2023年期中工作總結篇

2023年期中工作總結篇期中工作總結1

蘇霍姆林斯基有一個聞名的論斷：“真正的教化是自我教化，是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎；自我管理則是高水平的自我教化的成就和標記?！苯梃b蘇霍姆林斯基的觀點，我們完全可以這么說，真正的管理是自我管理。所以，放權于孩子，信任他們的實力，發(fā)揮每個學生的主動性，讓他們在自我管理、自我教化中成長，這是現(xiàn)代教化新觀念的體現(xiàn)，也讓班主任從繁雜的班級事務中解脫出來，工作效益得以提高。

本學期我擔當九（4）班班主任，在學校領導的親切關懷下，在學校各部門的帶領下。我們九（4）班全體師生團結一樣，共同努力，在過去的半個學期里，已經(jīng)基本形成了“團結、守紀、活潑、進取”的良好班風，學生的一些不良習慣得以訂正，絕大多數(shù)學生的學習成果也有了明顯的進步。本次有幸被評為“期中先進班級”?，F(xiàn)將班級管理工作匯報如下:

一、班級基本狀況:

我班現(xiàn)有學生57人，男生35人，女生22人，大部分學生有較強的班級榮譽感，少部分學生想上進卻缺乏毅力，難以自律，學困生大約有百分之二十，他們想學好卻膽怯 困難，經(jīng)過半個學期的努力，全體學生在各個方面都有不同程度的提升。

二、工作措施：

1.立班訓，樹班風

本學期我一接手九（4）班，就征求學生看法，擬定了“團結、守紀、活潑、進取”這八個字作為我們的班訓。我認為成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，主動向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。同時我將班訓制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學生們每天抬頭時就能望見它，并以此為自己前進的方向標。

2.班興我榮，班衰我恥

班級集體榮譽感是每一位學生共同進步的源動力，我常常教化學生集

體的榮譽就是我們每一個人的榮譽，通過講集體與我的關系，講經(jīng)典的集體勝利的故事，同時結合學校的晨會通報、一日常規(guī)通報來教化學生提高集體榮譽感。在每日出操、學校大型集會和前段時間實行的運動會中，我班學生都表現(xiàn)出了劇烈的集體主義精神。

3.全員參加管理與服務，全面實行自主管理

這一點是我班班級管理中至關重要的一條。本學期，我班在確定了主要的七

位班干部之后，又依據(jù)不同學生的特長確定了班級管理與服務崗位共計42個，全班學生都參加了，部分學生還是身兼雙職。這樣，讓更多的學生來參加管理又都被人管理，要求他們都做得更好，盡量使每一個學生都能在不同的地方熬煉自己的實力，從而促使學生更好的揚長避短，成長自己。這里重點要談幾個方面的班級工作：

①、清潔工作：

在班上我設立了兩個清潔委員，一個男生、一個女生，一個負責室內(nèi)清潔，一個負責室外清潔。每天一到校，兩位清潔委員根據(jù)班級承包責任書上的支配，各自支配相關勞動人員處理清潔，其中包括窗臺、樓梯欄桿、前后門、教室內(nèi)前后、走廊、垃圾桶、清潔區(qū)等。

②、體育工作：

全部涉及到班級的體育工作，我都交由體育委員支配和指揮，其中包括早熬煉、早操、課間操、運動會以及各種大型集會，對于不懂的可以來問我。經(jīng)過半學期的實踐，體育委員的工作實力有了很大的提高，而同時，對工作的看法也體現(xiàn)在了學習上，他的學習成果也有了較大進步。

③、生活工作

班級的宣揚、生活支配、獎品的購買、各種費用的收取等工作我都交給生活委員魯永康和劉杏，在工作中我會適當?shù)膶λ麄冞M行指導，而他們在這些工作中都表現(xiàn)得主動踏實，所以效率很高，也為我省了不少心。

④、班會召開：

每周，我都會將班干部召集起來，反饋一周來班級同學們的表現(xiàn)，總結管理的勝利之處和須要改進的地方，并指派劉喻楓和陳莎主持班會，給同學們做總結和強調(diào)。我則在一旁當聽眾，過后對于不足的進行指導，兩個多月來，這兩個學生支持實力有了較大提高，而其他學生對他們的主持始終主動協(xié)作，效果較好。

⑤、思想工作：

九年級的學生正處在青春期，他們有激情，想獨立，但也叛逆，缺乏毅力。為此，班主任須要時時關注他們，針對他們的表現(xiàn)適時地進行引導和教化。而有時候學生間更簡單溝通，特殊是女生之間。所以班級許多學生的思想工作我都讓學生們相互做工作，其效果一般都較好。

4.開掘嘉獎多渠道

作為班主任，能發(fā)覺學生身上的優(yōu)點并剛好表揚他們，那是學生的榮耀。

老師眼中的優(yōu)生須要表揚，而那些后進生，所謂的差生則更須要老師的確定。他們往往習慣指責責怪，但我們可以抓住機會，或者給他們創(chuàng)建機會來表揚他們，對他們來說就是莫大的鼓舞。許多學生在學習上難有大的進步，但在守紀律、為班級服務等方面表現(xiàn)良好，因此，我班每星期評出幾名表現(xiàn)好的學生進行表揚與嘉獎。班級設置的獎項有：班級服務獎、遵守紀律模范獎、作業(yè)書寫優(yōu)秀獎、考試進步獎等多種獎項。特殊是每次嘉獎后的一段時間，學生的激情高漲。

5.行為養(yǎng)成習慣，細微環(huán)節(jié)確定成敗

對學生的行為，我依據(jù)《中學生守則》和學校制定的《班級一日常規(guī)量化細

則》制定了《九（1）班班級一日常規(guī)管理十條》，涉及到到校、自習、交作業(yè)、上課等班級工作的要求，并有特地的學生進行管理，對不良的行為剛好進行教化力求讓他們在管理與被管理中養(yǎng)成好的習慣，讓他們感受到好的習慣會讓他們生活開心，學習進步。例如，到校先讀書，作業(yè)休息交；審題要嚴密，時間支配好。預習與復習，學問記得牢等等。特殊是每天早上的晨跑，我要求全班學生參加，做到站隊快、靜、齊，跑步時步調(diào)一樣。讓他們相識在集體活動中守紀的重要性。經(jīng)過一個月的熬煉，學生們的體質明顯增加，跑步的質量也越來越高。

6.開展班級系列活動，讓學生展示特性才華

班級活動是實現(xiàn)班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。因此，老師必需依據(jù)管理目標，指導學生設計及開展豐富多采的班級活動。

活動要求盡可能做到細心設計，主題顯明，打算充分，內(nèi)容詳細，形式多樣，激勵人人為實現(xiàn)班級目標，為個人成長而奮斗。同時班主任要把班會活動權交給學生，充分發(fā)揮學生的自覺性、能動性、主動性，讓學生參加組織、實施班級活動，老師則充當“幕后功臣”的角色。

本學期，我班支配了朗誦競賽、演講競賽、書法競賽、唱歌競賽等五項活動，目前已完成兩項，在活動中，學生們都表現(xiàn)出了較高的主動性，對活動是主動響應。

7.家校共教，督促成長

對學生的管理，不僅在學校，家庭教化也是也個重要陣地，本學期，我與家長的共同管理主要在后進生和頑皮生，他們學習成果差，往往更簡單受外界的影響，會出現(xiàn)很晚到校甚至不來上學，或者喜愛打架逗鬧等不良現(xiàn)象，在家長的協(xié)作教化下我班的這兩學生均有了較大的進步。

當然，班級管理工作必需常抓不懈，在以后的班級管理中，我將不斷拓寬自己的思路，革新自己的思想，爭取將班級管理再上一個新臺階。

九（4）班張葉

xx年11月8日

期中工作總結2

在這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教化方針，執(zhí)行學校的工作安排，以班工作安排為依據(jù)，開展班級管理工信。推行素養(yǎng)教化，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深化開展教學探討，向課堂教學要質量。努力使數(shù)控（1）學生在班內(nèi)凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。

一對學生進行思想品德教化

充分利用班會，早會對學生進行思想素養(yǎng)教化，如文明禮貌教化，心理素養(yǎng)教化，學習看法教化和目的教化，結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教化，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的教化工作的開展。

二班集體建設

接手20xx數(shù)控（1）班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關切，班干的管理實力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動學生的主動性，讓大家都來為這個班出一分力。

首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，常常與學生接觸交談，了解學生狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的主動分子，明確落實班干的責任，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。

其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教化無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；指責抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施的確為很多關切班集體的同學“壯了膽”，運用越來越多的同學敢于揭發(fā)和指責不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的主動性，如利用班會開展一分鐘記憶競賽，對學生進行心理教化，教化學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學之間的沖突。堅持每周要學生寫周記，激勵學生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

很快，老師和學生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在20xx數(shù)控（1）的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要接著深化開展集體榮譽感的教化。

三指導學生學習，提高學習效率和學習成果

中職學生從上學期起先學英語，對英語都有很大的愛好，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的愛好不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互幫助，想方法共同管理。

平常不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成果。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95。8，合格率100%，優(yōu)秀率93。4%的好成果取得綜合成果其次名，這對我是一個特別大的鼓舞。

取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己。回顧這一年來當班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)覺自己在領班工作方面還欠缺藝術。

期中工作總結3

本學期我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化發(fā)展和教化創(chuàng)新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高老師的專業(yè)化水平，提高廣闊老師實施新課程的實力，結合我校實際，制定了我校校本培訓方案，并以此推動我校的基礎教化課程改革的深化發(fā)展。從而建立起一支高素養(yǎng)的老師隊伍。校本培訓和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作特別重要，下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結如下：

（一）領導重視，相識到位，制度保證

領導都特別重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，通過開展校本培訓，大力提高老師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了老師上課有教案，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。

（二）實行多種培訓模式，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)。

（1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新老師的培育，學校實行了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的內(nèi)容，給予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老老師是師傅，在網(wǎng)絡教研等方面，青年老師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同擔當同一科研課題，在探討過程中，相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過老師參加式的研討，引導老師運用課改的理念，對課例進行分析、仿照、借鑒，從中領悟一些新奇的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。

(3)、自主學習模式。這種培訓模式由老師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并實施安排，以彌補自身不足，提高自身實力的方式。

（三）校本培訓內(nèi)容豐富多彩。

（1）新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在于老師，老師對新課程理念的相識程度干脆影響課改試驗的成效。為此，本學期接著把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習《走進新課程》一書，加強通識培訓，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：駕馭新理念、實踐新理念、優(yōu)化教化過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研活動，通過課堂教學達標評比出校內(nèi)各科優(yōu)質課、公開課、示范課和觀摩課共10節(jié)次，聽評課10節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作溝通：派老師外出學習、觀摩，要求外出學習的老師返校后，剛好向教育處、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

（2）接著有針對性地開呈現(xiàn)代教學手段技術的培訓。我校主動為老師創(chuàng)設現(xiàn)代信息技術教化的平臺。全體老師充分利用各種渠道，合理利用課余時間閱讀網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務于自己的實際教學。

（3）加強校本教研制度建設。老師的教化理論素養(yǎng)確定了課改的深度和廣度，"要引導老師學會理性地思索教學問題，不要小看理論思維。"理論的指導是促進老師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學習，更加指向實踐中發(fā)生的真實問題。理論學習實行了集中與分散相結合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得溝通，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量。課程的最終實施者是老師，學校發(fā)展的動力是老師，老師觀念的轉變是一個長期艱苦的過程，不行能一蹴而就?！皞鹘y(tǒng)的培訓把表層的土刨了一下，下面的土還特別堅硬?！币研碌睦砟钷D變?yōu)槔蠋煹慕虒W行為，須要老師主動主動地參加。

傳統(tǒng)的培訓，形式上大多是講座輔導，內(nèi)容基本是從理論到理論，但老師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學期，“自主、合作、探究”成為我校老師校本培訓的主旋律?？梢詫⑴嘤柕攸c設在課堂，一邊教學，一邊研討。由培訓者先親自上課，然后結合實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請老師先講，針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，培訓者走上講臺，組織教學，進行即席指導，引導老師探討，讓課堂變成一個學習與溝通的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“老師”和“學員”，大家都是同等的參加者，老師不再把自己當作被動的受訓者，而是主動主動地參加。講座學習也發(fā)生了實質性的改變，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓老師潛移默化地接受理論。

（4）、抓好骨干老師培訓工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質課評比活動，另外，學校領導非常重視老師業(yè)務實力的提高，想盡方法支配骨干老師參與各級各類的培訓學習，如平常參與外出學習，學校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學習。

（5）、依托農(nóng)遠資源進行校本培訓和教研活動，組織老師依托光盤播放室開展校本教研活動，根據(jù)學校制定的周課表進行光盤學習活動，依托計算機網(wǎng)絡教室開展信息技術培訓，以WORD、EXCEL為主體開展培訓活動，以教研組為單位開展PPT課件制作培訓，以開天辟地光盤為主進行自學活動，通過一系列的培訓活動，提高了老師的業(yè)務水平和教化教學實力。

（6）、依托老師基本功培訓，進行了一系列的培訓活動，以提高老師的從教實力和水平為主進行了定期活動，以此提高老師的實力。

（7）、以課題為引領，開展學困生轉化的教化活動，從而有效地提高了教化教學工作的針對性，提高了學生的學業(yè)成果。

課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。

課中反思:依據(jù)教學實際,剛好反思調(diào)整教學策略。

課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是勝利的等問題，幫助老師找尋課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，找尋問題與不足，捕獲隱藏在教學行為背后的教化觀念，從而找到改進的切入口。

（四）校本培訓后的反思

（1）老師的理論學習仍要加強督促。

（2）老師的教化教學反思力度不夠。

為了使校本培訓工作真正能促進老師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教化教學工作的開展，我們必需接著以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，接著以年輕老師為培訓重點，著眼于老師適應現(xiàn)代教化的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促老師的專業(yè)化發(fā)展。

期中工作總結4

勞碌而又充溢的音樂老師工作已經(jīng)過了半個多學期，細細回想來到冼村小學的這兩個多月的工作，有喜有憂，須要學習的地方還有許多。下面我從以下幾個方面對自己這半個學期的工作做個總結。

一、課堂教學方面：

在課堂教學上，對于我們音體美來說，最頭疼的是紀律問題。的確，對于一個新老師，這的確是一個大考驗?？吹絹y糟糟的課堂，一度極度郁悶，不知道該怎么辦？左思又想，給了自己幾個要求：要耐性、不急躁、多溝通。當課堂很吵鬧不在我限制下的時候，我會給他們一遍又一遍地彈音樂（指示他們寧靜）直到他們寧靜，然后接著上課（不會再一遍一遍說請寧靜，因為我發(fā)覺我的嗓門恒久沒有學生大），實踐證明是有效果的，現(xiàn)在學生一聽到指示音樂就知道要寧靜做好了。每個班級總有那么幾個自控實力很差的學生，面對一些在課堂上很放縱的學生，我也盡力讓自己心情安靜，等到下課了再進行思想教化。利用多種方法，比如用課間時間和我唱歌、聽音樂，然后告知他們上課不仔細的課后再和我學習，基于孩子愛玩的天性這一方法也有點小收獲。最終就是多溝通，和學生溝通，和班主任溝通，對于個別特別的學生也只有漸漸改進了。通過這段時間的努力，每個班級基本上能根據(jù)我的要求上音樂課，紀律還是有改善的。在教學工作中，本學期，我擔當二、四、六年級的音樂課教學任務。我仔細依據(jù)新課標的要求和學生實際狀況備教案。在教化教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)機會。注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

課外活動方面：

其次課堂是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。依據(jù)須要本學期，我擔當合唱的訓練任務。每周一、五下午放學后進行訓練。合唱隊大多是二、三年級學生，依據(jù)低年級學生音色特點以及基礎實力，目前學習了《小鳥，小鳥》、《讓世界充溢愛》《我們的生活多么華蜜》三首歌曲，學生大部分都比較仔細，通過訓練，在演唱的姿態(tài)、方法、表情、音準方面都有提高。面臨的問題是二聲部的演唱，低聲部總會跑調(diào)，總跟著高的唱，我也用了一系列方法，可效果不明顯，還有待探討怎樣才能把二聲部演唱訓練好。

值得興奮地是在四月份參與天河區(qū)第四屆少兒聲樂大賽中，我校的幾個同學分別獲得三等獎、優(yōu)秀獎的好成果。從這次學生參與競賽中我也受益匪淺，聲樂不是我的主專業(yè)，對于我來說聲樂教學純粹是邊學邊教，是一個摸索學習的過程。那么再以后的教學中會接著努力，爭取更好的成果。

個人學習方面：

作為一名畢業(yè)不久的新老師，為了更快地適應教化教學工作，我也看了一些關于教化教學，怎樣當好一名小學老師等方面的書籍。也主動學習各種音樂教化理論，多聽課，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充溢打算。為了能更好的把合唱隊帶好，我也看了一些關于合唱隊訓練的書籍。多聽音樂，也明白了作為一名老師不僅要自身彈的好，唱的好，最重要的是教的好。所以，在教學、學習過程中，更多的是思索和探討。一步一步完善自己。

努力目標：

在以后的教化教學中，要不斷加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己且能因才適教的教學方法。在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，爭取多聽課和多參與活動，以錘煉自己。

不足方面：

教學方面不夠有創(chuàng)意，不夠精細，還有待加強。性格方面還不夠耐性，馬虎、丟三拉四、簡單急躁的毛病有待改進。

總之，我信任勤能補拙，以及在領導和同事、家人的信任和關切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

期中工作總結5

敬重的領導：

您好

經(jīng)過半學期的教學和學習工作，我學到很多有關教學工作的學問和實踐。初始工作時遇到許多困難和問題，但都剛好向身邊的優(yōu)秀老師請教、解疑，以完整的完成教學工作。課堂上仔細聽課、評課，課下用心向老師用心請教，主動溝通、溝通。吸取優(yōu)秀老師的`教學閱歷和工作心得，改正自己工作中的不足和缺點。每星期主動參與老師會議，聽取會上老師、領導的工作總結和支配。課堂上與同學主動互動，溝通更好的完成教學工作。

就中專學校烹飪專業(yè)學生的教學工作，不僅讓學生學到扎實易懂的工藝學問、飲食文化、烹飪美學、餐飲銷售等有關學問，還要駕馭烹飪實操中的操作技巧、制作工藝、以及有關菜品的歷史、典故、寓意、文化、創(chuàng)新、養(yǎng)分等。嫻熟駕馭常見中國名菜的制作技巧、操作原理。通過菜肴的文化性、技巧性、趣味性、和關鍵點，充分調(diào)動同學們主動學習的主動性，讓學生主動主動的投入到學習中去，并以大部分好學生的氛圍，帶動個別懶散的學生。讓學生樂于學習，寵愛學習。轉變消極、懶散的思想看法。在學校能學到更豐富學問和技術。實踐課程由老師提前在課堂上

進行板書、講解。實操課由老師先操作示范，并具體進行講解每一個實操步驟，關鍵要點，以及相關理論性學問，進行融匯貫穿，讓學生很簡單的明白，理解操作原理，并運用到實際操作中，然后由學生分組分工，一起進行操作，老師進行指導和修正，激勵學生的作品，贊美學生的優(yōu)點，讓同學們充溢信念和樂趣，更加仔細細心的投入到試驗中去。把學生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學生，能適應現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進人才。

雖然懷有一顆充溢激情的信念去教育學生，并全身心的投入到工作中去，但初入學校，仍缺乏教學技巧和閱歷。未能剛好關注同學們的動態(tài)，沒有充分的站到學生的角度上去思索問題。經(jīng)過期中教學工作的總結，深化與老師們進行溝通、學習。今后要改正自身的缺點和教學上的不足，不斷完善自己，為學生供應良好的學習氛圍和高質量的教學工作。做一名合格的人民老師。

期中工作總結6

習慣等方面的教化，學生在一個學期的學習過程中呈現(xiàn)了主動向上的精神面貌。

在職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的期中考試中，學生在試卷中寫下：“學會遺忘過去，珍惜現(xiàn)在的時間”，“每天早上睜開眼都是新一天，肯定要充溢的走下去?！?、“在面對學習我發(fā)生了很大的改變。以前在上課，我都不會聽講，在課上睡覺。在來到這個新環(huán)境，我變更了，是那么的愛學習，覺得學習是那么歡樂。上課我會主動的思索，主動回答問題等。我感覺來到這個新環(huán)境我長大了，不再是一個小孩，我學會根據(jù)一位職業(yè)人來處理事情。同時，在每一個角落我都視察別人作為職業(yè)人，他們的行為舉止是怎么樣？我學會了視察與學習別人的優(yōu)點。只有一步一個腳印的走下去，才會成功。只有堅持不懈的走下去，微妙的改變才會那么新奇?！钡鹊?，看到這些文字，老師心里很興奮也很欣慰，教學工作除了教給學生文化學問、培育學生的專業(yè)素養(yǎng)以外，更重要的是在教學實施的過程中，不斷傳達給學生主動的人生理念，能夠看到學生作為一個生命個體所應當具備的尊嚴、信念，無論對學生今日還是將來的專業(yè)學習和專業(yè)成長都將是極大的推動。

作為職業(yè)學校，一切工作的動身點和落腳點都應當體現(xiàn)在學生的專業(yè)成長和進步上。因此，圍繞以學生專業(yè)成長為本，本學期我校把教學工作目標定位在：“提升學生就業(yè)實力，完善學生人格修養(yǎng)，促進學生特性發(fā)展”，在詳細落實各項工作的過程中更加注意教學工作的內(nèi)涵發(fā)展，通過各種形式的教學活動促進教學工作有序、穩(wěn)定的發(fā)展。

一、在專業(yè)建設上，注意工作重心下移到學生，使學生成為學校專業(yè)建設最大的受益者。

專業(yè)建設的最終受益者是學生，因此，本學期我們一方面在推動校企合作的過程中，推動實現(xiàn)“企業(yè)與學生的零距離”目標，通過教化教學使學生能夠干脆感受來自企業(yè)的教化和影響，使得職業(yè)人培育的方式更加社會化和企業(yè)化。另一方面仔細梳理專業(yè)特色，通過三處（教學處、學生處、實訓辦）合作的方式，加強對學生的專業(yè)教化，培育學生的專業(yè)榮譽感、責任感。從而促進專業(yè)建設和學生專業(yè)發(fā)展。

（一）在推動校企合作的過程中，推動實現(xiàn)“企業(yè)與學生的零距離”目標。通過教化教學使學生能夠干脆感受來自企業(yè)的教化和影響，使得職業(yè)人培育的方式更加企業(yè)化。

經(jīng)過三年的職業(yè)教化，學生將走向社會、走進企業(yè)，因此將企業(yè)引入學校是我校始終以來的工作要求。本學期，我校在專業(yè)建設中的一個重要內(nèi)容就是推動校企合作項目的深化，并努力致力于在校企合作項目的實施過程中，使學生真正受益。

1、總結四個校企合作項目，發(fā)展兩個合作項目，促進學校專業(yè)建設。

本學期教學處和專業(yè)教研室就目前四個校企合作項目：計算機專業(yè)與北大青鳥aptech的合作；電腦美術專業(yè)與南京漢恩的合作；電腦美術專業(yè)與北影動畫學院的合作；美容與形象設計專業(yè)與古貝發(fā)藝的合作等進行了仔細的總結。從課程設置、教學內(nèi)容與方法、學生專業(yè)培育等方面與企業(yè)進行了溝通，在學生專業(yè)技能駕馭、實習就業(yè)等方面有了更深化的探討，形成了合作備忘，以利于今后更深化的開展校企合作。

在以上合作項目的基礎上，本學期學校還發(fā)展了餐飲服務專業(yè)與喜達屋酒店集團的合作；會計專業(yè)與悅銘緣會計代理記賬公司的合作。

喜達屋酒店集團人力資源總監(jiān)與教學處、實訓辦、學生處就學生專業(yè)培育進行了探討，確定開設定向培訓。企業(yè)就缺口崗位與校方達成培訓協(xié)議，每年將須要專業(yè)人數(shù)通報校方，由校方負責招生、培育，實習上崗前企業(yè)擇優(yōu)與雙向選擇相結合。同時企業(yè)還為校方供應實踐基地，由企業(yè)指派人員對老師和學生進行實訓指導。這樣學校的專業(yè)設置能夠與市場有個良好的對接，促進了專業(yè)的發(fā)展。

悅銘緣會計代理記賬公司為老師和學生假期專業(yè)實踐供應崗位，從肯定程度上對會計專業(yè)課程改革供應了實踐幫助。

2、在推動校企合作項目的基礎上，推動實現(xiàn)合作企業(yè)與學生的零距離，為學生專業(yè)發(fā)展營造專業(yè)意識培育和深刻的實踐體驗環(huán)境。

（1）企業(yè)人員進課堂授課，實現(xiàn)專業(yè)課程與崗位專業(yè)實力要求的零距離。

本學期，古貝發(fā)藝的美發(fā)教學團隊、南京漢恩公司的三維教學團隊、悅銘緣會計代理記賬公司的經(jīng)理都分別在美容與形象設計專業(yè)、電腦美術專業(yè)和會計專業(yè)、金融專業(yè)授課，不僅傳授專業(yè)學問和技能，同時他們還具有豐富的專業(yè)實踐閱歷，將行業(yè)要求、企業(yè)文化帶進了課堂，受到了學生的廣泛好評。

（2）企業(yè)管理層參加學生專業(yè)教化，使學生能夠最干脆的了解到企業(yè)管理的規(guī)范性要求。

本學期，喜達屋酒店集團，派出管理層開設了針對烹飪、旅游服務、飯店服務專業(yè)學生、老師的講座，結合企業(yè)工作案例，將企業(yè)管理的規(guī)范性要求、對員工專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)實力的要求等帶進了學校。這種講座將有安排地支配在學生專業(yè)學習的全過程，通過這種方式幫助學生形成對企業(yè)的認知、認同，在潛移默化中接受企業(yè)文化，為將來走進企業(yè)奠定思想基礎。

實踐證明，這兩種方式是學校在專業(yè)建設，校企合作過程中的“三嬴方式”，即受益的是企業(yè)、學校，而最大的受益者是學生，學生的職業(yè)道德意識的增加、專業(yè)成長、崗位成材是校企合作的原動力，也會不斷的推動學校的專業(yè)發(fā)展。

（二）在實踐中梳理專業(yè)特色，通過三處（教學處、學生處、實習就業(yè)辦）合作的方式，加強對學生的專業(yè)教化，培育學生的專業(yè)榮譽感。

1、本學期，學校由實習就業(yè)辦公室牽頭召開了用人單位座談會，民生銀行、貝黎詩（美容）、甘家口大廈、中旅大廈、友情賓館、東方美顏、北京高校綠化隊等用人單位和學校教學、學生管理、實習安排的有關人員，就我校學生的專業(yè)培育和綜合職業(yè)實力的提高、以及學生在實習就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，學校專業(yè)建設和課程內(nèi)容等進行了溝通，各專業(yè)教研室也支配了相關老師和學生到會。結合用人單位座談會和招生工作，教學處和實習就業(yè)辦共同梳理了學校各專業(yè)特色，形成了專業(yè)特色口號。

2、學生處在本學期各專業(yè)班級主題班會上，有意識的引導老師和學生體現(xiàn)專業(yè)特色和職業(yè)人培育，教學處和實習就業(yè)辦全過程參加了各班主題班會，通過和一個個班級學生的“密接”，把職業(yè)志向、職業(yè)信念、職業(yè)要求等等帶進班會，既加強了和學生的溝通，加深了對學生的了解，也加強了對學生近距離的專業(yè)教化，引導學生樹立專業(yè)榮譽感。

3、教學處與學生處通過開展豐富多彩的專業(yè)活動，調(diào)動學生專業(yè)學習的愛好，提高專業(yè)技能水平，為專業(yè)成長奠定基礎也是教學工作的重要內(nèi)容。本學期專業(yè)教研室開展了各專業(yè)的技能競賽，公共基礎教研室開展了學生英文書法競賽、職業(yè)生涯設計、課堂朗誦競賽等。結合會計專業(yè)《創(chuàng)立企業(yè)》專業(yè)核心課程教學，組織會計專業(yè)學生參觀了可口可樂公司，旅游專業(yè)學生到旅游景點進行實地導游業(yè)務學習，烹飪專業(yè)學生到喜來登酒店集團實習等。

二、以老師隊伍整體素養(yǎng)的提升促進學生綜合職業(yè)實力的養(yǎng)成，以老師的專業(yè)化提高帶動學生的專業(yè)化成長。

（一）立足校本教研，老師勤練內(nèi)功，提高教學質量，服務于合格職業(yè)人培育。

本學期提出了“以校本教研促進老師專業(yè)素養(yǎng)提高和團隊建設，從而推動課程改革與課堂教學，建設學習型團隊和學習型課堂?！钡男１窘萄心繕?，在詳細工作中我們始終貫徹了“專業(yè)引領、同伴互助、自主反思”的校本教研方式，即發(fā)揮專家，骨干老師，學科帶頭人在校本教研中的引領作用；發(fā)展老師間溝通與合作；提倡老師積累教學案例等并形成教研室、教研組、備課組溝通。立足通過校本教研提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，服務于合格職業(yè)人培育。

1、立足校本教研，開展校內(nèi)精品課活動，主動參與北京市教學設計競賽，在教學實踐中熬煉隊伍，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高和老師團隊建設。

目前，學校會計專業(yè)已經(jīng)完成其次學期4門核心課程教學設計，并通過了北京市課改專家組的評審。

（3）老師和學生在課改實施中的感受

自課堂教學改革實施以來，參與課改的老師感覺有喜有憂，有收獲也有困惑，但更多的還是思索、信念和志氣。大量的課前專業(yè)學材、專業(yè)教具打算，教學實施中的教學環(huán)境設計，教學管理組織方式等，雖然讓她們驚慌而勞碌，但是也從中不斷的梳理著自己的教學，變更著自己的教學方式，從而更加自信，教學也更具有探討性。期末在對高一兩個會計專業(yè)課改班學生進行的調(diào)查反饋中，90%以上的學生更喜愛在基地上課的感覺，仿真的工作情境，讓他們找到了工作的感覺，理解了工作的標準和要求，自然而然地將他們一步步引進專業(yè)領域的學習狀態(tài)，由起先對專業(yè)的生疏到現(xiàn)在對專業(yè)的相識、感愛好，變?yōu)橄矏蹖I(yè)課的學習。

（二）從校本教研入手，教研室推出體現(xiàn)工作過程導向的校本教材

課程改革目標的實現(xiàn)須要相應的配套措施和支持系統(tǒng)，校本教材的的開發(fā)和利用是構成課程改革支持系統(tǒng)的重要組成部分，是實現(xiàn)課程改革目標的重要一環(huán)。本學期我們依據(jù)工作過程導向的課改原則，激勵老師立足校本教研，開發(fā)校本教材。共開發(fā)了7本教材，如商務服務教研室張勇等編寫的《美容院美發(fā)廳經(jīng)營與管理》、《日妝》、《美容美發(fā)英語》等校本教材分別榮獲區(qū)校本教材評比的二等獎和三等獎。

經(jīng)濟教研室編寫教材《認知會計工作》、《稅費申報與繳納》已經(jīng)由清華高校出版社出版；呂芙蓉、史冬妹老師合編的會計專業(yè)課改教材《創(chuàng)立企業(yè)》獲海淀區(qū)XX年創(chuàng)新成果一等獎；王明佳、常凱、陳賓、李金玉、劉淑萍合編《稅費申報與繳納》獲海淀區(qū)XX年創(chuàng)新成果三等獎。

我們認為教研室開發(fā)出能適應學生不同潛能和發(fā)展需求的校本課程與校本教材，有利于發(fā)揮教研室的優(yōu)勢，形成專業(yè)特色；同時老師在這個過程中也獲得了專業(yè)提升，有利于更好的開展專業(yè)教學，幫助學生獲得專業(yè)成長。

（三）在校本教研工作中，我們還同時注意提高老師人文素養(yǎng)，開展教研室學習型組織建設。

在教研室廣泛開展了各種學習溝通活動，逐步推動學校教學基層團隊良性發(fā)展，形成酷愛老師職業(yè)、關注學校發(fā)展、仔細鉆研業(yè)務、關切愛惜學生的老師集體。

在教研室活動時間及業(yè)余時間，老師們學習蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，肖鋒的《學會教學》---課堂教學技能的理論與實踐，知道了因材施教的重要性，懂得了寬容是一種精神，相識到了贊美的巨大作用，體會到了學習的歡樂……；學習趙志群博士的《職業(yè)教化與培訓學習新概念》，吳曉川副院長的《當代職業(yè)教化管理理論與實踐的探討》，懂得了行動導向學習和工作過程系統(tǒng)化課程等國際職業(yè)教化理論與實踐的新理論，進一步學習了職業(yè)教化培育目標、課程開發(fā)、教學方法、學校發(fā)展、老師以及教學質量限制等方面的思想和閱歷。通過閱讀，使大家開闊了眼界，增長了學問，平和了心態(tài)，駕馭了方法和技巧，更加明確了今后努力的方向。

XX年10月劉淑萍《賞識教化——打開希望之門的金鑰匙》被評為海淀區(qū)老師閱讀工程“影響我職業(yè)生涯的一本書”征文評比一等獎。10月韓抒芳老師被評為海淀區(qū)教化系統(tǒng)十大讀書人物。

三、探究教化教學一體化的新途徑，促進教化教學工作內(nèi)涵發(fā)展，引導學生不斷獲得專業(yè)進步。

教學工作是學校整體工作的核心部分，和各個部門都有著千絲萬縷的聯(lián)系，學生培育的特別性也確定了，學校任何一個單一部門都不行能實現(xiàn)合格職業(yè)人的培育目標，因此在教化教學各項工作中，我們努力創(chuàng)設結合點，不斷探究教化教學一體化的新途徑。

本學期，為了提高學生專業(yè)學習愛好，促進學生專業(yè)成長和綜合職業(yè)實力的提高；同時也為了豐富校內(nèi)文化，構建健康和諧文化氛圍，讓更多的學生獲得勝利的體驗；為學校的藝術節(jié)、技能大賽、體育節(jié)等大型活動培育人才。在學校東校區(qū)首先開展了學生社團活動，本學期開設了快板沙龍、太極拳、街舞社、文學社等學生社團。

1、學生社團活動總體目標落實在培育學生人文素養(yǎng)，提高學生綜合職業(yè)實力。

社團活動和專業(yè)實踐活動保證學生的自主性，提高學生的主動性，激勵學生的創(chuàng)建性，力求活動的成效性，落實生活化的德育工作要求，將“做中學”的職教理念貫徹在活動中，促進思想道德教化、完善學生綜合職業(yè)素養(yǎng)。

營造優(yōu)良的校風，真正把學校辦成學生寵愛的家園、樂園和學園，使學生活動的開設與開展成為學校打造職業(yè)教化品牌的亮麗窗口。

2、學生社團由學生處和教學處協(xié)調(diào)主管，成為探究教化教學一體化管理新途徑、促進學生專業(yè)成長的有效載體。

在開展社團活動的過程中，教學處和學生處協(xié)調(diào)主管，由于工作目標一樣，工作協(xié)調(diào)協(xié)作的切入點結合得比較好，社團活動的開展和管理成為探究教化教學一體化管理的新途徑。教學處和學生處都努力致力于開展以學生為主體的校內(nèi)特色文化和專業(yè)實踐活動，圍繞培育綜合素養(yǎng)優(yōu)、職業(yè)實力和社會適應性強的高素養(yǎng)職業(yè)人的目標，努力把職業(yè)道德教化的內(nèi)容融入校內(nèi)文化建設的各個方面，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

在工作中我們也深刻體會到，只有教化教學等學校各部門在工作中能夠相互幫助、相互協(xié)作、相互支持才能夠使得學生培育的渠道更加暢通，合格職業(yè)人培育的目標才能夠真正落實到實處，才能夠凸現(xiàn)學校辦學力氣和辦學特色。今后我們還將接著探究教化教學一體化管理的途徑，使得學校在學生培育上能夠集中優(yōu)勢力氣，促進學生專業(yè)成長。

四、對將來工作的思索

（一）立足課堂教學，提高教學質量，促進老師和學生專業(yè)成長。

在新學期的工作中，我們將立足課堂，下大力氣扎扎實實提高課堂教學的質量和效率，保證教學秩序有序穩(wěn)定，只有這樣學生才有可能通過課堂學習獲得有效的專業(yè)學問和專業(yè)技能。

（二）接著立足校本教研，促進老師隊伍建設。

發(fā)揮學科專家和行業(yè)專家、學科帶頭人和骨干老師的引領作用，提高老師的群體教研水平，以此促進老師隊伍建設。

（三）在教學內(nèi)容、教學方法上我們還將接著探討行之有效的課改途徑。

在教學內(nèi)容、教學方法上我們還將接著探討行之有效的課改途徑，同時聯(lián)合學生處等部門開展豐富的學生專業(yè)實踐活動，接著實踐學校辦學理念，不斷追求辦學目標，深化教化教學環(huán)境建設，努力提升學校文化品位。

教學工作是既須要規(guī)范又須要不斷創(chuàng)新的工作，我們會不斷努力！

期中工作總結7

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

驚慌而繁忙的半學期工作學習生活結束了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力協(xié)作下，學校教化教學工作開展井然有序。全體老師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推動。半學期來，我們的學校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞睦蠋?，也涌現(xiàn)出一批得才兼?zhèn)涞膶W生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。感謝你們！現(xiàn)在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。

1、老師備課：每一位老師都能做到仔細備課，兩次檢查發(fā)覺大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁好用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具打算充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿足。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別老師后記還不夠剛好，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的老師備課還是特別好的，得到了區(qū)教化科馬海燕老師、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。

2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織老師進行有安排的備課，特殊在三、四月份，有組長引路課和老師匯報課的督促，使每個組的集體備課探討氛圍更濃，我們還要堅持，不行忽視集體的力氣，不要吝惜時間?；顒佑涗浺獎偤酶?。

3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特殊是?？平M的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一成天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次望見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴峻的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的打算工作不夠充分。也反映了老師的工作看法。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到興奮、放縱。也有的專科課學生出來寫數(shù)學語文，只能讓學生更加不注意?？茖W習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天細心打算每一節(jié)課，小黑板，紙條等特殊充分。

4、教研活動：每一位學年組長仔細地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學科全體老師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參加，主動評課。我們一樣認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課的確可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數(shù)學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長細心探討教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深化挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的探討。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了老師對教材的探討，對學生的探討，對實效性的探討。以后我們好要在細心備課上探討，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。?？茀R報課還沒有進行，緣由不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過?？平虒W的專題會議，目的是從學校，從老師自身重視小科教學，只有老師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素養(yǎng)教化嗎？絕不行忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和老師的聽課記錄，老師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應當有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了許多工作，但自己擔當?shù)膶W科工作更不行忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多專心琢磨。所以下段時間希望大家細心打算，及早匯報一節(jié)最精彩的課。

以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與確定的。但不足之處和須要改進的地方還許多，我們還需仔細分析，要深化細致的綻開縱向與橫向比較。結合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：

現(xiàn)狀一：教學質量提升亟待提升，學習氛圍待進一步深厚。

通過幾次的素養(yǎng)檢測，我們發(fā)覺同學們的基礎學問、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有許多的不足，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，努力學習，我們才能取得更大的進步。

現(xiàn)狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化

學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡潔、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期，我們通過每周評比六好少年，激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求，同學們的精神面貌發(fā)生了很大的改變；同學們，對待六個好的要求，我們應當精益救求精。

現(xiàn)狀三：結合本次考試和平常學習狀況，反映出部分學生在學習方法有待改進。很多學生在平常學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成果趕不上去。尋其緣由是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思索，不去辨析，不去留意學問的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經(jīng)被風沙吹提無影無蹤了。

各位老師，各位敬重的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專業(yè)操守。感謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。

各位同學，今日你們是光前小學的一分子，希望你們能夠努力學習，將來成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師傲慢的優(yōu)秀人才。

敬重的各位老師，敬愛的同學們，“勤能補拙是良訓、一分辛苦一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！

期中工作總結8

第一部分：表揚。對成果經(jīng)過仔細分析，我從以下幾個方面對期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學賜予相應的表揚：

1、學習標兵(14人)，指這次期中考試總成果進入學校前160名的同學，他們分別是：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、梁晨曦、張希平、閔思同、張夢強、楊碩、朱曉坤、趙文博、陳聰、孫晗瑜、陳亞凱、李瑋辰

2、進步之星(19人)，指這次期中考試中進步較大的同學，他們分別是：

陳亞凱進步22名、孔燦燦進步18名、孫晗瑜進步15名、王柳潔進步10名、王童童進步10名、楊碩進步10名、黃耀華進步9名、張晨晨進步9名、金蘭茹進步7名、聶曉冬進步7名、王正進步7名、張澤坤進步7名、閔思同進步6名、王昊天進步6名、趙文博進步6名、郝子榕進步5名、莫雨菡進步5名、楊思宇進步5名、張樂進步5名。

3、單科狀元(每科取前10名)，分別是：

語文：賀曉嵐、張夢強、趙馨悅、梁晨曦、劉銘、李毅楠、聶曉冬、朱曉坤、孔燦燦、金蘭茹

數(shù)學：李瑋辰、趙文博、劉松仰、孔燦燦、高欣宇、閔思同、賀曉嵐、張希平、朱曉坤、楊碩

英語：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、閔思同、崔茹月、張希平、朱曉坤、孫晗瑜、李瑋辰、張詩涵、趙馨悅

物理：賀曉嵐、陳明月、張澤坤、閔思同、陳聰、趙文博、梁晨曦、張夢強、劉松仰、孫晗瑜

4、優(yōu)秀合作小組：

語文：第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊)

數(shù)學：第三小組(張澤坤、陳亞凱、繆佳樂、劉丁鳴、崔茹月、楊碩、張樂)

英語：第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊)

物理：第七小組(劉銘、陳聰、劉暢、李想、李挪婭、吳巧清、朱浩)

之所以從這么多方面進行表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培育每一個孩子的勝利感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發(fā)覺。

其次部分：閱歷介紹。本次考試我們年級段的第一名恰好在我們班，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓這位孩子在全班介紹她的，從而讓其它的學生從中吸取好的。這位孩子面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的看法到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恒心。

其次部分：總結。結合剛才同學的發(fā)言，我從四個方面進行了總結：

1、看法。看法確定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱忱相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的須要時，才能體驗到學習的歡樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種苦痛。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到驚慌的學習生活中，并擅長在學習的過程中體驗獲得學問的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得勝利的歡樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應當有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就肯定會取得勝利。最終的總體目標，是由一個個切近的詳細目標逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學們肯定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本事沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，志向恒久是幻想。但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更須要思索和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，緣由何在?我想，或許是因為缺少思索和反思，還未相識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

4、恒心。恒心是人生的加油站。學習如同長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成果卻差距懸殊，緣由就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，遇到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以變更心情，你不能變更容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能變更世界，卻可以變更自已。我們要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，剛好調(diào)整自己，為下一次考試早作打算。最終借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“勝利的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當時她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！蓖瑢W們，預祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成果!

期中工作總結9

我校主動響應國家有關住校學生的管理文件精神和縣、教化局領導講話精神，主動為學校路途較遠的學生解決住宿問題，并支配特地的老師負責住校學生的管理。本學期，我校共有住宿學生80人，其中女生41人，一學期以來，學生未出現(xiàn)一例平安事故，較好的完成了領導支配的工作，現(xiàn)將本學期詳細所做工作總結如下。

一、做好入住學生的登記管理

開學初，我與各年級班主任主動溝通，統(tǒng)計了各班住宿學生的人數(shù)，然后登記造冊，統(tǒng)一安排住宿房間，盡量將一個班級的學生分在同一宿舍，便利他們平常的學習溝通。

二、規(guī)范住宿學生宿舍

學生入住狀況穩(wěn)定后，首先給每個宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌，上面注明白學生的姓名、社長和每個學生的床號;接著將每個學生的具體信息制作成表，張貼在宿舍比較惹眼的位置，上面有學生的家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，便于學生在遭受突發(fā)狀況時剛好與家長溝通;第三是在宿舍惹眼位置張貼住校學生管理公約，從住校紀律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對他們規(guī)范要求;第四是要求學生自己美化宿舍，愛舍如家。

三、做好住宿學生的教化及平安檢查

住宿學生離開父母，加之他們終歸年齡較小，因此必需對他們傾注全面的關切和愛惜。為此，我每天利用放學站隊集合的時機對他們進行教化，每天提示他們那些事情做得好，賜予表揚，那些事情做得不對，須要改正。而且，每天晚上對全體住校學生進行檢查，登記每天晚上學生住宿狀況，有無卻少，并和學生談話，了解他們有什么心理問題。學生常常出現(xiàn)生病的狀況，有時候是半夜突然發(fā)高燒，不管是什么時候，我都帶學生去衛(wèi)生院看醫(yī)生，并給燒水喝藥。

在對住宿學生的管理中，我始終以做他們的父母的看法關切和愛惜每一個孩子，照看他們的衣食起居，也正因為如此，學生對我充溢了信任，所以，本學期，我較好的完成了對住宿學生的管理工作。

期中工作總結10

半學期以來，我校在區(qū)教化局及小紀鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和細心指導下，堅持落實科學發(fā)展觀，更新教化觀念，努力實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發(fā)展特色化?，F(xiàn)將半學期工作總結如下：

一、提高相識，統(tǒng)一思想，努力提高管理層面的規(guī)范化我校圍繞精細管理的主題仔細組織老師們學習探討。

通過不斷地學習、探討，老師們充分意識到了精細管理對學校發(fā)展的重要性。全校老師依據(jù)學校制訂的各項要求及考核制度，細心制定好各項教學安排。為了更好地實行管理制度，校長室進行全方面地督促。進一步細化要求，涉及班級管理、教學、衛(wèi)生、食堂就餐等各個方面，給班級、老師評價，將其納入學期考核之中，并作為職評評優(yōu)的重要依據(jù)。班主任定期組織開會，通過溝通，剛好駕馭學校學生的動態(tài)，剛好總結工作中勝利的做法和舉措，以及存在的問題。嚴格參照《小學生行為規(guī)范》，進一步完善機制、狠抓落實，構建科學的體系，促進管理不斷規(guī)范化、法制化。

二、細微環(huán)節(jié)處手，堅持不懈，著力提升教學管理的精細化從細微環(huán)節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教化質量的重要保證。因此在教學常規(guī)管理中我們努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。

我校本期特別注意教學常規(guī)管理的落實狀況。嚴格學校提出的要求，結合崗位責任、績效考核等，對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研、導”等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持制度化，做到檢查到位，反饋剛好，整改有效。校長室不定期抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等狀況，并將檢查的狀況剛好向老師反饋，提出指導看法，納入學期考核中。為了把素養(yǎng)教化真正落到實處，我們一方面嚴格按教學安排，科學、合理地支配課程表、作息時辰表、課外活動表，并仔細督查“三表”的執(zhí)行狀況；另一方面加強了對音、體、美課程的重視，要求嚴格根據(jù)課表上課，把音、體、美課堂教學真正落到實處在，切實有效提高音、體、美等課程的教學水平。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高。半學期來我校領導層在校長室的組織下，堅持深化課堂，每位老師每學期必需上一節(jié)有質量的教學探討課。實行行政領導推門聽課、老師聽教研課，要求老師進行教學反思，注意平常教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，實事求是地分析，提出不足和改進看法。

三、創(chuàng)新形式，加強支部建設，有效提高黨員隊伍的整體素養(yǎng)

半學期來，我校黨支部根據(jù)上級黨建工作的總體要求，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，以學習貫徹十八大精神為動力，接著深化開展黨的群眾路途教化實踐活動，嚴格執(zhí)行中心“八項規(guī)定”等要求。加強黨的組織建設，健全教職工代表大會制度，修訂完善《學校工作章程》、《老師績效考核方案》，做好校務公開工作。深化開展崗位廉政教化工作，推動“廉政文化進校內(nèi)”等活動。在領導工會及團隊開展工作的過程中，結合學校的實際狀況，以營造學習氛圍為抓手，以活動為載體，開展有利于增進老師發(fā)展，和諧人際關系的活動。接著領導好家長委員會工作，引領家長在家庭教化，社會評教等方面發(fā)揮主動的作用。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強和改進黨的思想作風建設，切實加強師德師風建設，全面貫徹黨的教化方針，提高文明成效，辦好人民滿足的教化，為教化改革與發(fā)展供應強有力的思想和組織保證。在黨員老師中組織了豐富多彩的教化學習活動：“師德師風教化提倡廉潔自律”主題教化、“學身邊典型樹師德楷?！?、“黨員老師與困難留守學生結對幫扶”、學習黨章學問等。

四、存在問題

1、在平常的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏敏捷性。特性比較率直，缺乏剛柔并濟。

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理水平。

3、深化最基層調(diào)查探討不夠。忽視調(diào)查探討的重要性，對師生員工的思想狀況、生活狀況了解較少，關切不夠。

4、課堂教學還存在不少問題，要接著進行有效課堂的探討，從制度上保證探討落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的變更。

5、學生的行為習慣、學習習慣有待加強。一部分老師、學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

五、整改方向：

1、進一步增加全局觀念，提高領導藝術和水平。要擅長站在全局的角度看問題，加強上下溝通，溝通看法相識，豐富工作方法和技巧。

2、進一步深化底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查探討就沒有發(fā)言權，要相識調(diào)研的重要性，要把事務工作和調(diào)研妥當支配，保證調(diào)研時間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力駕馭第一手信息資料，為教學管理策略供應扎實的參考依據(jù)，進一步融洽干群關系。

3、強化激勵機制，努力提高廣闊老師的終身學習熱忱。

總之，在今后的工作中，要進一步提高自身素養(yǎng)，加強師德建設，教化老師以良好的老師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深化組織開展教化教學改革，努力提高教化教學質量，辦人民滿足的教化，以更好的成果回報家長，回報社會，回報上級領導，為小紀鎮(zhèn)教化發(fā)展貢獻自己的一份力氣。

期中工作總結11

考試結束了，成果下發(fā)了，期中考試后的教學反思。成果狀況，與我期望的還是有不少的差距?？记昂蛯W生有個約定，本次考試結果出來以后，我不想看到有一百分以下的學生。這個目標沒有實現(xiàn)，差距還不小，這還是以后應接著努力地的奮斗目標。

這次考試，通過試卷答題狀況來看，暴露了不少的問題，這讓我對這兩個班的學習狀況有了更進一步的了解。試卷反映的狀況是，現(xiàn)代文閱讀理解，寫作，語言的運用，學生得分較低。反而平常感覺較難的文言文翻譯，詩歌鑒賞，名句默寫，學生相對得分較高。就其次卷得分狀況來看，十二班要好于十一班。但和第一卷結合之后，十一班總分卻好與十二班，這說明第一卷的得分狀況，十一班要好于十二班，這得力于十一班的學風好于十二班，學得扎實。

現(xiàn)代文的閱讀和理解滿分十八分，學生的得分集中在五至八分之間，得分狀況很差，看來學生閱讀的理解實力較差。語言的運用，滿分十五分，學生得分集中在五至七分之間，也很不志向。

作文得分較低，主要問題是不會審題，跑題、偏題、離題大有人在，其次內(nèi)容空洞，言之無物，即使有點材料，也很陳舊，沒有時代氣息，由此看出學生學問面狹窄，視野不開闊，閱讀少，積累少，教學反思《期中考試后的教學反思》。再次是行文沒章法，跟著感覺走，想到那寫到哪，爭論文不像爭論文，記敘文不像記敘文。再其次是文不對題，學生自說自話，寫的是與作文題目無關的作文，且語言表達實力較差，詞不達意，不知所云。

緣由分析，一，客觀緣由，試題有難度，體現(xiàn)在文言文的閱讀，現(xiàn)代文的閱讀，選文太難，學生不好把握，像文言文對某些詞語的考察，超出了學生的駕馭范圍。另外是作文題目出的不夠好，可寫范圍較窄，限制的太死，學生可寫內(nèi)容空間較小，即使審題正確，也往往沒多少話可說。

二，主觀緣由，一是復習指導思想上有偏差，只重視課本復習，忽視對課外的拓展延長，重視了對字詞句，背誦默寫的復習，忽視了閱讀實力的培育。二是對現(xiàn)代文的閱讀和理解，缺乏系統(tǒng)的復習和指導。三是寫作訓練偏少，也缺乏系統(tǒng)訓練和指導。四是學生對語文的學習不夠重視，用工少，基礎差。五是因為自己剛剛接過來的班，對學生狀況不是很了解，指導缺乏針對性。

下一步準備，一是接著抓好基礎學問的教學，常規(guī)語文學習活動接著堅持。二是強化閱讀訓練，開設閱讀課，增加閱讀量。三是加強寫作訓練，每周一篇大作文。強化隨筆的寫作，每天讓學生必需寫不少二百字的短文。其次對學生進行系統(tǒng)的寫作訓練指導，積累并背誦肯定量滿分作文。

方悔應試三十年，素養(yǎng)教化隨人愿。

辛勤耕耘百花園，大上成果思來年。

期中工作總結12

這學期，我?guī)Ц叨?14.15)班語文，前半學期主要學習語文必修5，新教材給我的教法和學生的學法帶來了新的嘗試，經(jīng)過半學期的努力工作最終完成了教學任務，進行了中期考試，現(xiàn)將本次的考試質量分析及其思索總結如下：

一、試卷的構成和特點

本次期中試卷由語言文字運用、科技文閱讀、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、作文七部分組成，總計150分。試卷命題特殊注意課本基礎學問考查，試卷的難易程度適中。這種命題方式對于讓學生提早熟識高考試卷的命題特點、命題趨勢、培育和提升學生的解題能了有肯定的指導作用，但這也帶來了不少弊端，最明顯的就是，由于考試內(nèi)容往往不是剛剛所學的課本里面的內(nèi)容，學生慢慢地失去了課文學習的一個最大的動力，老師對課文教學也產(chǎn)生了懈怠的心理。整張試卷除了默寫涉及到必修五以外，文言文閱讀選自20xx年新課標全國高考卷所選的《宋史—何灌傳》，比較注意文言基礎學問的駕馭，兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中第一篇選王安憶的《洗澡》，對學生的實力要求比較高，后面的那篇論述類文本選自樂黛云的《比較文學與比較文化十講》，實力要求相對較低，主要考查學生的概括、總結、查找信息的實力。

二、成果分析

這次參與語文期中考試的這兩班一共有150人，全校最高分為125分。高分比例比較低，110分以上只有7人，及格率僅為93.33%。

三、答題狀況分析

試卷中得分率比較低的主要集中在以下幾題：

1、文言文翻譯

翻譯的第十一(1、2)小題分別考查到文本上的翻譯，內(nèi)容比較簡潔，本應當?shù)梅指?，可是結果卻不盡志向。這兩題全校的平均分分別為4、4.5，我的兩個班的得分為3.5、3.8。說明學生對文言基礎學問、重點的實詞、虛詞以及在翻譯中常常遇到的特別句式駕馭的不牢靠，課后的復習鞏固沒有剛好到位。

2、古詩詞鑒賞

古詩詞鑒賞在歷來的語文考試中都屬于得分比較低得，學生在答題時，往往心情比較浮躁，沒有把詩歌看透，就起先拿筆草草答題。由于對詩歌中主旨感情把握不正確，表現(xiàn)手法相識不清，導致這一大題失分嚴峻。三小題當中第1小題得分低于全校均分，全校為3.9，我們班僅為3.1。

3、現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇文學類文本閱讀第一題，全校均分2.5，我們班2.0。依據(jù)學生的試卷答題分析，這一題學生的答題要求不符合規(guī)范，沒有依據(jù)得分，做到分要點答題，答案沒有條理，更有許多人答非所問，不知所云。其次篇論述類文本閱讀中第一小題，對本段文字分層并且概括段落大意，可能平常很少涉及到這一類題型，拿到題目許多人不知如何下手。

4、作文

本次作文題為有材料的話題作文——《套板反應》，我們兩班均分為44.3，高分不多，低分多，有許多同學出現(xiàn)的嚴峻走題的現(xiàn)象，普遍得分徘徊在三——四類卷。比較集中的問題有：審題不清，許多學生的作文都是圍繞“套板是什么”來寫，開頭、結尾的點題也都是“套板是什么”。還有的學生開頭點題，結尾小結，文章的主體不分則完全偏題。泛泛而談，缺乏真情實感。另外還有許多學生存在字數(shù)不足、字跡潦草的問題。

5、客觀題

客觀題的第一題，考查學生的字音字形的辨析，其實題目本身難度不大，學生做錯的緣由還是審題不當，平常的訓練大多數(shù)都是做的字音辨析，這次題目要求有的學生忽視了，認為和平常做的類似，導致許多人在B項和C項中遲疑。名著閱讀的客觀題得分也比較低，平常沒有加強閱讀，考試之前臨時抱佛腳。

四、改進措施及設想

1、加強個人備課工作，規(guī)范教學行為。堅決杜絕急功近利、忽視基礎的現(xiàn)象。

2、加強備課組內(nèi)的溝通，同心同德，集思廣益。優(yōu)化教學行為，優(yōu)化訓練內(nèi)容，對本次考試中暴露出得薄弱點進行針對性的教學和訓練，查缺補漏，落實雙基。

3、想盡一切方法調(diào)動學生學習語文的主動性和主動性，培育學生學習語文的愛好。

4、針對考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問題，在平常的教學和課后訓練中要有所體現(xiàn)，駕馭不同類型題目的答題要求和技巧。

5、切實夯實學生的語文基本功和基礎學問。

6、強化練習。發(fā)給學生的練習肯定要有針對性，少做無用功。

7、作文教學要留意一下幾個方面：

一、是加強審題、立意的指導。

二、是仔細上好閱讀課，指導學生高效積累素材、同時引導學生駕馭思索的方法。

三、培育學生多視察勤思索的好習慣。

四、加強不同文體的規(guī)范訓練，杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn)，切實提高學生的寫作水平。

總之，這次期中考試雖然結束了，但給我們大家留下的思索卻遠遠沒有結束。希望大家仔細總結總結本次考試的閃光點與薄弱點。揚長補短，爭取在本學期的期末考試中考出志向的成果!

期中工作總結13

這次期中考試，我的名次是年級16名。在一般班能夠考到年級第16名，這不僅跟我平常對自己嚴格要求有關，而且還和我良好的學習習慣有關。下面把我學習的一點點閱歷和大家溝通一下。相互學習。

一、用心聽講，一絲不茍

這好像是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題，我也要談一下。因為我們年級應當還是有很大一部分同學在這方面做得不好。有時上課會分心不留意聽講、走神，其實上課不用心聽講是很嚴峻的問題。萬一有一個重要的學問點沒弄明白或沒聽到，那么后面的內(nèi)容便會云里霧里，造成一大塊學問的缺失，到頭來還得回家讀書補習，占用了很多時間，沒準還弄不懂，與其這樣，不如好好聽講，快速理解老師所講的新學問呢！

二、提高效率，大張旗鼓

在充分利用了課堂的時間后，回到家中，我們?nèi)耘f不能完全放松，要在短暫的休息之后立即全身心地投入到學習之中，要快速完成作業(yè)，爭取能再做適量的習題，以強化對學校學習學問的鞏固，不要總覺得時間不夠用，因為這其實是你效率的問題，只要提高效率，你一天能做很多事情，切忌邊學邊玩，這樣你不僅沒學到也沒玩好。有效率地學習，有效率地休息，有效率地利用珍貴的每一分鐘，從而讓自己過得充溢，同時你也會收獲許多東西。

三、多做總結，改進不足

我們每個人都應當打算一個改錯本，并定期看看它，這肯定會對你有很大的幫助。因為我們所學的學問是有限的，就好比一個常數(shù)，所以當你在做題、做作業(yè)、考試時，每出一個錯，便發(fā)覺了一個學問上的漏洞，把這個題目弄懂了，于是，你學問上的漏洞便又少了一個，不過假如你老是發(fā)覺一個學問點重復出錯，或老是“馬虎”，那你可得下狠心讓自己多練點題了，以免在考場上也因犯低級錯誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。

四、多做運動，調(diào)整心態(tài)

在初三驚慌學習的同時，我們還應當利用課余時間多做運動，因為體育在中考時占的分也越來越多了。或許有同學會埋怨自己沒有時間，我們是不是可以利用學校中午大課間時間，到操場里去運動運動？乘公交車的同學是不是可以跑著去車站？這種運用零碎時間來運動對體育、體質的提升也是不行小視的！而且運動能放松心情，這樣對學習也是很有好處的！在考前，我們還應放松心態(tài)，別臨時抱佛腳學到很晚，這樣不僅對身體不好，也會影響其次天考試的發(fā)揮?？荚嚭螅灰蚩嫉锰枚h飄然，也不能因退步而鬧心情。無論好壞我們都應好好總結，爭取下次能超越自己做的更好！

我們在母校的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，希望我的學習閱歷能幫助現(xiàn)在比我成果差一點的同學取得更好的成果。讓我們用優(yōu)異的中考成果作為對母校最好的禮物！

經(jīng)過兩個多月的九年級物理教學，期中考試也已經(jīng)結束，學生成果已經(jīng)揭曉,在學生拿到物理試卷的同時，我也拿到了試卷，看過后感覺整體狀況不是很難，學生應當能做，但考下來的狀況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行仔細地反思為今后能更好進行教學。

在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在詳細到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學生已有的學問和程度，留意在教學中分散難點，按部就班，逐步達到教學要求和目標，應當說在教學、備課中作了較具體和充分的打算。上課方面，平常在教學中，認仔細真，留意學問的導入，上課的連接，重基礎學問的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經(jīng)驗探究的過程和為什么這么做的緣由。作業(yè)布