陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查分析-以德化縣初級(jí)中學(xué)為例 -

PAGEPAGE1陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)在狀況調(diào)查分析——以德化縣初級(jí)中學(xué)為例|3.3.1學(xué)校看重水平不夠從表3-1和表3-6中能夠發(fā)現(xiàn)，以為學(xué)校不夠看重開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占比例較高，到達(dá)37%。學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的參與水平很大因素是遭到學(xué)?？粗厮剿绊?。還有30%的學(xué)生不了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)反映學(xué)校的看重水平還是不夠，不能有效組織和開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)生了解度水平低，導(dǎo)致陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展流于形式，沒(méi)有能落實(shí)到位。3.3.2鍛煉效果欠安從表3-2和表3-3中能夠發(fā)現(xiàn)，每周活動(dòng)次數(shù)少于三次的學(xué)生占比例高達(dá)80%，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)過(guò)少，活動(dòng)時(shí)間少于1小時(shí)，活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間達(dá)不到國(guó)家陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“學(xué)生天天鍛煉一小時(shí)〞目的[6]。學(xué)生的參與水平相對(duì)較低，鍛煉效果不睬想，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展流于形式。3.3.3設(shè)備不知足需求從表3-9中能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生加入鍛煉的積極性直承受到場(chǎng)地設(shè)備的影響。46.12%學(xué)生以為影響水平較大的是場(chǎng)地器材等設(shè)備不能夠知足鍛煉要求。學(xué)校場(chǎng)地器材短缺，不能知足體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的需要，阻礙學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展[7]。3.3.4宣傳力度不夠表3-6中能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不了解，說(shuō)明表3-5中的宣傳效果不是很理想。學(xué)校沒(méi)有對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深切進(jìn)入的教育與宣傳，學(xué)生不能接收到有效信息，缺乏參與鍛煉的意識(shí)，對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有很大的影響[8]。學(xué)校要加強(qiáng)進(jìn)一步的宣傳工作，讓學(xué)生充足認(rèn)識(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。4結(jié)論4.1雖然德化縣初級(jí)中學(xué)根據(jù)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)要求布置每周體育課，但是學(xué)生每周進(jìn)行三次以上的活動(dòng)次數(shù)只占19%，且鍛煉時(shí)間60分鐘以上的也只占20%。說(shuō)明德化縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間還不能得到保障，沒(méi)有全部到達(dá)國(guó)家提倡的天天鍛煉一小時(shí)的目的與要求。4.2學(xué)生加入陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí),在項(xiàng)目的選擇上呈多元化。從調(diào)查結(jié)果中我們能夠知道絕大部分球類項(xiàng)目的比重較高，是由于這類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地的要求不高，而且組織快速簡(jiǎn)便。4.3以為學(xué)校不能及時(shí)看重陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的學(xué)生達(dá)37%，很少有關(guān)于陽(yáng)光體育相關(guān)宣傳活動(dòng)，這表示清楚德化縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有真正得到施行，只是流于形式。4.446.25%的學(xué)生以為影響進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的要求的重要因素是場(chǎng)地器材等設(shè)備不能知足運(yùn)動(dòng)的需求。學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)器材方面的經(jīng)費(fèi)投入不夠，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材達(dá)不到鍛煉需求，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不能在全校有效開(kāi)展。4.5存在30%的學(xué)生由于學(xué)校宣傳不夠力度而不了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有構(gòu)成完好的概念，缺少進(jìn)行鍛煉的意識(shí)。學(xué)校需加強(qiáng)宣傳的力度，有效指點(diǎn)學(xué)生理解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展意義。5建議5.1完善場(chǎng)地設(shè)備場(chǎng)地和器材是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)必不可少的主要因素，學(xué)生參與的積極性很大水平是遭到場(chǎng)地器材的影響。需去除老化的器材設(shè)備，充足利用現(xiàn)有的體育器材并增長(zhǎng)經(jīng)費(fèi)投入有計(jì)劃的添置器材，擴(kuò)大場(chǎng)地面積，完善場(chǎng)地設(shè)備。最大限度地開(kāi)發(fā)身邊的器材資源，盡量知足學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的需要，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生積極參與鍛煉。5.2加大宣傳力度學(xué)校要選擇多種途徑加大宣傳的力度，把宣傳工作做到位。向?qū)W生講解陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的理念時(shí)用簡(jiǎn)單易懂的方式，引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的意義。加強(qiáng)宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，構(gòu)成良好的運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣。通過(guò)媒體和大型體育活動(dòng)的等載體宣傳全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況和進(jìn)展結(jié)果，定期地更新和宣傳，圖文并茂，推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校的開(kāi)展[9]。鼓勵(lì)全體學(xué)生積極加入此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的體育興趣喜好，養(yǎng)成天天多鍛煉的好習(xí)慣。5.3高度看重，制訂方案組織開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的工作需要長(zhǎng)期進(jìn)行。學(xué)校要樹(shù)立正確的態(tài)度，提升開(kāi)展運(yùn)動(dòng)的看重水平。根據(jù)學(xué)校本身的實(shí)際情況，對(duì)照教育部提出的的相關(guān)要求，不斷改良和完善制訂合理的施行方案，采用多種組織形式實(shí)行。成立校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，將開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)到位[10]。加強(qiáng)與之相關(guān)的思想教育，讓學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)的意義，明確課外鍛煉的好處，教誨學(xué)生合理布置課余時(shí)間。重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，適當(dāng)減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有充足的課外體育鍛煉時(shí)間。合理調(diào)整布置，提升每周活動(dòng)次數(shù)、延長(zhǎng)每次活動(dòng)時(shí)間，向天天鍛煉1小時(shí)的目的靠近。多組織開(kāi)展體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)間的友誼賽等競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，豐富課余生活。致謝首先要感激我的論文指點(diǎn)教師：許敏雄教授。許敏雄教師對(duì)我論文的研究方向做出了指點(diǎn)性的意見(jiàn)和推薦，在論文撰寫(xiě)經(jīng)過(guò)中及時(shí)對(duì)我碰到的困難和疑惑給予悉心指導(dǎo)，提出了很多有益的改善性意見(jiàn)，投入了超多的心血和精神。在這里，我對(duì)許敏雄教師的幫忙和悉心關(guān)心表示真誠(chéng)的感激！其次，要感激朋友和同學(xué)在論文編寫(xiě)中給我的鼎力幫助。最后，要感激評(píng)閱教師:吳奇?zhèn)ソ處熀蛷堁耪浣處煂?duì)我的指點(diǎn)與點(diǎn)評(píng)。參考文獻(xiàn)曾錫銀，徐志芳.銀川市城區(qū)中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展示狀調(diào)查與分析[J].黑龍江科技信息,2010(33):170-171.侯超文，侯本華，朱文仲.中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展示狀調(diào)查與分析——以聊城市初級(jí)中學(xué)為例[J].湖北體育科技,2019(08):94-98.xx.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)[S].中發(fā)［2007］號(hào).牟連紅，丁勇.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)〞在仡佬族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)在狀況研究[J].搏擊(體育論壇),2012(01):15-17.問(wèn)紹飛.太倉(cāng)市第一中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)在狀況與對(duì)策研究[J].體育科技,2014(06):152-153.]劉子強(qiáng)，盧春根.南昌市中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展示狀及對(duì)策[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(03):66-68.鄒學(xué)亮.銀川市農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)的調(diào)查與研究[J].考試周刊,2010(8):2-2.白建.關(guān)于衡水市中學(xué)開(kāi)展課間體育活動(dòng)現(xiàn)在狀況的調(diào)查研究[J].現(xiàn)代教學(xué)研究,2011(6):1-1.沈春林.小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的瓶頸[J].青少年體育,2014(03):35-36.王威，邱君芳.構(gòu)建普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)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