初三中考前復(fù)習(xí)計劃

—初三中考前復(fù)習(xí)計劃初三中考前的復(fù)習(xí)計劃1

各位同學(xué)：

本學(xué)期是你們在初中的最終一個學(xué)期，為了不讓自己遺憾的畢業(yè)，為了讓自己的語文取得優(yōu)異的成果，為了我們的語文成果在中考名列前茅，特制定一下復(fù)習(xí)計劃：

1.強化寫作。堅持寫日記，多看他人優(yōu)秀作品。

2.強化閱讀。多做閱讀體型。

3.作業(yè)。自己歸納初中全六冊語文重點學(xué)問。

4.詳細布置：

第一周：開學(xué)報名，講解上學(xué)期末試卷。

第二周：九班級下冊語文第二單元。

第三周（3.9X3.15）七班級上冊語文復(fù)習(xí)。

第周圍（3.16X3.22）七班級下冊語文復(fù)習(xí)。

第五周（3.23X3.29）八班級上冊語文復(fù)習(xí)。

第六周（3.30X4.5）八班級下冊語文復(fù)習(xí)。

第七周（4.6X4.12）九班級上冊語文復(fù)習(xí)。

第八周（4.13X4.19）九班級下冊語文復(fù)習(xí)。

第九周（4.20X4.26）測試，講解資料。

第十、十一周（4.27X5.10）國慶假期?；A(chǔ)學(xué)問的.積累與運用。

第十二周（5.11X5.17）現(xiàn)代文閱讀。

第十三周（5.18X5.24）古詩文閱讀。

第十周圍（5.25X5.31）寫作。

第十五周（6.1X6.7）測試；做模擬試題。

第十六周（6.8X6.14）考前訓(xùn)練。

初三中考前的復(fù)習(xí)計劃2

初三中考考前30天大沖刺數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點：

主要記憶課本中的公式，定義，要嫻熟，做到張口就來。

要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中把握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的重點題是如今出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點是意義和性質(zhì)；三角形（包括根本性質(zhì)，相像，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積。

初三中考考前30天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間布置：

初三中考考前第一招：學(xué)問整合（時間：1+14，1天整理14天仿真練兵）

1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前閱讀用。

2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有，還必需要會的學(xué)問。這部分的學(xué)問要用小本筆記登記來做考前閱讀用。

3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

初三中考考前第二招：仿真強化（時間：15天）

1.限時完成。各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并計時，做完批改，找出缺乏。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。

2.運用技巧。要在解題的時分把握技巧，能用口算的`要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時分學(xué)習(xí)如何運用技巧。

3.養(yǎng)成習(xí)慣。要在做題的時分養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時分還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的了。

初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)（時間：5天）

1.找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

2.找以往沒出過的題進行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。

3.找同學(xué)或父母的好友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識。

考前第四招考前：閱讀（考前一個星期）

1.把從前全部學(xué)過的學(xué)問點（冊）和總結(jié)拿出看，這個時分會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。

2.把從前全部做過的習(xí)題集冊拿出來看，尤其是錯題，看一看自己在什么時分會犯什么樣的解題錯誤，防止重復(fù)再犯。

3.把課本學(xué)問再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思索。

初三中考前的復(fù)習(xí)計劃3

一、復(fù)習(xí)時要做到“五到”。

即復(fù)習(xí)時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研討說明，光看只能取得學(xué)問的20%，光聽只能獲得學(xué)問的15%，假如眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可取得學(xué)問的50%，所以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增加記憶力量的關(guān)鍵所在，肯定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。

有關(guān)資料說明：一個人的確存在著在某一固定的時間內(nèi)，做某一類事情可獲得最正確效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時間，心理上就會做好準備，復(fù)習(xí)的效率就高。

三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。

大量的實踐證明，理解后的學(xué)問易記難忘?？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必需先得把學(xué)問消化了才行，這就要求同學(xué)必需做到：上課高度集中自己的留意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。

四、要按時復(fù)習(xí)。

聞名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研討發(fā)現(xiàn)，人們對學(xué)到的新學(xué)問，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)說明，學(xué)問剛學(xué)過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時間以后，雖然記憶保存的量削減了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當天課堂上學(xué)過的新學(xué)問，除了該堂課上學(xué)過的新學(xué)問，當天課后還要按時再復(fù)習(xí)。

五、要常常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。

剛學(xué)過的學(xué)問遺忘得又快又多，所以復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要常常復(fù)習(xí)，伴著記憶穩(wěn)固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時間也可越來越長，到了肯定的時分，學(xué)問就能堅固記憶，不復(fù)習(xí)也不會遺忘了。

六、復(fù)習(xí)時要做好四件事：

（1）嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以按時檢查當天聽講的`效果，提高記憶力，增加看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成擅長動腦思索的習(xí)慣；

（2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清晰、印象模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句；

（3）整理筆記，先把上課時沒有登記來的部分補上，再把記得不精確的地方更正過來，以保證筆記的完好性和精確性；

（4）看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目按時摘到課堂筆記上，這樣就會促使學(xué)問把握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)漸漸形成良性循環(huán)。

七、要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。

一個星期、一個月下來，或是學(xué)完了一單元新學(xué)問，肯定要把各科學(xué)問整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，常常這樣把所學(xué)的學(xué)問條理化，久而久之，我們所學(xué)學(xué)問就很清楚地印在大腦里。

八、復(fù)習(xí)要有雷打不動的計劃，留意分配好復(fù)習(xí)時間。

每個星期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的布置，在時間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系。

九、復(fù)習(xí)要有切合自己實際學(xué)習(xí)力量的目標，并且有達不到目標的自我懲罰措施。

十、要最大限度地利用時間復(fù)習(xí)。

特別是平常一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎(chǔ)學(xué)問做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。

初三中考前的復(fù)習(xí)計劃4

一、指導(dǎo)思想

為了主動備戰(zhàn)20XX年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓同學(xué)的中考成果更上一個新的臺階，在復(fù)習(xí)過程中我們實行以同學(xué)為主體，充足發(fā)揮同學(xué)的自覺性和主動性原則，誘導(dǎo)同學(xué)對歷史的直接愛好，發(fā)展思維力量，培育創(chuàng)新精神，特擬定該復(fù)習(xí)計劃，

二、詳細措施

（一）全面分析同學(xué)根本情況，分類型制定同學(xué)備考計劃。

老師要依據(jù)上學(xué)期期末考試成果和平常的檢測情況，把我們的同學(xué)分出四類根本同學(xué)（不含體育分數(shù)）尖子生（72分以上）學(xué)困生（10分以下）目標生（55分以上）臨界生（31分以上）。班主任和科任老師要在第二次月考后制訂出四類的同學(xué)的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將依據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九班級全體科任老師要清晰各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比擬薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天晚下午放學(xué)的半個小時或晚自習(xí)）強化輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

（二）準備工作：

1、做好同學(xué)的思想工作，放下包袱，樹立自信念，讓同學(xué)明白①學(xué)習(xí)歷史并不難，讓同學(xué)相信，通過自己的復(fù)習(xí)，肯定能考好；②開卷考不等于抄書，它更注意考查同學(xué)的`學(xué)問遷移力量、學(xué)問整合力量、創(chuàng)新力量、實踐力量等。2、將省里下發(fā)的考試說明、試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍印發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)目標明確。

（三）抓住重點，強化訓(xùn)練

在考試說明沒有出臺之前，我們?nèi)允侨鎻?fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)中結(jié)合多年的中考熱點進行重點講解。我們認為八班級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九班級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平常的訓(xùn)練要強化，對同學(xué)常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的力量。

（四）歷史復(fù)習(xí)中留意事項

1．在教學(xué)中教會同學(xué)一些答題技巧，讓他們學(xué)會審題，并在平?？荚囍袕娬{(diào)同學(xué)留意合理地布置考試時間、留意書寫和答題的標準，注意提高同學(xué)應(yīng)試的力量。

2．強化復(fù)習(xí)的力度和廣度，使同學(xué)更加熟識課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。使學(xué)問系統(tǒng)化，重新搭配教材，進行學(xué)問歸類，觸類旁通；把已把握的學(xué)問前后左右貫穿起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史大事的異同點，強化同學(xué)的對學(xué)問的把握。

3．利用讀報的時間強化檢查的力度，即時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，在課余時間多找同學(xué)談心，激勵同學(xué)。提高他們的自信念。

4．堅持分工合作，集體備課的原則。善用輔導(dǎo)資料，提高課堂效率。通過參與教研活動、上網(wǎng)并與同行溝通的時機，多渠道取得中考信息。

（五）制定規(guī)劃，分階段備考

第一階段（如今——第二學(xué)期第7周）本階段必需完成全部新課的教學(xué)工作。（1班要在下學(xué)期第4周結(jié)束新課教學(xué)，（2）班、（4）班要在下學(xué)期第七周結(jié)束新課教學(xué)工作。包括《海南歷史》的教學(xué)工作。

第二階段（第二學(xué)期第7周——第11周）本階段師生20XX年中考歷史學(xué)科考試說明為綱，以課本為本，結(jié)合《中考歷史一本通》。要求師生認真扎實地把中考所考學(xué)問全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個學(xué)問點都必需嫻熟、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，老師認真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和試驗操作考試內(nèi)容進行強化訓(xùn)練作好充足準備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬測試。

第三階段（第二學(xué)期第12周——第14周）本階段以專題分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在同學(xué)全面把握基礎(chǔ)學(xué)問上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成力量，特別是培育同學(xué)的分析、解決問題的力量、應(yīng)變力量，到達“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化訓(xùn)練以套題訓(xùn)練為主，兼顧老師自選例題作必要的補充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進行第三次模擬測試。

第四階段（第二學(xué)期第15周——第16周）本階段以綜合訓(xùn)練為主，以順應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反應(yīng)指導(dǎo)為重點。以模擬訓(xùn)練作為檢測復(fù)習(xí)效果及同學(xué)對“雙基”的把握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的同學(xué)都有肯定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使同學(xué)能熟識題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進行第四次模擬測試。

第五階段（第二學(xué)期第17周——第18周）本階段老師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用搜集到的信息題作恰當?shù)难a充，深化實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進行第五次模擬測試。

初三中考前的復(fù)習(xí)計劃5

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必需面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。

一、第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬~一模）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：過記憶關(guān)。必需做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。過根本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。過根本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是明白了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能。根本宗旨：學(xué)問系統(tǒng)化，訓(xùn)練專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何根本概念，相交線和X行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。配套訓(xùn)練以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題

必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個同學(xué)對初中數(shù)學(xué)學(xué)問都能到達“理解”和“把握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時能做到嫻熟、正確和快速。

中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按笥?xùn)練量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強化訓(xùn)練。

留意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都明白，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學(xué)習(xí)。

定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，按時反應(yīng)。老師對于作業(yè)、訓(xùn)練、測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}浸透在以后的教學(xué)過程中等手方法進行反應(yīng)、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

實際動身，面對全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)施行“低起點、多歸納、快反應(yīng)”的方法。

注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗勝利。（12）應(yīng)注意對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關(guān)系，力求解題完好、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力量好的同學(xué)，課外恰當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，恰當增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握，這就需要充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的.應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便同學(xué)熟識、順應(yīng)這類題型。備用訓(xùn)練《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題

第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

專題的劃分要合理。

專題的選擇要準、布置時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱（以及課程標準）和中考題的研討。專題要有代表性，切忌四平八穩(wěn)；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；依據(jù)專題的特點布置時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

注意解題后的反思。

以題代學(xué)問，由于第二輪復(fù)習(xí)的特別性，同學(xué)在某種程度上遠離了基礎(chǔ)學(xué)問，會造成程度不同的學(xué)問遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代學(xué)問。

專題復(fù)習(xí)的恰當拔高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點確定的，沒有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，提高同學(xué)的力量，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加高校生的訓(xùn)練量，更不能把同學(xué)推動題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

注意集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研討歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。備用的訓(xùn)練有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題（XX~XX年）》。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題

模擬題必需要有模擬的特點。時間的布置，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近