zhǎng)看成果單，家長(zhǎng)應(yīng)保持安靜的看法，可以說(shuō)：“你主動(dòng)把成果單給家長(zhǎng)看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況?！焙⒆舆t遲不把成果單拿出來(lái)，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成果不好，不要簡(jiǎn)潔責(zé)怪，而要實(shí)行理解的看法：“這次沒(méi)考好，咱們?cè)俳又Α＝^不能實(shí)行過(guò)激的方法，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立。

有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和我們老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜愛(ài)被別人說(shuō)的一無(wú)所取，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代須要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就須要我們找尋孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今日”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)覺(jué)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充溢希望的，他才會(huì)接著努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教化的“良性循環(huán)”。我們須要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

其次，培育好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)潔，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力，這就須要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)覺(jué)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能心中有數(shù)地聽(tīng)課。預(yù)習(xí)留意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào)；借助工具探討課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不行。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到許多樂(lè)趣，會(huì)信念十足地聽(tīng)課，不用擔(dān)憂老師的突然提問(wèn)，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間依據(jù)難易可長(zhǎng)可短。

2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：

（1）每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來(lái)。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。

（2）周末抽出時(shí)間，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來(lái)，重要問(wèn)題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書(shū)也能順當(dāng)解答。

（3）考試之前，進(jìn)行最終一次總復(fù)習(xí)。

（4）建立錯(cuò)題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。

3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法應(yīng)付全部功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語(yǔ)、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同。

4、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)“捷徑”可走，須要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

（1）每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

（2）周末兩件事：寫(xiě)作業(yè)，周復(fù)習(xí)。

（3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的看法。但要留意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

1、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的看法會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種主動(dòng)生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教化。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知所終，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢？

2、融洽、和諧、同等、相互敬重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有平安感，增加愛(ài)心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。也就是說(shuō)，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄予。假如我們能清晰地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應(yīng)當(dāng)就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母溝通，也是他們主動(dòng)成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注意溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理改變，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無(wú)法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄予，導(dǎo)致精力分散。所以父母要常常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、家庭教化視家長(zhǎng)的狀況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)切生活上父母各有側(cè)重，或者支配輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢而忽視了孩子的教化，那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，將來(lái)都是最重要的，而孩子是我們將來(lái)的全部希望！

今日家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密協(xié)作，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題，希望今日我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下珍貴的看法或建議。

感謝大家!

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!我叫吳鑫，就是班里的數(shù)學(xué)科代表。很興奮能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上?；蛟S我們的成果不就是很志向，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成果不志向，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，必需會(huì)取得一個(gè)滿足的成果。

我們期望爸爸媽媽能多與我們溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不要一味的指責(zé)，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來(lái)。

其次，介紹一下我的狀況。我就是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不明白這就是一個(gè)怎樣的班級(jí)?不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我?不明白那里的老師好不好?帶著這一堆疑問(wèn)我起先了新的學(xué)習(xí)旅程。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互幫忙，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一樣，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象就是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力?？恐@樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必需會(huì)勝利。老師們仔細(xì)負(fù)責(zé)，不輕易放下一個(gè)學(xué)生，總就是賜予我們?cè)S多的激勵(lì)!

最終，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法和技巧。許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法就是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不必需適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同。我覺(jué)得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)安排。假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒(méi)有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要仔細(xì)把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課后多做練習(xí)，還要敏捷運(yùn)用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試剛剛結(jié)束，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來(lái)六月底的生物和地理的會(huì)考。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這兩門課程學(xué)習(xí)的一些不足之處，練習(xí)題做得不夠多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭不堅(jiān)固，一知半解的理解，導(dǎo)致了考試成果的不志向。透過(guò)和同學(xué)們的仔細(xì)反思，大家一樣整理出了以下的針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法：學(xué)問(wèn)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節(jié)的過(guò)，先做背誦，但不就是死記硬背，重在理解，然后針對(duì)那一章節(jié)做相關(guān)的練習(xí)，完成后比照標(biāo)準(zhǔn)答案更正錯(cuò)誤，最終針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行再學(xué)習(xí)，徹底駕馭。信任堅(jiān)持下去，我們必需會(huì)取得好成果。

爸爸媽媽!信任我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家!

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位叔叔阿姨，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

首先，我代表初二七班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨的到來(lái)表示熱情的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝!

我是初二七班的班長(zhǎng)，崔xx。我是初二七班的學(xué)習(xí)委員王xx。我們很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)七班班委的本學(xué)期工作。

期中考試已經(jīng)過(guò)去，不管您的孩子成果如何，這都是我們努力奮斗的結(jié)晶，信任我們還會(huì)有進(jìn)一步提高。我們或許現(xiàn)在沒(méi)有勝利，但我們始終在勝利的路上！七班班委愿和每一個(gè)同學(xué)攜起手來(lái)，共同進(jìn)步！

下面，由我們來(lái)做一個(gè)初二學(xué)年七班班委會(huì)的工作總結(jié)報(bào)告。

七班的班委會(huì)由班長(zhǎng)崔xx，副班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員趙雨辰，學(xué)習(xí)委員王xx，衛(wèi)生委員白xx，李xx，文藝委員閆xx、徐xx，生活委員王xx，體委xx組成。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)班里大大小小的雜事，協(xié)助其他班委會(huì)的工作；紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)維持班級(jí)的秩序；學(xué)委主要負(fù)責(zé)監(jiān)督各科課代表的工作，以及全班的學(xué)習(xí)狀況；衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生狀況以及一些大掃除的支配；生活委員負(fù)責(zé)電話管理和班級(jí)日常開(kāi)銷；體委負(fù)責(zé)早操和體育課。

八年級(jí)的其次學(xué)期，在楊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，班委會(huì)主動(dòng)組織盡一切努力為七班的每一個(gè)學(xué)子供應(yīng)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在閆xx徐xx的策劃下，七班綻開(kāi)了一系列豐富多彩的活動(dòng)，五子棋大賽顯機(jī)靈，廣場(chǎng)舞練習(xí)展風(fēng)采，每日一歌新風(fēng)尚即舒緩了我們的學(xué)習(xí)壓力又愉悅了我們的身心。在王xx崔xx及各科課代表的帶領(lǐng)下，七班漸漸形成了你追我趕，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的新學(xué)風(fēng)，作業(yè)剛好查收，課前領(lǐng)讀有效剛好，因此班級(jí)成果不斷提高。衛(wèi)生委員李xx白xx也不甘落后，在他們和值日組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我班的衛(wèi)生狀況多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。仔細(xì)負(fù)責(zé)王xx同學(xué)更是七班重要的一員，為同學(xué)和家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系做出了巨大貢獻(xiàn)。

咱們七班的文化素養(yǎng)與內(nèi)涵正在不斷提高，各位爸爸媽媽們可以回頭看一看，七班風(fēng)采墻便是最好的證明。在楊老師和班委會(huì)的帶領(lǐng)下，秉著團(tuán)結(jié)榮譽(yù)責(zé)任的班級(jí)理念，使得七班的整體水平也在不斷提高，在學(xué)習(xí)和衛(wèi)生紀(jì)律各各方面都取得了重大成就。4月份，更被學(xué)校授予優(yōu)秀班集體稱號(hào)，本次考試又一舉奪魁完成雙優(yōu)班的轉(zhuǎn)變。這是七班每一個(gè)同學(xué)的努力，更是父母的激勵(lì)與支持的成果！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表七班向各位家長(zhǎng)說(shuō)一句，爸爸媽媽，你們辛苦了！同時(shí)，特殊感謝馮xx和郭xx的家長(zhǎng)對(duì)七班班委會(huì)工作的大力支持！

在我們共同學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的同學(xué)，他們就是七班第四批優(yōu)秀的團(tuán)員。團(tuán)員中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，是中國(guó)新生的血液，明天的希望?，F(xiàn)在，就由我們來(lái)為他們頒發(fā)這項(xiàng)榮譽(yù)。

讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊倪M(jìn)步而鼓掌!希望受表彰的先進(jìn)集體和模范個(gè)人要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)建新業(yè)績(jī)。榮譽(yù)越大，責(zé)任越大。成為團(tuán)員，更重要的是為班級(jí)服務(wù)。也希望你們接著努力。團(tuán)員不只意味著成果，每一位同學(xué)都有成為團(tuán)員的資格，希望同學(xué)們樹(shù)立起為大家服務(wù)的觀念，努力去贏的這份榮譽(yù)和責(zé)任。

期中考試已經(jīng)過(guò)去，一切都已成為歷史?；蛟S您對(duì)我們有所悲觀，但是我們要明白，生活沒(méi)有假如，我們只能不斷向前，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”感謝您的傾聽(tīng)，七班班委會(huì)祝您及家人生活歡樂(lè)，華蜜久久！

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

大家好！

對(duì)今日到校參與會(huì)的家長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝和熱情的歡迎！

一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無(wú)幾的學(xué)生成果出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)則不到100分，其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們主動(dòng)靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒(méi)有剛好得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁模踔粱路缸锏哪嗫印?/p>

之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的：

從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的其次個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，其次性征出現(xiàn)。由于生理的改變，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛(ài)美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的辨別實(shí)力，又簡(jiǎn)單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的簇新感和神奇感消逝了，又沒(méi)有初三接近中考的緊迫感，也簡(jiǎn)單造成他們的松懈。

初二學(xué)生遇到的困難增多，而我們給他們的幫助和教化卻往往減弱了。是比較簡(jiǎn)單被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬(wàn)不行掉以輕心。

二、教化方式欠科學(xué)

當(dāng)前學(xué)生家庭教化存在很多不良的教化方式，歸納起來(lái)，主要有三種。第一種是過(guò)度愛(ài)護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注意孩子獨(dú)立意識(shí)、自理實(shí)力、自我推斷實(shí)力的培育，對(duì)孩子無(wú)原則地包辦代替，使孩子形成依靠、被動(dòng)、害怕、不擅長(zhǎng)與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教化方式會(huì)使家庭教化功能趨于弱化，易使孩子形成＂以自我為中心＂或＂毫無(wú)特性＂的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。其次種是過(guò)度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教化，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠(chéng)懇、缺乏自信和自尊等性格特征。第三種是過(guò)度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為＂樹(shù)大自然直＂，對(duì)孩子教化不聞不問(wèn)，放任自流，使孩子形成不守規(guī)則、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創(chuàng)建良好的家教環(huán)境

前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將遇到的問(wèn)題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教化工作，學(xué)校教化當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭教化的作用也不行忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教化相比，家庭教化有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、剛好性，教化內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教化具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)看法：

1、家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要同等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我指責(zé)。假如家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。

2、家長(zhǎng)本身要有肯定的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活充溢信念，有可能的話，家長(zhǎng)最好能夠具有x一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教化有利。當(dāng)然，假如家長(zhǎng)文化水平較低也沒(méi)關(guān)系，要緊的是自己要敬重學(xué)問(wèn)，并為子女創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)摯友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不富裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱很多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來(lái)談天說(shuō)地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)建一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了高校。相反，假如做家長(zhǎng)的滿意于不學(xué)無(wú)術(shù)，吃喝玩樂(lè)，滿嘴臟話連篇，污言穢語(yǔ)，那他就會(huì)被子女瞧不起。

3、家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)支配得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫(huà)，或者勉勵(lì)人們奮勉進(jìn)取的名人名言，新年伊始購(gòu)買掛歷也要有所選擇。

4、家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。

最終，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步；也不能常常邀請(qǐng)摯友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬(wàn)不行等閑視之。

四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系

教化好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠老師是不夠的，只有二者緊密協(xié)作，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種相互敬重、相互信任、相互支持、相互體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。

首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)、主動(dòng)地去訪問(wèn)學(xué)校、訪問(wèn)老師。這樣做，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有打算的狀況下與老師就教化子女的問(wèn)題進(jìn)行比較深化、比較充分的溝通。剛好了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如（舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課）；但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如（舉例懂禮貌，到家不聽(tīng)話頂嘴當(dāng)大爺）。通過(guò)到校訪問(wèn)，相互了解狀況有針對(duì)性進(jìn)行教化，效果會(huì)更好。到校訪問(wèn)時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師；假如能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)留意的是，在沒(méi)有特別狀況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

其次，家長(zhǎng)要熱忱歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視詳細(xì)狀況而定。假如家長(zhǎng)和老師在教化孩子的問(wèn)題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開(kāi)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽(tīng)老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或連忙辯護(hù)，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說(shuō)明自己嚴(yán)于教子而把孩子說(shuō)得一無(wú)所取。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來(lái)，千萬(wàn)不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心情。

第三，主動(dòng)參與家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù)；其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和敬重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng)，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換看法。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要向愛(ài)人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一相識(shí)，保持家庭教化的一樣性。

第四，作為老師，我們懇切地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教化、教學(xué)工作提出指責(zé)和看法，同時(shí)，又必需指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨意爭(zhēng)論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于老師的威信，歸根究竟，還將有礙于孩子接受教化，不利于孩子的成進(jìn)步步。

總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開(kāi)了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教化，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉?lái)有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道，為培育合格的學(xué)生而共同努力！

感謝大家！

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的老師，叔叔阿姨們：

您們好！我是初二四班的一名一般學(xué)生，我叫初姿璇。今日能在這里和這么多的爸爸媽媽進(jìn)行溝通我感到萬(wàn)分的榮幸。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)微薄體會(huì)與大家共享一下。

首先，我認(rèn)為我們肯定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法。

正確相識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了讓家長(zhǎng)興奮，也不是為了讓老師來(lái)表?xiàng)畹?，而是為自己。為自己的將?lái)，為自己的幻想，為自己的價(jià)值。只有正確的相識(shí)到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不把成果當(dāng)成一種壓力，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我要特殊感謝我的父母，在我很小的時(shí)候就讓我懂得了這個(gè)道理，正因?yàn)槲颐靼琢诉@一點(diǎn)，所以我在學(xué)習(xí)上從不會(huì)怠慢的。

其次，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。

我們假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)和安排，學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫懈怠。我每次考試完都會(huì)為自己制定好下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn)，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時(shí)我能從中體會(huì)到勝利的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高成果的推動(dòng)器。

第三，學(xué)習(xí)要講究效率。

學(xué)習(xí)是一個(gè)接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，老師自然是特地為我們傳授學(xué)問(wèn)的，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以在課堂上這四十五分鐘，老師講的每一句話我都會(huì)專心記住，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，思維跟著老師走，仔細(xì)做好課堂筆記，有不懂的要立刻向老師提問(wèn)。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。

第四，作業(yè)要仔細(xì)剛好的完成。

這是我深有體會(huì)的一條閱歷。對(duì)于初中生的我們來(lái)說(shuō)，假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越小。這無(wú)形的給自己制造了一個(gè)強(qiáng)大的攔路虎。作業(yè)必需要仔細(xì)對(duì)待，比如語(yǔ)史地生這些要背誦的，我是從不會(huì)敷衍了事的，每一項(xiàng)都會(huì)仔細(xì)完成；數(shù)學(xué)作業(yè)遇到不會(huì)的題我都先獨(dú)立思索，從不同的角度去解答，在百思不得其解的時(shí)候再去向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教，堅(jiān)決不要把問(wèn)題留到其次天；英語(yǔ)課后要背誦單詞理解句子朗讀課文，這些每天我都會(huì)進(jìn)行練習(xí)的。

第五，養(yǎng)成剛好訂正的習(xí)慣。

我們?cè)谧鳂I(yè)和考試中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤事實(shí)上就是我們的薄弱環(huán)節(jié)，假如能重視這些環(huán)節(jié)，補(bǔ)上這些漏洞，必將有效快速地提高成果。所以試卷或作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我做的第一件事就是看老師的批改，有錯(cuò)的馬上訂正，錯(cuò)誤改正了，印象加深了，下次要盡量避開(kāi)犯同樣錯(cuò)誤。

總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是沒(méi)有快速便捷的方法的，要把自己的安排堅(jiān)持不懈，持之以恒的做下去?！氨鶅鋈叻且蝗罩保玫膶W(xué)習(xí)成果的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)。最終希望我和我的小伙伴們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得志向成果。

感謝大家！

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

】

敬重的各位叔叔阿姨：大家好

今日能站在這里，我感到非常榮幸。在此也感謝班主任能給我這次自我呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在這一段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果比以前有了較大的進(jìn)步。這次的進(jìn)步與這學(xué)期剛實(shí)行的班級(jí)量化積分制度，以及老師和同學(xué)們的幫助分不開(kāi)。班級(jí)量化積分制度激發(fā)了課堂活躍性，讓很多同學(xué)都能主動(dòng)的回答問(wèn)題。這樣一來(lái)，就激發(fā)了我們大家的課堂思維，使我們的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步，也使班級(jí)紀(jì)律深化人心。在老師和同學(xué)們的幫助下，我成長(zhǎng)很快。

但主要還是學(xué)習(xí)方法。以前，我沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，成果始終上不去，后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，駕馭了適合自己的學(xué)習(xí)方法，成果很快有了進(jìn)步。

許多同學(xué)其實(shí)都很努力，但因?yàn)樗麄儧](méi)有制定具體安排，只是盲目的學(xué)習(xí)，只能是事倍功半。所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)前，必需制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，在這里共享給大家。

1、上課的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)于老師的問(wèn)題能夠做到舉一反三。在老師講到重要的地方的時(shí)候，要做具體筆記，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候便于駕馭重點(diǎn)。而且，老師講的每一個(gè)問(wèn)題，都要快速的想到一些相同類型的問(wèn)題，加深印象。

2、做到“溫故而知新”要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，堅(jiān)固駕馭課堂上老師講到的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在遇到不會(huì)的問(wèn)題要勇于提問(wèn)，多和同學(xué)們溝通，不要怕別人訕笑，做到“不恥下問(wèn)”。

3、平常要多做一些課本上沒(méi)有的題。最好是能把一些經(jīng)典的題型整理到筆記本上，并加以分析，在遇到問(wèn)題是才能夠應(yīng)變自如。

4、晨讀是加深記憶的最好時(shí)機(jī)。俗話說(shuō)的好“一日之計(jì)在于晨”。早晨是一天當(dāng)中記憶力最好的時(shí)候。在晨讀中，可以背誦要求背誦的課文等等。不過(guò)晨讀的內(nèi)容必需頭天晚上具體安排好，細(xì)到分鐘，這樣才能有更高的效率。

5、在考試之前，不要盲目復(fù)習(xí)，要抓住重點(diǎn)，對(duì)平常駕馭不堅(jiān)固的地方重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要瞻前顧后，前后結(jié)合，才能全面系統(tǒng)駕馭所學(xué)內(nèi)容。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。方法當(dāng)然重要，最重要的還是“勤奮”，假如不能做到腳踏實(shí)地的話，再好的方法也沒(méi)用。

以上是我在學(xué)習(xí)中依據(jù)自己的閱歷總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，有不足之處還望老師和叔叔阿姨指正，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師以及學(xué)校對(duì)我的期望

感謝大家！

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位叔叔、阿姨：

你們好！

今日我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話！

時(shí)間過(guò)得飛速，依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了，在這里，每位同學(xué)都進(jìn)行驚慌有序又充溢自信的學(xué)習(xí)?；蛟S是學(xué)習(xí)時(shí)間緊的原因，我們很少有機(jī)會(huì)和父母進(jìn)行過(guò)多地溝通。學(xué)校實(shí)行這次家長(zhǎng)座談會(huì)，正好借此機(jī)會(huì)，由我代表全班同學(xué)向我們可親可敬的家長(zhǎng)們表達(dá)我們的感謝之情。

在你們的激勵(lì)下，我們跨出了人生的第一步。是你們賜予了我們最宏大最無(wú)私的愛(ài)。多少個(gè)春秋，你們牽著我們的手走過(guò)。盡管經(jīng)驗(yàn)了太多的風(fēng)；盡管經(jīng)驗(yàn)了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝愿。在你們細(xì)心的呵護(hù)下，我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的志向，你們可以做最無(wú)私的奉獻(xiàn)；為了我們的成長(zhǎng)，你們可以化作堅(jiān)實(shí)的大地；可以化作和煦的春風(fēng)。感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了可以在這樣一流學(xué)校里接受教化的機(jī)會(huì)，感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了豐衣足食的生活條件。我知道，有些同學(xué)家庭并不富有，但是你們?yōu)榱私o兒女一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

假如有人問(wèn)我，世界上最愛(ài)我的人和我最愛(ài)的人是誰(shuí)？我會(huì)堅(jiān)決果斷地回答：“父母”。父母把他們的全部都賜予了我們。你們的愛(ài)是陽(yáng)光，是最絢麗的陽(yáng)光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛(ài)折射得淋漓盡致。海是宏大的，因?yàn)樗苋菁{千江萬(wàn)河，海又是平凡的，因?yàn)樗鼇?lái)源于一點(diǎn)一滴，而你們像大海一樣，集宏大、平凡于一身。

此外，我還要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任常老師，在您的辛勤的教化下，我們的成果有了顯著的提高。是您，每每天沒(méi)亮就到班上輔導(dǎo)我們；是您，常常最終一個(gè)離?；丶遥皇悄?，經(jīng)常為了提高同學(xué)們的成果來(lái)不及回家吃飯。當(dāng)我們成果進(jìn)步時(shí)，您已經(jīng)為我們制定了下一個(gè)目標(biāo)；當(dāng)我們成果退步時(shí)，您激勵(lì)我們接著奮斗?；▋弘x不開(kāi)園丁的栽培，橋兒離不開(kāi)橋墩的堅(jiān)實(shí)，而我們則離不開(kāi)您對(duì)我們的諄諄訓(xùn)誨。您的愛(ài)使枯木冒出新芽，您的愛(ài)使沙漠變成綠洲。尊敬的老師，您雖然靜默無(wú)聞，但您的對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)似春雨，讓我們牢記于心。我要代表全班同學(xué)對(duì)您，由衷地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

一次次的考試，讓我們不斷成長(zhǎng)，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時(shí)間里，我和同學(xué)們肯定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在每次考試中都能正?；虺０l(fā)揮自己的水平，以最優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答含辛茹苦的父母以及對(duì)我們寄予厚望的老師。我們正邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐去努力，我們會(huì)用更多的時(shí)間和精力，去開(kāi)墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去創(chuàng)建美妙的明天和將來(lái)；用優(yōu)異的成果去回報(bào)我們的父母和老師！

祝福全部的父母、老師、同學(xué)，身體健康！

感謝大家，我的講話完畢。感謝！

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

敬重的叔叔阿姨們：

大家上午好!

今日我很榮幸能在此與各位家長(zhǎng)們溝通，探討我自己的學(xué)習(xí)閱歷。學(xué)習(xí)有時(shí)我看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了歡樂(lè)，更體會(huì)到了他無(wú)窮的力氣。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的勝利之路并非艱難，駕馭了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志：斗志是主動(dòng)的心情，也是待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力氣。我經(jīng)常想，學(xué)生每節(jié)課上都處在一種我肯定勝利的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?不妨寫(xiě)幾句激烈人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實(shí)施安排學(xué)習(xí)：不要忽視了學(xué)習(xí)安排，不要覺(jué)得今日不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道安排沒(méi)有改變快，明天肯定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守安排;不要輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí)、的需求。學(xué)會(huì)了安排學(xué)習(xí)，就能夠做到勞逸結(jié)合。

3。學(xué)會(huì)主動(dòng)等待：在教學(xué)起先之前，要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。具備了這種狀態(tài)，就能和老師的教學(xué)平臺(tái)自然連接。這要比老師已經(jīng)開(kāi)講，那些被好聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要主動(dòng)的多。

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思：學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率經(jīng)常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5、學(xué)習(xí)溝通：一些同學(xué)之所以落后是在學(xué)習(xí)信息上，不如勝利的者來(lái)得豐富。事實(shí)上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)如能多和勝利者在一起，通過(guò)同學(xué)之間的溝通，共享勝利的同時(shí)，就會(huì)將自己和對(duì)方比較，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)策略的管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)，方能抵達(dá)勝利的彼岸?？梢G斬棘，搏擊滄海并不是簡(jiǎn)單的。

我們有著特別的任務(wù)，特別的目標(biāo)。無(wú)論外界多么嘈雜，我們都能管得住自己的心，這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們，放眼將來(lái)，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不向往將來(lái)，不思索志向，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在起先。

感謝大家!

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

敬重的各位老師、叔叔、阿姨們：

你們好!

首先，自我介紹一下。我叫xxx，是初二(x)班的學(xué)生。這兩天我始終在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢?

我慶幸父母沒(méi)有“舍近求遠(yuǎn)”，而是讓我在繼述中學(xué)就讀，這里或許沒(méi)有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。我們欣喜地看到校內(nèi)內(nèi)越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我希望能和同學(xué)們一起努力，讓我們整個(gè)初二年級(jí)的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。下面就和和大家溝通一下我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程分四步，即預(yù)習(xí)—

—聽(tīng)課——復(fù)習(xí)—

—總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。

在預(yù)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)做好打算?！傲己玫拈_(kāi)端是勝利的一半”，我們對(duì)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新學(xué)問(wèn)。在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，先自己嘗試著解答，若能解出來(lái)，那最好;若實(shí)在解不出來(lái)，那也沒(méi)關(guān)系，終歸是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題登記來(lái)，等待老師明天的講解!

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，更要細(xì)致聽(tīng)，仔細(xì)想;帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全副精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。同時(shí)養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣，“好記性不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出學(xué)問(wèn)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不行聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

復(fù)習(xí)也是必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)?！皽毓识隆保趶?fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把學(xué)問(wèn)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新學(xué)問(wèn)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未駕馭、尚未弄懂或已生疏的學(xué)問(wèn)要多花點(diǎn)功夫，通過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。

課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

老師、叔叔、阿姨們：我們肯定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以志向的成果向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的訓(xùn)誨之恩，報(bào)答家長(zhǎng)們的哺育之恩。

感謝大家!

初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)敬愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充溢，便捷與高效，乏累與歡欣。

然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成果，就須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的相識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效