幼兒園大班教案《好玩的紙》（通用）

幼兒園大班教案《好玩的紙》（通用）?

幼兒園大班課程方案《好玩的紙》

大班課程《好玩的紙》適合大班的主題教學(xué)活動，讓孩子體驗(yàn)探究活動的樂趣，有樂觀探究的感覺，感知紙張的特點(diǎn)，找到不同的吸水性，識別記錄紙，學(xué)習(xí)記錄方法，同伴之間可以團(tuán)結(jié)合作，讓我們一起來看看幼兒園班《好玩的紙》的課程方案。

活動目標(biāo)

1.了解紙張的特性，發(fā)覺其不同的吸水性。

2.體驗(yàn)探究活動的樂趣，并有樂觀探究的愿望。

3.識別記錄紙并學(xué)習(xí)記錄方法。

合作伙伴可以一起工作。

4.培育孩子的觀看力和動手力量。

5，初步了解論文的常識。

活動預(yù)備

1.學(xué)問和閱歷幼兒對各種論文有初步的了解，并知道一些論文的名稱。

2，材料一些原紙，報(bào)紙，牛皮紙記錄紙手一些洗臉盆。

活動程序

（1）了解報(bào)紙，原紙和牛皮紙。

1.讓孩子們觸摸它，感受紙張的差異。

（1）今日，我們正在制作嬉戲并看到哪些紙質(zhì)孩子在那里。

你知道嗎？用手觸摸它們并向它們打招呼。

（邊紙，報(bào)紙，牛皮紙）

（2）它們的名字是牛皮紙，皺紋紙和磨邊紙。

讓我們觸摸他們并向他們問好！

2.讓孩子用手撕紙，進(jìn)一步感受紙張質(zhì)量的差異。

（1）寶寶會變得奇妙變化，看，他們變成了什么？（小紙片）是如何變化的？（手撕）請轉(zhuǎn)變它。

（2）轉(zhuǎn)變哪種紙寶寶最有可能成為一張小紙？（邊緣紙）

3，猜，誰快。

假如你將這三種紙放入水中怎么辦？誰是最快的？

（2）嬉戲好玩的紙張

1，玩紙船

（1）紙寶寶轉(zhuǎn)變了，嘿，它們變成了什么？什么紙嬰兒轉(zhuǎn)變了？

（2）假如你將這三艘船放入水中，猜猜誰先下沉？

（3）介紹記錄紙，學(xué)習(xí)記錄方法孩子們猜對了，讓我們在記錄紙上寫下猜想。

首先找到帶有船標(biāo)的房子，然后是牛皮紙標(biāo)記，報(bào)紙標(biāo)記和毛刺。

有二樓的房子嗎？它被稱為一個小問號。

假如你猜想牛皮紙船首先下沉，在小問號房子里，在牛皮紙標(biāo)登記面做一個鉤子。

）

（4）操作試驗(yàn)將幼兒組合在一起，同時將三種紙盒放入水中，觀看微小變化，并記錄。

（提示幼兒不要用手觸摸船。

）

2.在水中開花。

（1）紙寶寶很快樂，已經(jīng)成了許多花。

猜猜三個紙嬰兒在水中的花朵。

哪種紙花是第一個開的？將猜想記錄在記錄紙的其次個房子中。

（2）兒童的分組與合作，同時將三種花朵放入水中，提示孩子們在比較時把花瓣放好，并比較水中不同質(zhì)地的紙張變化速度的差異。

（3）你發(fā)覺了什么？哪一朵花是第一個開的？記錄您的發(fā)覺。

（3）觀看記錄表并爭論試驗(yàn)結(jié)果。

1.告知孩子并表達(dá)他們的意見。

（1）我們記錄了嬉戲的結(jié)果。

你在錄音紙上發(fā)覺了什么隱秘嗎？

（2）你發(fā)覺哪篇論文最快？為什么會這樣？（由于這些紙快速緩慢地吸水）

2，總結(jié)今日我們玩這些嬉戲，讓我們知道論文不同，它會快而慢。

將來，我們也可以嘗試用其他紙張來查看哪些紙張快速吸水，哪些紙張漸漸吸水。

活動延期

1.與科學(xué)區(qū)的孩子們一起玩“小水上賽跑”嬉戲，了解不同紙張吸水性差異的更多信息。

2，收集各種紙張，依據(jù)紙張的性質(zhì)了解其不同用途。