學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)（通用20篇）

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)〔通用20篇〕學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)〔通用20篇〕學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇1我校老師9人，全校學(xué)生115人，開(kāi)設(shè)6個(gè)教學(xué)班。10個(gè)月來(lái)在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深化實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)那么，理論、規(guī)章、制度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，調(diào)動(dòng)全體老師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下：1至10以來(lái)，我校全體老師團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析^p學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。學(xué)校能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)方案，行之有效的班級(jí)工作方案，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。全校老師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，學(xué)校校長(zhǎng)凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織老師家訪，深化理解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)老師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是校長(zhǎng)羅玉山，因老師少，任務(wù)大，既有數(shù)學(xué)科的教學(xué)。一、重視隊(duì)伍建立，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)程度。10個(gè)月來(lái)，我校注重對(duì)老師隊(duì)伍的建立。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化“嚴(yán)師工程”。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別老師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。10個(gè)月來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心理解，個(gè)別進(jìn)展了思想教育，從而使全體老師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為重點(diǎn)，鼓勵(lì)老師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使青年老師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及老師上班時(shí)間外出娛樂(lè)閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。二、狠抓教育教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的才能。1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體老師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。〔1〕、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交學(xué)校?！?〕、做好學(xué)籍管理工作?！?〕、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，學(xué)校每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前學(xué)校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，學(xué)校針對(duì)在檢查教案、作業(yè)修改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到效勞于廣闊師生。〔4〕、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好?！?〕、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，手抄報(bào)比賽，書(shū)畫(huà)比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了根底?！?〕、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校進(jìn)步對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的根底知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以進(jìn)步畢業(yè)班成績(jī)。三、加強(qiáng)家訪和平安管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開(kāi)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的平安意識(shí)，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。1、學(xué)校期初與家長(zhǎng)簽訂《平安責(zé)任狀》，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。2、學(xué)校做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤，每天做好《平安日志》的登記工作。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪、個(gè)人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校10個(gè)月來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，結(jié)合社會(huì)平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無(wú)事故的和諧校園。5、利用慶六一的時(shí)機(jī)，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì)，以及希望通過(guò)村上的支持配合，學(xué)校平安工作抓得更加完善。四、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，1、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。2、學(xué)校廣辟路徑，積極爭(zhēng)款消除平安隱患，改善辦學(xué)條件。3、學(xué)校開(kāi)展平安宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)立平安和諧校園。4、學(xué)校與社會(huì)愛(ài)心人士獲得聯(lián)絡(luò)，解決了學(xué)校20名貧困學(xué)生幫助問(wèn)題，并主動(dòng)與縣團(tuán)委聯(lián)絡(luò)，為學(xué)校捐書(shū)數(shù)千冊(cè)，補(bǔ)充了學(xué)校閱覽室的圖書(shū)。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對(duì)我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè)與憂郁、成績(jī)與缺乏并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(zhǎng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上，老師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)形式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來(lái)的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦男〗M合作學(xué)習(xí)上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的不適應(yīng)，但是我們?nèi)匀辉趪L試、創(chuàng)新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、理論和探究，根本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、主要工作與成績(jī)半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類工作方案，各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展：〔一〕打造高效課堂1、老師方面在老師方面，主要進(jìn)展的是理論與理論相結(jié)合的方法。首先是對(duì)老師的業(yè)務(wù)才能進(jìn)展了培訓(xùn)，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為老師提供業(yè)務(wù)提升的時(shí)機(jī)與平臺(tái)：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報(bào)”杯課展示及專家講座；10月13日14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的專題培訓(xùn)……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，占到了全校老師數(shù)的50％。其次是課堂理論活動(dòng)，借助老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的老師觀課議課教學(xué)活動(dòng)，對(duì)老師的業(yè)務(wù)才能進(jìn)展了新的評(píng)價(jià)與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，各位老師能積極配合，并精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比擬好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我校“教學(xué)能手”的榮耀稱號(hào)。第三，針對(duì)高效課堂，教誨處專門出臺(tái)了《五谷城中心小學(xué)高效課堂施行方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對(duì)老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑，我們專門舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)大賽，全體老師群策群力，設(shè)計(jì)出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞，學(xué)校對(duì)于在這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)展了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；近期，又夠買了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍供老師參考、學(xué)習(xí)?！捕硨W(xué)生方面學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四六年級(jí)作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，后來(lái)又將三年級(jí)參加了課改的隊(duì)伍。我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦男W(xué)合作學(xué)習(xí)形式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的考慮時(shí)間，而且大大進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)形式，專門為每個(gè)班級(jí)的小組購(gòu)置了小黑板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)和演練。第三，學(xué)校就“高效課堂”專門為學(xué)生設(shè)計(jì)、制定了“小學(xué)生成長(zhǎng)日記”手冊(cè)，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識(shí)，還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。〔二〕其他教學(xué)工作1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂〔1〕開(kāi)齊各類課程。開(kāi)學(xué)初，教誨處堅(jiān)持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課設(shè)節(jié)，開(kāi)齊、開(kāi)足各門課程?！?〕進(jìn)步部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開(kāi)放，凡能開(kāi)放的部室都做到了向?qū)W生開(kāi)放，進(jìn)步部室的使用率，做到了配套設(shè)施為教學(xué)效勞。〔3〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)。a、詳細(xì)進(jìn)展了開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。b、常規(guī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。教誨處對(duì)老師的上課情況進(jìn)展動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對(duì)老師的上課情況進(jìn)展督查。c、學(xué)生考勤對(duì)老師的評(píng)價(jià)，學(xué)生直接參與其中，老師的上課情況學(xué)生可以直接評(píng)價(jià)，并將其評(píng)價(jià)作為老師量化考評(píng)之一。2、開(kāi)展各類活動(dòng)，豐富學(xué)生生活介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的時(shí)機(jī)和平臺(tái)，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國(guó)夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開(kāi)展了學(xué)僵硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)展了中期檢測(cè)，本周又舉行了小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活才能；同時(shí)，在各類活動(dòng)當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結(jié)會(huì)，對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、存在的缺乏及今后努力的方向盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初方案，大局部工作根本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，而教研組的工作方案與活動(dòng)安排都是前一任組長(zhǎng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長(zhǎng)不一致，從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)展，沒(méi)有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的理論，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新！將教研工作開(kāi)展的有聲有色。2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問(wèn)題不可以及時(shí)總結(jié)，汲取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯?！?〕、開(kāi)學(xué)初，高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼，老師覺(jué)得新穎，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內(nèi)外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”。如今呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生漸漸淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開(kāi)場(chǎng)，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕ā⑥D(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。〔2〕職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比擬消極、松懈，從而導(dǎo)致不知道該干什么問(wèn)題〔包括我〕。比方我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認(rèn)為高效課堂也就那樣，認(rèn)為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比方我們的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，一開(kāi)場(chǎng)覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式很特別，漸漸的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(zhǎng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強(qiáng)培訓(xùn)，上級(jí)部門培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師，老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)培訓(xùn)各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到，有時(shí)候自己也會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有功績(jī)還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功績(jī)。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì)有回報(bào)?？傊@半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是根本按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將汲取前半學(xué)期工作中的經(jīng)歷和教訓(xùn)，在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，不斷探究，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作獲得讓人滿意的成績(jī)。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇3伴隨著氣溫的一天天降低，我在新華的首個(gè)教學(xué)學(xué)期工作也接近尾聲，在即將正式完畢本學(xué)期工作之際。回憶一學(xué)期以來(lái)的工作歷程，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真切關(guān)心下，在所有老師的支持配合下，我們順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在我們的工作中，涌現(xiàn)出一大局部業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)的優(yōu)秀老師。我們的教學(xué)工作正是靠著這樣的好老師才得以開(kāi)展，我們的教育也正的靠著這樣的老師才能不斷開(kāi)展。我們應(yīng)該向這樣的老師表示敬意！當(dāng)然，在我們的工作中，也存在很多有待改良的地方，我們應(yīng)該真實(shí)的反思一下、總結(jié)一下、檢查一下、批評(píng)一下自我。以期待可以得到更大的進(jìn)步、更快的成長(zhǎng)。本期教育教學(xué)工作開(kāi)展：一、積極參加、開(kāi)展各種老師培訓(xùn)研討，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度本學(xué)期以來(lái)，上級(jí)主管部門組織了不同等級(jí)的多種培訓(xùn)，我們頂著老師緊缺、經(jīng)費(fèi)緊張等多方面的壓力。努力讓更多的老師走出課堂、走出學(xué)校去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)歷，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批老師參加了省、市、縣的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，王旭、侯正衛(wèi)、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流，教具創(chuàng)造制作上也奉獻(xiàn)出了很大的精力。二、組織學(xué)生參加不同類型教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活雖然面臨著老師緊缺，教學(xué)任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，我們?nèi)怨膭?lì)老師采用不同的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)展班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)活動(dòng)。先后開(kāi)展了高年級(jí)詩(shī)歌朗讀、創(chuàng)作比賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加上級(jí)主管部門的征文、競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生在不同的活動(dòng)中滿足了好奇心、承受了新知識(shí)。豐富了校園生活。三、根據(jù)現(xiàn)狀制定切合實(shí)際各種制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期是兩基迎檢、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)立等各類活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們借著檢查活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校師生的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)班級(jí)管理、各部門工作職責(zé)、各部門管理制度等進(jìn)展了健全。四、重視開(kāi)校、期末工作，確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有始有終開(kāi)校初，主管部門進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)籍的活動(dòng)，我們?cè)诖谁h(huán)境下加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、留級(jí)等異動(dòng)進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)的處置，并建立了專門的檔案。來(lái)期將更有利于管理。學(xué)期末，按要求組織了學(xué)生期末檢測(cè)。各位老師不辭嚴(yán)寒、無(wú)怨無(wú)悔的按時(shí)認(rèn)真完成了監(jiān)考、閱卷的任務(wù)。班主任老師通知書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)，按時(shí)發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿的句號(hào)。五、加強(qiáng)“六認(rèn)真”督導(dǎo)工作，重視教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步本學(xué)期學(xué)月常規(guī)“六認(rèn)真”教學(xué)督導(dǎo)工作在上級(jí)部門的指導(dǎo)下足額完成，雖然在開(kāi)場(chǎng)存在著或多或少的問(wèn)題，但是在老師們的努力下很快就得以改善。教學(xué)軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學(xué)習(xí)、積極鉆研。為教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步奉獻(xiàn)著。存在的缺乏與來(lái)期的思路：一、班級(jí)管理：本期的班務(wù)管理存在著諸多不好的現(xiàn)象，在后期更為松散、在高年級(jí)尤其突出。在衛(wèi)生清掃保持、后進(jìn)生關(guān)心輔導(dǎo)上不夠堅(jiān)持；對(duì)學(xué)生考勤、作業(yè)完成要求監(jiān)視不夠嚴(yán)格；對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)作風(fēng)、人格健全不夠關(guān)注；對(duì)學(xué)生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來(lái)期我們將加強(qiáng)對(duì)班務(wù)工作的管理，加強(qiáng)對(duì)班主任的督導(dǎo)、考核。發(fā)揮班級(jí)管理的積極作用。二、教學(xué)管理：本期的“六認(rèn)真”督導(dǎo)開(kāi)展還有待于進(jìn)步，一是次數(shù)上，尤其是對(duì)村小的關(guān)注還不夠。二是教學(xué)資料還可以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。如教案中的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)目的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)；后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄；試卷分析^p的翔實(shí)、及時(shí)填寫(xiě)等。來(lái)期將對(duì)教學(xué)督導(dǎo)加大力度，采用主任老師督查，教務(wù)工作人員抽查等不同方式進(jìn)展。在本學(xué)期教學(xué)中，還存在局部老師隨意變更課表；隨意分開(kāi)教室；藝體學(xué)科教學(xué)秩序不標(biāo)準(zhǔn)等嚴(yán)重不良習(xí)慣。來(lái)期我們將嚴(yán)令制止以上行為的出現(xiàn)。三、衛(wèi)生、考勤及其它：本期后半段時(shí)間衛(wèi)生清掃保持不夠，來(lái)期將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作中涌現(xiàn)出很多的閃光點(diǎn)，也存在著很多缺乏有待于進(jìn)步。下期，我們堅(jiān)信，有所有老師的轉(zhuǎn)變進(jìn)步，我們的缺點(diǎn)將逐漸化作亮點(diǎn)，我們的教學(xué)活動(dòng)也將越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。我們期望，學(xué)校可以成為老師們溫馨的家園、學(xué)生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長(zhǎng)、進(jìn)步得更快。學(xué)生們也可以開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的進(jìn)步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個(gè)集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體安康、新年快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)歡快、祥和、愉悅、有意義的春節(jié)，來(lái)年獲得更大的收獲！學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇4下面，我將開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái)教學(xué)上開(kāi)展的工作向大家匯報(bào)一下：一、開(kāi)展的活動(dòng)1、組織了3輪聽(tīng)課活動(dòng)，一是新調(diào)入我校老師和改學(xué)科老師的聽(tīng)課；二是各教研組開(kāi)展的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課初評(píng)；三是第三輪課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收初評(píng)。2、組織了教研組進(jìn)展教研活動(dòng)和集體備課。統(tǒng)計(jì)起了各學(xué)科的課程表，安排了各科的集體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。3、進(jìn)展了常規(guī)材料的周抽查、月普查，采取年級(jí)周抽查和教誨處月普查的方式，理解老師對(duì)常規(guī)材料的充實(shí)程度。4、組織安排了兩次月考，催促年級(jí)召開(kāi)了相應(yīng)的學(xué)生會(huì)、老師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。5、安排了幾位老師的外出學(xué)科學(xué)習(xí)，并上好了學(xué)____結(jié)匯報(bào)公開(kāi)課。二、存在的問(wèn)題1、不少老師還存在對(duì)常規(guī)材料的應(yīng)付現(xiàn)象，特別是備課缺少二次備課，有的有也是純知識(shí)性的答案，尤其缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2、很多老師不能按照縣教科研中心的安排進(jìn)展備課和上課，尤其是課堂上不注重學(xué)生的練習(xí)，“滿堂灌”和“滿堂問(wèn)”仍是目前我校老師上課的主流，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得不到表達(dá)。3、大局部老師對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有一個(gè)較明確的目的和規(guī)劃，表如今課堂上就是不能知道這節(jié)課自己能講到哪兒，“只要玲沒(méi)想，我就往下講”4、不少教研組的集體備課、教研活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)，對(duì)大局部老師尤其是年輕老師沒(méi)有起到傳幫帶的作用。5、一些老師尤其是一直成績(jī)不夠理想的老師，自己沒(méi)有改變自己教學(xué)思想的想法，還在照搬自己原來(lái)的老一套，結(jié)果還是出不了成績(jī)。三、下一步打算1、加大課堂教學(xué)抽查力度，發(fā)現(xiàn)“滿堂灌”和“滿堂問(wèn)”的課堂直接定性上課不合格；發(fā)現(xiàn)不進(jìn)展書(shū)面限時(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試的課堂直接定性為不合格。2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，方案已發(fā)群共享，不再細(xì)說(shuō)。3、從本周開(kāi)場(chǎng)，進(jìn)展周周清測(cè)試，時(shí)間定為每周日下午及晚上的自習(xí)，全部科目必須測(cè)試，除語(yǔ)數(shù)英出30分鐘試題外，其余科目出20分鐘試題。4、進(jìn)展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)老師學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并在全校進(jìn)展一周的連續(xù)公開(kāi)課展示。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇5開(kāi)學(xué)已兩月有余，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，結(jié)合我校實(shí)際情況，以根底教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手，大力推行“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，扎實(shí)做了一些工作，現(xiàn)回憶總結(jié)如下：一、主要成績(jī)1、制定了課時(shí)津貼和教學(xué)獎(jiǎng)懲方案。為了標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際擬訂了一份課時(shí)津貼和教學(xué)獎(jiǎng)懲方案，草案，人手一份下發(fā)到每位老師老師手中，廣泛征求老師意見(jiàn)，群策群力，最后，全體老師達(dá)成了共識(shí)，制訂了符合我校實(shí)際的方案，有了方案就統(tǒng)一了思想，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，才能做到有章可循，有據(jù)可依。2、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”兩課活動(dòng)，在劉校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排部署下，結(jié)合我校實(shí)際制定了詳細(xì)的施行方案，通過(guò)組織老師觀看省“兩課”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)視頻錄像和參加學(xué)校的宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)，全體老師統(tǒng)一了思想，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，并將“兩課”活動(dòng)落實(shí)到日常工作中，“兩課”活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，人人寫(xiě)體會(huì)，個(gè)個(gè)寫(xiě)心得，根本上我校實(shí)現(xiàn)了“全參與，全覆蓋”。課內(nèi)比教學(xué)重在一個(gè)“比”，比教學(xué)根本功底，比“講課、說(shuō)課、議課、評(píng)課”；課外訪萬(wàn)家重在“訪”，我校實(shí)地家訪80%以上，有少數(shù)家庭進(jìn)展了家訪，被訪學(xué)生每位老師都認(rèn)真填寫(xiě)了家訪手記，人手一篇家訪感悟。3、常規(guī)教學(xué)秩序井然，備、教、改、輔等工作還是比擬到位，保證了日常教學(xué)工作有條不紊正常的進(jìn)展。4、上傳文章老師積極參與，截止11月3日終審?fù)ㄟ^(guò)的文章已達(dá)45篇。5、制訂了平安工作制度。層層簽訂了平安責(zé)任狀，管理分工明確，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。二、存在的問(wèn)題1、有的老師少了敬業(yè)精神，多了一份職業(yè)倦怠，加之管理力度不夠，導(dǎo)致學(xué)校松軟現(xiàn)象普遍嚴(yán)重，老師年齡偏大，學(xué)校新穎血液缺失，相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)崗位和工資收入，在日益急躁的社會(huì)風(fēng)氣中，我們有的老師喪失了工作激情，忘記了老師職責(zé)，喪失了工作動(dòng)力。詳細(xì)表如今：有的老師升旗、出操不能按時(shí)到崗到位，甚至缺崗；學(xué)校規(guī)定老師集體辦公，對(duì)有的老師成了一句空話，辦公時(shí)間不在辦公室辦公〔課是怎么備課，作業(yè)是怎么改的，教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)步〕，開(kāi)會(huì)拖拖拉拉難得整齊。請(qǐng)假跟“本子”請(qǐng)假，甚至有的老師人走了，根本沒(méi)有履行請(qǐng)假手續(xù)，〔一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了自尊、尊重別人，才能得到別人的尊重〕。2、期中考試整體情況讓人擔(dān)憂。從人平分上看，語(yǔ)文過(guò)70分的只有2個(gè)班〔二、三年級(jí)〕，仍有三個(gè)班人平分在60分以下，數(shù)學(xué)人平分過(guò)70分的只有1個(gè)班〔四②班〕。從高分率看，語(yǔ)文只有二年級(jí)過(guò)了50%，數(shù)學(xué)只有四②班，從語(yǔ)數(shù)總分來(lái)看，全校總分180以上的只有12人，這些數(shù)據(jù)充分反響全校學(xué)生中高分人數(shù)不多，尖子不尖，令人擔(dān)憂。另外，平行班同級(jí)同科成績(jī)相比有很大差距，人平分相差達(dá)8分以上。〔有的老師可能說(shuō)：“有客觀原因，學(xué)生根底差，試卷難度過(guò)大，但我們不能把責(zé)任推得干干凈凈，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。〕3、從常規(guī)教學(xué)檢查情況來(lái)看，備課不夠詳細(xì)，有些人備課流于形式，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正站在教與學(xué)的高度備課，適用價(jià)值不強(qiáng)，從作業(yè)修改情況來(lái)看，學(xué)生題做錯(cuò)了，老師在糾正學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤時(shí)下的功夫不深，大叉現(xiàn)象存在比擬多，修改作文有的老師只有尾批，沒(méi)有眉批。備課節(jié)次相差較大，高達(dá)15節(jié)，作業(yè)次數(shù)也相差達(dá)10次以上。三、下段工作要求1、加大管理力度，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，向40分鐘課堂要質(zhì)量，確保時(shí)間充足，內(nèi)容充實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)。2、夯實(shí)根底知識(shí)，著力培優(yōu)轉(zhuǎn)差，因人施教，定時(shí)輔導(dǎo)，讓優(yōu)生吃飽，讓差生進(jìn)位，促進(jìn)班級(jí)學(xué)科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人員、定目的、定時(shí)間、定內(nèi)容。三有：有方案、有跟蹤記載、有作業(yè)。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，多交流，勤理論〔對(duì)于教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，可以向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，共同討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)____同進(jìn)步〕，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)，確保課堂教學(xué)效果。4、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓班風(fēng)，轉(zhuǎn)紀(jì)風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，著手學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)〔每個(gè)班要建立交心、談心檔案〕親其師而信其道，老師只有與學(xué)生多談心，多溝通，建立民主融洽和諧的師生關(guān)系，才能有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、深化反思，科學(xué)規(guī)劃，安排好下段教學(xué)工作。下周以年級(jí)為單位召開(kāi)班科聯(lián)絡(luò)會(huì)，各位老師要結(jié)合期中考試情況，分析^p學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，查找問(wèn)題，并制訂詳細(xì)的整改措施，發(fā)言時(shí)間不低于5分鐘，中、高年級(jí)要讓學(xué)生代表發(fā)言，表決心，會(huì)議完畢后所有發(fā)言材料搜集存檔〔領(lǐng)導(dǎo)分工：劉昌斌負(fù)責(zé)一、二、三年級(jí)，尹久凌負(fù)責(zé)四、五年級(jí)，劉傳俊負(fù)責(zé)六年級(jí)〕?？傊虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，非一日之功，但是我們?nèi)缃駪?yīng)該是朝夕心爭(zhēng)，言必談教學(xué)質(zhì)量，行必為教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要各位老師出滿勤，傾全心，盡全力投身到教學(xué)工作中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇6擔(dān)任中一班的副班主任工作已有半年的時(shí)間了，這半年是既平凡而又不平凡的一年，現(xiàn)將我這半年的教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：我認(rèn)真履行老師的職責(zé)，并以高級(jí)老師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己嚴(yán)格要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材教法，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷更新知識(shí)構(gòu)造，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立全新教育理念，并使之轉(zhuǎn)化為教育行為，完成了中班的語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、計(jì)算、安康的教學(xué)任務(wù)。我把自己的全部精力致力于中一班各領(lǐng)域的教育工作上，尊重幼兒，熱愛(ài)幼兒，公平地對(duì)待每個(gè)幼兒，努力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及發(fā)散性思維。在活動(dòng)中，我既是幼兒活動(dòng)的支持者又是合作者和引導(dǎo)者，促進(jìn)了幼兒全面和諧的開(kāi)展，獲得了較好的教育效果，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。一、各領(lǐng)域教育教學(xué)方面1.語(yǔ)言領(lǐng)域在教學(xué)中努力培養(yǎng)幼兒敢想敢說(shuō)的才能，注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能的培養(yǎng)，注重幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。本期教給了幼兒兒歌十首，看圖講述兩幅，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能明顯增強(qiáng)。2.科學(xué)領(lǐng)域向幼兒進(jìn)展了邏輯思維、空間智能、數(shù)量感覺(jué)方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)1-10數(shù)的認(rèn)讀，對(duì)幼兒進(jìn)展大小、輕重、多少、高矮的感知訓(xùn)練。讓幼兒進(jìn)展自然觀察，知道生活中許多事物都是變化開(kāi)展的，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力和藹于考慮的才能。3.安康領(lǐng)域?qū)W會(huì)了韻律操，鈴鼓操，對(duì)幼兒進(jìn)展走、跑的訓(xùn)練，開(kāi)展幼兒奔跑、跳躍的才能，鍛煉幼兒的體質(zhì)，增進(jìn)了幼兒間的友誼。4.美術(shù)教育學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式：畫(huà)、折、撕、剪、粘來(lái)進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。二、幼兒主題教育活動(dòng)方面1．9月份，主題活動(dòng)“我做哥哥姐姐了”讓幼兒通過(guò)為小班弟弟____與效勞，感知幫助別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)主動(dòng)結(jié)識(shí)新同伴與老師，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能；在學(xué)做值日生等力所能及的詳細(xì)勞動(dòng)中，滿足對(duì)同伴認(rèn)同和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的心理需求，以期對(duì)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的形成起到積極的推動(dòng)作用。2．10月份，主題活動(dòng)“長(zhǎng)大的我”主題立足于幫助幼兒科學(xué)認(rèn)識(shí)自己身體的變化，理解身體器官、組織的主要功能；初步形成對(duì)換牙等生理變化和感冒等常見(jiàn)疾病的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的平安、自我保護(hù)知識(shí)及操作方法，樹(shù)立珍惜生命的理念。3．11月份“金色的秋天”主題活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解到季節(jié)和氣候的變化會(huì)對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生影響，從而對(duì)自然界四季更替現(xiàn)象形成正確認(rèn)識(shí)，并且從從中體驗(yàn)、感知、欣賞自然界賦予人類的一切，激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。4．12月份，主題活動(dòng)“馬路上”通過(guò)介紹常見(jiàn)交通工具、和特種車輛、行人交通規(guī)那么，促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境，認(rèn)識(shí)與掌握公共交通工具和行人交通規(guī)那么，增強(qiáng)交通平安意識(shí)，以努力成為合格的社會(huì)公民。5．1月份，主題活動(dòng)“歡天喜地”通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，向幼兒介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，并且讓幼兒在動(dòng)手制作“月餅”、剪窗花、猜燈謎中，初步理解中國(guó)民俗風(fēng)情，體驗(yàn)人們之間的美妙情感和對(duì)將來(lái)生活的憧憬，感受中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的多元與精彩。6．“元旦”節(jié)開(kāi)展了“元旦教學(xué)匯報(bào)”和“親子游園活動(dòng)”，我班幼兒的英語(yǔ)、舞蹈教學(xué)匯報(bào)和美術(shù)作品展，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇7半期已經(jīng)完畢，現(xiàn)對(duì)半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析^p，以便于可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量可以有進(jìn)一步的進(jìn)步。一、工作的回憶在本半期里，本人主要擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作，其詳細(xì)工作完成情況如下：１、一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)根本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)方案，制定教學(xué)目的，并明確教學(xué)措施和比擬符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)詳細(xì)教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)修改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯(cuò)題糾正本。按教學(xué)方案有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任老師團(tuán)結(jié)合作，共對(duì)學(xué)生家訪4次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真完成“1+2”工程。2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)根本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)方案，制定教學(xué)目的，并明確教學(xué)措施和比擬符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展各類理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)進(jìn)步的素質(zhì)。3、音樂(lè)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)根本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方案，制定教學(xué)目的，并明確教學(xué)措施和比擬符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。二、獲得成績(jī)一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按方案正常進(jìn)展，既保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的開(kāi)展。三、存在的問(wèn)題1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)修改評(píng)語(yǔ)較少。2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比擬成舊，教學(xué)目的側(cè)重于應(yīng)試教育，沒(méi)把握好學(xué)生才能的培養(yǎng)。四、改良措施1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫(xiě)好教學(xué)方案和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改良對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度，進(jìn)步對(duì)學(xué)生作業(yè)修改的質(zhì)量。2、能自我進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在進(jìn)步學(xué)生實(shí)際才能的目的上。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇8本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我以學(xué)校工作方案和教科室教研方案為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育才能重點(diǎn)，為全面進(jìn)步學(xué)生的才能，積極探究合適學(xué)生開(kāi)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育新課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定根底。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真修改作業(yè)。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問(wèn)題,布置作業(yè)及時(shí)檢查。3、積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析^p、討論，討論突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)。加深對(duì)教材的理解、教法的把握，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上，對(duì)于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生答復(fù)。課下，精選一些競(jìng)賽題進(jìn)展訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和藹于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的思維才能。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。5、在學(xué)校教科室的帶著下，積極參與自我教育課題研究，搜集總結(jié)經(jīng)歷，在座談會(huì)上發(fā)表自己的意見(jiàn)，汲取別人好的方法和先進(jìn)思想，為我所用。存在缺乏：1、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育才能還做得不夠，總是不能大膽地放手讓學(xué)生去學(xué)。2、對(duì)新進(jìn)的教學(xué)形式學(xué)得不夠。3、在工作中還不夠積極、主動(dòng)。下半期打算：1、深化研究并在教學(xué)理論中應(yīng)用自我教育。2、看完課堂教學(xué)形式選編，并嘗試一兩種進(jìn)展應(yīng)用。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇9一學(xué)期就這樣匆忙地過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力著，不斷地進(jìn)步著,在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。一、在備課方面本期我們采用教育局統(tǒng)一制作的導(dǎo)學(xué)案，為填好“個(gè)性化補(bǔ)白”，我認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好補(bǔ)白。每堂課結(jié)合學(xué)生手中的導(dǎo)學(xué)單都在課前做好充分的安排、準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。二、在教學(xué)方面在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都盡力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、在班級(jí)管理方面1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的開(kāi)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論，這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值____上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，可以讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。4、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反響給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)展交流。每一學(xué)期的完畢，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去進(jìn)步自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇10回憶這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一的兩位老師的齊心配合下，根據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際開(kāi)展程度開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的根底上獲得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、進(jìn)步幼兒的自理才能，使幼兒身心安康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理才能進(jìn)步了，首先我們對(duì)幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個(gè)別的關(guān)注和幫助：〔一〕進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體安康得到了良好的開(kāi)展；〔二〕盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；〔三〕整理穿著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的穿著整理進(jìn)展了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的降臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)展這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小典范開(kāi)場(chǎng)，把幾個(gè)穿著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大局部幼兒不用老師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)展這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理才能得到了良好的開(kāi)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目的，結(jié)合本班幼兒開(kāi)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)那么意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安教育，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和才能；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開(kāi)展?！惨弧撑囵B(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)才能，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的開(kāi)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)才能，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)老師的言語(yǔ)指令，卻無(wú)視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和老師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兝蠋煹暮雎?，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的開(kāi)展，而且老師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步?！捕尺M(jìn)步幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)展了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)展幼兒園的開(kāi)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問(wèn)題、消毒工作及身心安康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)展洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：電子琴、點(diǎn)讀機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并做好查體工作，使幼兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目的、和教育任務(wù)外，還進(jìn)展回訪、面對(duì)面的交流等方式理解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的開(kāi)展而努力，在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn)，把活動(dòng)推向了高潮；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長(zhǎng)反響工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。光陰飛逝，我們的天真得意的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、保護(hù)的家庭氣氛，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有缺乏，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克制存在的缺乏在以后的工作中還需不斷的改良與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇11本學(xué)期以幼兒園和諧、持續(xù)開(kāi)展為目的。半學(xué)期已完畢，回憶兩個(gè)月來(lái)孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真得意的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng)。詳細(xì)說(shuō)來(lái)：一日活動(dòng)更標(biāo)準(zhǔn)有序了；教育教學(xué)資與設(shè)施得到更有力的添置與使用；在老師隊(duì)伍專業(yè)開(kāi)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步；在家園合作與家長(zhǎng)資充分運(yùn)用方面有了新的打破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。一、期初準(zhǔn)備工作：春季開(kāi)學(xué)前，學(xué)校一方面組織老師學(xué)習(xí)，一方面認(rèn)真做好春季開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按方案招收足齡幼兒，做好體檢工作。學(xué)校于期初制定各種工作方案，各班相(更多請(qǐng)關(guān)注：)應(yīng)制定好班級(jí)工作方案，老師制定好教學(xué)工作方案。認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)工作，承受各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的檢查。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)每周星期一晚上為幼兒園全體老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，觀看幼兒名師教學(xué)視頻，一日各階段活動(dòng)的組織與策略，培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師講座等，逐步豐富老師的幼兒觀念，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的根底。三、教育教學(xué)工作1、開(kāi)學(xué)初組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《閻河中心學(xué)校中小學(xué)老師備課要求》，落實(shí)了備課的標(biāo)準(zhǔn)性，堅(jiān)持了寫(xiě)反思。堅(jiān)持了教學(xué)詢查月報(bào)制度，老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)教學(xué)反思，學(xué)前班一年級(jí)老師作業(yè)修改糾正及時(shí)，培優(yōu)輔差力度大，單元測(cè)試組織嚴(yán)密，有成績(jī)，有分析^p。2、按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作方案、周工作方案和一日活動(dòng)安排。狠抓幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。堅(jiān)持每天晨間經(jīng)典誦讀20分鐘，從小讓幼兒受到文化的熏陶和侵染。集體早鍛煉20分鐘，班級(jí)區(qū)域活動(dòng)30分鐘，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕了把集體活動(dòng)當(dāng)課堂授課，充分表達(dá)活動(dòng)的形式和意義。優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn)；開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手才能出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探究中出成效。3、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合幼兒園的開(kāi)展一直是以保教結(jié)合為主的，因此孩子的平安問(wèn)題、消毒工作及身心安康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們認(rèn)真做好晨午檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)展洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：風(fēng)琴、電腦、桌子、書(shū)柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、加大師資培訓(xùn)，提升老師專業(yè)化開(kāi)展1．自制玩教具提升老師專業(yè)技能所有的老師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識(shí)性、興趣性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、平安性和美觀性方面表達(dá)了她們的獨(dú)具匠心，不僅進(jìn)步了老師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資。2、教學(xué)比武進(jìn)步集體活動(dòng)才能為進(jìn)一步深化貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》精神，促進(jìn)廣闊老師積極研究語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，進(jìn)步幼兒語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量，4月28日—5月8日我園展開(kāi)為期六天的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩研討比武活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)比武活動(dòng)分五局部進(jìn)展：第一局部為教學(xué)設(shè)計(jì)。第二局部課堂教學(xué)觀摩。第三局部為老師說(shuō)課。第四局部為議課、評(píng)課。第五局部為活動(dòng)總結(jié)。在這次語(yǔ)言教學(xué)的觀摩研討活動(dòng)中，老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和開(kāi)展程度，精心設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)、興趣的教學(xué)活動(dòng)。老師們?cè)谡Z(yǔ)言課設(shè)計(jì)中的教學(xué)新理念，打破以往傳統(tǒng)單一、枯燥的說(shuō)教形式。她們充分運(yùn)用豐富夸大的體態(tài)語(yǔ)言、直觀形象的繪畫(huà)圖片，以情境、故事等游戲方式充分調(diào)動(dòng)幼兒積極、愉悅地參與到活動(dòng)，幫助幼兒在有趣的語(yǔ)言活動(dòng)中感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。每天參加觀摩、聽(tīng)課的老師對(duì)每節(jié)活動(dòng)課的教材分析^p、流程設(shè)計(jì)、教具制作、老師教態(tài)、教學(xué)形式等進(jìn)展了深化的研討，總結(jié)了語(yǔ)言教學(xué)的要點(diǎn)，感受了語(yǔ)言教學(xué)的多元與交融，語(yǔ)言活動(dòng)的多樣化。專項(xiàng)教學(xué)比武活動(dòng)，為老師提供一個(gè)交流與展示的良好平臺(tái)。每位老師語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，技能嫻熟，方法靈敏。整體素質(zhì)有了大幅度提升，大局部老師的教育教學(xué)觀念更新很快。五、注重幼兒園可持續(xù)開(kāi)展1．幼兒園根底設(shè)施建立循序漸進(jìn)緊縮開(kāi)支，為各班添置了書(shū)柜，擱物架等附件設(shè)施和日需用品，滿足幼兒安康生活的需要。為了幼兒平安，教學(xué)樓前做了漂亮的護(hù)欄，花池周圍改用橡膠輪胎。為豐富幼兒活動(dòng)，建了可同時(shí)包容30人玩耍的沙場(chǎng)，興趣泥塑區(qū)，待建攀登架。2．幼兒園招生科學(xué)有序根據(jù)中心學(xué)校的建議，結(jié)合我園實(shí)際的特點(diǎn)，制定了幼兒園科學(xué)合理的招生政策。園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)牽頭包片，每位老師完成定性指標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)軟指標(biāo)，以此鼓勵(lì)老師，保證適齡新生順利入園。六、下學(xué)期簡(jiǎn)要工作思路1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查與監(jiān)視力度。認(rèn)真、嚴(yán)密、高效完成“六一”文藝匯演的排練、組織及演出活動(dòng)。2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展系列“習(xí)慣培養(yǎng)”檢查與評(píng)比，包括生活習(xí)慣〔洗手、進(jìn)餐、穿脫衣服和午睡〕和學(xué)習(xí)習(xí)慣〔傾聽(tīng)、坐姿、拾掇整理物品〕。3、在以往根底上做好幼小銜接工作，早方案、早開(kāi)展，做好期末完畢幼兒評(píng)價(jià)。老師招生走訪活動(dòng)。我園是公辦幼兒園，必須嚴(yán)格遵循《指南》和《綱要》精神，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，保教并重，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，為幼兒一生的奠定根底。但是，在實(shí)際工作中又有諸多困惑。多數(shù)家長(zhǎng)重視幼兒生理上的需求，吃飽穿暖，無(wú)視了對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；重視幼兒掌握漢語(yǔ)拼音的程度、會(huì)寫(xiě)多少漢字、會(huì)計(jì)算多少數(shù)學(xué)題等，就視了孩子語(yǔ)言、動(dòng)作、行為、情感、個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)交往等方面的開(kāi)展。家園配合不隨人愿。幼兒教育與家庭和社會(huì)是密不可分的，很多家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園就萬(wàn)事大吉，很少做一些家園配合的工作。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇12回憶半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，作經(jīng)歷教訓(xùn)的總結(jié)一、狠抓根底知識(shí)和根本技能為了夯實(shí)學(xué)生根底知識(shí)和根本技能，我在充分理解學(xué)生的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)程度。比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類似的問(wèn)題我進(jìn)展了大力更正。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文才能。但通過(guò)考試卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根底知識(shí)仍然存在問(wèn)題。二、教學(xué)方法還需不斷改良根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了一定的教學(xué)效果。三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅(jiān)持。對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)方法需要單獨(dú)指導(dǎo)，還需努力改良自己方法方式指導(dǎo)。四、做好扶優(yōu)輔潛工作學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)落后的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，后進(jìn)生能吃。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作理論題，使之可以有所為。通過(guò)一學(xué)期的理論，我覺(jué)得這方法非常有效，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都會(huì)進(jìn)展檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)展耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了進(jìn)步。六、今后努力的方向和設(shè)想1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及興趣性，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)。理論活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)絡(luò)，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，發(fā)現(xiàn)及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。4、加強(qiáng)老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與進(jìn)步，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)開(kāi)展的需要。5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇13半期來(lái),我校老師通過(guò)暑期政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，老師工作紀(jì)律，常規(guī)工作管理要求，以及我校的各項(xiàng)管理制度，前半期的工作已經(jīng)完畢，為了圓滿完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目的任務(wù)，現(xiàn)對(duì)前期工作進(jìn)展總結(jié)，后期工作安排如下：一、常規(guī)工作方面：1、考勤管理：嚴(yán)格執(zhí)行我校老師考勤制度，做到有事憑書(shū)面假條請(qǐng)假〔自行調(diào)課〕，批準(zhǔn)后再離校。杜絕了先斬后湊，課堂無(wú)人授課的現(xiàn)象，并納入了老師考核，每朋向中心校辦公室報(bào)送老師出勤情況。2、備課：本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)展干二次備課，通過(guò)前幾次檢查情況來(lái)看，前期較差，通過(guò)幾次會(huì)要求，老師們已處于“四環(huán)”教學(xué)形式二次備課的起步階段。3、上課：老師在課堂上根本做準(zhǔn)備充分，精神飽滿，氛紛活潑，秩序井然。4、作業(yè)修改：根據(jù)我校常規(guī)要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周修改4次以上，其余學(xué)科每周1－2次，全收全改，盡量做到面批面改，經(jīng)9、10兩月檢查多數(shù)老師已到達(dá)規(guī)定要求。5、輔導(dǎo)：我校強(qiáng)抓早自習(xí)輔導(dǎo)，多數(shù)老師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生進(jìn)展加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)中等生進(jìn)展培優(yōu)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)子，推行生教生，生幫生的活動(dòng)。6、繼續(xù)教育：我校老師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，在繼續(xù)教育中培訓(xùn)合格率。二、存在的問(wèn)題有的老師作業(yè)修改不夠仔細(xì)，有敷衍了事的現(xiàn)象。有的老師早自習(xí)輔導(dǎo)不到堂，個(gè)別班級(jí)有無(wú)人輔導(dǎo)的現(xiàn)象。個(gè)別老師在繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中雖然在學(xué)習(xí)界面上。但是做的是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。三、今后的打算在以后的工作中嚴(yán)格管理，引導(dǎo)老師把精力放工作中去，努力進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量，全心全意為人民效勞。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇1420xx年初冬已至，從盛夏到現(xiàn)再，已時(shí)隔兩個(gè)月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)完畢了，在這半期中我從對(duì)耀華職業(yè)學(xué)校從生疏到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到理解，從理解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當(dāng)中有汗，有慮，同時(shí)更多的是流汗之后的喜悅。來(lái)校之后，我擔(dān)任了五門課程的教學(xué)工作，分別是計(jì)算機(jī)二年級(jí)的機(jī)械cad，服裝二年級(jí)的服裝cad，模具班二年級(jí)的模具pro/e，計(jì)算機(jī)一年級(jí)的組裝與維護(hù)，計(jì)算機(jī)二年級(jí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。在各門功課的授課過(guò)程中，以學(xué)校制訂的.“科任老師職責(zé)”嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，進(jìn)教室前做到心中有數(shù)，不浪費(fèi)學(xué)生每節(jié)課的時(shí)間，盡力做到讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，學(xué)一節(jié)課有一節(jié)課的進(jìn)步。半學(xué)期來(lái)，我所任課的各門專業(yè)的學(xué)生，均能圓滿完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，中期考試中，每門功課均無(wú)一人補(bǔ)考。其中，二年級(jí)模具班的趙偉成、蔣能權(quán)pro/e考試得總分值100分。二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的劉婷婷、李紅霞機(jī)械cad考試得總分值100分。二年級(jí)服裝班的袁國(guó)霞的服裝cad考試得總分值100分。其他八非常的高分者更是不勝枚舉。從各門功課的整個(gè)班級(jí)來(lái)看，二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的機(jī)械cad已能自已設(shè)計(jì)制作各種機(jī)械平面圖，戶型圖等；二年級(jí)服裝班的服裝cad已能自己純熟制作各種平面圖；二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的網(wǎng)頁(yè)方面能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作自己的個(gè)人主頁(yè)，或其它形式的頁(yè)面；二年級(jí)模具班的pro/e能自己獨(dú)立完成各種常見(jiàn)模型的設(shè)計(jì)制作，一年級(jí)計(jì)算機(jī)班的組裝與維護(hù)已能完全認(rèn)識(shí)各種硬件，理解各種硬件的性能，用處及技術(shù)指標(biāo)等。在前半期的教學(xué)工作中，嚴(yán)格以“中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”做自己的行為準(zhǔn)那么，在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)教育，結(jié)合中職學(xué)生的三差現(xiàn)狀，以思想教育引導(dǎo)為主導(dǎo)思想，讓學(xué)生從回絕學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從催促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，比方桂東東同學(xué)，從開(kāi)場(chǎng)學(xué)校公認(rèn)的難管難教生，到主動(dòng)提出學(xué)習(xí)要求和寫(xiě)出學(xué)習(xí)方案，訂下學(xué)習(xí)目的，以及最后的成功就業(yè)，現(xiàn)今工資月薪兩千多元。同時(shí)，我方案在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)堅(jiān)持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，認(rèn)真教學(xué)，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校的開(kāi)展和騰飛做奉獻(xiàn)。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇15《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)展識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀和作文才能的培養(yǎng)”，并指出“要非常重視學(xué)生的自學(xué)才能的培養(yǎng)，”我認(rèn)為，作為五年級(jí)的學(xué)生,最最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識(shí)開(kāi)展才能的方法?；谶@點(diǎn)認(rèn)識(shí)，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、修改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識(shí)目的外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生浸透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和修改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和穩(wěn)固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識(shí)字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、考慮老師提出的問(wèn)題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題，考慮問(wèn)題的方法；從理解文章的語(yǔ)言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。以理解句子的方法為例，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，大局部學(xué)生根本上明白了“一抓、二聯(lián)、三問(wèn)、四想、五體會(huì)”的方法?！耙蛔ァ保褐缸プ∥闹兄攸c(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；“二聯(lián)”：指聯(lián)絡(luò)課題、聯(lián)絡(luò)上下文、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖的方法；“三問(wèn)”：指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問(wèn)寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)以及為什么要這樣寫(xiě)的方法；“四想”：主要指聯(lián)絡(luò)實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法；“五體會(huì)”：指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作意圖。當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用。每周星期三的讀書(shū)日，我要求每個(gè)學(xué)生至少看一篇文章，至少摘抄5個(gè)美詞，三個(gè)佳句，寫(xiě)出100字以內(nèi)的想，培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)才能。除此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)見(jiàn)識(shí)。但是，由于時(shí)間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不到位，該查找和搜集的資料不能落實(shí)，一些根底的字詞和背誦等沒(méi)有過(guò)關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯(cuò)誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表如今審題不細(xì)心，答復(fù)下列問(wèn)題不完好，寫(xiě)錯(cuò)別字等。后半期工作措施：1、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生耐心分析^p、靜心考慮、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克制急躁情緒，培養(yǎng)耐心、專心、穩(wěn)重的學(xué)風(fēng)。2、老師在課堂上要加強(qiáng)雙基的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課課課有練習(xí)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，牢牢把住字詞句的根底練習(xí)，多給學(xué)生觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的時(shí)機(jī)。3、平時(shí)練習(xí)題設(shè)計(jì)要加強(qiáng)針對(duì)性，要照顧各個(gè)層面的學(xué)生，讓學(xué)生能靈敏應(yīng)對(duì)不同的題型練習(xí)。4、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，到達(dá)人人參與，人人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的效果。5、加強(qiáng)課外閱讀，注重積累，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。反思自己大半期來(lái)所做的一切，想到要改變的很多，但落實(shí)到行動(dòng)中的很少，成天忙繁忙碌而心無(wú)底。多么希望能多一點(diǎn)時(shí)間和精力和孩子們親密接觸，讓他們真的能喜歡語(yǔ)文，喜歡我。我將努力地學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，讀更多的書(shū)籍，使他們真正地在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇16半期來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)格遵守《xx市中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將半期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重學(xué)習(xí)構(gòu)建新教學(xué)理念。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新學(xué)期的檢驗(yàn)。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。半期來(lái)，在堅(jiān)持抓好教學(xué)理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時(shí)，也積極和年紀(jì)組教研組做好共同備課。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一1、3班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種數(shù)學(xué)游戲、比賽、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的開(kāi)展史的講解等手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由安康的發(fā)揮，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在整體都較差的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而是否教學(xué)好差生，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，幾個(gè)月來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用開(kāi)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：成績(jī)差的學(xué)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在差生的問(wèn)題上，效果還是明顯的，當(dāng)然由于本班級(jí)的自身?xiàng)l件等因素，成績(jī)還是不理想，但是從兩次統(tǒng)一考試中，可以看出，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有明顯的進(jìn)步?？傊?，通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)工作，使我明白了高中教學(xué)的特點(diǎn)，在下半期的教學(xué)生活中，我將更加注重與優(yōu)秀老師交流和指導(dǎo)，同事積極參加教學(xué)教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起來(lái)。學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)篇17一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門及教管中心的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力理論教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)展教學(xué)研究和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的責(zé)任意識(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的嶄新場(chǎng)面。進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合才能的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，使更多的老師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型老師邁進(jìn)。二、主要成效：〔一〕以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)步了教研工作實(shí)效。1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)閱讀、集體討論、個(gè)人閱讀等，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，理論新理念，著重在課程目的的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出了有效的探究。2、開(kāi)展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體老師分層次培訓(xùn)，在積極參加教管中心培訓(xùn)的根底上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會(huì)教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學(xué)期，我們緊緊抓住各種有利契機(jī)，廣泛開(kāi)展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重在教法、學(xué)法上尋求打破。各科任老師制訂好工作方案，確定研究專題，然后注重過(guò)程性研究。教誨處開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫(xiě)論文等活動(dòng)，并將活動(dòng)資料搜集整理，形成了教研成果。4、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。本學(xué)期，校長(zhǎng)、教誨處對(duì)全校老師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)反響課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年老師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及老師根本功競(jìng)賽的工作，佳績(jī)頻傳?！捕臣訌?qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。教誨處狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)始了我校教育教學(xué)工作的嶄新場(chǎng)面。1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作〔1〕備課。每位老師實(shí)在重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前準(zhǔn)備，提早一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準(zhǔn)2確把握課時(shí)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)步課堂效率。杜絕了突擊寫(xiě)教案，“拿來(lái)”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升了自己的理論程度?！?〕上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提早下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位老師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識(shí)生成的過(guò)程。課堂上發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng)。老師擅長(zhǎng)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究精神。重視根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)”?！?〕作業(yè)布置及修改。作業(yè)布置有針對(duì)性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的空間，力爭(zhēng)做到有趣、適量、適度。作業(yè)修改認(rèn)真及時(shí)，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語(yǔ)文、英語(yǔ)注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫(xiě)周記。數(shù)學(xué)注重理論性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級(jí)為單位，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)格式。作業(yè)簿整潔，老師修改符號(hào)醒目，起示范典范作用。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，進(jìn)步了寫(xiě)字質(zhì)量?！?〕課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目的，既面向全體，又分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課老師把3“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)抓，首先輔導(dǎo)的方案有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，忌過(guò)多的否認(rèn)和批評(píng)，抓住其學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)展肯定和表?yè)P(yáng)，使每位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級(jí)各學(xué)科的“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作?！?〕成績(jī)?cè)u(píng)定。繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)缺乏，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)程度再上新臺(tái)階。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定表達(dá)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，鼓勵(lì)上進(jìn)。2、努力標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度〔1〕強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行新課程方案。學(xué)校嚴(yán)格按照《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程方案排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合理論、地方課等一些新課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式?！?〕加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全了學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)?！?〕嚴(yán)格貫徹教職工請(qǐng)假、上下班制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行?！?〕加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，繼續(xù)做好《體育與安康》達(dá)標(biāo)和成績(jī)上傳工作?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)教誨處內(nèi)部管理制度，做到了分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，實(shí)在發(fā)揮了教誨處的效勞功能。3、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑安康開(kāi)展〔1〕充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、體育室的作用，老師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識(shí)，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心安康成長(zhǎng)?！?〕學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)設(shè)作文、思維訓(xùn)練、音樂(lè)、美術(shù)、體育、