教研組工作總結(jié)1

第頁共頁教研組工作總結(jié)教研組工作總結(jié)教研組工作總結(jié)1本學(xué)期，我以園務(wù)精神為指導(dǎo)，通過理論知識的學(xué)習(xí)，案例分析^p地等有效地教研學(xué)習(xí)方法開展專題教研活動，引導(dǎo)老師通過教研活動逐步進(jìn)步自身的分析^p與反思才能，促進(jìn)老師的專業(yè)化技能與研究才能的開展，努力使老師整體專業(yè)化程度的進(jìn)步。增強(qiáng)老師的工作積極性，鼓勵老師走專業(yè)化、自信的工作道路。以下是我對一個學(xué)期的工作總結(jié)。一、常規(guī)建立1、內(nèi)化理論，靈敏運用今年我們的工作重點放在課程目的的落實上，每個老師對課程的學(xué)習(xí)和理解程度不一樣，課程包括主題課程，主題課程中又包含個別活動和集體活動。為了讓每個老師都有不同程度的對課程的學(xué)習(xí)和理解，利用平時兩周一次的教研活動，組織老師學(xué)習(xí)課程目的中中班幼兒的開展目的，幫助老師熟知中班幼兒的開展目的，爭取將目的牢記在心，這樣老師更能根據(jù)幼兒的年齡特點，在設(shè)計集體教學(xué)活動時更有方向。2、根據(jù)專題目的，重點打破后半學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的點撥下，我還嘗試請老師們將《冬天》的主題活動中的個別活動也就是區(qū)域活動中的目的根據(jù)《指南》和《秋天》主題目的進(jìn)展活動前的預(yù)設(shè)。大家分別根據(jù)主題二級網(wǎng)絡(luò)由針對性地進(jìn)展目的的預(yù)設(shè)，正因為有了這樣預(yù)設(shè)，老師們的主題區(qū)域的創(chuàng)設(shè)更能凸現(xiàn)主題目的的落實途徑。之后老師們根據(jù)自己預(yù)設(shè)的區(qū)域目的，進(jìn)入?yún)^(qū)域中觀察幼兒的活動情況，尋找目的落實的效果和問題。這只是嘗試，在下個學(xué)期中我會繼續(xù)將這種方法進(jìn)展改良運用在主題個別活動的目的落實方面。3、創(chuàng)設(shè)班級文化，打造積極的小蜜蜂蜜蜂樂樂是孩子們喜歡的泰幼形象，本學(xué)期在幼兒園大方向的引領(lǐng)下，每個班級都根據(jù)不同的小蜜蜂，分析^p本班級的幼兒的優(yōu)勢與弱點，確定了自己班級的幼兒開展方向，并分別用“樂樂、康康、勤勤、聰聰”等蜜蜂形象取名字。并以相應(yīng)的顏色為主色彩裝扮自己的班級，給孩子一個背景的暗示，而且大家都在努力創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的班級氣氛。如：中一班幼兒的是培養(yǎng)的方向是快樂、陽光的幼兒個性。于是中一班老師就努力創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)和條件引導(dǎo)孩子樂交往，懂禮貌。利用中秋節(jié)的活動不僅給中一班還給全中班組的幼兒創(chuàng)設(shè)一個交往的時機(jī)，讓孩子們在平行班級中交到除自己班級之外的平行班的朋友的時機(jī)。中二、中三、中四班的'老師一直都在引導(dǎo)孩子講禮貌，每見了老師和小朋友都會熱情打招呼，互相交往也非常愉快。不僅如此，在國慶節(jié)時還組織中班孩子和大班孩子一起玩游園活動，大家在一起手拉手一起動腦筋、做題目。由此可見，方案的有針對性的施行，對老師的開展和幼兒的安康成長作用明顯。二、教研管理1、“案例分析^p”挖出問題癥結(jié)要真正為老師效勞和著想，必須理解老師的現(xiàn)有程度和在制定目的落實目的上有什么問題和困難，我請每個老師搜集主題活動中自己設(shè)計的最好的目的，大家一起討論、分析^p每一條目的設(shè)計的問題。通過大家的智慧我們總結(jié)出，主題課程下集體教學(xué)活動的目的制定的問題有?！?〕目的內(nèi)容過于片面狹隘或者過于廣泛，針對性不夠?！?〕目的不適宜，不符合幼兒最近開展區(qū)，超或低于幼兒年齡特點?！?〕表述不夠詳細(xì)明確，過于籠統(tǒng)或過于煩瑣，把活動過程當(dāng)成活動目的?！?〕目的表述出發(fā)點不一致，同一個活動目的出發(fā)點選擇從“老師”或從“幼兒”角度出發(fā)。2、理論學(xué)習(xí)，尋找支撐問題找出，如何解決呢？我以往常犯的錯誤就是僅憑自己的或多或少的經(jīng)歷來判斷，這樣閉門造車地工作，得出來的結(jié)果不夠嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。這次我上網(wǎng)尋找可以幫助老師的理論知識，通過我們的梳理羅列出制定目的的根據(jù)和步驟。制定目的的根據(jù)：〔1〕根據(jù)《指南》中幼兒開展評價指標(biāo)；〔2〕以主題活動中目的為根據(jù)。給了老師指定目的的理論根據(jù)。不僅如此，我們還根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容梳理出，目的制定四步法：第一步：研讀材料，羅列幼兒可能獲得的關(guān)鍵經(jīng)歷。第二步：分析^p幼兒已有經(jīng)歷，尋找幼兒的已有經(jīng)歷與素材之間的有效契合點。第三步：以《綱要》中幼兒開展目的為根據(jù)并明晰地表述目的。第四步：知識、技能、情感態(tài)度三維度，到達(dá)目的平衡3、嘗試操作，梳理驗證有了理論知識的支撐，有了相關(guān)的原那么與方法，老師在自己的平日的備課中有根據(jù)地設(shè)活動目的，并在班級中自主施行，在理論中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)展調(diào)整。在教研組中我?guī)е蠹夜餐瑏磉M(jìn)展研究，在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們從兩塊來開展研究，一塊是：集體教學(xué)活動中的目的落實的方法與策略的研究，另一塊是主題活動中個別活動目的設(shè)定與效果反思。老師們除了在自己班級中進(jìn)展理論，也在一課三研中梳理經(jīng)歷。并且通過主題活動中的區(qū)域活動的目的預(yù)設(shè)的設(shè)定和反思從中形成自己的認(rèn)識。三、師德管理本學(xué)期我們班組新參加兩位老師，根據(jù)上學(xué)期教研組的工作情況總結(jié)，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)合作的工作氣氛，努力打造“營造和諧攜手共進(jìn)”的工作宗旨。開學(xué)初期我們請老師對自己進(jìn)展分析^p和剖析，對自己進(jìn)展自我鼓勵和表揚，增強(qiáng)老師的工作積極性和自信心。為了使大家有一種積極向上樂于奉獻(xiàn)的精神，教研組制定一張“我為班組做什么”的表格，請每位老師每月進(jìn)展自主記錄，我們每位老師每個月中都多少為班組做了奉獻(xiàn)，如秋月老師的字寫得很好，于是教研活動的記錄幾乎由她包了，嚴(yán)濱英和冬梅老師是中班的骨干，所以每一次大的活動都和組長共同出謀劃策，老老師對班組的工作也很支持，春燕老師今年進(jìn)步尤其明顯，國慶活動的主持，和兒歌嘉年華的方案制定都是她負(fù)責(zé)，就連準(zhǔn)媽媽金燕老師都常常幫助其他老師帶班，紅紅老師也積極參與班組的工作。歡聲笑語常常溢滿我們中班辦公室，誰有困難大家一起上，因為我們是姐妹，就是這樣的姐妹情伴著我們度過了半年的生活、工作和學(xué)習(xí)，就是這樣的姐妹情讓我們圓滿完成了各項工作和任務(wù)，我們的姐妹情將繼續(xù)發(fā)揚。教研組工作總結(jié)2地理教研組分為三個備課組，不同的工作經(jīng)歷和不同的年級，讓六位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、互相配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高中地理教學(xué)工作在原有根底上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)歷。一、本學(xué)期所做的工作1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過去的一學(xué)期，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作，群策群力制定教學(xué)方案；認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)展集體備課；積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，并獲得了較好的效果。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方案。本組堅持按時集體備課，討論授課的方法，可以做到目的、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的根底上寫出教案，點明教學(xué)重點和難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的“學(xué)案”。通過集體備課，我們互相取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。態(tài)度踏實認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心修改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。3、發(fā)揚團(tuán)體合作精神，注重互相交流討論。本組的老師無論是誰在網(wǎng)上搜集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資共享，共同進(jìn)步備課效率。為了深化推動課堂教學(xué)改革，組員堅持互相聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改良教學(xué)的.建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃重，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相商討，共同進(jìn)步。同事們通過討論，不但進(jìn)步了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。4、立足高一高二，著眼高三，目的明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎?！侗匦?》局部內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學(xué)過程中，我們組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原那么，不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題才能的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，而且對近年的高考試題進(jìn)展分類編輯，創(chuàng)始性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓標(biāo)準(zhǔn)。尤其是本組針對高一新教材學(xué)習(xí)難的特點，為了進(jìn)步教學(xué)程度，我們確定了一個教改課題“一課一練一結(jié)”。各備課組每兩周均開展了備課組活動?？傊?，本學(xué)期我們地理教研組的八位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的開展教研組工作總結(jié)3經(jīng)過一年多的研究與理論，我校的生態(tài)教育已如花綻放。具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的英語教研組，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校先進(jìn)理念的感召下，也獲得了一定的成長和開展，在生態(tài)課堂的構(gòu)建、生態(tài)課程的建立和生態(tài)科研的開展三個方面獲得了不錯的成績。一、構(gòu)建生態(tài)課堂，讓學(xué)生開展更主動學(xué)校提出打造有序、有趣、有情、有效的生態(tài)課堂理念，讓老師用生態(tài)的方式進(jìn)展和開展課堂教學(xué)，我們教研組結(jié)合英語教學(xué)的特點，提出并積極理論著“三化三中心”的英語生態(tài)課堂，讓課堂教學(xué)活動化、活動任務(wù)化、任務(wù)生活化，在施行教與學(xué)的過程中，借鑒目的導(dǎo)學(xué)的理念，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生的活動方式為中心，以學(xué)生的語言運用為中心。小學(xué)英語的課堂有著自身鮮明的特點，由于學(xué)生沒有一定的英語學(xué)習(xí)氣氛，使得英語教學(xué)的有效性更加緩慢，任何熱鬧的課堂假如沒有讓學(xué)生會運用語言，這樣的課堂就不是有效的，因此我們在致力于有情、有趣的課堂上，重點向“有序有效”方向努力。如今的英語課堂教學(xué)，更加注重情趣并重、秩序與效用并存的場面。1.校級公開課互相學(xué)習(xí)老師在自己的課堂中大膽探究理論，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，配合學(xué)校的“養(yǎng)課堂靜氣揚課間正氣”的活動開展了英語課堂的“兩氣”培養(yǎng)，編了英語課堂用語，讓學(xué)生熟記。在每周一次的校級公開課上，老師們更是互相學(xué)習(xí)，博采眾長，孫老師的靈敏的教學(xué)方法、王老師的較強(qiáng)的課堂駕馭才能、景老師扎實的根本功和精心的課堂教學(xué)設(shè)計等給年級老師樹立了學(xué)習(xí)的典范，亓老師嫻熟的多媒體課件制作程度、李老師較好的英語素養(yǎng)、王老師親和的教態(tài)讓中青年老師看到了我們學(xué)校將來英語教學(xué)的希望和活力。2.“走進(jìn)名師課堂”品味獨特教學(xué)藝術(shù)身為教研組長的我，在20xx年有幸成為xx省骨干老師培訓(xùn)班的一員，景老師自費購置了《走進(jìn)名師課堂》教學(xué)案例集，《如何開展個性化的英語課堂》等書籍和光盤，利用半日教研時間我們英語老師一起領(lǐng)略齊魯名師風(fēng)采，品味名師教學(xué)藝術(shù)。讓我們感受到英語課堂更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生長遠(yuǎn)開展，于是我們的每一個活動設(shè)計不再是單純地演練，學(xué)生的教學(xué)成績不是我們唯有的追求利益，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建等成了我們研究和認(rèn)真考慮的`命題、名師們在教學(xué)生涯中所積累下來的教學(xué)真諦的感悟、對教學(xué)藝術(shù)的詮釋，以及教育智慧的火花……二、建立生態(tài)課程，讓學(xué)習(xí)資更生動根據(jù)《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目的和辦學(xué)特色出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資和豐富新教育資，依靠老師、學(xué)校等共同開發(fā)的原那么，開發(fā)具有各校特色的小學(xué)英語校本課程已勢在必行，在20xx年春季萊城區(qū)召開的“開發(fā)課程資拓展學(xué)用渠道”的課題研討會上，景老師的英語校本課程得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。我們相繼開發(fā)了合適我校學(xué)生實際的英語校本課程。1.音標(biāo)教材已得心應(yīng)手我們結(jié)合具有權(quán)威的英語教學(xué)書籍和工具，查閱了大量的資料，編著了我校的音標(biāo)校本教材，將張老師的韻語音標(biāo)教學(xué)和張思中國際音標(biāo)教學(xué)表相交融，老師們使用這套音標(biāo)教材省去了大量的查閱資料的時間，參加第三冊和第五冊的單詞音標(biāo)學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加感覺英語單詞的學(xué)習(xí)“難、難于上青天”，在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語音標(biāo)。2.“PocketEnglish”使得英語單詞觸手可及我們把每冊的英語單詞采用圖文并茂的形式，編制成了巴掌大的小冊子，讓學(xué)生隨身攜帶，在茶余飯后、課間休息、上學(xué)回家的路上，像看小人書似的時隨地地閱讀與學(xué)習(xí)英語單詞，讓單詞與學(xué)生“零間隔接觸”，耳濡目染與潤物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動。3.“讀寫繪唱演”本給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)插上了飛翔的翅膀。為了激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步學(xué)生語言運用的才能，我們編寫了合適中低年級的“讀寫繪”本。選擇與學(xué)生程度相關(guān)的內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，又富有童真童心的繪本課程讓學(xué)生在畫一畫、說一說、寫一寫中鍛煉了觀察、感悟和想象的才能，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦中更加系統(tǒng)化，為進(jìn)一步的考慮學(xué)習(xí)打下好的根底。三、開展生態(tài)科研，讓老師專業(yè)開展更靈動英語組聚焦課堂，以“半日教研”制度促進(jìn)老師積極開展校本教研，實現(xiàn)自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，建立人人有課題的校本科研網(wǎng)絡(luò)，并以學(xué)校的“生態(tài)教育”為龍頭開展立體研究。一年多的時間內(nèi)，我們英語組的課題研究捷報頻傳，在去年秋季，景老師擔(dān)任的主干實驗老師的課題《小學(xué)英語形成性評價實驗與研究》獲得省級結(jié)題，并獲得省級優(yōu)秀課題。在今年5月份，市十一五開展與規(guī)劃課題結(jié)題會上，我校的《小學(xué)英語形成性評價研究》順利結(jié)題，我們自己研發(fā)的一系列評價工具：等級印章、成長的足跡、各種評價表格等在全市得到了宣傳和推廣。在20xx年3月份景老師作為實驗老師參與的了《開發(fā)課程資拓展學(xué)用渠道》的省級申報與立項，我們正在申報外語教學(xué)與研究會的國家級立項，期待在這一課題的研究中我們還會獲得更加豐碩的成果。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的缺乏，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)青年老師愛崗、敬業(yè)精神，立足平凡的崗位，爭一流的業(yè)績，激發(fā)他們的崗位奉獻(xiàn)、崗位成才的意識，推動萊城區(qū)“先進(jìn)教研組”工作的開展，形成良性循環(huán)，更好的為老師、學(xué)生效勞。心之所愿，無所不成，在將來的教育教學(xué)的每一個日子里，我們將在創(chuàng)設(shè)濃重的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)雅的英語環(huán)境文化、豐富多彩的活動文化中多下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中更深化地感受英語、享用英語，讓每一位英語老師得到提升，讓每一個學(xué)生獲得全面開展。教研組工作總結(jié)4本學(xué)期，我們音樂組每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的、靈敏多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂理論活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，開展他們對音樂的感受與鑒賞才能、表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，從而進(jìn)步他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。一、立足創(chuàng)新為本，制定好教研方案根據(jù)教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)方案、科研課題方案，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組老師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認(rèn)真完成各自所承當(dāng)?shù)墓ぷ?。每位老師都注意加?qiáng)自身根本功的訓(xùn)練。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂我校堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。在本學(xué)期，我校開展了諸多教研活動，如這次的“一課三磨”，吳江區(qū)普教科錢小強(qiáng)老師也參與其中。許麗老師的課題《送別》，一首美國的《夢見家和母親》和一首____的《旅愁》一下子讓學(xué)生聽出了這兩首歌曲的旋律與《送別》的旋律一樣，許老師通過介紹歌曲的背景，讓學(xué)生體會歌曲的意境。在教唱環(huán)節(jié)，學(xué)生的識譜才能很強(qiáng)，通過畫旋律再次讓學(xué)生感受歌曲的情緒，學(xué)生的歌聲很優(yōu)美。然后，許老師參加了二聲部，二聲部對于學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)，但許老師很有耐心地進(jìn)展指導(dǎo)，怎么融洽地把聲音合在一起，最后以合唱的形式展示成果。許怡雯老師的《火車開啦》將整個課堂帶動起來，從交通工具導(dǎo)入，找火車的特征，憑借三張車票進(jìn)展節(jié)奏的'訓(xùn)練，學(xué)生的情緒很高昂。許老師帶著童真的情緒，抓住低年級學(xué)生的心理特點，設(shè)置了接火車的游戲?；顒泳o鑼密鼓地展開，上課、研討、反思，大家出謀劃策、各抒己見。你上課我?guī)椭?、我上課你提建議，這種良好的研討氣氛使每個人都成長了。三、做好校級、區(qū)級的各項活動有任何活動總會看到我們音樂老師繁忙的身影，心理劇的排練、三話排練、少先隊朗讀排練、英語劇排練，我們的老師分工明確，認(rèn)真完成任務(wù)，全組老師齊心協(xié)力，克制種種困難堅持排練。教研組工作總結(jié)5光陰匆匆，回憶本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目的，重視備課，上課，聽課，評課等根底性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深化開展教科研活動，努力使活動有方案、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。一、以課堂為陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，尤其是疫情期間，孩子網(wǎng)課效果不大理想，而且這學(xué)期時間比擬緊張，這就更加要求在備課上下功夫，進(jìn)步課堂效率。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更結(jié)實，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。另外，加強(qiáng)老師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最正確的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而進(jìn)步了組內(nèi)語文老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。二、以開展為目的，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下根底的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的將來。因此，我們組開學(xué)初就制定了高段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目的：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的'標(biāo)準(zhǔn)性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。教學(xué)工作以做好常規(guī)為根本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。因疫情的影響，我們組屢次組織線上學(xué)習(xí)、討論交流教研主題及施行方案，待疫情好轉(zhuǎn)，每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)。四、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。鼓勵中青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)。共同討論加快青年老師的成長過程。并屢次組織青年老師線上培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度。五、下一步的設(shè)想與努力方向。教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，進(jìn)步每位老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。并在活動形式、運行機(jī)制上不斷創(chuàng)新?？傊?，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面獲得更大成績。教研組工作總結(jié)620xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)在科研工程方面，這學(xué)期我們正式開展了《創(chuàng)制課堂——綠色作業(yè)設(shè)計》這一區(qū)級工程。首先，4月，我們邀請了區(qū)教研員盧路老師為我們進(jìn)展課題規(guī)劃，盧路老師給我們詳細(xì)介紹了研究這一課題的方法和途徑，還給我們提供了許多的素材、做法和經(jīng)歷，讓老師們茅塞頓開。盧路老師指導(dǎo)大家，要先制定模塊目的，再制定每個單元目的，每個單元可以設(shè)計五個左右的作業(yè)練習(xí)。作業(yè)的設(shè)計要求必需要有層次性和針對性，要按照每課的知識點有針對性地進(jìn)展設(shè)計，同時，作業(yè)的時間也必須合理，不能用時過長。盧路老師還把樣板發(fā)給每位老師看，并且讓大家注意格式的統(tǒng)一。盧路老師給大家指點之后，課題組的老師們也分別制定了各自本學(xué)期要完成的目的，即每人先完成一個單元的作業(yè)設(shè)計，在期末的時候，大家互相討論學(xué)習(xí)，看看有什么地方可以完善改良。這樣，本學(xué)期的科研工程第一階段就完成了，下一學(xué)期，我們將進(jìn)入下一階段的設(shè)計。在課堂即使效果檢測這個市級課題工程上，我們這學(xué)期邀請了韓博士就我們上次開課的教學(xué)案例、量表進(jìn)展修改。韓博士指出，在填寫量表時不應(yīng)該語句過于復(fù)雜，簡潔明了即可。另外，韓博士也提出了讓老師們畫流程圖來顯示出自己的教學(xué)方法，歸納好的方法，這樣在之后的教學(xué)中可以延用。在此根底上，我們的課題更進(jìn)一步，內(nèi)容更加完善，獲得了更大的進(jìn)展。這學(xué)期，校長還非常關(guān)心我們職初老師，請了姜勝國老師給我們四位英語職初老師進(jìn)展輔導(dǎo)和培訓(xùn)。姜老師為人謙和，經(jīng)歷十足，給我們講了許多面試技巧，還給我們布置一些面試的題目作為作業(yè)，并讓我們進(jìn)展操練和試講，這對我們四位老師的幫助非常大。學(xué)校給職初老師創(chuàng)造了如此好的平臺，老師們應(yīng)該更加要珍惜這個時機(jī)。本學(xué)期，我們繼續(xù)使用英語輔導(dǎo)報和芝士網(wǎng)。不過到了下學(xué)期，我們將不再使用芝士網(wǎng)，使用較多的初二〔1〕班要升到初三了，而初一的老師也決定不再使用，所以我們將終止與芝士網(wǎng)的合作。而我們將繼續(xù)使用英語輔導(dǎo)報，這份報紙不光可以給學(xué)生當(dāng)作作業(yè)布置，還可以下載電子稿給老師們提供出題和做工程的素材，方便老師們備課。本學(xué)期我們注重常規(guī)工作的.開展，例如加強(qiáng)備課組集體備課的力度，定期查閱老師的教案和作業(yè)修改情況，落實作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化檢查。鼓勵強(qiáng)調(diào)本組老師互相聽課、評課，互相取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認(rèn)真分析^p、及時溝通、共商對策，利用教研活動以課堂研究為根底組織好主題教研活動。老師在備課、學(xué)生作業(yè)修改與布置方面有針對性要求。課堂教學(xué)中，各備課組老師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原那么，在集體教學(xué)過程中表達(dá)出個性差異教學(xué)。對于教研組長，我經(jīng)歷尚淺，還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。我希望可以團(tuán)結(jié)組內(nèi)的老師，大家有勁一處使，并且可以完成學(xué)校布置的各種任務(wù)，完成好自己的本職工作。我也會像其他老師多討教經(jīng)歷，學(xué)習(xí)如何更好地做好這一工作。教研組工作總結(jié)7有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名老師、特別是一名班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。高金英老師說：愛就是教育，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是擁有“愛心”，必須學(xué)會寬容，要有完備的人格魅力，要有良好的師德。我雖然不能完全體會其中的含義，但也悟出了老師熱愛學(xué)生的真諦。一、愛需要智慧作為一名老師要有教育智慧。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生，就看你是否用心去注意。當(dāng)學(xué)生覺得課堂有點乏味，要打瞌睡時。高老師就會說：一盲人背著一個瘸子，突然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話“歐來歐來歐……”，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉回到課堂中。作為一名班主任我也相信自己一直都在愛著我的孩子們，但用什么樣的方式去愛，這是值得我們考慮的，是不是只要孩子犯錯誤了，我們就該在全班同學(xué)面前開誠布公的及時指出來。其實教育也需要智慧，老師只有保護(hù)和尊重學(xué)生才能建立起融洽的師生關(guān)系，學(xué)生對老師的教育才易于承受。如我班的.一位男同學(xué)，他爸爸是打工的，經(jīng)常要出門，在家時間較少，想管好孩子卻有心無力，媽媽為了照顧他，辭去了工作，但也管不了他，但由于崔洪胤同學(xué)個性好動，經(jīng)常喜歡到網(wǎng)吧上網(wǎng)，無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較低。這學(xué)期期中考試后，我就對他說：“其實老師早就想向你抱歉了，真的很慚愧，雖然老師一直在努力，但你的成績一直沒有進(jìn)步，是不是老師教得不好，讓你聽不明白，或者另有原因呢?”他很不好意思地說：“是我心思不在學(xué)習(xí)上，不關(guān)老師的事?！比缃襁@個孩子的聽課狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)?？磥硗瑯拥膯栴}我們只有運用學(xué)生所能承受的方式才會收到事半功倍的效果。二、愛需要尊重高金英老師在談到老師應(yīng)如何與學(xué)生溝通時說：降低自己的身份，才能更好的與學(xué)生溝通。假如總是將自己放于老師的位置，一個高高在上的人，總是容易會忽略細(xì)微的但有可能是很重要的東西，降低身份，常與學(xué)生主動聯(lián)絡(luò)，給學(xué)生一種陽光的味道，做一個有人情味的老師。高老師還說：“把學(xué)生看做是魔鬼，您只會生活在地獄里;把學(xué)生看做是天使，您就會生活在天堂中?！笨磥碜鹬貙W(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生這也是一名老師應(yīng)該做的。面對班級中的問題學(xué)生，我也曾在他們犯錯誤時大聲呵斥、怒目批評。雖然當(dāng)時自己覺得很出氣，但事后反思自己的言行：這樣的話語真的起到了教育的意義嗎?它是否會給學(xué)生的心靈蒙一層陰影呢?當(dāng)我們再次見面時學(xué)生是否會敬而遠(yuǎn)之呢?作為班主任，我很討厭看到學(xué)生上課時吃東西，假如看到后就一定會讓他把東西扔進(jìn)垃圾筒。如今想起來這種做法實在不妥，至少下課后應(yīng)該問孩子為什么沒有吃飯，或者在課間買好面包后還給孩子，讓犯錯誤的學(xué)生同樣能感受到老師的愛。同樣的事情前兩天又發(fā)生在我身上。那是下午的第一節(jié)剛上課，我就發(fā)現(xiàn)有一個孩子在下面偷偷地吃東西，于是我壓住心中的怒火，和藹的對他說“孩子，你餓了嗎”，他馬上答復(fù)“我不餓”。這時我對他說“那你一定是生病了，否那么怎么會在一點都不餓的情況下還大口的吃東西呢?”說到這全班同學(xué)都笑了，而這位同學(xué)也不好意思的低下了頭。同樣的問題采取不同的處理方法效果也大相徑庭?？磥碇灰覀冇眯慕逃脨劢逃?，那我們的愛才是鮮活的。我們的愛能使批評的“良藥”不苦口，嚴(yán)厲的“忠言”不逆耳。我想只要我們擅長探究不斷改良，就一定能成為真正被學(xué)生所承受的老師。教研組工作總結(jié)8本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，理化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期理化教研組的主要工作做一簡要總結(jié)：一、順利地進(jìn)展了本校物理課程改革的嘗試工作，并獲得了一定的成效。二、認(rèn)真參加了校優(yōu)質(zhì)課評比活動本學(xué)期，在學(xué)校教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，我組老師首先在組內(nèi)開展了全員性聽課評課活動，并在此根底上，推選出了青年老師顧志紅參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，在競賽中榮獲二等獎。三、積極參加市教研室組織的教研活動，并承當(dāng)了職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校物理教材分層教學(xué)方案的制定任務(wù)，在全組老師的共同努力下，圓滿地完成了此項任務(wù)。四、認(rèn)真完成各項教學(xué)常規(guī)工作。在教學(xué)過程中，我組老師可以認(rèn)真研讀教材，針對學(xué)生實際，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真修改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，予以及時的解決。五、認(rèn)真配合學(xué)校完成理化實驗室目的管理和考核制度．年年保證理化實驗開設(shè)并從未有事故發(fā)生．老師的工作任重而道遠(yuǎn)，特別是職業(yè)中等學(xué)校的老師面對的都是三四流的.學(xué)生，如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步他們的理化程度是當(dāng)務(wù)之急，也是一個大難題，在今后的教學(xué)工作中，我們會進(jìn)一步加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化考慮職業(yè)學(xué)校理化教學(xué)的改革問題，博采眾家之長，力爭使本校的理化教學(xué)工作“更上一層樓”。教研組工作總結(jié)9物理組在校長室、教誨處的領(lǐng)導(dǎo)之下，順利地完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作，成績突出但是也有缺乏的地方，現(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)，目的就是肯定成績，改良缺乏。為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作盡一份力量。一、成績(一)、迎接檢查1、順利配合學(xué)校搞好示范校的檢查評比工作，在準(zhǔn)備迎接檢查的過程中，物理組全體老師能以學(xué)校的大局為重，不顧個人的得失。沒有一個人推延學(xué)校的工作，同時并能認(rèn)真按時完成各項任務(wù)。教案、聽課本、學(xué)習(xí)筆記、樣樣過關(guān)，檢查評估組在對150多名老師的教案抽查中，物理組教案被抽到檢查(孟繁偉)，有三名老師參加老師座談會(孟繁偉、劉旭、胡春海)，兩名老師參加大會效勞(林潔、李寧)，一名老師被指定上課(孟繁偉)。在這些活動中很好的完成了任務(wù)。2、通過了大連市的實驗室的驗收工作。在大連市實驗室的驗收評比工作中，物理組全體老師為了學(xué)校的榮譽，加班加點，克制儀器多，擺放不合理的困難。遵照市教委儀器室的統(tǒng)一要求，在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)，在工作中大家統(tǒng)一行動，積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力，大家統(tǒng)一思想統(tǒng)一認(rèn)識，所有的老師認(rèn)為，堅決不能為學(xué)校的榮譽抹黑，通過領(lǐng)導(dǎo)的反應(yīng)和理論證明我們的工作是有成效的。3、在電子閱覽室的檢查中物理組也能奉獻(xiàn)自己的力量，提供課件、電子教案、視頻材料等等。(二)、教研活動在學(xué)校以教科研帶動教學(xué)的的指導(dǎo)思想下，物理組全體老師認(rèn)真搞好教科研工作，高一組承當(dāng)國家課改中心的任務(wù)、高二承當(dāng)遼師物理系學(xué)生的教育實習(xí)工作，胡春海老師指導(dǎo)的實習(xí)老師在參加遼師大的教育實習(xí)匯報課評比中榮獲全校一等獎。我們學(xué)校成為遼寧師范大學(xué)教育教學(xué)實習(xí)基地(主要是物理系)，全體高二老師的認(rèn)真工作態(tài)度受到遼師大師生的好評。高三老師積極參加大連市的物理復(fù)習(xí)備考研討工作，周春山老師在開學(xué)初為全市學(xué)生在大連市教育局舉辦的高三學(xué)生復(fù)習(xí)中談學(xué)習(xí)方法。郭偉強(qiáng)老師在全市的高三物理老師復(fù)習(xí)備考研討會上作專題發(fā)言，談我們學(xué)校的復(fù)習(xí)備考方案，受到參加會議老師的好評。本學(xué)期除了搞好組內(nèi)的公開課以外，我們積極參加大連市的活動。本學(xué)期校內(nèi)公開課有李寧老師的匯報課，受到評課老師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。高級老師周春山老師的期末復(fù)習(xí)課，是以多媒體輔助教學(xué)的手段為我校今后多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用提供了示范。郭偉強(qiáng)老師的高三復(fù)習(xí)課得到大連市物理教研員的肯定，特別是胡春海、杜玉娟兩位老師的全大連市新課程觀摩課受到了全市老師的好評，為進(jìn)步我校的知名度打下了良好根底，孟繁偉老師參加遼寧省的物理創(chuàng)新大賽獲得一等獎，孟繁偉、鄧奇志老師的論文在遼寧省物理年會上獲獎。(三)、常規(guī)教學(xué)物理組全體老師能認(rèn)真完成教學(xué)工作，平日認(rèn)真?zhèn)湔n，按時答疑，精心修改作業(yè)，在日常工作中大家可以互相幫組，取長補(bǔ)短，互相之間認(rèn)真學(xué)習(xí)，在組內(nèi)形成比教學(xué)根本功、學(xué)習(xí)新的課程理念、趕超教學(xué)骨干的良好氣氛。二、缺乏在學(xué)校統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下我們大家完成了自己的工作，但也有缺乏的地方例如：1、有時只顧完成任務(wù)，沒有走在學(xué)校活動的前列，例如教案和作業(yè)修改的事情，還沒有到達(dá)其他兄弟教研組的程度，沒有起到表率、示范的作用。2、物理組班主任很多，工作起來都比擬認(rèn)真，可謂兢兢業(yè)業(yè)。但是班主任的工作理論化不強(qiáng)，平日不注意把已有的經(jīng)歷理論化，形成自己的特色。3、對外交流學(xué)習(xí)的時機(jī)太少，不能引進(jìn)先進(jìn)的教育、教學(xué)管理經(jīng)歷，同時也不能把我們的特色推廣出去。三、設(shè)想下學(xué)期物理組將繼續(xù)在校長室、教誨處的'統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下搞好常規(guī)教學(xué)的同時，爭做好以下工作：1、搞好對內(nèi)對外的交流活動，物理組的設(shè)想是走出去，請進(jìn)來。年輕老師走出23中學(xué)的課堂，積極參加大連市內(nèi)的物理教學(xué)好動，積極參加大連市舉辦的各種教學(xué)比賽，爭取獲獎。請來兄弟學(xué)校的專家、行家，為我們物理組的老師教育教學(xué)工作把脈。利用一切可能利用的條件，加大青年老師的學(xué)習(xí)時機(jī)，多上公開課，以公開課為契機(jī)抓好青年老師的培訓(xùn)。2、以常規(guī)教學(xué)為根底，在組內(nèi)搞好互聽、互評、互幫的教學(xué)工作，每人獨立上好一堂多媒體課。以物理競賽為龍頭抓好尖子生的培養(yǎng)工作，力爭在競賽中獲得好的名次。3、堅持走科研與教學(xué)相結(jié)合的道路，以科研促進(jìn)教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)中要有科研的意識，力爭每一位老師都有教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)歷材料。使年輕老師經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)和別人的幫助成為有教學(xué)經(jīng)歷的老師，使有教學(xué)經(jīng)歷的老師成為專家型的學(xué)者型的老師。希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)注物理組每一位老師的工作，每一位老師的成長，多下任務(wù)，多加指導(dǎo)，早出成績，使我校早日成為國際知名、國內(nèi)一流、現(xiàn)代化的寄宿制高中。教研組工作總結(jié)10一個學(xué)期又將完畢了，回憶緊張繁忙的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、師德修養(yǎng)方面本學(xué)期，全組老師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)老師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)到達(dá)了一個新的程度。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體老師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校示范課活動中，我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評。活動調(diào)動了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，豐富了老師的知識，轉(zhuǎn)變了老師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情。二、教育教學(xué)工作方面我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比擬廣，學(xué)科間的知識穿插性也比擬多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)展教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深化班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老老師多出主意，年輕老師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保存，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在教研活動中都學(xué)到了很多的經(jīng)歷，課堂教學(xué)效果都有不同程度的進(jìn)步。每月的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的教案才考核材料及時上交教誨處，承受檢查。三、教研及業(yè)務(wù)理論方面全體老師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按方案定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析^p教材，備課中能表達(dá)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周開展一次，間周集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目的。經(jīng)常分析^p教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)展交流、研究。間周讀書交流活動，以進(jìn)步老師們的'知識儲藏量，與時代接軌。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在外表上。本學(xué)期我校為了營造更加濃重的教研氣氛，積極鼓勵全體老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動：積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；課件制作；教學(xué)設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，進(jìn)步老師的教學(xué)才能。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和進(jìn)步，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。教研組工作總結(jié)11本期我們文科組全體成員，學(xué)習(xí)課改理念，務(wù)實課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)思路，關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)與安康成長！緊緊圍繞學(xué)校教誨處總體工作方案，認(rèn)真落實開學(xué)時制定的本組方案。1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組老師?！?〕本學(xué)期開展兩次集體備課，一次新老老師交流會，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；〔2〕組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學(xué)過程，其他老師做好聽課筆記并積極參加評課。2、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步〔1〕積極配合參加教育局組織的“推門聽課”?！?〕積極組織組內(nèi)老師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動?！?〕鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比報名工作，如第二屆學(xué)科帶頭人、骨干老師評選工作?！?〕進(jìn)展新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。〔5〕每人每學(xué)期讀1——2本好書，并寫一篇。3、九年級文科老師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科老師應(yīng)為九年級教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提供必要的幫助。4、實在分配好中心學(xué)校要求上報的各種征文、論文、評比等比賽活動事宜。我們出色地完成了教育局組織的“教育扶貧故事征文”比賽，董文東老師獲得了一等獎。我組報送“榮耀的人民老師”征文兩篇，報送“師德師風(fēng)”征文2篇。報送“法制晨光”征文4篇及繪畫作品10多份。此外，我組撰寫了扶貧教育通訊、扶貧工作總結(jié)等。5、按教誨處統(tǒng)一安排，我組成員認(rèn)真完成文科類各科試卷的.閱卷、統(tǒng)分、分析^p、總結(jié)等工作。有效地進(jìn)步學(xué)生的語文、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科成績，這些成績是有目共睹的，在鎮(zhèn)內(nèi)抽考中再創(chuàng)佳績！6、組織開展了語文專業(yè)的研討，對學(xué)生進(jìn)展多角度的教育。引導(dǎo)學(xué)生在讀寫方面進(jìn)步才能。我校學(xué)生楊蘇靜等4名同學(xué)，參加由中心學(xué)校組織的‘法制晨光’征文比賽中，分獲一、二、三等獎。7、學(xué)生的養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，得到大大提升。尊師的行為在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)！8、加強(qiáng)組內(nèi)成員的溝通交流，促進(jìn)本組成員的合作共贏！總之，教研工作時間緊，有些老師的教學(xué)任務(wù)繁多。加之本期扶貧工作任務(wù)重。在組織教研時感覺力不從心，今后我將一如繼往地創(chuàng)造性地開展本組工作。教研組工作總結(jié)12一、總的回憶本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立安康第一的指導(dǎo)思想，實在加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氣氛，徹底轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建立及推動群眾活動、進(jìn)步競技體育程度等方面竭盡所能，收到良好的效果。二、主要工作〔1〕轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序隨著新教材的施行和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)形式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心開展的需要。因此，本組要求每一位老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)形式。經(jīng)過一學(xué)期努力的探究，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常教學(xué)中，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變老師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運動興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧開展。學(xué)校的音、體、美課質(zhì)量明顯進(jìn)步，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂?！?〕營造體育氣氛，群眾體育工作充滿活力營造良好的體育氣氛是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育老師同心協(xié)力，各展其長，根本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育比賽給東尖山學(xué)校帶來了蓬勃的體育活力，學(xué)生的身體素質(zhì)大有進(jìn)步，體育安康合格率98％以上?！?〕堅持科學(xué)訓(xùn)練，競技程度再上新臺階競技體育程度作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技程度的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽，本著為學(xué)校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組老師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的.時機(jī)；既有階段性目的，又有近期目的。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實際出發(fā)的科學(xué)的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步進(jìn)步。在剛剛完畢的東港市跳繩、踢毽比賽中獲得了跳繩第六名，踢毽第十名的好成績?！?〕加強(qiáng)檔案管理學(xué)校體育檔案是體育老師工作成績的見證。本學(xué)期體育組加強(qiáng)了檔案管理，各種材料分門別類，歸檔整理，并且在東港市教育局的檢查當(dāng)中名列前茅。三、存在問題1、個別老師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改良的地方。2、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間不夠保證?？傊?，成績只能代表過去，我們只有不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，發(fā)揚成績，克制缺乏，才能使我們東尖山學(xué)校的體育工作更上一層樓。教研組工作總結(jié)13一、根本情況本學(xué)期我們教研組的15位成員分配情況：高三〔朱盧峰、戴本鑫、胡曉強(qiáng)、朱忠善、胡曉綿、朱厲靜〕,高二〔李冰潔、胡曉瓊、陳智力、金芳芳、謝聰聰〕，高一〔吳青青、潘建勛、邵興海、馬春華〕。根據(jù)學(xué)校對于教研組的建立要求合理安排各項教科研活動，全面進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)和教學(xué)研究。二、根本工作〔一〕領(lǐng)會教育教學(xué)要求，按方案組織活動1、各成員根據(jù)《指導(dǎo)意見》和《學(xué)考選考考試說明》的要求，不斷研究新課改的新變化和開展趨勢，研究試題的命題思路和才能要求，使教學(xué)不偏離高考指揮棒的要求，同時，準(zhǔn)確的把握深化課改方向。2、教研活動做到有方案，各備課組按開學(xué)初的.方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，互相討論教學(xué)重點、難點和教學(xué)方法，并定點定時交流授課心得，命題研討，討論教學(xué)措施，做到有的放矢。按方案開展教研活動，按時組織有效研究，完成各項課堂交流和送教、開放課等活動任務(wù)。〔二〕團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)教學(xué)1、學(xué)科組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，老師嚴(yán)密配合、勤于商討、互相協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資的使用、試卷命題、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，交流教學(xué)經(jīng)歷，做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一傳授。2、加強(qiáng)校內(nèi)磨課，人人開設(shè)一節(jié)課堂研討，快速推進(jìn)課堂變革和各種課型的形式研究。并積極與兄弟學(xué)校的交流，也創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)，把握高考動向?！踩巢扇∮行Х椒?，促進(jìn)整體進(jìn)步注重課堂教學(xué)“探究化”，進(jìn)步課堂效率。課堂教學(xué)要堅持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的教學(xué)原那么。按照“立格”課堂新形式，按“導(dǎo)、議、練、展、評、檢”的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，加強(qiáng)學(xué)科組整體進(jìn)步，組建學(xué)科組資建立，特別打造課和作業(yè)優(yōu)化，為后續(xù)積攢更多優(yōu)秀資?！菜摹惩瓿扇蝿?wù)，獲得優(yōu)異成績命題任務(wù)：高二完成一次聯(lián)盟命題，獲得好評和相關(guān)獎勵。講座、公開課：市講座2次。評比：縣、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎個1人次。三、今后根本想法1、文本解讀。細(xì)挖文本，深化開展集體文本解讀活動，扎實推進(jìn)根底知識教學(xué)。2、研究考法。高度關(guān)注和深化研究高考的方向、命題的變化趨勢等。3、努力形成選考選考的整體規(guī)劃，有序推向標(biāo)準(zhǔn)化操作，尋求精細(xì)化提升質(zhì)量。4、優(yōu)化資。逐步建立學(xué)科作業(yè)的校本化。5、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。深化解讀和領(lǐng)悟新課標(biāo)，讓新課標(biāo)和學(xué)科素養(yǎng)在課堂中落地。教研組工作總結(jié)14時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教誨處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深化地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。一、教研組建立方面：隨著根底教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們實在感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組非常重視老師根本素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善老師自身知識構(gòu)造、不斷探究新的教學(xué)形式、方法，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為教研組建立的首要目的。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷進(jìn)步。2、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意搜集新信息，虛心向其他學(xué)校請教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取外出學(xué)習(xí)時機(jī)；二是發(fā)動老師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心請教，互相交流信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志理解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改良和效率的進(jìn)步；四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點分散，但我們會努力創(chuàng)造一些時機(jī)、增進(jìn)老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。二、教學(xué)常規(guī)方面：綜文教研工作是一個非常重要且任務(wù)非常艱巨的工作，詳細(xì)來說本學(xué)期的工作主要如下：1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，獲得了一定的成績。2、全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項制度要求，落實在實處。每位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面、電子的形式非常完好，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，及時有效地調(diào)整活動方案，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了課堂教學(xué)，由于我們綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些老師為兼職，因此標(biāo)準(zhǔn)課堂管理是一個必然的工作。3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流綜文教研組今年為了標(biāo)準(zhǔn)教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色；定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同討論，不斷地獲得進(jìn)步。并在這個過程中鍛煉的每位老師的膽量和才能，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的時機(jī)，“取經(jīng)”充實自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。三、今后工作的努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應(yīng)課改的需要。2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的程度進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動開展氣氛，在此根底上，積極探究新的活動開展形式。回憶臨近過去的20xx學(xué)年第一學(xué)期，文綜教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。各位老師緊跟所教學(xué)科新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步、老師的教學(xué)工作均獲得一定成績。為了揚長避短，更好地迎接新學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將總結(jié)本學(xué)期的主要工作如下：一、指導(dǎo)思想：堅持以人為本為指導(dǎo)；以抓教研組教研的實效為指導(dǎo)思想。二、本學(xué)期主要工作措施1、圓滿完成各項常規(guī)工作①制定好教研組方案、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、公開課方案和教學(xué)反思等小結(jié)工作。②向外校同行的優(yōu)秀老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷，有效的教學(xué)方法和教學(xué)形式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，積極開展同段同學(xué)科集體備課，學(xué)科教研討論。觀摩了不同形式的研究課，同時通過聽課、評課，拓展老師的視野，豐富老師的教學(xué)體驗，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。③充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次走出去學(xué)習(xí)的時機(jī)，同組老師互相把脈，挑缺點、找問題。改良教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。2、加強(qiáng)集體備課根據(jù)上學(xué)期集體備課教研活動中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課，比方中專備課組積極推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂形式，互相備課，取長補(bǔ)短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的.常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)形式。初中備課組積極圍繞體校生經(jīng)常