教師個人學習總結3篇2

第頁共頁老師個人學____結3篇【推薦】老師個人學____結3篇老師個人學____結篇1在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進展了討論，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。雖然本次研修活動完畢了，但并不意味著學習的完畢，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航?；貞?天的研修活動，有許多需要考慮的地方，需要我去細細的反思。一、研修收獲通過這次學習交流。我認識到原來語文教學是這樣的豐富多彩。比方“課前五分鐘”說話訓練、綜合理論活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內容的教學都需要講究一定的藝術技巧。語文課堂必須是開放的。但這并不意味著語文老師無事可做，相反老師要隨時面對來自于學生形形色色的問題，這就學要語文老師有著更高的素質?？戳藘?yōu)秀老師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠程研修的東風，給自己制定一個學習的長期方案。從許多老師身上，讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許，今天的你程度有限，可是誰敢說幾年以后的你不會出如今今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？參加這次研修活動，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學經歷。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經歷和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，進步自己的業(yè)務程度，不斷更新教學方法。1、本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章，積極投入到網絡教研的學習當中去，它不僅給了我與同行面對面交流的時機，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的老師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。2、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣，進步課堂教學效益，同時還常常對自己的教學理論活動進展剖析，努力提升到一定的理論高度。3、通過和全省語文老師的交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中挽救了出來。今后我將用全新的激情和目光去面對我的學生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學。二、6天的培訓雖然獲得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質量，對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：1、堅持讀書，讀好書。做好讀書方案，時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習慣。2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經歷及時地做好記錄。其次，加強學習現代教育理論，并學以致用。3、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。進步教學效率，減輕學生的課業(yè)負擔。4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經歷。教學之藝，變化無窮，我將把“汲取先進經歷，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。”這句話銘刻在心，努力工作。老師個人學____結篇2作為老師，既應有高程度的思想政治素質、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質，也應該不斷地學習和承受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、政治業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面進步自身素質和教學管理程度。一、政治理論方面認真學習領會十八大精神，十八大報告中有關教育的闡述：——努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先開展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞、為人民效勞，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面開展的社會建立者和接班人。全面施行素質教育，深化教育領域綜合改革，著力進步教育質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，平衡開展九年義務教育，根本普及高中階段教育，加快開展現代職業(yè)教育，推動高等教育內涵式開展，積極開展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資，重點向農村、遙遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，進步家庭經濟困難學生資助程度，積極推動農民工子女平等承受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強老師隊伍建立。在十八大與十七大報告相比中，教育工作在教育地位、教育優(yōu)先、教育要求、教育改革、教育公平、教育隊伍、社會力量等方面有了改良和落實。二、教育理論方面新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的考慮空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的才能，比方學生動手才能、學生獨立考慮問題的才能，更多的注重學生才能的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識程度，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的進步，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，理解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。三、教學才能方面在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力開展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和理論，進步教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課計算機課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。3、在教學方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，增強自己的管理才能。5、多聽老師公開課，通過比照，發(fā)現其他老師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來進步老師的業(yè)務程度。6、繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經歷進展總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經歷。四、本學期閱讀書籍有；1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進展閱讀，特別是名作家的。2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。3、閱讀報刊雜志選擇學習，如《教育規(guī)劃綱要學習輔導百問》、《老師怎樣上好公開課》等雜志。4、常閱讀有關報紙如：《老師報》、《教育信息報》、《小學教育》。5、閱讀一些有關老師專業(yè)開展書籍，如：《給老師的建議》《做最好的老師》。一個學期的學習很快就完畢了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應如今教學的需要，讓學生學到更全面的知識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，咬定學習不放松，任爾東西南北風。老師個人學____結篇3老師肩負著教書育人的責任和義務，老師是教授者，更是學習者，學習是老師的終身必修課。不進那么退，隨著現代教育的開展，時代對老師的要求越來越高，為了進步老師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務才能，也為了進一步進步學校教育工作質量，學校開展了一系列的校本培訓。一、師德為先作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學為人師，行為世范”。作為老師不僅要一身作那么，為人師表，也要具備全面的專業(yè)知識和技能。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學生一杯水，老師應有一桶水”，這就要求老師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材，而且要靈敏自如的運用。作為老師，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻。二、公開課課堂上，我力求注重學生多方面的知識培養(yǎng),注重生物來于生活的教學理念。知學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述生物知識，讓學生聽懂，提教學質量，如何從生活中尋找素材，帶著學生到生活中去，發(fā)現生活中的問題并且可以自己考慮去解決。這些課關注學生學習的過程、學習的方式，是引導學生學會學習的關鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是根底，合作學習是重要的方式，教學是在老師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫穿，能用合適自己的方法學習的過程。三、聽、評課為進步教學質量，形成學生自己的'知識系統(tǒng)，每天認真?zhèn)湔n，把知識點逐一歸納，把每一章的根底知識和解題根本技能貫徹好，充分打好根底。認真上課，精心講解，把同類型習題放到一起講解，多進展一題多解，解中選優(yōu)的訓練，認真修改學生的試卷，發(fā)現生活中的問題并且可以自己考慮去解決。課堂教學是進步教學質量的關鍵。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與進步才能、因材施教等這都是在課堂教學中引出，在課堂教學中展開，又在課堂教學中運行。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學的重要方法和手段。四、集體備課加強課堂聽課是檢驗集體備課效果的重要途徑。集體備課，主備人宣讀他的備課內容，繼而同組老師進展補充和討論，這是對主備人備課的評價，也是一種課堂外的檢驗。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往無視了對它的評價和檢驗，因為假如不經常深化到課堂聽課，也就無從知曉集體備課時所討論的教法是否真正符合實際，所討論的學法是否真正讓學生受益，所找尋的難點重點的打破口是否真的有效而易懂。五、理論反思一名優(yōu)秀的老師，他的教學生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學反思。正是無數次的理論反思，使一位老師從粗疏到嚴謹，從薄弱到深沉。因此，我們一再強調反思的重要。我們要求老師向優(yōu)秀老師學習，隨時隨地反思自己的教育教學行為，在短短的瞬間形成新的認識和判斷，通過日積月累，有效地改良自己的教育教學理論。并鼓勵他們將這一掠而過的珍貴的瞬間考慮用三言兩語記錄下來。學校每個學期會檢查兩次教案，其中教學反思是一項必查的重要內容。優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀，與他們經常自覺地進展這樣的瞬間反思大有關系。反思對老師的成長至關重要。六、進步自身素質在這次學習中，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論程度，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現這都是她們堅持不斷學習的結果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭劇烈是很有關系的，但我相信這也是