有關學期教學總結(jié)范文集合10篇

第頁共頁有關學期教學總結(jié)范文集合10篇有關學期教學總結(jié)范文集合10篇學期教學總結(jié)篇1又一學期即將完畢，經(jīng)過一學期的努力，教育教學的各方面都獲得了有效的進步。在學校施行的“四步四環(huán)節(jié)”的教法指引下，進步了教學成績，進步了學生的素質(zhì)，課堂實效大為改觀，學生成績大面積進步。為了今后取長補短，少走彎路，特作總結(jié)如下：一、改變思想觀念，進步課堂實效，要進步課堂實效，首先，思想上引起了高度重視。為此，認真學習課改理論，與老師學生交流，找出合適學生易于承受的教法。其次，認真鉆研了教材，明確目的，把握重點，分散難的，讓每一位學生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來施行。堂堂落實，人人到位，不遷就，不敷衍。課后及時反思和反應，做到了當天問題當天解決。二、采取措施進步教學成績1.做好思想工作首先是自己的思想到位，平等對待每一位學生，做到了學生不反感自己，想上自己的課，課堂氣氛和諧融洽。其次，加強了學生的思想教育，和學生溝通多，理解了他們的思想動態(tài)，從而對癥下藥，讓學生愿學，樂學。真正實現(xiàn)了課堂的高效率。第三，關心和照顧學生，不管是學習還是生活，讓學生感動，讓學生感到溫暖，有信心和力量克制一切困難，特別是學習上的。愿意和老師交朋友，何愁學習上不來。2.改良教法，進步技能只讓學生喜歡自己還不行，還要進步自己的教學方法，為此我不斷嘗試，不斷討論，做到了讓學生不止喜歡我，更喜歡我的課，做到了學生和自己每堂課都有收獲，每人每天都有好心情。三、不斷改良教育教學行為遵守學校的規(guī)章制度，丟掉壞習慣。按時上下課，堅守崗位，認真?zhèn)湔n，不敷衍，不拖拉。大力進展課改，服從學校的安排。尊重和理解學生，不歧視和體罰學生，公平對待每一位學生，和學生交朋友，成為他們的師長、朋友、學習的引導者。組織好課堂紀律，為課堂高效率做好一切前提條件。四、強化落實導學與訓練的指導方案做到修改及時，修改全面，及時反應，及時解決。針對學生的作業(yè)情況，給予適宜的鼓勵性評價?？傊?，這一學期，全身心投入教學中，按照自己的教學方案步步施行。查漏補缺。在理論中不斷探究、總結(jié)、前進。自己的教學程度不斷上升，教學成績穩(wěn)步進步。圓滿完成了學校交給的每一項任務。學期教學總結(jié)篇220xx至20xx學年第一學期即將完畢，為了更好的搞好我校的地方課程的教學，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、確立了新的課程理念隨著我國新一輪根底教育課程改革的啟動與開展，地方課程開場成為根底教育課程開展的一個重要方面。地方課程是在學校外鄉(xiāng)生成的，既能表達各校的辦學宗旨、學生的特別需要和本校的資優(yōu)勢，又與國家課程、地方課程嚴密結(jié)合的一種具有多樣性和可選擇性的課程。隨著新課程改革的全面鋪開，在一些詳細問題上仍然存在認識上的偏向。尤其是對課程標準代替教學大綱的思想轉(zhuǎn)變，還處在承受階段，遠沒有到達內(nèi)化的程度。這就必須在認識的頭上下功夫，從而確立新的課程理念。課程的本質(zhì)指向人的開展，地方課程是促進學生開展的“校本化”途徑，是更為適宜本校學生開展的教育資。地方課程應該是促進本校學生的潛能向現(xiàn)實素質(zhì)生成的信息載體。這種信息載體不僅包含知識的傳承與授受，也包含通過老師與學生交流、合作、開發(fā)，獲得新的知識。地方課程是為本校學生創(chuàng)設的知識經(jīng)歷的積累與提升。通過學生的主動學習與探究，可以獲取已有經(jīng)歷，也能生成新的經(jīng)歷。學生在學習知識和承受經(jīng)歷的過程中，通過親身理論的體驗，既能學到知識，也能進步才能，升華個體的情感態(tài)度和價值觀。地方課程是老師與學生共同營造的理論與理論相統(tǒng)一的教育環(huán)境。在這個樣子？二．真正實現(xiàn)了地方課程對老師角色的定位地方課程對老師的定位與新課程對老師角色的定位應該是一致的，在新課程改革中，老師被認為是學生開展的引導者，必須引導學生學會自主學習，引導學生道德品質(zhì)、身心安康開展；是學生個性的塑造者；老師應是研究型老師、學習型的老師；在知識的傳授方面，老師應該是互動型的知識傳授者，而不是“填鴨式”。面對新課改的大潮，老師還要學會互相學習、給予孩子更多的賞識、開發(fā)更多的課程。在地方課程的教學過程中，對老師角色的定位應該也不外乎以上這些要求。如何引導學生自主學習？如何與其他老師、甚至學生互相學習？如何去學習成為一位學習型的老師？又如何去開發(fā)新的課程？假如老師缺乏對先進的教學理論學習和理論，又如何才能做到以上那些要求？假如老師不能真正重新定位自己的角色，并且按照這些要求來做，那么，新課程改革的效果將大打折扣。新課程改革的最終目的，其實是構(gòu)建學習化的校園，有濃重文化特色的校園。只有構(gòu)建學習化校園，學校才具有可持續(xù)開展的實力。致千校一面，何言特色？只有所有權(quán)歸學校的地方課程才可能成為特色之！三、自從開設了地方課程以后，同學們閱讀欣賞才能進步了，知識面開闊了，特別對國畫、中國古代服飾、籃球等方面的理解加深了，受到了良好的效果。四、存在的問題與缺乏:1、課程教材的選擇上表達本地實際的素材較少。2、學生活動方面做的不夠好。3、老師在此方面的研究不夠深化?？傊?，在過去的一學期里，有值得肯定的方面，但還存在不少缺乏，在今后的工作中，要改正缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，以獲得更好的成績。學期教學總結(jié)篇3又到歲末，又到寫總結(jié)的時候了。提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的考慮！我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承當責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。教學的事，我能自主完成；常規(guī)的事，我能自律做好。一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。認真學習十七大精神,并以他作為學習工作的思想根底二.教學工作方面這學期，本人擔任五年級語文教學工作，班里學生成績普遍不好.又有幾個成績比擬好的同學轉(zhuǎn)學。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)歷。教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的成效，我努力學習。由于工作的繁瑣，很少有時間去圖書室看書，我自己就在睡覺前，總要翻閱翻閱。學校給我的學習時機，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。在教學中，認真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。在語文教學中，作文是一個重點，也是一個難點；就學生來說，它是一個學生綜合才能的表現(xiàn)，也是學生倍感頭疼的事；就老師來說，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事，也是老師倍感頭疼的事。我在作文教學中一節(jié)作文指導課，專門講怎樣寫然后學生練習寫,由老師閱讀學生的作文草稿，講評重在對學生思維堵塞處進展指導和方法指點，下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判。評判要詳細：精彩處予以肯定、贊揚，缺乏處予以修改。不會修改處提出意見?？傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點。最后，老師評價。同意學生的評判，只在認可處畫浪線即可，否認處，繼續(xù)發(fā)表意見，作文不理想的面批5-10分鐘，只要有進步，就給好分數(shù)，保護積極性。一學期下來，明顯感到：學生的作文興趣濃了；題材廣了；字里行間多了一些真情流露；表達也順暢多了.本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)歷的積累，有了心得體會就及時記下來三．遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。五.對待上級指定的任務積極完成,不講條件,不提要求.任勞任怨,表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范.每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取別人的批評意見,對自己的缺乏加以改正.六.今后的目的是：一.在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是.二.謙虛慎重,戒驕戒躁.在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)歷,見賢思齊,從善如流.主動與同事搞好關系.言語慎重,舉止得體,處處以一個人民老師的標準要求自己.三.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有缺乏就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔.在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更大的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保存的把自己掌握的知識灌輸給學生.鞠躬盡瘁,死而后已.總之一句話,選擇了老師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領導和知己.學期教學總結(jié)篇4本學期我擔任x班的英語老師，由于教學經(jīng)歷不多，我認真研習教材，深化研究教法，虛心向別人學習，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況：一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達理解的目的，同時也可以進步同學們的英語聽說才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。二、做好‘轉(zhuǎn)優(yōu)培差’因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。例如我把同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。三、注重學習方法，教學方式英語作為一種語言，需要多應用。困此，除了課堂學習之外，還需要讓學生多讀、多講、多練，為此，我堅持讓學生多讀課文，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。上課內(nèi)容豐富、充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全體，就自然可以吸引住學生，所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍?；貞涀约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有效的方法解決問題。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意，后來才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。一方面，有的學生英語聽、說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應；另一方面，同學們比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)。因此，講得太淺太深，教學效果都不理想。從此可以看出，及時理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。四、作好教學教課準備，爭取好成績。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認真?zhèn)湔n，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的，一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益非淺。反之，就會課堂氣氛沉悶，教學效果就不會好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就要好一些，但同時老師又要有駕馭課堂的才能，學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步這幾個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多考慮，爭取更大進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷尚淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。學期教學總結(jié)篇5這學期我繼續(xù)擔任一年級十個班的英語教學。這些孩子都很聰明，學習的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多珍貴的經(jīng)歷。我的英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生，利用形體教學使教學內(nèi)容活而不亂，學生喜學樂學，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂英語課。以下是我在本學期的教學情況。一年級的學生年齡小，在教學上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細觀察,他們比擬活潑，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵,一點小小的表揚。結(jié)合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊。有的淘氣學生，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開場時也沒有注意到,所以教學效果不是很理想。由此可知，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會。教學中，備課是一個必不可少又非常重要的環(huán)節(jié)，當然我也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果,“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程裝備大量教具，授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。假如沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。充分備課能調(diào)動學生的積極性，到達良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門語言。語言是說出來的。所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤，到達復習和預習的目的,更好的穩(wěn)固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。一方面復習當天的內(nèi)容,另一方面,家長對學校教學不理解,不知道自己的孩子在學校的詳細表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑。因此,對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。以上是我這一學期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評指正。在以后的工作中能獲得好的成績。學期教學總結(jié)篇6又一學期即將完畢，本學期我繼續(xù)積極參加以“備好課”為專題的校本培訓，以新課改的教育教學理念為指導，積極投身于語文教學理論，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生，語文教學總結(jié)。對同事以誠相待，謙虛慎重；對領導尊敬有加，領命不誤；對學生關心保護，教書育人。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：一、精心備課，預約生成新課程很講究預設與生成。沒有教學預設的課堂必定是無法施行有效教學的無序場所。沒有精心的預設的課堂，必定也難有精彩紛呈的生成。本學期在備課中，我每節(jié)課都力求準確把握教材，深化挖掘教材中能引發(fā)學生考慮并對學生開展有效的信息，預設提綱挈領的問題。關注學生，在教學預設時盡力從學生的需求出發(fā)，教學過程和教學內(nèi)容盡力以學生原有的知識、生活經(jīng)歷為根底，考慮是否有利于學生的開展，在教學預設中落實“三維目的”，即“知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”，設計教案時刪繁就簡，砍多余環(huán)節(jié)，____性設計為彈性設計，給生成留下足夠的空間使課堂教學煥發(fā)出新的活力。二、改變教學方式，煥發(fā)課堂活力新課程非常重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，激活所需的先前經(jīng)歷，讓學生萌動求知欲望；語文新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學生學習語文的興趣和好奇心、探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、感悟、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的，工作總結(jié)《語文教學總結(jié)》。本學期我注重從深備學情入手，力圖準確把握學生的心理特征、思維特點、學習需求和知識準備情況，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。建立民主和諧的師生關系，課堂上盡量讓學生感受到一種親切、和諧、活潑的氣氛，以期他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，希望每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。學生的整體素質(zhì)有了進步，語文課堂煥發(fā)出了新的.活力。三、利用現(xiàn)代教學手段，進步學生學習效率新課程要求語文課堂要更新教學手段，借助各種媒體和教學資讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時代為我們改變教學手段、拓寬攝取知識的渠道、更好地開發(fā)學生的探究才能、學習才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了可能。雖然我校地處偏僻山區(qū)，學校也已有了一間電腦多媒體設備和農(nóng)遠設備教室。教學中，我盡量爭取時機，充分利用現(xiàn)有資為教學效勞，調(diào)動了學生的學習興趣，一定程度上進步了學習效率。四、強化語文訓練，培養(yǎng)理論才能新課程背景下，老師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面進步學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文理論才能，使學生獲得一定的終身學習的本領。為此，本學期我采取多種方式強化語文訓練，培養(yǎng)學生的語文理論才能。催促學生認真進展課外閱讀，指導學生寫讀書筆記；催促學生進展課外練筆，指導學生寫觀察筆記；指導學生編寫專題詩集；指導學生抄輯優(yōu)秀短文；催促學生進展書法練習。本學期我的教學工作中也還存在一些缺乏，一是備課中追求面面俱到的心理還時時在作怪，只注重教學內(nèi)容的完好性而無視學生學習的有效性的情況還時有發(fā)生；二是對學習不踏實的學生催促得還不夠，思想交流不如上一學期做得深化。今后我會針對自己的缺乏努力改良，踏踏實實備好課、上好課，努力把語文教育教學工作做得更好。學期教學總結(jié)篇7教學工作是學校的生命線，要打響實驗小學這一響亮的品牌，就要求我們每位實驗人齊心協(xié)力，做好本職工作。回憶這一學期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：一、課前精心準備，動手制作教具每一節(jié)課前，我都認真鉆研教材、教參，親自動手制作教具。在教學第一單元分數(shù)的乘法時，我制作了長方形紙片，并通過折一折，涂上不同的顏色，表示不同的分數(shù)。在教學第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖，來培養(yǎng)學生的空間觀念。在教學第四單元的體積單位時，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿了活力。二、課上擅長總結(jié)，力圖與初中接軌有些在小學很優(yōu)秀的學生，到了中學，由于教學方法的改變，學習感到不適應，成績出現(xiàn)了一段時間的下滑。為了讓學生完成小學的課程后，自然地過度到中學，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學習筆記的習慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學習分數(shù)乘、除法后，總結(jié)出“當乘數(shù)小于〔大于〕1時，積小于〔大于〕另一個乘數(shù)，當除數(shù)小于〔大于〕1時，商大于〔小于〕被除數(shù)。”在學習分數(shù)、百分數(shù)應用題后，總結(jié)出分析^p問題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是還是未知，確定計算方法。在學習長方體和正方體后，總結(jié)出：“求外表積時要注意，貼商標紙、通風管是求4個面，魚缸、洗衣機罩是求5個面?！钡鹊?。我就是這樣培養(yǎng)學生記學習筆記、獨立考慮的習慣。三、課后及時反思，不斷改良教學方法有總結(jié)就要有反思，每一節(jié)課后，我都要靜下心來，想一想，這節(jié)課的成功之處和缺乏之處，并把它寫進我的博客。在學習倒數(shù)這節(jié)課，怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢？有的學生說，把分子、分母交換位置，也有的學生說，用1除以這個數(shù)，這時，平時很淘氣的一個學生舉手了，“老師，找倒數(shù)假如用1除以這個數(shù)，有時會除不開?！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚，使這個學生變了，變得遵守紀律了，變得愛學習了，我便把他寫進我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來的。四、認真修改作業(yè)，做到及時反應認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹地講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、獲得的成績經(jīng)過一學期的努力，我班數(shù)學期末考試獲得了令人滿意的成績：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名?？傊?，孩子們喜歡我，我也喜歡他們。課間，經(jīng)常有學生問我：“老師，下節(jié)還上數(shù)學嗎？”假如我說上，他們便拍手叫好、奔波相告，假如說不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數(shù)學自習課換到了上午的第三節(jié)，剛一進教室，就迎來了同學們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動”，寫進了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生，說過這樣的話：“長大后，我也要當數(shù)學老師那樣的老師?！庇辛诉@些喜歡我的學生和我喜歡的學生，當老師真是快樂事。今后，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學生喜歡、家長滿意的好老師。學期教學總結(jié)篇8回憶一學期的教育教學工作，我始終把施行素質(zhì)教育，關心學生的安康成長作為工作的重點，特別是對學生的安康成長作為重中之重，現(xiàn)將本學期個人教學工作做一下總結(jié)：一、在思想品德方面能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的政治學習活動，進步自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事，尊敬領導，認真學習《實驗中學老師榮辱觀》，并將其和實際工作相結(jié)合。二、認真?zhèn)湔n、上課。成功訓練課是學校的必修課，學期初，我按照教學管理常規(guī)的要求，鉆研教材，制定教學方案，認真?zhèn)湔n，認真上課，保證課堂的質(zhì)量和效率。三、注重常規(guī)安康教育，不斷進步學生安康衛(wèi)生意識?！?〕加強宣傳力度，增強安康意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生安康衛(wèi)生知識，對學生的安康成長能起到積極的促進作用。本學期，我除上好課外，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校播送室進展不定期的安康衛(wèi)生知識講座?！?〕認真開展“學生文明習慣養(yǎng)成”活動。在學生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育活動，在活動中各班為每位學生的日常衛(wèi)生文明習慣進展量化記錄。四、積極開展衛(wèi)生安康保健活動，做好學生體檢和預防?！?〕做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天一次集中做眼保健操活動，由播送室統(tǒng)一播放，值日干部負責檢查催促。與校醫(yī)開展合作，每學期免費為學生進展視力檢測，根據(jù)視力情況及時采取防治措施?！?〕做好學生安康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的安康狀況，我們每學期對學生進展義務體檢，做好學生的安康情況匯總，建立健全學生安康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作?！?〕認真衛(wèi)生知識專題講座。根據(jù)今年全球流行的甲型H1N1型流感病毒，我們根據(jù)疾病的流行情況形成材料，通過播送向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座。進步學生認識，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生預防工作。五、配合學校做好甲型H1N1流感疫情防控工作。1、做好晨檢工作。對學生進展觀察、詢問，體溫測試發(fā)現(xiàn)學生有流感早期病癥及疑似傳染病疫情學生時，及時報告學校值日領導并與學生家長聯(lián)絡，采取相應措施，作好處理記錄。2、做好對因病缺課的學生的登記，與班主任及任課老師親密聯(lián)絡，理解學生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現(xiàn)疑似甲型H1N1流感患者，按上報流程立即向上級主管部門報告。3、做好安康教育，消除恐慌心理。我們衛(wèi)生室配合學校加強宣傳力度，利用班會課、安康課、致家長一封信等多種形式，深化地進展預防甲型H1N1流感知識的專題宣傳，普及甲型H1N1流感防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進步師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健才能，消除恐慌心理。教育學生少到人群集中場所，不互相串門，不要探視生病同學。4、每天使用____向教育局進展零報告制度。總之，在這一學期里，我認真完本錢職工作，積極完成學校交給的各項任務，但工作中難免有疏漏，比方有些工作完成得不是非常出色，在今后的工作中，我將發(fā)揮長處，克制缺乏，一如既往地勤奮工作，把安康教育工作做好，為學校的開展做出自己的奉獻。學期教學總結(jié)篇9在繁忙中一學期已悄然完畢，回憶本學期的教育教學工作，有得也有失，為今后教學中總結(jié)經(jīng)歷，防止缺乏，特對本學期的教學工作總結(jié)如下：1.做到了認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，靈敏調(diào)控課堂，多種教學方法相結(jié)合，力求抓住重點，打破難點。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。通過學生的親身感受、操作、理論、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。2.學習20xx版新課程標準變化，為新一輪課改導航，在關注變化中，明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務實”作為自己的教學風格，為再進新課程做準備，多讀書并實現(xiàn)自身理念的變革。3.在閱讀別人的優(yōu)秀教學設計、課題研究所得、教改經(jīng)歷時，總結(jié)經(jīng)歷、反思缺乏中，在正視自己缺乏的同時努力實現(xiàn)創(chuàng)新，我也把自己曾經(jīng)成功的教學案例向《小學數(shù)學教育》投稿，并于《小學數(shù)學教育》20xx年第5期發(fā)表。4.認真做好課題研究結(jié)題工作，于課堂教學中積極的穩(wěn)固并應用成功經(jīng)歷收到良好的教學效果，以理論促進科研，進一步完善自身理念更新，提升了自身專業(yè)理論素養(yǎng)。學生才能培養(yǎng)策略及成效本學期于學生才能方面的培養(yǎng)采取了如下策略：1．注重學生自主學習才能的培養(yǎng)。創(chuàng)設輕松、開放的學習氣氛，從而拓展學生的思維和創(chuàng)新的火花；課堂上創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引入開放性的例題，放手讓學生應用已有知識經(jīng)歷嘗試學習，使學生在探究中促進發(fā)散和求異思維的開展，同時培養(yǎng)其嘗試意識和才能。2.注重學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生優(yōu)化培養(yǎng)。課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，將一些簡單的問題，讓他們答復，培養(yǎng)了其學習自信心。課堂練習中，催促他們認真完成自己可以解決的習題，遇到不明白的地方要大膽問。設計不同梯度的訓練使不同的學生都能得到良好的開展，在班內(nèi)建立互助小組，采取“一幫一”的措施，利用課余時間進展輔導教育，使他們共同進步，共同開展。所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況本學期，我所任教四年級三班和四班，于期中測試中四班于八個班級中排第三名，三班排第四名，綜合評比雙班排任課老師中第三名，在學校舉辦的計算才能抽測中雙班總評第一名的好成績；期末測試中三班排第四名，四班排第二名，雙班總評第二名。在希望杯測試中，三班馮亞東獲銅牌，四班趙文毓獲銀牌，王嘉欣獲銅牌的好成績。自我反思教學工作存在的缺乏回憶工作中的點滴，存在如下缺乏：1.教學中對于優(yōu)生的培養(yǎng)工作沒能堅持不懈的進展，使一局部優(yōu)生沒能得到更好開展。2.學生解決問題不夠靈敏，只能從數(shù)學的角度來考慮不能結(jié)合生活實際來合理的解決問題，今后教學中要注重學生結(jié)合生活實際來靈敏運用所學知識。在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。下學期工作設想或建議總結(jié)工作中的得與失，展望下學期教學工作有如下設想：1.結(jié)合