文明禮儀工作計劃

—文明禮儀工作計劃文明禮儀工作計劃篇1

一、活動內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為標準稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。強化道德實踐應(yīng)留意禮儀，使人們在“敬人、自律、過度、真誠”的原則上進行人際交往，告辭不文明的言行。

通過多種渠道、多個層次、活潑活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中浸透文明禮儀教育或通過特地的教育幫忙幫忙同學(xué)理解《文明禮儀行為標準》內(nèi)容，把握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位同學(xué)都認識行為標準、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為標準和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動目標

1、學(xué)“標準”用“標準”，使“標準”深化人心，約束同學(xué)的日常行為，力求同學(xué)“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)不但把握文明禮儀的學(xué)問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、教育同學(xué)認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動同學(xué)參與文明禮儀活動的`主動性，利用實踐活動促使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過評比“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)同學(xué)中樹立典范，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班同學(xué)自覺遵守文明禮儀行為標準，爭做模范班級。

三、活動措施

制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、活潑活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中浸透文明禮儀教育或通過特地的教育幫忙同學(xué)理解《文明禮儀行為標準》內(nèi)容，把握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位同學(xué)都認識行為標準、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為標準和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)立文明禮儀良好環(huán)境氣氛。

依據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為標準圖片，時辰提示同學(xué)留意自己的語言行為。

2、將標準訓(xùn)練落實到同學(xué)的日常生活管理中。

文明禮儀工作計劃篇2

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實際動身，進行了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增加幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、進行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評比“文明小天使”樹立典范，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為標準。

二、詳細措施

制訂文明教育計劃，有目的.、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、活潑活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中浸透和通過特地的教育活動，幫忙幼兒理解《幼兒文明禮儀行為標準》內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為標準，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按《標準》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比擬堅固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。

依據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為標準圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動

依據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標準化。

3、標準訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的互相監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并主動協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為標準。

三、月份工作布置

文明禮儀教育研討常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)浸透文明禮儀標準的養(yǎng)成教育；“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的溝通、協(xié)作；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

九月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進行研討小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒商量兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

十月份

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊歌》。

十一、月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并進行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進行研討小結(jié)：商量幼兒文明禮儀的好處，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，激勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，連續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜靜靜》《甜嘴巴》。

2、進行研討小結(jié)：商量幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀標準的完善，共享文明禮儀的重要性。

一月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。

2、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最終完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。

文明禮儀工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使同學(xué)明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，相互幫忙的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和強化學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、目標措施

通過晨會、（主題）班會、黑板報、教室環(huán)境布置、同學(xué)典范等各種形式進行教育，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標如下：

1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

首先要做到五個“不”，不順手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告辭的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污點、污痕、污跡，擦凈樓梯上（立面、臺面）過道上、教室地面上的.各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的干凈，為制造潔凈的校內(nèi)環(huán)境做自己的奉獻。再次要在活動過程中逐步培育同學(xué)熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動手力量和實踐力量。

2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成

不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性外號，文明交往；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠；不在校內(nèi)墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物；不在升國旗與集會時講話。在告辭陋俗的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

（1）升國旗時，嚴格莊重，脫帽肅立，行注目禮。

（2）著裝干凈得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

（3）運用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

（4）運用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、答復(fù)問題起立。

（5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進老師辦公室報告或輕小扣門，經(jīng)答應(yīng)后進入；當領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時，能主動站起來答復(fù)。

（6）家中吃