山西省太原市師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析

山西省太原市師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.關(guān)于體液免疫的敘述正確的是A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞B.抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的C.抗體一般可以直接殺死入侵的病菌D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可形成大量的抗體參考答案：B有的抗原直接刺激B淋巴細(xì)胞，引起B(yǎng)淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和記憶細(xì)胞，A正確；抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌的，B錯(cuò)誤；抗體與入侵的病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或是對(duì)人體細(xì)胞的黏附，在多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，因此抗體不能直接殺死入侵的病菌，C錯(cuò)誤；當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化，形成大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)問(wèn)題需要熟記并理解體液免疫的過(guò)程，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線(xiàn)粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（

）A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D.丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生參考答案：B3.對(duì)細(xì)胞中的某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（）A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.核苷酸參考答案：D試題分析：在生物大分子中，核酸和蛋白質(zhì)具有種的特異性，可以根據(jù)其確定是否是同種生物，而核苷酸沒(méi)有種的特異性，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題主要考查核酸的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4.在克隆牛的過(guò)程中，需要將甲牛的去核卵母細(xì)胞與乙牛的體細(xì)胞核重組形成重組細(xì)胞，將此細(xì)胞培養(yǎng)至胚胎發(fā)育的早期，然后移入代孕母牛的體內(nèi)，最后即可得到克隆動(dòng)物．下列關(guān)于克隆動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．克隆技術(shù)利用了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性B．核供體相同的克隆動(dòng)物之間若進(jìn)行器官移植，則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)C．代孕母牛與所獲得的克隆牛之間不存在真正意義上的親子代關(guān)系D．該過(guò)程體現(xiàn)的方法為拯救瀕危動(dòng)物提供了一種新思路參考答案：B【考點(diǎn)】胚胎移植；動(dòng)物體細(xì)胞克隆．【分析】1、將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體，核移植得到的動(dòng)物稱(chēng)克隆動(dòng)物．2、應(yīng)用：①加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)良畜群繁育；②保護(hù)瀕危物種，增大存活數(shù)量；③生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白；④作為異種移植的供體；⑤用于組織器官的移植等．【解答】解：A、克隆技術(shù)利用了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，A正確；B、核供體相同的克隆動(dòng)物之間若進(jìn)行器官移植，不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、由于克隆牛不含有代孕母牛的任何遺傳物質(zhì)，因此代孕母牛與所獲得的克隆牛之間不存在真正意義上的親子代關(guān)系，C正確；D、該過(guò)程體現(xiàn)的方法為拯救瀕危動(dòng)物提供了一種新思路，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用，以及克隆動(dòng)物的遺傳特點(diǎn)，能夠結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷．5.下列對(duì)基因突變的描述不正確的是Ａ．由于人們可以定向誘導(dǎo)突變性狀，誘變育種能明顯地縮短育種年限Ｂ．它是生物進(jìn)化的重要原因之一Ｃ．豐富了種群的“基因庫(kù)”Ｄ．突變頻率低、且突變性狀一般有害，少數(shù)有利參考答案：A6.以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(

)A.核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B.在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量相同C.代謝旺盛的細(xì)胞核中DNA數(shù)量上升D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道參考答案：A【分析】細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）?！驹斀狻考?xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成，可以被堿性染料染成深色，A正確；核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，因此蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞，核仁較大，B錯(cuò)誤；代謝旺盛的細(xì)胞核中RNA數(shù)量上升，而DNA的數(shù)量不變，C錯(cuò)誤；核孔是蛋白質(zhì)和RNA等生物大分子物質(zhì)通過(guò)的通道，但DNA不能通過(guò)，具有選擇性，D錯(cuò)誤。7.測(cè)定某雙鏈DNA分子的堿基中，胸腺嘧啶的比例是23%，則以該DNA為模板轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基中，理論上尿嘧啶的比例是（）A．23% B．26% C．27% D．0～46%之間參考答案：D【考點(diǎn)】7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】若已知A占雙鏈的比例=c%，則A1/單鏈的比例無(wú)法確定，但最大值可求出為2c%，最小值為0．轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程．【解答】解：在DNA雙鏈中T占23%，在一條鏈中所占可能性為0﹣46%，如果以這條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的尿嘧啶是與T進(jìn)行堿基配對(duì)的，因此占0﹣46%．故選：D．8.飛行在太空的宇宙飛船中，放置一株水平方向的幼苗，培養(yǎng)若干天后．根、莖的生長(zhǎng)方向是（）A．根向下生長(zhǎng)，莖向下生長(zhǎng)B．根向上生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)C．根水平方向生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)D．根和莖水平方向生長(zhǎng)參考答案：D【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性．【分析】影響生長(zhǎng)素分布的環(huán)境因素主要有單側(cè)光、重力、離心力等．地球上橫放的植物幼苗在重力的作用下莖具有不定向，根具有向地性．【解答】解：太空中沒(méi)有重力，不受重力影響，水平放置的幼苗，生長(zhǎng)素的分布不受重力影響，但可以有只有極性運(yùn)輸，所以根和莖都是水平生長(zhǎng)．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查影響生長(zhǎng)素分布的環(huán)境因素，意在考查學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確生長(zhǎng)素的生理作用．9.“生物導(dǎo)彈”是指（

）A.單克隆抗體

B.帶有特定藥物的單克隆抗體C.雜交細(xì)胞

D.B淋巴細(xì)胞參考答案：B10.給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)子番茄。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)

B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)C．生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng)

D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育參考答案：D略11.如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③為激素．下列敘述不正確的是（）A.含量甚微的①經(jīng)過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③的分泌B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞合成、分泌甲狀腺激素C.血中③的濃度過(guò)低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱D.③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，提高其代謝速率參考答案：C【分析】下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而使甲狀腺激素分泌量增加；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多以后，就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少，這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)。根據(jù)題意，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素?！驹斀狻緼.①表示促甲狀腺激素釋放激素，③表示甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素可以通過(guò)垂體，最終使甲狀腺激素分泌量增加，A正確；B.激素②表示促甲狀腺激素，該激素可以作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；C.甲狀腺激素濃度低時(shí)對(duì)下丘腦和垂體無(wú)作用，只有當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多以后，就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少，C錯(cuò)誤；D.甲狀腺激素能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，該激素的靶細(xì)胞為全身細(xì)胞，D正確。12.以下abcd四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，與之有關(guān)的下列敘述中正確的是A．a(chǎn)、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，比如線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等B．a(chǎn)、b細(xì)胞中的基因都遵循孟德?tīng)栠z傳定律，c、d細(xì)胞中的基因都不遵循孟德?tīng)栠z傳定律C．a(chǎn)、d細(xì)胞的生物能進(jìn)行光合作用和需氧呼吸D．a(chǎn)細(xì)胞中某基因編碼的蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，則該基因的堿基對(duì)數(shù)為6n參考答案：C13.在基因工程技術(shù)中，需要用氯化鈣處理的步驟是A．目的基因的提取B．目的基因與載體結(jié)合C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D．目的基因的檢測(cè)與表達(dá)參考答案：C14.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（

）A.標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體參考答案：C15.若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起，要將它們分離可采用的培養(yǎng)基是（

）A．加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基

B．伊紅－美藍(lán)培養(yǎng)基和無(wú)氮培養(yǎng)基C．斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

D．加青霉素培養(yǎng)基和伊紅－美藍(lán)培養(yǎng)基參考答案：B16.能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)種子休眠的物質(zhì)是（

）A．生長(zhǎng)素

B．細(xì)胞分裂素

C．乙烯

D．脫落酸參考答案：D17.體外進(jìn)行人體DNA復(fù)制實(shí)驗(yàn)，向試管加入有關(guān)的酶、四種脫氧核苷酸和ATP，37℃下保溫。下列敘述中正確的是

（

）A．能生成DNA，合成DNA分子的脫氧核苷酸充足B．不生成DNA，因?yàn)槿鄙貲NA模板C．能生成DNA，有催化DNA合成的酶D．不生成DNA，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜溫度參考答案：B18.下列說(shuō)法正確的是

(

)A．DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵，實(shí)現(xiàn)黏性末端的黏合，形成重組DNAB．限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)是DNA中磷酸和堿基之間的磷酸二酯鍵C．T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端又可以連接雙鏈DNA片段的平末端D．用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種參考答案：C19..精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別是A.細(xì)胞的分裂方式

B.細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化C.成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量

D.卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備參考答案：D20.“分子縫合針”DNA連接酶縫合的部位是（）A．堿基對(duì)之間的氫鍵 B．堿基與脫氧核糖C．DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D．脫氧核糖與脫氧核糖參考答案：C【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】DNA連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，是恢復(fù)被限制性?xún)?nèi)切酶切開(kāi)的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．據(jù)此答題．【解答】解：在基因工程中，限制酶主是識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)．DNA連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，是恢復(fù)被限制性?xún)?nèi)切酶切開(kāi)的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．故選：C．21.下圖所示a、b、c、d表示某物質(zhì)X進(jìn)入人體后的四個(gè)生理變化過(guò)程，以下關(guān)于這四個(gè)生理過(guò)程及Y代表的物質(zhì)和特征分析錯(cuò)誤的是（

）

a

X進(jìn)入細(xì)胞

X

X與Y結(jié)合

b

X變成其他物質(zhì)

c

X被清除

d

血糖濃度降低

A．a(chǎn)過(guò)程表示的是物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程，Y是專(zhuān)一性識(shí)別并運(yùn)輸X進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白

B．b過(guò)程表示某種化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，Y是該反應(yīng)的催化劑酶，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C．c過(guò)程表示人體的體液免疫過(guò)程，Y是抗體，可以特異性識(shí)別并清除相應(yīng)的抗原D．d過(guò)程表示的是胰島素的調(diào)節(jié)過(guò)程，Y是細(xì)胞膜上胰島素的相應(yīng)受體，具特異性參考答案：B22.右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是（

）A．圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同B．A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素C．在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線(xiàn)D．氧分壓為8時(shí)，AB曲線(xiàn)將演變?yōu)镸2形態(tài)參考答案：C23.下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（

）

A．酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi)

B．人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP

C．酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP

D．ATP的合成與分解離不開(kāi)酶參考答案：C24.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是

（

）A．雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開(kāi)屏

B．工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C．某些鳥(niǎo)類(lèi)的求偶炫耀

D．看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿參考答案：D25.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是…………（

）A．細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞核

D．核酸參考答案：D26.科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下圖中四種曲線(xiàn)表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線(xiàn)②和④相符，試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（

）A.主動(dòng)運(yùn)輸

B.自由擴(kuò)散

C.胞吞

D.胞吐參考答案：A曲線(xiàn)②表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，曲線(xiàn)④表示主動(dòng)運(yùn)輸，由題意可知，物質(zhì)X的運(yùn)輸與曲線(xiàn)②和④相符，說(shuō)明細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。故選A?！究键c(diǎn)定位】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸27.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯(cuò)誤的是

A.種群數(shù)量的變化是種群研究的核心問(wèn)題

B.群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素的變化

C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定有重要作用參考答案：B28.下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解正確的是A.基因突變是產(chǎn)生新基因的根本原因

B.遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變C.嚴(yán)格自花傳粉的植物個(gè)體之間存在生殖隔離

D.種群基因頻率改變一定導(dǎo)致生殖隔離參考答案：A29.一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8%NaCl溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療．其原理是（）A．升高細(xì)胞外液的離子濃度

B．促進(jìn)抗利尿激素的分泌C．降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度

D．減少細(xì)胞外液液體總量參考答案：A考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；穩(wěn)態(tài)的生理意義．分析：本題考查滲透作用原理．滲透作用是具有液泡的成熟的植物細(xì)胞吸收水分的方式，原理是：原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，原生質(zhì)層內(nèi)外的溶液存在著濃度差，水分子就可以從溶液濃度低的一側(cè)通過(guò)原生質(zhì)層擴(kuò)散到溶液濃度高的一側(cè)．溶液滲透壓的高低與溶液中溶質(zhì)分子的物質(zhì)的量的多少有關(guān)，溶液中溶質(zhì)分子物質(zhì)的量越多，滲透壓越高，反之則越低．人一次性飲水過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，細(xì)胞吸水膨脹，要使細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài)，必須使細(xì)胞中的水分滲出．又滲透作用原理可知，只有細(xì)胞外液濃度大于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞中多余的水分才能滲出，使細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài)．解答：解：A、靜脈滴注高濃度鹽水（1.8%NaCl溶液），鈉離子主要保留在細(xì)胞外，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，促使細(xì)胞內(nèi)水分滲透出來(lái)，達(dá)到治療的效果，A正確；B、抗利尿激素的分泌有利于腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，B錯(cuò)誤；C、靜脈滴注高濃度鹽水，不會(huì)降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度，C錯(cuò)誤；D、靜脈滴注高濃度鹽水，會(huì)增加細(xì)胞外液液體總量，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)滲透作用原理的運(yùn)用能力和理解能力．能夠通過(guò)滲透作用吸水的細(xì)胞一定是一個(gè)活細(xì)胞．一個(gè)成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)．驗(yàn)證通過(guò)滲透作用吸水或失水的最佳實(shí)例是質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)．一次施肥過(guò)多引起“燒苗”，是由于土壤溶液的濃度突然增高，導(dǎo)致植物的根細(xì)胞吸水發(fā)生困難或不能吸水所至．鹽堿地里大多數(shù)農(nóng)作物不能正常生長(zhǎng)的原因之一也是土壤溶液濃度過(guò)高造成的．淹制的魚(yú)、肉等不易變質(zhì)，是由于高濃度的鹽溶液使細(xì)胞等微生物失水死亡之故．30.下圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)的其中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：C31.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是

A．消化細(xì)胞膜易于融合

B．分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)C．使組織分散成單個(gè)細(xì)胞

D．用于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的分解參考答案：C32.某小組開(kāi)展“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制訂實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮A．蒸餾水處理作為對(duì)照

B．配制一系列濃度梯度C．嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量

D．進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍參考答案：A33.如圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)，下列說(shuō)法正確的是A.刺激圖甲中②處，可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥B.在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變C.刺激圖乙b、c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn)1、2次D.乙酰膽堿是一種常見(jiàn)神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入到突觸間隙參考答案：A【分析】依題文可知，本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，圖甲中共有3個(gè)突觸，且均為軸突--樹(shù)突型，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞。圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，刺激b點(diǎn)，a、c、d點(diǎn)均興奮，刺激c點(diǎn)，只有d點(diǎn)興奮。依據(jù)相關(guān)知識(shí)做出判斷?！驹斀狻緼、識(shí)圖可知，興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)，但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激圖中②處，可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥，A正確；B、在突觸處完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，B錯(cuò)誤；C、圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，刺激b點(diǎn)，a、c、d點(diǎn)均興奮，刺激c點(diǎn)，只有d點(diǎn)興奮，所以刺激圖中b、c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)各偏轉(zhuǎn)2、1次，C錯(cuò)誤；D、乙酰膽堿是一種常見(jiàn)的神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題文結(jié)合圖解，重點(diǎn)考查神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，要求學(xué)生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，能夠理解并運(yùn)用興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的特點(diǎn)。34.哺乳動(dòng)物的雌雄比例接近1∶1其根本原因是(

)A．產(chǎn)生雌雄配子數(shù)目相等

B．雌雄配子是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生

C．雄性個(gè)體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雄配子

D．雌性個(gè)體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雌配子參考答案：C35.下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是（）A．在任何活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧B．在活細(xì)胞中各種化合物含量從多到少的順序是：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、核酸C．在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同D．在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類(lèi)基本相同，含量有所差別參考答案：D36.下列關(guān)于高等動(dòng)物的卵細(xì)胞、精子以及受精作用的描述，正確的是（

）A．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)B．卵細(xì)胞、精子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等C．等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞

D．精卵的隨機(jī)結(jié)合與有性生殖后代的多樣性無(wú)關(guān)參考答案：A37.在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元的神經(jīng)纖維表面連接電流表，靜息狀態(tài)下的指針?lè)较蛉鐖D所示。在A點(diǎn)施加一定的刺激，下列有關(guān)敘述正確的是

A．刺激時(shí)，A點(diǎn)細(xì)胞膜外變成正電荷B．電流表不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)C．電流表只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)D．電流表會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)參考答案：C38.下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是（

）成分（mmol/L）有機(jī)酸蛋白質(zhì)①②1425.02.51.5103.36.016.0③1474.01.251.0114.07.51.0④101402.510.3525—47A．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)，等B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿8層磷脂分子層D．①屬于細(xì)胞外液，細(xì)胞外液的滲透壓主要決定于無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)參考答案：C39.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖1的A代表腺嘌呤核苷酸，b、c為高能磷酸鍵B.圖2中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C.在無(wú)氧與有氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)D.酶1和酶2的作用結(jié)果不同，但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能參考答案：A圖1的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；ATP合成時(shí)所需能量，來(lái)自呼吸作用中有機(jī)物分解所釋放的化學(xué)能和光合作用中色素分子所吸收的光能，ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為用于生物發(fā)光的光能，也可以轉(zhuǎn)化為用于吸能反應(yīng)的化學(xué)能，B正確；在無(wú)氧與有氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生葡萄糖分解成丙酮酸和少量的[H]、釋放少量的能量、產(chǎn)生少量的ATP的過(guò)程，即發(fā)生圖2向左的反應(yīng)，C正確；酶1催化ATP水解，酶2催化ATP合成，因此酶1和酶2的作用結(jié)果不同，但二者的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D正確?！军c(diǎn)睛】本題以“關(guān)于ATP的敘述”為載體，考查學(xué)生對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、形成途徑、功能的認(rèn)識(shí)，光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程的掌握情況。解決此類(lèi)問(wèn)題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中，注重以某一知識(shí)（如標(biāo)題中的“ATP”）為“核心”，將與其相關(guān)的知識(shí)（如本題的光合作用、細(xì)胞呼吸等）進(jìn)行發(fā)散輻射，并與核酸的化學(xué)組成建立聯(lián)系，系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而達(dá)到掌握相關(guān)知識(shí)的目的。40.下列哪項(xiàng)不是達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)()A．同種生物不同個(gè)體之間在許多性狀上存在差異B．生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過(guò)生活條件所能承受的數(shù)量C．不適應(yīng)生存環(huán)境的生物會(huì)被淘汰D．種群是生物進(jìn)化的基本單位參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列?，F(xiàn)