小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)15篇

第頁共頁小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)15篇小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)15篇小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)1“二十一世紀(jì)的人才，必須懂英語，會電腦?！薄坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成局部，這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對進(jìn)步我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開場覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用就可以了?？稍诮虒W(xué)過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多。半個學(xué)期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)：一、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如對于最根底的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，假如一開場直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的理論中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣比方一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新穎感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開場教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃重的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們可以去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵。三、做好總結(jié)，寫好反思教學(xué)最重要的`環(huán)節(jié)就是可以及時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個學(xué)期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。1.由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間。比方一、六年級的人數(shù)比較多，我就應(yīng)該合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的時機(jī)。2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學(xué)生，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識等總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生承受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學(xué)生能在輕松的氣氛中學(xué)到更多的知識。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)2在20xx年里，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進(jìn)教育信息化建立”的工作目的開展工作。以隊(duì)伍建立為中心，采取各種方法，增加現(xiàn)代教育技術(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入金額，著力建立信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費(fèi)政策；以信息網(wǎng)絡(luò)建立為樞紐，充分利用槐蔭區(qū)信息網(wǎng)資，效勞于教學(xué)；以課堂形式改革為打破，營造良好的教科研氣氛，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面施行。一、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進(jìn)入課堂，在區(qū)教育局的高度重視下，我校根據(jù)學(xué)校教育開展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。全校已有計(jì)算機(jī)127臺，電視機(jī)11臺、實(shí)物投影4臺。至今學(xué)校已有了多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)中心，早在20xx年我校就已接入寬帶網(wǎng)，而且建立了校內(nèi)局域網(wǎng)方便老師交流信息使用，20xx年我校開通挪動10M光纖，學(xué)校的網(wǎng)站已建成為我校教育信息化全面開展打下了堅(jiān)實(shí)的`根底。二、抓好電教培訓(xùn)工作根據(jù)上級關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的有關(guān)培訓(xùn)文件精神和學(xué)校關(guān)于老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作的施行方案，為實(shí)在做好我校老師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校認(rèn)真制定了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方案。對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了詳細(xì)布置。對照培訓(xùn)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)工作。三、努力推進(jìn)我校信息技術(shù)課的建立認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建立。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)為主，我校在36年級開設(shè)信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的才能以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、討論的才能。教育學(xué)生正確認(rèn)識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育交融在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，并積極探究信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，與其他學(xué)校一起交流經(jīng)歷，互相討論研究，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面進(jìn)步學(xué)生迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的才能。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺階。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)3一學(xué)期的工作就要完畢了，在這一學(xué)期中，我學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的施行、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)方案，備好課，寫好教案，并可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同根底的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、進(jìn)步動手才能在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間充足，練習(xí)的內(nèi)容能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)進(jìn)步學(xué)生動手才能的目的?！坝谩笔墙虒W(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”根底上的一次升華。二、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究才能的培養(yǎng)。本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品，最后作品展示，讓學(xué)生取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。通電子板報的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，學(xué)生在五年級學(xué)習(xí)了用POWERPOINT制作多媒體作品。這些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)的時候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，展示一個樣品，再讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題先自學(xué)再和同過后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作程度有了好大的進(jìn)步。三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的開展。在教學(xué)的同時，我注重于不同才能的學(xué)生得到不同的開展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計(jì)多個任務(wù)，有簡單的.，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進(jìn)步了學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新理論的才能。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的才能進(jìn)一步提升?；貞涍@一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，根本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了缺乏。我一定會在以后的教學(xué)中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)4本期我從事信息技術(shù)教學(xué)工作，因我校是一個正在成長的九年級制學(xué)校，所以，故有的年級班多，有的年級班少，最高年級為8年級，一個班一周一節(jié)信息技術(shù)課，從小學(xué)三年級一直教到初中8年級，其間，還加帶上了兩年班的科學(xué)課。加上兩節(jié)興趣活動課。一周18節(jié)，加上學(xué)校電腦一系列維護(hù)工作，一天還是比較充實(shí)的。本學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，我從多方面開展了計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，亦有收獲的喜悅。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度學(xué)校是學(xué)生求知的理想殿堂，為了能讓學(xué)子們收獲更多、更新的知識，我校積極開展對信息技術(shù)老師的培訓(xùn)工作，注重承受新的信息技術(shù)，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)信息管理快速開展的步伐，同時將新知識運(yùn)用在教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)到有用有價值的知識。在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，也進(jìn)步了自己計(jì)算機(jī)運(yùn)用才能。二、全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化1、微機(jī)教學(xué)全面到位。學(xué)校建有三個微機(jī)室，能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從3年級至8年級學(xué)生全局部層次承受了信息技術(shù)教育教學(xué)。2、啟用電子備課室，為老師學(xué)習(xí)、工作兩不誤本學(xué)期，我校為了讓老師能更好的利用，給我校老師提供了上網(wǎng)學(xué)習(xí)和進(jìn)展電子備課的'平臺。同時，裝備了激光打印機(jī)和臺式復(fù)印機(jī)，為我校辦公自動化提供了有力保障。3、多媒體教學(xué)工作有序開展本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)展遠(yuǎn)程教育信息接收與教學(xué)，完全利用遠(yuǎn)程教育帶來的便利，讓老師承受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法。多媒體教室通過音視頻方式的教學(xué)，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。三、今后的努力方向：1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷進(jìn)步老師自身修養(yǎng)，緊跟時代開展步伐，與時俱進(jìn)的進(jìn)展多媒體教學(xué)工作。2、增加計(jì)算機(jī)課外活動，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3、繼續(xù)使各學(xué)科老師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，進(jìn)步老師在多媒體教學(xué)原有的根底上有更大的進(jìn)步。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力，將學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的根底上有所進(jìn)步，多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動，使老師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上開展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)5本學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、進(jìn)步動手才能在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)進(jìn)步學(xué)生動手才能的目的。“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”根底上的一次升華。二、進(jìn)展競技比賽，激發(fā)打字欲望、進(jìn)步打字速度本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是落實(shí)在中文輸入上，因?yàn)槲迥昙壥莿傞_場接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢？我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最正確獎項(xiàng)。同時結(jié)合多種比賽方法進(jìn)展。另外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽，通過比賽，學(xué)生的打字欲望更加強(qiáng)烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度到達(dá)了20個字以上。三、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)展學(xué)習(xí)和討論的才能《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科嚴(yán)密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)絡(luò)、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)絡(luò)等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。如:在教學(xué)創(chuàng)立例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以到達(dá)對學(xué)生進(jìn)展思想、情感教育的目的。四、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的才能。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深沉的興趣，他們對計(jì)算機(jī)知識理解的很多，有的家庭有條件從小承受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面程度很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生卻操作才能較弱，于是我將每一個班按每列分成了假設(shè)干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)視檢查。程度相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、理論，根底差的學(xué)生可以在小組中得到根底好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都可以在自己原有的根底上獲得進(jìn)步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是一個綜合性強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)生因?yàn)槌潭炔町悾械脑诓僮魃虾眉兪?，有的卻不知怎樣進(jìn)展，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。五、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的開展在教學(xué)的同時，我注重于不同才能的學(xué)生得到不同的開展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計(jì)多個任務(wù)，有簡單的.，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進(jìn)步了學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新理論的才能。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的才能進(jìn)一步提升?；貞涍@個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，根本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)6隨著計(jì)算機(jī)在人們生活和工作中作用不斷加強(qiáng),它在各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，信息技術(shù)成了人們必備的生活素質(zhì)，得到了國家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深化小學(xué)，如何進(jìn)展小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)老師必須研究和討論的難題。為了進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)才能，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)理論和不斷學(xué)習(xí)，談?wù)勛约哼M(jìn)展課堂教學(xué)的一些見解。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入可以最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。為了到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目的，從實(shí)際需要出發(fā)，老師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的詳細(xì)情境或氣氛，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此到達(dá)最正確的教學(xué)效果。例如在三年級教學(xué)畫圖中有一課的主要內(nèi)容是對圖形進(jìn)展縮放、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲操作，我精心準(zhǔn)備了一個教學(xué)課件和幾幅圖片：哪吒和風(fēng)火輪、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動畫片等提醒課題內(nèi)容：讓我們跟著哪吒一起“動作〞，一起“鬧海〞；這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開場上課到自由上機(jī)都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學(xué)生不小的求知欲?；蛟S對于整堂課而言，這不是重點(diǎn)卻會花上學(xué)生不少時間，但我覺得在信息技術(shù)課的教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)是可以大大進(jìn)步課堂的活潑性，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，并能使教與學(xué)雙方都感到愉快的教學(xué)方式。在課堂教學(xué)過程中，還應(yīng)注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。設(shè)計(jì)精彩的交流和合作，可以起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作也是一個相當(dāng)重要的才能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識對其以后學(xué)習(xí)工作會帶來深遠(yuǎn)的影響，我們必須強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。由于經(jīng)歷背景的差異，學(xué)生對問題的理解也常常不同，各種差異本身便構(gòu)成了一種珍貴的學(xué)習(xí)資，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式是以老師講授為主,作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)過程中自始至終處于被動狀態(tài)，其主動性、積極性難以發(fā)揮。由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，老師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對所有的知識點(diǎn)逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓學(xué)生去理論，讓學(xué)生在理論中去體會、去掌握；有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)〞的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過看書、閱讀教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分相信學(xué)生的才能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以理論操作為主，老師講授為輔。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合根底工具課程，課程施行應(yīng)突出理論，以學(xué)生操作為主，在操作理論中培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有處理信息和應(yīng)用信息的才能，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會打下必要的根底。作為以學(xué)習(xí)技能為主信息技術(shù)課程，應(yīng)堅(jiān)持精講多練。老師把新知識、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作，學(xué)生在操作中更能積極主動地學(xué)習(xí)、考慮，在操作中提的問題比在講理論中多得多。老師最好利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示主要操作步驟、要領(lǐng)，學(xué)生才會很快掌握，然后個別輔導(dǎo)答疑。操作中作好輔導(dǎo)；課堂應(yīng)多設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時間。課的內(nèi)容以操作為主，因此就在課堂教學(xué)中主要通過小組協(xié)作的活動方式進(jìn)展教學(xué)，設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，突出表達(dá)重難點(diǎn)。以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個性開展，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)展信息技術(shù)教學(xué)。夸美鈕斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。〞學(xué)生愛上信息技術(shù)課，但這種愛好往往表如今愛玩游戲，或者上網(wǎng)聊天、看Flash動畫。而對一些根本的知識、技能卻不愿認(rèn)真地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而到達(dá)進(jìn)步效率的目的。本人在教學(xué)理論中主要采用以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué)。一、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的`興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如對于最根底的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，假如一開場直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件。在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果〞“打地鼠〞等游戲的理論中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣。比方四年級的學(xué)生，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新穎感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開場教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃重的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過繪畫，學(xué)生在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們可以去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵。可是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生的繪畫技能有了很大的進(jìn)步。教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是可以及時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個學(xué)期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。1.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是低年級的學(xué)生，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。2.自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí)。總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生承受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學(xué)生能在輕松的氣氛中學(xué)到更多的知識。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)7轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所進(jìn)步。通過教學(xué)工作使我深化地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的開展有了正確的認(rèn)識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。一、教學(xué)個性注重學(xué)生的自學(xué)才能的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)形式：〔導(dǎo)入新課——設(shè)計(jì)問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實(shí)際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)〔經(jīng)歷〕——上機(jī)操作〕。一期來，學(xué)生感覺到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次，上機(jī)課，組織形式得到一定的探究，逐步找到一種合適不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主；有的班以理論操作為主，每節(jié)課定一個操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時間，自行探究，形成感性經(jīng)歷。二、目的達(dá)成做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比方：學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突，有時停電等；但由于教學(xué)方案安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)展，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少理論時機(jī)，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對于課堂上才能較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識程度得到很大的進(jìn)步。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)展示范操作，必要時還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的`開展。在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時機(jī)端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。三、問題困惑1、學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不夠，每星期一節(jié)課根不能跟上時代的要求，學(xué)生也得不到滿足。2、微機(jī)數(shù)量不夠，有的班上課要兩人一臺微機(jī)，甚至三四人一臺。四、改良措施在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只會跟著老師的講解模擬操作，往往課堂上學(xué)生學(xué)會了，課后一調(diào)查學(xué)生根本不清楚自己行為的意義和目的，遺忘很快，學(xué)生缺乏自主探究的過程。因此如何引導(dǎo)學(xué)生從模擬學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)，非常重要。通過理論，我發(fā)現(xiàn)通過語言刺激，鼓勵學(xué)生從模擬到探究是解決這一問題的好方法。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的成績。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)8本學(xué)期，我擔(dān)任了4——5年級的信息技術(shù)課程教學(xué)，同時負(fù)責(zé)打印室各方面的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我將本學(xué)期的工作做簡要總結(jié)：剛開學(xué)時，我雖然是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但是對于如何教授計(jì)算機(jī)還是處于探究期。首先我把課本通讀一遍，根據(jù)課本內(nèi)容的難易程度，做好教學(xué)方案，然后把課本中的練習(xí)自己先做一邊，看容易出現(xiàn)哪些問題，從而有利于向?qū)W生解除疑惑。在教完課程后，我還會給學(xué)生布置一些任務(wù)，最后加以評價，他們在完成這些任務(wù)的時候促進(jìn)了他們團(tuán)隊(duì)之間的合作，同時讓他們在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。學(xué)生們的想象力是很豐富的，所以四年級學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的時候我會讓學(xué)生在剩余的時間內(nèi)畫出自己的作品，他們發(fā)揮想象力的同時也增加了對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。而五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)利用文字處理軟件word制作電子報刊的過程中，我會把紙質(zhì)報刊和電子報刊加以比較，學(xué)生們會更容易理解和區(qū)別電子報刊，對于學(xué)習(xí)word也不會覺得太困難。通過學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他們可以做出屬于自己的個性化電子報刊，對自己的努力加以肯定。在打印方面，可能剛開場的時候由于不太純熟各個機(jī)器的操作，所以有些手忙腳亂。不過通過長時間的探究和老師們的.積極配合下，我已經(jīng)可以純熟操作打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，而新機(jī)器的更換，更促進(jìn)了我工作的進(jìn)度，可以有序的完成各方面的工作。雖然我不斷地進(jìn)步自己，但是仍有很多缺乏之處。因?yàn)榘喟嗤ㄖ械能浖姹九c機(jī)房的不一致，所以不能地向?qū)W生演示操作的流程，在以后的教學(xué)中我會參透課本，把重點(diǎn)難點(diǎn)更詳細(xì)地講解，做好充分的準(zhǔn)備面對學(xué)生。同時加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)9一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速開展，進(jìn)步老師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)程度及進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目的任務(wù)，開展了一系列的活動，并獲得了顯著的成效。一、學(xué)生信息技術(shù)課由于學(xué)生原有信息技術(shù)潛力有必須差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研，想方法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機(jī)交融，進(jìn)步了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動地學(xué)習(xí)和考慮，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重，應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀，我們透過使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，獲得了必須的成果。透過努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的進(jìn)步。我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個性開展，促使每個學(xué)生都得到開展，因此本學(xué)期開展了以下活動：1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論潛力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”，從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的濃重興趣，進(jìn)步了學(xué)生獲取信息，處理信息的`潛力。學(xué)生們在親身參與中，展示了才華，體驗(yàn)了成功。2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，閱讀信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生帶給免費(fèi)效勞。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。二、積極開展科研活動1.做好新理念下教學(xué)理論、總結(jié)與反思。本學(xué)期一方面老師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析^p新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結(jié)經(jīng)歷與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。2、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)理論。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，積極探究與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助老師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向互相交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀〔關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)歷、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等〕貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法。3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，我們堅(jiān)信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上進(jìn)步我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？總結(jié)過去，展望將來，路漫漫，吾將上下而求索。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)10一、思想方面在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。二、工作方面教學(xué)方面，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展教學(xué)，同時注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)步了學(xué)生的信息技術(shù)處理才能。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是可以主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的根底上有所創(chuàng)新，用ACDSee編輯了很多有趣的.圖片。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目的。首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)理論相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向別人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好承受，我以后怎么改良，這樣做好反思，再進(jìn)展二次備課。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)展微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室、電子白板室的管理工作。為保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必須創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，經(jīng)常清掃微機(jī)室、電子白板室，使微機(jī)室、電子白板室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，學(xué)生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里承受知識，同時也保證了微機(jī)的、電子白板室正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，我重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相幫助，形成良好風(fēng)氣，樹立集體觀念，職得了良好的效果。在上機(jī)課時，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)展正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下根底。對于學(xué)校各類試卷及文件的印刷與復(fù)印工作，我利用下課及無課時間，認(rèn)識快速的完成，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。四、努力的方向反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：1.對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免考慮的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。2.加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。3.教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目的；4.加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。5.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過程中不斷的開展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克制缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的頂峰！小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)11市中小學(xué)信息技術(shù)教育起步于年代初期，十多年來，在上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，在市政府的大力支持下，我市的中小學(xué)信息技術(shù)教育獲得了很大的成績，教育信息化程度顯著進(jìn)步。截止年月全市共建起了個校園網(wǎng)，計(jì)算機(jī)教室多間，擁有計(jì)算機(jī)達(dá)多臺，裝備計(jì)算機(jī)專職老師人，開設(shè)信息技術(shù)必修課程的學(xué)校達(dá)所，幾年來，承受過信息技術(shù)教育的學(xué)生人數(shù)達(dá)萬人次，占全市中小學(xué)總學(xué)生人數(shù)的%。開展計(jì)算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)%，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的老師覆蓋率達(dá)%。市一中、市二中和拱北小學(xué)已率先成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。下面就近年來我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡單匯報如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的管理市教委各級領(lǐng)導(dǎo)歷來對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作非常重視，并把推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我市教育改革和開展的打破口。為此，市在年就率先在全省裝備了計(jì)算機(jī)專職教研員，并于年成立了“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)專業(yè)委員會”，分別由市教委主任和主管教學(xué)的副主任擔(dān)任主任和理事長，許多開展信息技術(shù)教育的學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)算機(jī)老師和其它非計(jì)算機(jī)學(xué)科老師參加的“計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組”，從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)展。同時，市教委還為加快我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的開展，還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的通知》等多份綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步明確了我市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和開展目的，并在全省率先于局部中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程必修課，并結(jié)合本市實(shí)際，提出三個統(tǒng)一〔統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試〕，二個進(jìn)步〔通過廣泛開展信息技術(shù)教育，進(jìn)步全市的教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)〕，一個目的〔使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色〕。二、重普及，促進(jìn)步，普及進(jìn)步雙豐收在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育開展的重要內(nèi)容和保證，是市施行科教興市戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根底性工程和標(biāo)志性工作。截止到年月，全市共有所學(xué)校9/18開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課程，預(yù)計(jì)到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小學(xué)都將開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，使我市所有中小學(xué)生都要承受信息技術(shù)教育。同時，我們在努力進(jìn)步中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及率時，也注重對計(jì)算機(jī)特長生的培養(yǎng)，為此全市每年要舉辦六次市級中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽〔中、小學(xué)生計(jì)算機(jī)知識競賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作競賽和多媒體制作競賽〕以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進(jìn)一步選拔尖子學(xué)生，再通過各種形式的集訓(xùn)進(jìn)展再進(jìn)步，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達(dá)余人次，拱北中學(xué)今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團(tuán)體一等獎〔全省第四名〕，并連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀參賽學(xué)校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團(tuán)體第七名，受到了省內(nèi)外有關(guān)專家的好評，引起了社會各界的普遍關(guān)注。三、采取措施，加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn)強(qiáng)化信息技術(shù)老師隊(duì)伍的建立中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項(xiàng)面向?qū)淼默F(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正進(jìn)步信息技術(shù)教育的質(zhì)量，到達(dá)我們的預(yù)期目的，除領(lǐng)導(dǎo)重視外，還需要有一批具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的老師隊(duì)伍，為此，市教委從年開場，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才充實(shí)我市的信息技術(shù)老師隊(duì)伍，同時，市教委還每年對信息技術(shù)老師進(jìn)展各種培訓(xùn)，如加強(qiáng)各種教研活動，組織老師進(jìn)展教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習(xí)，外出考察交流，以及舉辦高程度的技術(shù)專題講座〔如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、多媒體制作等〕等，并定期進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀文章的評比等，極大地進(jìn)步了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時為使這批老師安心工作，市教委和各個學(xué)校還想盡方法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱評定、課時計(jì)算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強(qiáng)敬業(yè)精神的老師隊(duì)伍，截止到年月，全市全市信息技術(shù)老師公開發(fā)表的文章以及獲省級以上獎勵的文章、教案、軟件等達(dá)余篇〔件〕。狠抓老師隊(duì)伍的信息技術(shù)培訓(xùn)工作要大力開展我市中小學(xué)信息技術(shù)教育，全面推進(jìn)市素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量和效益，加速實(shí)現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計(jì)算機(jī)老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，以實(shí)在進(jìn)步他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。根據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導(dǎo)意見，結(jié)合我市實(shí)際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓(xùn)機(jī)制：一級層次是要求所有歲以下的中青年老師在年前全部進(jìn)展一次系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓(xùn)，并要求有%的老師要通過計(jì)算機(jī)初級考核，%的老師要通過計(jì)算機(jī)中級考核，各級各類學(xué)校能有%以上的老師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；二級層次是要求所有的中青年老師在年前全部到達(dá)并通過計(jì)算機(jī)中級考核，%要到達(dá)并通過計(jì)算機(jī)高級考核，各級各類學(xué)校要有%以上的老師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；同時學(xué)校要把老師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展教學(xué)的才能作為晉級考核的指標(biāo)。為此，我市在年就根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際編寫出+了全省第一本合適老師培訓(xùn)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》一書，并制作出+了配套光盤。目前此項(xiàng)培訓(xùn)方案進(jìn)展順利，已到達(dá)預(yù)期目的。如今全市開展計(jì)算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)%，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的老師覆蓋率達(dá)%以上，此外還有一局部老師可以利用信息技術(shù)進(jìn)展整合教學(xué)。四、加強(qiáng)課題研究，大力促進(jìn)科研促教中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目的是培養(yǎng)師生的信息意識，實(shí)現(xiàn)教育過程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會所需要的高素質(zhì)的人才?；诖耍沂屑哟罅丝蒲辛Χ?，全市中小學(xué)興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承當(dāng)了國家、省級重點(diǎn)課題達(dá)數(shù)十項(xiàng)之多，如市教委承當(dāng)?shù)娜珖逃茖W(xué)‘九五’規(guī)劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與理論”子課題“信息技術(shù)與教育信息化開展研究”，一中承當(dāng)?shù)摹岸嗝襟w計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)化語文教學(xué)”，市二中承當(dāng)?shù)摹癱ai促進(jìn)老師現(xiàn)代化教育技術(shù)程度進(jìn)步的研究”，拱北小學(xué)承當(dāng)?shù)摹岸嗝襟w熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和課程整合等多方面獲得了豐碩的成果：加強(qiáng)教育信息化理論研究，全面推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化的.開展市教委承當(dāng)?shù)娜珖逃茖W(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與理論”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化開展研究”于年月結(jié)題，它從多個角度、多個方面對我市當(dāng)前教育信息化的開展〔信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學(xué)、教育管理信息化、教育信息資、網(wǎng)上教育與遠(yuǎn)程教學(xué)、老師隊(duì)伍建立等〕進(jìn)展了整體分析^p、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化開展的癥結(jié)，提出了我市教育信息化開展的根本原那么、戰(zhàn)略思想、開展策略和措施保證，規(guī)劃了我市信息化教育開展的目的和方向，并為此建立了“市實(shí)驗(yàn)中學(xué)”，力圖通過營造信息化環(huán)境，加強(qiáng)信息化建立,以信息化教育帶動學(xué)校的全面工作,使實(shí)驗(yàn)學(xué)校逐步構(gòu)建起現(xiàn)代化的信息化辦學(xué)形式。因此，可以說這是我市推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中的一個綱領(lǐng)性文件，對我市教育信息化開展將起到一個不可低估的作用。加強(qiáng)信息技術(shù)課程研究，突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)研究”作為我市首批重點(diǎn)課題早已于年立項(xiàng)，為配合該課題研究，我市還在拱北中學(xué)、拱北小學(xué)和香州七小設(shè)立了三個“信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，該課題明確提出在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中要堅(jiān)持“信息技術(shù)是教育的13/18工具而不是教育的目的，信息技術(shù)是認(rèn)知工具，信息技術(shù)教育的目的應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)是創(chuàng)新工具，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用才能”等四個根本原那么，在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)展實(shí)驗(yàn)研究，獲得了階段性的成果。改變傳統(tǒng)教學(xué)形式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)形式的構(gòu)建教育信息化必然引起教學(xué)形式的變化，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過程的結(jié)合，給教育帶來了一個全新的相貌，它賦予教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)形式的構(gòu)建，充分運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)的交互性和非線性的表達(dá)方式來營造引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新才能開展的新型教學(xué)環(huán)境，尤其是創(chuàng)立優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，來實(shí)現(xiàn)老師傳授與學(xué)生自我探究的有機(jī)結(jié)合，以實(shí)在進(jìn)步信息技術(shù)教育的科學(xué)化程度，已成為我國廣闊教育工作者的重點(diǎn)研究內(nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、縣一中、拱北小學(xué)、香州一小、香州一小等一大批中小學(xué)校多年來一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術(shù)改變傳統(tǒng)教學(xué)形式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)形式的構(gòu)建，進(jìn)步教學(xué)效益等方面做了大量的嘗試，認(rèn)真的研究、積極的探究，并獲得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)研究”和“現(xiàn)代教育技術(shù)在教育理論中的應(yīng)用與研究多媒體與語文教學(xué)”、市二中的“cai促進(jìn)老師現(xiàn)代教育技術(shù)程度進(jìn)步的研究”、拱北小學(xué)的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等，受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達(dá)中說“這個實(shí)驗(yàn)班我非常欣賞，它表達(dá)了傳統(tǒng)教學(xué)形式的根本轉(zhuǎn)變”，美國哈佛大學(xué)威斯汀教授也說“這種形式在美國也很少見，值得進(jìn)一步研究推廣”。五、積極推進(jìn)校校通工程，加強(qiáng)我市教育城域網(wǎng)和“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)?！钡慕⒔逃吭凇蛾P(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動中小學(xué)‘校校通’工程，為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動教育信息化建立奠定根底”。為此，我市加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建立，并于去年投資近兩億按高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境等均到達(dá)全國一流程度。同時市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建立“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規(guī)定在年前全部完成我市城區(qū)中小學(xué)校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)?！钡慕⒉椒?，力爭在年前將“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)?！苯⒊蔀樵谌∧酥寥珖季哂幸欢ㄓ绊懥Φ拇笮途W(wǎng)校，向社會、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資，以實(shí)現(xiàn)充分的資共享。同時，我們也對網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下給教育工作帶來的負(fù)面影響作了充分的估計(jì)和準(zhǔn)備，強(qiáng)化了學(xué)校德育工作，進(jìn)步學(xué)生的自律才能。在德育方法上立足于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和對信息的區(qū)分與選擇才能，力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的優(yōu)勢的同時，把其負(fù)面影響減到最小程度。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)12本課題的研究工作即將完畢，現(xiàn)已經(jīng)順利進(jìn)入結(jié)題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作方案，同心協(xié)力，積極開展各種活動，交流課題研究體會，并搜集和整理研究資料，同時撰寫了高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。獲得了較為滿意的效果，總結(jié)如下：一、明確重點(diǎn)，把握進(jìn)度課題組成員在負(fù)責(zé)人的帶著下，把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學(xué)形式的研究作為本階段的工作重點(diǎn)，結(jié)合新課程的施行，認(rèn)真抓好課題研究的`各個環(huán)節(jié)，通過理論探究、課堂教學(xué)、研究例會等形式，全面開展課題研究活動，按部就班，循序漸進(jìn)，按方案安排的時間段完成各階段的任務(wù)。二、分析^p現(xiàn)狀，開展活動課題組負(fù)責(zé)人對課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查研究，并在此根底上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進(jìn)一步明確自己的目的，堅(jiān)決了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的優(yōu)質(zhì)教案，開展了研究課活動，特別是年輕老師們在課堂教學(xué)中指導(dǎo)作文教學(xué)時的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進(jìn)一步激起學(xué)生寫作的熱情，使課題研究在作文教學(xué)中得到深層次的開展?；顒又?，學(xué)生興趣盎然，老師也得到了鍛煉，師生關(guān)系更融洽了，也進(jìn)步了課堂教學(xué)的效果。三、及時交流，取長補(bǔ)短在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題，以取長補(bǔ)短。均獲得良好的教學(xué)效果，受到了我校老師的贊揚(yáng)。四、及時反應(yīng)，整理檔案建立健全科研檔案，及時反應(yīng)、指導(dǎo)、修正研究過程中存在的問題。課題組負(fù)責(zé)人將課題組成員上交的各種資料進(jìn)展選擇、分類、歸檔。并對課題研究過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)展協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，使課題研究順利進(jìn)入結(jié)題。五、及時總結(jié)，撰寫論文在課題組負(fù)責(zé)人的帶動下，課題組成員對本階段的課題研究工作進(jìn)展深化總結(jié)，并撰寫論文《在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的對策與理論》小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)13本學(xué)期，我擔(dān)任鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)五年級5個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深化地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的開展有了正確的認(rèn)識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：一、教學(xué)方面1、做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去；由于教學(xué)方案安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)展，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少〔一周每班1節(jié)〕這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、學(xué)生方面：〔1〕采用學(xué)生競賽的'方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。〔2〕采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的才能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。4、個人進(jìn)步方面：深化鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。5、及時做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進(jìn)展課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。二、電腦室管理方面1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。2、及時進(jìn)展設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)展及時的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)展檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。3、堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)展工作。每天下班進(jìn)展設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電和門窗。4、計(jì)算機(jī)室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。定期進(jìn)展設(shè)備的維護(hù)。三、存在的缺乏1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。3、教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室清掃得不是很到位。回憶這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我根本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)程度進(jìn)步到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)14一、主要工作：1、制定信息技術(shù)推廣結(jié)對活動方案與活動方案，交流完善信息技術(shù)管理制度。2、信息技術(shù)相關(guān)理論與技能學(xué)習(xí)交流，通過一系列主題交流與學(xué)習(xí)活動，進(jìn)步老師在信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用方面的才能。3、魔燈課程平臺使用學(xué)習(xí)與交流，開展了魔燈課程設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)完善魔燈課程和魔燈寒假與暑假活動的制作，同時進(jìn)步三校老師對魔燈的認(rèn)識與應(yīng)用。4、資庫整合與完善，整理各校網(wǎng)站的教育教學(xué)資，實(shí)現(xiàn)各校老師的互相訪問與共享，拓展資共享的途徑，進(jìn)步資共享的效果。5、各學(xué)科互觀課觀課評課活動，組織三校局部語文、數(shù)學(xué)、英語、信息等學(xué)科老師到明珠小學(xué)進(jìn)展聽課活動，課后進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)評課交流活動。6、明珠小學(xué)教學(xué)展示活動觀課評課與集體備課交流活動，組織三校局部語文老師到明珠小學(xué)參與聽課活動，課后進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)評課交流。課后根據(jù)教學(xué)效果，結(jié)合教案，進(jìn)展集體修改，形成一篇優(yōu)秀的教案，為其他老師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資。7、網(wǎng)絡(luò)文明與平安教育方案制定并開展施行，組織三校相關(guān)部門共同進(jìn)展討論并開展了網(wǎng)絡(luò)文明與平安專題活動，進(jìn)步學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)平安意識和文明上網(wǎng)意識。二、主要成果1、通過相關(guān)理論學(xué)習(xí)與交流，三校老師的信息技術(shù)相關(guān)理念得到了更新和進(jìn)步。2、通過觀課評課活動，三校老師對于信息技術(shù)與課堂