幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)3篇1

第頁共頁幼兒老師培訓(xùn)總結(jié)3篇【精華】幼兒老師培訓(xùn)總結(jié)3篇幼兒老師培訓(xùn)總結(jié)篇1本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)理論與理論的引領(lǐng)，加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園老師進(jìn)展為期一年的老師自身修養(yǎng)、教學(xué)程度、業(yè)務(wù)研究、教科研程度和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，獲得良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：主要工作進(jìn)展與成效〔一〕、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建立師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來，我園堅(jiān)持以師德建立為中心，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為目的，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建立。我們?cè)谑钇趲煹陆逃龝r(shí)開展“做家長滿意的老師”師德演講比賽，讓我們的老師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步老師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織老師進(jìn)展思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化老師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，進(jìn)步老師的.平安意識(shí)，有高度的責(zé)任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。還開展“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對(duì)詳細(xì)案例分析^p使老師受到啟發(fā)，并讓老師在工作中反思，通過教學(xué)理論，加強(qiáng)老師對(duì)創(chuàng)新精神和理論才能的認(rèn)識(shí)理解?！捕?、積極響應(yīng)《老師素質(zhì)年施行方案》，不斷探究開拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效1、讀書活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)老師一如既往的要求，要求老師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫。在本學(xué)期，老師至少要完成一本理論書籍的。2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)博客，而今年又新增兩名老師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時(shí)也到達(dá)上級(jí)要求的每年新增2%的要求，博客的開設(shè)進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)才能和寫作才能。3、新老師的根本功晉級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)未滿三年的7位新老師進(jìn)展根本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位老師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容；平時(shí)的日常教學(xué)，其他老師可以隨時(shí)進(jìn)展推門聽課活動(dòng)；還有一課就是要向全園老師進(jìn)展展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng)。4、中年老師根本功晉級(jí)活動(dòng)。我園中年老師有王清平和吳建樂兩位老師，本學(xué)期晉級(jí)活動(dòng)安排為現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當(dāng)場上交。5、形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒老師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面施行素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒老師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定較為全面的培訓(xùn)方案，使老師能在培訓(xùn)中得到全面的進(jìn)步，有可靠的保證。以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，注重抓好老師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門老師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)展專題研討。讓老師在研討中進(jìn)步，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)展《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級(jí)課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育；安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì)；每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，兩個(gè)學(xué)期的說課評(píng)比等引導(dǎo)老師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織老師自評(píng)、互評(píng)，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)老師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、老師講故事比賽、老師早操比賽年輕老師簡筆畫比賽等老師技能內(nèi)活動(dòng)，以進(jìn)步老師對(duì)自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)：4月份邀請(qǐng)市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)展《如何有效施行早期閱讀》的專題講；4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)展為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體老師做學(xué)習(xí)報(bào)告；6月份分批參加溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨聽課活動(dòng)；暑期陳美珍老師參加國際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體老師參加陳美珍主持的培訓(xùn)；9月份邀請(qǐng)溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識(shí)專題講座；10月份吳林芬老師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí)；十一月葉領(lǐng)媚老師赴杭州參加崗位培訓(xùn)；12月分朱菲菲老師赴南京參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí)；十月份三年內(nèi)新老師參加瑞安的《與指南同行》的研討會(huì)學(xué)習(xí)；全體老師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園老師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開闊老師的視野、增長見識(shí)，老老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開場嘗試創(chuàng)新教學(xué)。新老師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步進(jìn)步骨干老師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的才能。幼兒老師培訓(xùn)總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進(jìn)步自己的寫作程度，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們理解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師培訓(xùn)總結(jié)篇3轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園新老師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)培訓(xùn)總結(jié)。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是李老師是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進(jìn)步自己的寫作程度，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了頭